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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.学习教师礼仪培训心得体会（2017年上半年礼仪培训） 陵水县黎安中学 陈裔毅 通过这次教教师礼仪仪的集中中学习，我我感触颇颇深，受受益良多多。以前前对教师师礼仪的的认识比比较肤浅浅，认为为教师礼礼仪就是是教师平平时的言言行举止止、穿着着打扮都都要得体体，能够够做到为为人师表表，敬人人律己就就行了，但但通过对对教师礼礼仪的系系统学习习，使我我懂得了了它不仅仅仅是这这些外在在的东西西，它还还含有师师资、师师表、师师德、师师心四大大特点以以及教师师应具备备的基本本
2、素养：政治素素养、法法律素养养、道德德素养、专专业与文文化素养养和为人人处世的的素养。以下是我通通过学习习对礼仪仪的理解解和心得得体会： 师资资，即教教师应有有的人格格魅力，一一名好教教师不仅仅通过在在课堂上上讲课实实施教育育，而且且在日常常的工作作生活中中也要规规范自己己的言行行，以良良好的道道德风范范，对学学生实施施教育，通通过自己己的存在在，自己己的人格格，对学学生发挥挥影响。伟伟大的教教育家孔孔子曾说说过：“其其身正不不令而行行，其身身不正，虽虽令不从从。” 。“身身正”是是教书育育人的先先决条件件，教师师要求学学生做到到的自己己必须身身体力行行，不允允许学生生做的，自自己坚决决不做；
3、在学生生面前做做到的，学学生不在在时也必必须做到到。就像像滕野先先生一样样，他对对鲁迅的的教育影影响是相相当深远远的,因因为他内内在的高高尚品德德展现了了他的人人格魅力力，正所所谓德高高于内，才才能溢于于外，因因此我们们要通过过自己不不断的学学习，加加强德行行修炼，把把自身的的人格魅魅力展现现给学生生； 师师表即要要我们要要为人之之楷模，教教师的言言谈举止止、举手手投足不不仅影响响教师的的形象，而而且影响响课堂教教学效果果，对学学生的审审美情趣趣和文明明道德修修养等都都有着直直接地感感染作用用，这就就要求教教师不仅仅要教好好书、上上好课，还还要在着着装言行行举止礼礼节礼貌貌等方面面加强修修养，
4、注注意约束束自己，做做到“美美其言，慎慎其行”，起起好示范范作用。 师德即即教师的的职业道道德，我我们在教教育的工工作岗位位上，在在党和人人民信任任的那个个讲台上上，传道道授业解解惑者，我我们不能能够误导导子弟，不不能传授授伪科学学，不能能非议党党和政府府，不能能蔑视我我国宪法法和法律律，不能能违背教教育法、教教师法，不不能做出出有损爱爱国主义义和民族族团结的的事情。 师心就就是要有有爱心，无无论是对对幼儿园园、小学学生还是是初中生生，我们们都要像像对待自自己的孩孩子一样样对待他他们，要要懂得尊尊重他们们，与他他们互动动时要使使用文明明语言。俗俗话说“良良言一句句三冬暧暧，恶语语伤人六六月寒”
5、，对对待孩子子要多用用鼓励性性的语言言，如果果因为学学生学习习成绩不不好而恶恶语中伤伤学生，不不仅严重重打击了了他们的的自尊心心，老师师在学生生心目中中的形象象也大打打折扣，学学生的学学习成绩绩也不一一定能得得到提高高，一名名有爱心心的好老老师往往往能得到到学生的的爱戴和和尊重，因因为他们们懂得平平等的对对待每一一位学生生，对学学生表现现出的亲亲和力也也拉近了了你和他他们之间间的关系系，比如如我们在在给落后后生解答答问题的的时候最最好选在在自习课课上，然然后轻轻轻的坐在在学生旁旁边，一一边交流流一边给给与解答答，这样样他们就就会没有有紧张感感，比较较容易接接受。 素养方方面我觉觉得比较较好理解
6、解：政治治素养就就是要我我们思圆圆行方，立立端立正正，爱祖祖国，爱爱自己的的民族和和人民，爱爱党，爱爱社会主主义，只只有自己己做到这这些，才才能进而而去教育育学生，使使学生形形成一个个正确的的世界观观和人生生观；法法律素养养就是让让我们要要有法制制观念，当当今社会会是法治治的社会会，遵纪纪守法是是每一个个公民的的义务，作作为教师师不仅自自己要懂懂法守法法还要学学法，只只有这样样才能在在学生面面前起到到表率作作用，教教育自己己的学生生不犯法法；道德德素养就就是要我我们遵守守社会公公德，遵遵守职业业道德，遵遵守家庭庭道德，一一个人的的品德好好坏往往往能决定定他行事事结果的的正与负负，一个个邪恶的的
