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1、工业机器人技术人才培养方案（三年制）专业名称:专业名称:工业机器人技术专业代码:业相关课程打下基础。2 .专业基础课程（1）电工基础（64学时）主要讲授直流电路，交流（含三相）电路的分析计算方法，各种交、直流电机， 变压器的工作原理，构造、特性、使用及常用控制线路，学生应具备常用电子仪表 的使用、电路分析、计算及一般故障处理和维修的能力。（2）电子技术（72学时）讲授电路的基本知识，使学生掌握电路及电子技术方面的基础理论和实践知识， 培养学生读图、绘图及识别各种元器件的能力，使学生能够安装调试维护电器设备、 正确使用各种电器仪表，具有配线、查线、判断及处理常见故障的能力，使学生掌 握基本放大电
2、路方面的基础理论和实际知识，脉冲与数字电路基本单元的形式、工 作原理、特点和分析方法，使学生能够分析简单的电路，并能设计常用的电路。（3）机械制图：（48学时）主要讲授：零件的绘制方法，尺寸标注、公差和粗糙度的正确标法，装配倒的 画法，以及实物测绘方法。（4） CAD： （48 学时）主要讲授数控加工基本工艺知识，手工编程，零件的加工造型、加工方法、后 置处理、轨迹校验、知识库加工，数控机床控制系统的操作。使学生掌握数控加工 基础知识，具有使用数控软件的能力和操作数控机床的技能。（5）传感器与自动检测技术（68学时）讲授检测技术的基础知识，温度的检测、流量的检测、力与压力的检测、物位 的检测、
3、位置与位移的检测等，还有综合应用实例与检测系统设计，同时也介绍了 一些现代检测新技术，意在强化学生掌握各类常规检测仪表。（6）电气控制技术（102学时）主要讲授常用低压电器、基本继电器-接触器控制线路绘制、接线、安装及调试，普通车床、摇臂钻床、万能铳床、磨床、桁车、高频及中频感应加热炉、电火花机床、龙门刨床、龙门铳床、电弧炼钢炉等设备的电气原理与运行维护。(7)机械设计基础(68学时)主要讲授有机械和通用机械零件的工作原理，结构特点和设计和计算方法，使 学生具备一般零件和常用机械的能力。(8)变频器技术(72学时)主要讲解变频器的基本结构、变频调速的基本原理，变频器的基本运行功能、 参数预置和
4、操作，变频器的安装、抗干扰处理，变频驱动系统的设计和典型应用实 例。(9)液压及气压传动技术(68学时)本课程主要包括各种液压与气动元件的结构特点、工作原理及其应用、基本回 路的组成和分析方法、液压与气动系统的分析及设计方法、液压技术领域中的新理 论、新技术、新知识内容。使学生能正确选用液压和气动元件，初步具备对液压与 气动系统进行分析和调试的能力，提高学生分析和解决工程实际问题的能力。3 .专业课程(1)可编程控制器(102学时)讲授PLC的基本原理、指令系统及应用、程序设计方法；掌握电器及PLC应用 系统的设计方法；使学生具有PLC应用系统的安装、调试与维修的能力；具有设计、 改造、革新一
5、般生产机械控制系统的初步能力。(2)工业机器人入门(68学时)本课程主要讲授工业机器人的开展历史、机器人类型和基本应用、基本机械结 构设计、运动学与动力学简单分析，以及其内部传感器和控制技术等基础理论和技 术基础知识，并以实际工程应用为背景，学习如何对工业机器人系统集成进行学习 及控制，使学生掌握机器人技术基础知识。(3)工业机器人操作与编程(90学时)本课程采用教、学、做一体化的教学模式，讲授ABB、KUKA等主流工业机器人 基本操作与编程，平安防护设置、基本操作、零点标定、坐标系系统、工具校正、工 件坐标系设定、工业机器人运动编程，使学生学习和掌握工业机器人操作与应用程 序编写的方法与技巧
6、。(4)工业机器人安装调试与维护(90学时)本课程采用教、学、做一体化的教学模式，讲授工业机器人系统安装、调试， 工业机器人本体结构件维修、RV减速器维修、谐波减速器维修和控制柜维修等，让 学生在机器人技术方面分析与解决问题的能力，培养学生在机器人技术方面具有一 定的动手能力，为毕业后从事专业工作打下必要的机器人技术基础。(5)工业机器人视觉技术及应用(64学时)本课程介绍了机器视觉系统的基本组成原理和图像处理基础，重点介绍机器视 觉系统涉及的新技术、新方法、新器件及机器视觉的典型应用案例。(6)工业机器人仿真与离线编程(90学时)本课程采用教、学、做一体化的教学模式，讲授工业机器人的编程与仿
