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1、新人教版(部编)三年级道德与法治下册四单元多样交通和通信13.万里一线牵优质课教案-15第 13 课、万里一线牵教学内容：部编人教版小学三年级道德与法治下册第四单元第一谋时教学目标：1引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样，有傲信、电子邮件等2、知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通倌方式3、了解通信的历史及发展知道我国的通信有着悠久的历史古时候人们曾经利用人力畜力声音，火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十分艰难。4、知道越来越多通信方式，使人们的生活和沟通变得越来越方便，快捷。救学重点：重点了解现代通信的主要方式及特
2、点，感受现代通信给人们生活带来的变化。2、难点正确运用书信等摹本通信方法，注意通信交往中的文明礼仪。教学过程：一、导入新课1、同学们，我们班很多同学的爸妈妈都在外面扪工，老师想问一下，平时你们跟他们联系吗 ?用什么方法联系 ?2、学生说一说自己跟目父母联系的方法，救师引导：同学们由于现在科技发达，人们之间的联系越来越方便因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵（播放太空通信视频，激发同学对通信的兴趣）3、揭示课题； 13、万里一线牵活动一：神通广大的现代通信师；同学们，咱们中国人过春节有拜年的习俗。今年过年，你给谁，用什么方式开过年呢 ? 2。生：给爷爷奶奶打电话：给老师发短信：给远
3、方的朋友寄信等。3。师：刚才我们谈论到的打电话、寄信件。发短信等方式都能把信息从个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”通信就是信息的传递。4、课件出示，师：请同学们为孪引出出主意，她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢?5。学生在小组内交流，各扦己见。6。全班交流。师小结：不论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系真是神通广大8。师：生活中，我们的通信方式各有不同，这些通信方式各有什么特点呢？9、学生阅读图片。总结不同通信方式的特点。l0、教师指定学生回答。11、请看下面的这三种情况，你会选择哪种通信方式呢，说说你的理由。12、同桌互相说一说，全班交流设计意图
4、：本活动设计意在引导学生感受现现代通信的神通广大。活动二：历史上的通信1、师：我国通信有着悠久的历史人家知道我国古代有通信方式吗?你觉得古代传递信息难吗？学生自主发言表述自己的意见3、师生共同阅读“阅读角”，教师引导学生思考：如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息，4、学生谈论自己的想法。5、师：在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。设计意图：引导学生明白古代传递信息的艰难活动三：飞速发展的通信世界1师：同学们在前几天我请同学们就通信方面的情况进行了调查，人家都完成得很好。2 课件出示教材86 页表格，师生共同引导填写。3，课件播放视频或文字隅山隅水的医疗会诊没有“围墙”的学
5、校。4、让同学们分小组讨论，课件中给我们展示的现代通信方式给我们带来了哪些方便?5。学生分组讨论。6。班内交流意见，允许有不同意见，教师注意做正面引导。7、师：同学们，现代通信技术的发展日新月异，通信领域中的新技术，新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇，帮助我们解决了生活中遇到的许多难题和烦恼。设计怠图： 通过采访调查等形式，使学生知道现代通信的迅速发展以及通信领域的新发明和应用帮助我们解决了很多问题和烦恼。活动四、通信交往中的文明1、师：同学们，我们在亨受通信带来的便利时，我们应遵守通信中的道德规范，注怠通信礼仪。2、课件出示教材88 页“想一想”) 师：请同学们看下这些同学的做法合适吗，为什么，学生思考后。教师指名回答4、师：生活中我们应该怎杆文明地接打电话、收发邮件呢，请演一演。5、小组内讨论表演方案。6，班内表演。7 课件出示阅读角(消失的邮票及知识宙。8、学生观看后读感受。师：同学们，公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的的法律，法规课堂小结本节课我们了解了现代多种多样的通信手段以及它们各自的特点，知道了古代通信的艰难，感受到现代通信的快速发展给我们的生活带来的影响，怖得了遵守通信中的道德规范和相关的法律、法规。第一谋时教学目第 4 页 共 4 页