7、天才所所造成的的灾难，总总要好几几代人才才能扭转转过来，可可见道德德素养对对一个人人一生的的影响是是如此之之大；专专业与文文化科学学素养，就就是作为为一名教教师不仅仅具有渊渊博的专专业知识识，富有有人文精精神，同同时还应应具有科科学、钻钻研和实实事求是是的精神神，善于于培养学学生的兴兴趣，懂懂得量力力而行；为人处处世的素素养：就就是教我我们做人人要以诚诚为本，以以和为贵贵，以信信为先。 总之，礼礼仪是一一个人的的思想水水平、文文化修养养、交际际能力的的外在表表现，而而对与一一个社会会来说，礼礼仪就是是一个国国家社会会文明程程度、道道德风尚尚和生活活习惯的的反映，所所以教师师礼仪在在我们的的教育
8、事事业上越越显得更更加重要要，因此此我们要要在今后后的工作作和生活活中多学学习礼仪仪，多以以礼仪来来规范自自己，努努力使自自己成为为一名学学生爱戴戴，家长长喜欢，学学校放心心的好教教师。2017年年7月44日参加教师礼礼仪培训训心得体体会陵水县黎安安中学 胡少少龙开学第一个个星期，我们学学校又开开展教师师礼仪集集中培训训，几位参参加陵水水县礼仪仪培训师师学习的的我校教教师讲得得都很好好，对我我们以后后的教学学都有很很大的帮帮助，但但我印象象最深的的就是我我们颜业业雄老师师讲的教教师礼仪仪培训，他他不但人人长得帅帅，语言言也风趣趣幽默。 在这次文明礼礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的学习生活
9、中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，到握手姿势，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、握手姿势没注意等常见问题我们好象都没有多加注意。通过这次培训，让我深深的体会到，学习礼仪规范，提高自己的修养，培养自己良好的气质风度，比学业的进修也许更有意义，因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与领导的交往，他不仅是科学文化知识的传播者，而且是思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以自己的言行举止，礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，因此，教师要特别注意自己的形象，成为学生能够仿效的好榜样。2017年年9月113
10、日参加教师礼礼仪培训训心得体体会陵水县黎安安中学 颜业业雄上学期期，我参参加了由由县教科科局为我我们组织织安排的的有关教教师礼仪仪的培训训讲座，讲讲座由专专家老师师主讲，专家老师不仅以幽默诙谐的语言、生动形象的图片对教师礼仪做了详细的解读，而且她还现场示范，并与台下的新教师们良性互动，我们一起跟着专家老师进行站姿、坐姿等的实际操作，对教师礼仪有了更深刻的理解与体会。教育家家曾说过过：“教教育工作作者的全全部工作作就是为为人师表表。”作作为教师师就要在在人品学学问等各各方面做做别人学学习的榜榜样。因因此，教教师应有有教师的的风度，要要树立教教师的光光辉形象象，给学学生做好好表率。我我们必须须要规
11、范范自己的的言行举举止，注注重教师师的个人人礼仪，树树教师形形象，展展人格魅魅力。首先，形形象是一一个人综综合素质质的最初初展示，良良好的仪仪表形象象对一名名教师来来说，是是一种修修养，一一种文化化，也是是一种精精神文明明的体现现。形象象礼仪的的外在表表现最直直接的莫莫过于服服饰，服服饰可以以展示个个性、扬扬长避短短、反映映精神面面貌。身身为教师师，职业业的特点点具有明明显的特特殊性，在在衣着服服饰上就就不能随随心所欲欲，不加加选择，必必须衣着着得体，没没有奇装装异服。因因为教师师的衣着着对于学学生是无无声的教教育，能能在潜移移默化中中使学生生得到良良好的教教益。我我们的衣衣着品味味，价值值取