7、真，可 以对工业机器人工作站的动作模拟仿真以及周期节拍，为工程的实施提供了真实的 验证。具体包括机器人编程软件的操作、建模、轨迹离线编程、动画效果的制作、 模拟工作站的构建，程序设计，仿真验证以及操作。通过本课程的学习，掌握工业 机器人编程与仿真技术。(7)毕业设计(144学时)通过完成一项具体工程实际工程或模拟工程工程，使学生掌握综合运用所学理 论知识和实践知识，独立分析和解决本专业范围内的工作技术问题的基本方法，形 成工程设计意识；学会查阅科技文献资料、使用各种标准手册以及自主解决问题的 能力；培养学生实际工作中严谨的工作作风；使学生在工业机器人技术专业相关岗 位的综合工作能力得到进一步训
8、练和提高。(8)顶岗实习(384学时)通过学生到实际生产企业进行顶岗学习与工作，学习企业文化，融入企业环境，养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的平安、质量、效率及环保意识， 培养现代机电设备操作、产品工艺设计、安装与调试、维护维修、售后服务及设备 管理员等岗位的实际工作能力和团队协作能力，实现从学生到职业人的转变。七、学时安排（3）教学学时分配表学年学期教 学 周 数教 学 学 时学时分配理论教学课程设计技能教学毕业实践复习 考试周周 数理论学时实 践 学 时周 数理 论 学 时设 计 学 时周数理 论 学 时实 训 学 时周数理 论 学 时实 践 学 时- _120520153286
9、04168812205201732680284413205201722222028441420520153286012631662152052014128272615616205202020520合 计12031209813326922521348238266765八、教学进程安排表（4）理论教学进程表1课程类别课程性质顺序课程名称学时学时分配按学年及学期分配考 试考 查理论教学课 内 实 践第一学年第二学年第三学年期16周二学期18周三学期17周四 学 期18 周五 学 期18 周六学期16周周学时数/教学周数必修课公共课1思想与体系概论7260124V2思想品德与法律 基础323022V3
10、形势与政策40364每学期开设，一个学期8学时，记 一学分（基础部单独排课）V4军事理论32322周5红色文化1616第三学期（基础部单独排课）V6心理健康36362 晚7计算机应用基础64303448职业生涯规划322842晚V9创新与创业342862晚V10就业指导322662晚11高 数13613644V12英 语136100364413体 育6860822V专14C语言程序设计7260124业 基 础 课15电工基础6454106V16机械制图6454104V17CAD6430344V18电子技术7242304V19传感器技术6838304V20液压及气压传动 技术10282206V2
11、1电气控制技术10282206V22变频器技术724230423机械设计基础10282206V专业课24*可编程控制技 术10242606V25*工业机器人入 门686084V26*工业机器人操 作与编程9060306V27*工业机器人安 装调试与维护9048426V28*工业机器人视 觉技术及应用6440244V29*工业机器人仿 真与离线编程6030306V30单片机及接口技术8050308V31Protel Dxp603030632组态技术6030306V33毕业综合设计制 作实训1441446WV34顶岗实习52052020WV合计2850157412761表（5）实践教学环节及进程表
12、课 程 类 别序号工程名称学时学时分 配按学年及学期分配技 能 教 学理论教学第一学年第二学年第三学年第学期第学 期5学 期第 四学 期第 五 学 期第 六 学 期基础技能1入学教育（含军训）6040202周2电工技术实习302641周3机械制图实习302641周4CAD实习302641周专业 技 能5电子技术实习302641周6电气控制技术实习302641周7钳工实训302641周8PLC课程设计302641周9工业机器人操作与编程 实训605281周10工业机器人安装调试与 维护综合实训605281周11工业机器人视觉技术及 应用实训302641周12毕业综合设计制作实训1441446周1
