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1、幼儿园大班数学公开课教案（2篇）大班数学教案：复习5以内的加减活动目标1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，接着学习加减法算式。2、理解加法题中用一共表示合起来，减法题中用还剩下表示少了的意思。3、在书写的过程中留意保持正确的坐姿。活动打算幼儿人手一份操作纸，若干.活动过程一、小老鼠买面包圈1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一视察并说说每幅图的意思：第一幅图小老鼠买了1个面包圈；第2幅图小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解一共表示把两次买的面包圈合起来的意思。2、老师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这
2、件事吗?激励幼儿尝试列加法算式。3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，推断算式是否正确。二、大老虎吃点心1、老师：大老虎可喜爱这个点心啦，瞧它吃得多快乐。出示三幅图，引导幼儿视察并讲解并描述每幅图的意思：第一幅图大老虎有5个面包圈；其次幅图大老虎吃了1个面包圈；第三幅图大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解还剩下表示吃掉面包圈后少了的意思。2、老师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗?激励幼儿尝试列减法算式。3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。三、小组操作活动1、看图列5的加减算式。引导幼儿细致视察操作纸上三幅图的改变，并学习运用一共和还剩下的词语，大胆讲解并描述3幅图的含义。激励幼
3、儿依据画面含义列出5的加减算式。2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量改变过程，写出得数。四、活动评价老师激励幼儿展示自己的操作材料，讲解并描述画面内容和算式，其他幼儿比照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确运用一共、还剩下等词语。大班数学教案：鱼儿游游游活动目标1、探究6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法2、 能按依次进行操作，初步感知数的互补关系。3、用心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动活动打算1、阅历打算：幼儿学习过5以内个数的组成2、物质打算：教具:小鱼六条，记录纸，笔学具：（1）小篓子若干，内放
4、数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。（2）6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。（3）彩色笔若干。活动过程一. 小鱼游走了1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿接着按小鱼的位置进行分合并记录二. 小组操作活动1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果3、看房子图写分合式，引导幼儿看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最终写分合式4、看算式进行5以内的加减运算5、给铅笔排序，视察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号三.活动评价1.请幼儿介绍小鱼游游游活动，老师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，引导幼儿视察记录单，发觉数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。