12、向，服服装风格格，服饰饰特点，整整洁程度度无不体体现着我我们的文文化品位位，生活活态度，生生活习惯惯和个人人修养。我我们的着着装必须须符合教教师的角角色特点点，要根根据我们们自身的的形象条条件来搭搭配服饰饰，要求求美观得得体，整整洁卫生生，体现现出教师师的良好好形象。其次，在在举止方方面，教教师行为为举止最最基本的的要求是是稳重，稳稳重就是是举止得得体、庄庄重潇洒洒、不卑卑不亢、落落落大方方。坐、站站、行都都要有可可供学生生效仿的的好的举举止，坐坐有坐样样，站有有站样，体体态活泼泼而不失失端庄。教教师要特特别注意意举止不不可轻浮浮，说笑笑不能放放肆，作作风不可可散漫，行行为不可可粗俗，要要善于
13、控控制自己己的情绪绪，不可可装腔作作势，大大发威严严，无论论在任何何情况和和场合下下，都应应沉着、冷冷静、谨谨慎、有有条不紊紊，从容容不迫。以以庄重的的举止、大大方的体体态给学学生以严严肃、稳稳重、亲亲切的精精神威慑慑力，提提高身教教的效果果，给学学生一个个美好的的形象，取取得学生生的敬重重和爱戴戴。在与与学生交交流时，教教师要与与学生保保持适当当的距离离，尽量量避免给给学生造造成不必必要的心心理压力力;对于于不善于于发言或或比较胆胆怯的学学生，教教师要恰恰到好处处的点头头，这种种动作能能让学生生增强信信心。再者，良良好的沟沟通从微微笑开始始，接待待家长和和孩子时时，面带带微笑，以以自信、真真
14、诚、友友善的态态度接待待他们，让让他们体体会老师师对工作作的热情情以及对对孩子的的爱。亲亲切、温温馨的微微笑，能能和不同同文化背背景的人人缩小彼彼此间的的心理距距离，能能创造出出交流和和沟通的的良好氛氛围。教教师的微微笑是重重要的教教育资源源和教育育力量，教教师是一一份需要要发挥微微笑魅力力的工作作。教师师每天必必须面对对的是一一个个向向往未来来与憧憬憬的学生生，其一一言一行行对学生生都是潜潜移默化化的教育育。微笑笑是教师师永恒的的主题，是是教师永永恒的魅魅力，微微笑更是是教师最最美的语语言。因因此，常常让微笑笑洋溢在在脸上吧吧。我们是是中学教师师，面对对的是一一群天真真活泼的的孩子们们，我们
15、们的一言言一行、一一举一动动都可能能成为他他们模仿仿的对象象，所以以我们必必须注重重对教师师形象的的自我塑塑造，言言行举止止都吻合合教师的的身份，展展现教师师的规范范礼仪，树树立良好好的榜样样。 220177年9月月16日日 参加教师礼礼仪培训训心得体体会陵水县黎安安中学 胡飞飞自从礼礼仪养成成教育今今年5月11日进入入黎安初级级中学，我我参加了了一系列列教师礼礼仪培训训的活动动，包括括教师的的场合着着装、课课堂礼仪仪要求、各各项身体体姿势等等一些如如何提高高教师素素养的礼礼仪培训训。经过过培训，我我有以下下几点心心得体会会。首先，在在教师礼礼仪方面面，“礼礼”即尊尊重，敬敬人，指指尊重自自己
16、和他他人。“仪仪”指表表现和具具体形式式，是尊尊重自己己和他人人的具体体表现形形式。教教师礼仪仪指教师师在工作作岗位上上待人接接物，为为人处世世的行为为规范。教教师礼仪仪包括两两个方面面：一是是摆正位位置，以以学生为为本。交交往要以以对方为为中心，善善解人意意。二是是端正态态度，容容忍自己己的同事事有不同同的教学学方式，不不同学科科有不同同的教学学特点，不不同学生生有不同同偏好，不不同学校校有不同同要求。教教学相长长，既要要有适应应性，又又要有包包容性。教师是是承担教教育和教教学工作作的专职职人员。教教师职责责包括两两个方面面：一是是教书。教教书育人人是教师师的天职职，这要要求教师师爱岗敬敬业
