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1、中班语言母鸡萝丝去散步设计意图:幼儿具有初步阅读理解的能力,36岁儿童学习与开展指南中提出: 3-4岁幼儿会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。能理解 图书上的文字和画面对应的,是用来表达画面的意义的。并提出建议:经常和 幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容,引导幼儿仔细观察 画面,结合图画讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系。母鸡萝丝 去散步是一本外国经典图画书,作品色彩明媚,故事幽默、简单流畅,贴近幼 儿角度。其故事的线索清楚、明显,而且能有很大的余地让幼儿自由地发挥和展 开想象的空间。针对培养小班幼儿初步阅读理解的能力,我选择了该绘本的局部, 通过激发
2、幼儿大胆想象,促进他们在语言的讲述、表达,观察画面和阅读理解等 方面能力的开展。活动目标:1 .根据画面的线索,大胆想象、讲述故事情节。2 .通过阅读让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。活动重难点:根据画面的线索,大胆想象、讲述故事情节。活动准备:PPT,多媒体设备,大小石头,稻草假设干活动过程:一、播放音乐,导入故事。1.教师播放音乐,请幼儿仔细聆听。师:你们听到哪种动物色声音? (鸡) 2.师:对!是一只母鸡的声音,它的名字叫做萝丝,让我们一起来认识一 下它吧。二、通过阅读PPT,引导幼儿根据画面的线索,大胆想象、讲述故事情节;1 .播放PPT2,引导幼儿观察母鸡萝丝的散步路线,猜测萝丝
3、会经过的地方。2 .教师小结,池塘、干草堆、蜜蜂房是三个重要的地方,因为在这三个地方, 母鸡萝丝经历了危险。3 .播放PPT3-5,引导幼儿仔细观察画面,结合图画讨论故事内容,学习建立 画面与故事内容的联系。重点观察池塘周围前后发生的变化(青蛙、鸟、蝴蝶、 睡眠、树叶、母鸡和狐狸)。4 .播放PPT6-7,请幼儿仔细观察画面,大胆表述画面上发生了什么,通过大 小石头落在干草堆上的试验,让幼儿了解狐狸掉入干草堆的原因。5 .播放PPT8-9,请幼儿仔细观察画面,大胆表述画面上发生了什么,讨论狐 狸倒霉的原因。三、通过阅读共同讨论,让幼儿知道自我保护的重要性和几种方法。1 .师:狐狸为什么会那么倒
4、霉呢?2 .教师小结,第一是不看清楚路,很着急,没有注意平安,其次是没有动脑, 不能去的地方也去。(池塘里会被淹死。稻草堆上会摔伤,装蜜蜂房会被蜜蜂这 叮咬)3 .师:如果你是母鸡萝丝,你有什么好方法来保护自己?4 .教师小结:首先找到平安的地方躲避(家,警察局),其次请求帮助(拨 打110),再次不单独出门。活动反思:母鸡萝丝去散步是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常 滑稽的比照,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一个主人公 狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容,能讲述出隐藏在图画背 后的故事,并体会阅读绘本的基本方法:大胆猜、细心看、清楚说、快乐演,从 而“得法于课内,得益于课外”。孩子在本次活动中,能很好地完成目标,并大 胆地自己创设情境,自己来扮演角色,在游戏中学习动词。