17、，学学而不厌厌，诲人人不倦。二二是育人人。教师师者，万万世之师师表也，这这要求教教师严于于律己，宽宽于待人人，要有有爱心。教师礼礼仪有四四大关注注点：师师资，师师表，师师德和师师心。提提倡教师师礼仪是是时代的的要求和和职业的的期待。衣衣食足而而知礼仪仪。百年年大计，教教育为本本;教育育大计，教教师为本本。学好教教师礼仪仪应注意意下列问问题：一一、要严严于律己己，端正正态度;二、要要以学生生为本，爱爱护学生生，摆正正位置;三、要要有自知知之明，与与时俱进进，发现现不足，内内强素质质，外塑塑形象，教教不严师师之堕，子子不教父父之过。教教师礼仪仪对教师师的发展展和成长长极为重重要。其次，在在教师素素
18、养方面面，素养养是指从从事某项项工作需需具备的的基本资资格。教教师的任任职资格格包括热热爱国家家，有教教学能力力，符合合学历要要求，具具备政治治、法律律、道德德、专业业文化和和为人处处世等素素养，对对学生有有感召力力。教师的的政治素素养包括括爱祖国国，爱人人民;拥拥护党，拥拥护社会会主义，拥拥护中国国特色社社会主义义制度;在在日常工工作和生生活中思思圆行方方，立端端立正，与与歪风邪邪气划清清界限。教师的的法律素素养包括括要有法法制概念念，遵守守教育法法，教师师法，宪宪法等各各项法律律法规。教师的的道德素素养包括括遵守社社会公德德，遵守守职业道道德，遵遵守家庭庭美德。岗岗位规范范包括遵遵守作息息
19、制度，钻钻研业务务，爱岗岗敬业，恪恪尽职守守。教师的的科学文文化与专专业素养养包括深深厚的功功底，开开阔的视视野，科科学钻研研，实事事求是的的精神，注注重培养养孩子的的兴趣。教师的的为人处处世素养养包括以以诚为本本，以和和为贵，以以信为先先。最后，在教教师的形形象方面面，现代代社会教教师的理理想形象象有三点点：具有有一定的的专业知知识素养养，教书书育人;爱护学学生;要要有正义义感和使使命感。学学生和家家长心中中的教师师形象包包括平等等相待，推推心置腹腹，书教教的好。中中国古代代文化中中要求教教师要有有师道尊尊严，不不苟言笑笑，业务务精，讲讲教化，高高高在上上，与学学生拉开开距离。现现在教师师要
20、塑造造良好形形象，应应该注意意首轮效效应，近近因效应应，定型型效应，亲亲和效应应和光环环效应。2017年年9月111日参加教师礼礼仪培训训心得体体会陵水县黎安安中学 许兴兴雄通过礼仪培培训，我我认识到到教师不不只是教教书育人人，还要要注意自自己的形形象，礼礼仪和素素养。我我相信在在黎安初级级中学，我我会与学学生共进进步，与与学校共共成长。礼仪，是一一个人内内在修养养和素质质的外在在体现。学习礼仪，有助于提升我们的个人魅力。生活中一个不经意的小动作，往往体现了一个人的素养。学习商务礼仪，不仅纠正了我们日常生活中的一些不良习惯，也为我们今后的就业提供了一些借鉴。还没开开始学教教师礼仪仪时，就就对这
21、门门课充满满了期待待。在真真正接触触了教师师礼仪这这门课之之后，我我才发现现，原来来要真正正做到优优雅并不不是那么么容易的的。一个个人举止止得体，言言语文雅，就就给别人人留下了了良好的的印象。正所谓谓，爱美美之心，人人皆有之之。虽说说现今崇崇尚的是是自然美美，但两两者并不不冲突。恰恰到好处处的打扮扮和修饰饰，不仅仅不会显显得过分分招摇，反反而塑造造了个人人的良好好形象，展展现了个个人的道道德素养养。在此之之前，我我总认为为，只有有未经任任何修饰饰的美才才叫自然然美。然然而经老老师一讲讲，我逐逐渐改变变了以前前的观点点。学习习教师礼仪仪，不仅仅仅局限限于应用用在正式式的社交交场合，教育教学中，礼
22、仪同样随处可见。通过对一个人仪表风度，服饰着装，行为举止以及语言谈吐的观察，我们能够大致了解其生活习惯、个人喜好、思想品德等其他方面的信息。因此，学好礼仪，对我们大有用处。每当看看到荧幕幕上的不不同大型型赛事礼礼仪小姐姐迎面走走来，个个个气质质非凡，举举手投足足间无不不散发着着一种优优雅。这这时，我我们往往往不由心心生艳羡羡。禁不不住感慨慨，如果果我们能能有她们们一半的的气质然而而，我们们或许无无须去羡羡慕别人人，只要要我们用用心，肯肯努力，一一样可以以做的很很好。通过礼礼仪课的的学习，我我收获颇颇多。比比如着装装，在不不同的季季节、场场合，就就要有适适合其季季节、场场合的不不同的装装扮。并并
23、不见得得非得穿穿着漂亮亮、时尚尚才是美美，这也也不是我我们要追追求的目目标。得得体大方方的衣着着，同样样能展现现个人的的美好形形象。在在这一系系列的礼礼仪指导导课程中中，自我我感觉收收获最大大的是行行为举止止。如果果在平时时，我们们大都随随意任行行，从来来没有注注意过自自己的一一些行为为举止是是否得体体。上了了礼仪课课后，我我才察觉觉，以前前的一些些行为在在现在看看来是多多么地不不雅，着着实有失失淑女风风范。在学校校礼仪课课的培训训过程中中，我们们获得了了很多的的乐趣。仅仅一个简简简单单单的蹲坐坐姿势，就就蕴含着着不少学学问。课课堂上，当当老师说说到，坐坐不能超超过椅子子的三分分之二时时，几乎
24、乎所有的的同学都都不由地地欠了欠欠身。这这时才惊惊觉，自自己的整整个身体体几乎全全瘫坐在在椅子上上了，于于是不禁禁一阵窃窃笑。有有些人则则暗暗自自喜，庆庆幸自己己没坐多多。又如如，当不不小心掉掉了东西西时，捡捡的时候候要半蹲蹲着身子子，并膝膝盖靠拢拢有有时候，我我偶尔会会自我开开玩笑地地说：连连捡个东东西也表表现得如如此有绅绅士风度度和淑女女风范，这这还真有有点古代代的韵味味了。不不过，这这也正好好展现了了我们“礼礼仪之邦邦”固有有的大国国风范。在教学中，穿穿着得体体、谈吐吐优雅、举举止大方方，无言言中增加加了自己己的印象象分和给给学生榜榜样的作作用。通过礼礼仪学习习，相信信我们学学校老师师会
25、在不不断地改改进，完完善自我我的过程程中受益益不少。2017年年9月112日教师礼仪仪培训心心得黎安初级中中学 张庆庆秋教师师是学校校工作的的主体，不不仅是科科学文化化知识的的传播者者，而且且是学生生思想道道德的教教育者。老老师在传传播知识识的同时时，以自自己的言言行举止止、礼仪仪礼貌对对学生进进行着潜潜移默化化的影响响，从而而对学生生的言行行举止发发生作用用。因此此，老师师要十分分注意自自己给学学生留下下的印象象，要使使自己从从各方面面成为一一个优秀秀的、学学生能够够仿效的的榜样。学学习了有有关教师师礼仪方方面的内内容过后后，我又又进行了了一翻思思考，我我认为教教师在平平时应注注意以下下几方
26、面面的礼仪仪问题：1、 教师的行为为举止：一个人人气质、自自信、涵涵养往往往从他的的姿态中中就能表表现出来来。作为为塑造人人类灵魂魂工程师师的老师师，更要要注意自自己在各各种场合合的行为为举止，做做到大方方、得体体、自然然、不虚虚假。目目光、站站姿、手手势等方方面都有有一定的的要求。2、 教师的言谈谈：教师师承担的的主要任任务离不不开语言言表达。因因此，作作为一名名教师，要要注意表表达语言言时应遵遵守的礼礼仪礼节节。即;?表达达要准确确、音量量要适当当、语言言要精练练、讲课课可以适适时插入入一些风风趣、幽幽默的话话，以活活跃课堂堂气氛，提提高学生生学习的的兴趣。3、与与学生谈谈话： 提前通通知
27、，有有所准备备。谈话话最好提提前与学学生打招招呼，让让学生有有一个思思想准备备，这既既是一种种礼貌，又又是对学学生的尊尊重。?热情迎迎候，设设置平等等气氛。举举止端正正，行为为有度。谈谈话时，语语气要平平和，要要有耐心心，不要要高音量量、不反反唇相讥讥，应表表现出良良好的道道德修养养。分清清场合，入入情入理理。在与与人谈话话时，老老师的表表情要与与谈话对对象、内内容协调调一致。不不要言过过其实，故故意夸大大事实，也也不应传传播不利利团结或或道听途途说的事事情。通过这这次文明明礼礼仪仪学习后后，我恍恍然大悟悟，原来来在平时时的学习习生活中中我们有有很多地地方都做做得不到到位，从从小小的的鞠躬礼礼
28、到文明明用语，似似乎我们们都有太太多的忽忽略，比比如在平平时生活活中鞠躬躬礼不标标准、文文明用语语、声音音的大小小、面部部无表情情等常见见问题我我们好象象都没有有多加注注意。由于教师的的大部分分时间是是与学生生在课堂堂上共同同度过的的，因此此在教育育教学中中要注意意尊重学学生，与与学生互互动时要要使用文文明语言言。俗语语说“良良言一句句三冬暖暖，恶语语伤人六六月寒”，像像平常很很多教师师都会说说：“别别人都会会你怎么么不会，笨笨得像个个猪。”“看看你写的的什么乱乱七八糟糟的!来来混日子子。”“来来这里捣捣乱!回回家算了了。”等等等恶语语在伤害害着孩子子们，这这使得学学生产生生了不想想学的状状况
29、。这这些都是是教师在在教育教教学中没没有注意意尊重学学生，与与学生互互动时缺缺乏使用用文明语语言而引引起的恶恶果，这这严重影影响了教教师的形形象。如如果我们们使用了了文明语语言，不不仅仅有有助于思思维、情情绪的完完善表达达，还使使学生产产生美感感、亲切切感，从从而增进进了师生生之间的的感情。一名优秀的的教师不不仅通过过在课堂堂上讲课课实施教教育，而而且在日日常生活活中还会会规范自自己的言言行，以以良好的的道德风风范，对对学生实实施教育育，通过过自己的的存在，自自己的人人格，对对学生发发挥影响响。因为为“身教教重于言言教，榜榜样的力力量是无无穷的”。伟伟大的教教育家孔孔子曾说说过“其其身正不不令
30、而行行，其身身不正，虽虽令不从从。”“身身正”是是教书育育人的先先决条件件，教师师要求学学生做到到的自己己必须身身体力行行，要求求学生相相信的，自自己必须须坚信不不移;不不允许学学生做的的，自己己坚决不不做;在在学生面面前做到到的，在在学生不不在时也也必须做做到。因因此教师师要通过过自己的的不断学学习，努努力提高高自己的的道德修修养，以以身作则则，言传传身教。2017年年9月116日教师礼礼仪培训训心得 黎黎安初级级中学 黄黄明承中国是是一个有有着五千千年历史史的文明明古国，中中华民族族素来是是一个温温文尔雅雅，落落落大方，见见义勇为为，谦恭恭礼让的的文明礼礼仪之邦邦。华夏夏儿女的的举手投投足
31、、音音容笑貌貌，无不不体现一一个人的的气质与与素养。荀荀子云：“不学学礼无以以立，人人无礼则则不生，事事无礼则则不成，国国无礼则则不宁。” 文明礼礼仪是我我们学习习、生活活的根基基，是我我们健康康成长的的臂膀。我是一名教师，铭记教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。总之，通过过教师师礼仪的的学习让让我懂得得了学习习礼仪是是一门必必修课，也也是对民民族和后后代负责责的表现现，作为为教师，
32、我我们要用用礼仪观观念滋润润心灵，用用礼仪准准则规范范言行，加加强礼仪仪上的学学习，只只有不断断进取，才才能使自自己在这这方面有有所进步步和提高高，要具具有一定定的政治治素质、思思想素质质、业务务素质。今今后在学学习生活活以及工工作中，我我将以教教程为标标准，严严格规范范自己的的服务言言行，在在个人修修养、心心理素质质、专业业素质等等方面加加强学习习与提升升，以良良好的师师德形象象为学生生树立一一个表率率，以自自己的人人格力量量为学生生良好思思想道德德的形成成，贡献献一份力力量。2017年年9月113日礼仪学习心心得体会会黎安中学学 骆骆彦军上学期和近近日学校校组织教教师观看看了教教师文明明礼
33、仪专专题片和和一系列列的集中中礼仪培培训，针针对当前前的教育育改革发发展形势势，对于于广大教教师来说说具有不不寻常的的意义，看看、学了之之后，颇颇有感触触。对广大教师师学生来来说，加加强文明明礼仪教教育和培培训，是是素质教教育的迫迫切需要要。实施施素质教教育已经经多年了了，但对对于广大大师生来来说，受受传统观观念和习习惯的影影响，师师生在传传统文明明礼仪方方面没有有得到足足够的重重视，存存有许多多不足。中中国自古古以来就就是礼仪仪之邦，加加强师生生文明礼礼仪教育育，既是是对中国国传统美美德的继继承和发发扬，也也是当前前加强精精神文明明建设，全全面提升升公民文文明素质质的迫切切需要。文明礼仪程程
34、度能反反映出教教育的整整体质量量。没有有良好的的家教，就就不能培培育出优优良的品品格，没没有文明明向上的的社会风风气和健健康的育育人环境境，就很很难培养养出合格格的符合合未来需需要的有有用人才才，没有有教师的的言传身身教，学学生的文文明礼仪仪素养就就得不到到很好的的训练。身身教重于于言教，教教师的示示范作用用对学生生的影响响是深远远的，良良好的习习惯影响响学生的的性格，而而性格又又往往影影响着人人一生的的命运，教教师在他他的职业业生涯中中，将会会对许多多孩子的的一生产产生无数数的影响响。针对教师的的文明礼礼仪培训训，是提提升教师师师德素素养的需需要。今今天的教教师不再再是简单单的教书书匠，行行
35、传道、授授业、解解惑之职职，教师师被冠以以人类灵灵魂的工工程师，其其责任是是重大的的，其职职业生涯涯中对学学生的教教育和影影响是全全方位的的。让学学生的心心里充满满阳光，自自己的心心里就要要有阳光光，让学学生做到到的自己己必须做做到，教教育不仅仅仅要成成就一个个个体，更更要对整整个社会会负责，对对我们的的国家和和民族负负责。当当前，教教师的师师德素养养问题，已已受到社社会的广广泛关注注，加强强教师的的文明礼礼仪培训训，提升升教师师师德素养养具有重重要的现现实意义义。加强文明礼礼仪培训训，是时时代赋予予教师的的高要求求。社会会在不断断发展进进步，对对教师的的形象和和素养提提出了很很高的要要求。新
36、新时期新新形势，要要求每一一位教育育工作者者，要自自觉提高高自身的的文化素素质和师师德素养养，塑造造良好的的师表形形象，以以适应时时代赋予予教师的的更高的的要求。教教师要懂懂得文明明自律，礼礼待学生生，教书书育人，为为人师表表，做学学生喜欢欢的老师师，做为为人民服服务的教教师，做做让人民民满意的的教师。2017年年9月114日教师个人礼礼仪培训训心得体体会陵水县黎安安初级中中学 郑强强首先礼仪应应从教师师自身培培养起，才才能很好好的教育育好学生生。学校校多次组组织教师师开展礼礼仪培训训，也让让我从中中受益颇颇深。 中中国有“礼仪之之邦”之美称称，这次次通过观观看我校校颜老师师的礼仪仪讲座，他详
37、细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题，并作出了正确的指导，使我更加深刻全面的了解了教师礼仪。讲座中从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习教师礼仪，他在现代教师怎样塑造良好的教师形象。提醒教师要注意些什么，如：与家长交谈时怎样站怎样坐，应该以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适；与同事交谈时用什么样的言语比较合适等非常的注重细节，具有很强的使用价值。专家系统的讲述了教师服饰的搭配应注意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应注意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的使用等，并且举实例说明，讲解的非常细致。 与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素质与涵养，而我们
38、一天中面对孩子的时间是最多的，对于模仿力极强的孩子们来说，无非教师的一举一动，一言一行都显得格外的重要，所以更应该注意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自己的修养，严格要求自己，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长敬爱的老师。 2017年9月11日 教师礼仪学习心得体会 黎安初级中学 邓小芳 我们的的国家素素有文明明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风
39、度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。 作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超
40、前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。教师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不
41、能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。 2017年9月14日教师礼仪培培训心得得体会 陵陵水县黎黎安中学学 陈青华华 上学期学学习了教教师礼仪仪，明明白了很很多礼仪仪道理以以及规范范的行为为表达方方式。对对今后自自己在行行为举止止、教师师的言谈谈等方面面，有一一定的感感受体会会。 礼仪：理者敬敬人也，仪仪者形式式也
42、；礼礼仪即尊尊重别人人，尊重重自己。我我们所学学的教师师礼仪是是指人民民教师在在工作中中为人处处事、待待人接物物的行为为规范。金金教授从从仪表、教教师礼仪仪学习心心得举止止、语言言、态度度等方面面讲解了了教师在在工作以以及日常常生活中中应该怎怎样做和和应注意意的事情情，其中中给我印印象最深深的是金金教授反反复强调调教师首首先要摆摆正位置置、端正正态度。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。
43、但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”培训心得体会为了学生，为了学生的一切。端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同”。这也是我国的重要外交思想。举目全球，不同的国家、民族、宗教和文化如何才能和平相处？费孝通先生曾讲过，西方文明并没有解决好这个问题，这些年发生了很多地区冲突和战争；而中国传统文化中的“和而不同”思想和当代中国的民族政策，在促进世界各民族和平相处、共同发展方面具有启迪意义。我们说，承认不同而谋求“和”，这是世界多元文化实现和平相处必走的一条路，否则就会引发争端；只讲“同”而不求“和”，只能毁灭文化和导致霸权主义。
44、作为教师，就要平等对待每一个学生，让学生尽情发挥自己的才能，因材施教；就要和同事团结协作，和睦相处一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。因此，我决心从以下几方面努力完善自己。1、仪表。仪仪表是教教师的教教养与形形体给学学生的整整体感
45、觉觉。今后后的着装装和修饰饰自己还还要特别别注重，特特别是在在校园里里，要与与教师的的职业特特点相吻吻合，穿穿着大方方得体，干干净整齐齐。2、举举止。举举止方面面，我认认为应该该从坐立立行的姿姿势，以以及表情情动作行行为习惯惯等方面面来要求求自己。在在我看来来，教师师仅仅注注重了自自己的着着装，但但是在坐坐、立、行行方面做做出一些些不得体体的行为为，也是是非常难难看的。所所以，我我今后要要求自己己坐就坐坐正，站站就站直直，走就就走稳。努努力做好好学生的的榜样。3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学
46、生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。 2017年9月10日教师礼仪培培训后感感陵水县黎安安中学 陈杰为了提高我我
47、们教师师的素质质，我们们学校组组织了教教师礼仪仪学习，通通过学习习，自己己对教师师礼仪有有了更深深入的了了解和感感悟。首先，礼仪仪表现为为一种尊尊重，是是尊重自自己、尊尊重别人人的一种种规范的的表现形形式。也也就是说说，礼仪仪教我们们如何摆摆正位置置，端正正态度，如如何更好好的教书书育人。其次，我我们明白白，教师师承载着着学生、家家长、社社会各界界的期待待，所以以作为教教师，我我们必须须要有很很高的专专业素养养、政治治素养、法法律素养养、道德德素养，所所谓综合合素养。再次，作作为人民民教师，语语言规范范也是必必不可少少的，教教师用语语要规范范，要形形象，要要讲普通通话、文文明话、现现代话，要要体现出出声音美美、谈吐吐美、境境界美。另外，教教师的着着装，上上课时的的要求是是要简洁洁、端庄庄、格调调高雅。要要体现出出一位人人民教师师的形象象。另外外教师的的表情、发发型化妆妆等都是是有很多多需要学学习的地地方最重要的的是，作作为教师师，要有有终身学学习的理理念，要要