13、3顶岗实习38438416周合计1038958804周2周2周4周6周16周九、实施保障（-）师资队伍.树立正确的世界观、人生观和价值观，做到“有理想信念、有道德情操、有一、专业名称及代码专业名称：工业机器人技术专业代码：560309二、入学要求高中毕业或具有同等学历者三、修业年限全日制三年(-)职业领域根据工业机器人行业的国家职业资格标准，考虑到区域经济开展，确定本专业 的职业领域有：工业机器人应用系统设计、电气系统集成、安装调试、运行维护等 专业能力。(-)工作岗位调研与分析区域工业机器人行业需求基础上，确定本专业的主要就业岗位如 下。1 .工业机器人工作站系统方案设计及仿真.工业机器人工
14、作站电气系统集成2 .工业机器人工作站系统编程调试.工业机器人工作站系统运行维护3 .工业机器人技术销售(三)工作任务与职业能力针对岗位群的调查分析结果，与工业机器人行业专家、企业技术骨干及一线人 员、课程专家及资深教师共同进行工作任务与职业能力分析，确定工作岗位、工作 任务和职业能力，具体对应关系如下：扎实知识、有仁爱之心”；2 .树立“忠诚事业、热爱学生、严谨治学、严格执教”的教风，恪守教师职业 道德，具有集体观念和团队意识，具有健康体魄、积极向上的良好心态和合作精神；3 .转变“以教为主”的学科本位和知识本位教育观念，树立“能力本位”的现 代职业教育理念，做至卜心中有德，胸中有梦，眼中有
15、事，手中有能”；4 .具备本专业扎实的专业基础知识和宽广的相关领域知识，具有独立开展教科 研的能力，具备“互联网+”技术应用能力和现代信息技术的运用能力；适应学分制 背景下的教学要求；5 .专职教师必须具有机电类专业大学本科及以上学历，中级以上职称所占比例 不得低于60%, “双师型”资格教师到达60%, “双师”素质教师到达100%,每年要 有两名教师参与企业实践锻炼，且时间不得少于一个月；6 .聘请行业专家和企业工程技术人员参与专业建设和实践教学，专兼职教师比 例到达2:10（-）教学设施1.校内实训基地条件要求为了满足工业机器人技术专业学习领域建设课程的实施，为学生提供必要的实 习环境，
16、设备、台套数要能满足所有学习情境的实施要求，保证学生完成工作任务， 按50人为自然班，具体配置要求如下。表（6）校内实训基地设备配置表1实训类别实训工程主要设备名称数量（台/套）实验电工技术电工实验箱20-30实训电子技术电子工艺实验台60实训金工实习钳工、焊工实验台各 5-10实训金工实习普通车床10-20实训电机拆装电机维修实验台10-20实训电气控制维修电工实验台60实训机床维修机床维修实验台30实验电力电子技术电力电子实验台20实训PLC实训PLC实训台30实验液压技术液压实验台4-6实训机器人控制实现机器人基础实训台2-4实训机器人编程与系统集成机器人系统集成实训台2实训机器人运行维
17、护码垛机器人实训系统12.校外实训基地条件要求在区域产业中，选择工业机器人应用企业、工业机器人设备制造及销售服务类 企业，可接收学生进行工业机器人的安装、现场编程、系统集成、运行维护以及工 业机器人销售和售后服务等岗位的实习锻炼，按合作的深入程度分三个层次进行建 设，其要求如下第一层次：学校附近及周边企业，岗位对口，可接收60工位以上的各类实习， 企业产品工作过程融入学校课程，相关岗位人员熟悉学校课程，参与学校课程开发 与教学设计，能胜任学校教学，参与指导学生毕业设计，就业教育，与学校联合开 发新产品。第二层次：学校附近及周边企业，岗位对口，每个企业可接收5人以上实习， 有条件的企业与第一层次
18、一样将产品引入教学。第三层次：顶岗就业动态基地，岗位基本对口，可接收3名以上学生顶岗实习 与就业。（三）教学资源教材应突出实用性，前瞻性，良好的扩展性，充分关注行业最新动态，紧跟行业前沿技术。可选取高职高专规划教材或按照学习领域教学需要编写特色教材。利用现代化的信息技术手段，积极开发大规模开放课程（MOOC）资源共享课程和视频公开课程资源，倡导微课制作，丰富网络课程资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。（四）教学方法兴趣导入法、工程教学法、讲授法、讨论法、小组工作法、任务驱动法等。（五）教学评价采取过程考核、终期考核与成果评估相结合的方式，注重对学生的任务完成情
19、况、报告编写以及工作态度、团队协作和沟通能力的综合评估，力求表达学生的综合能力。（六）质量管理人才培养方案是工业机器人技术专业人才培养和组织教学的主要依据，为了保证专业人才培养方案的顺利实施，确保人才质量，需建立与之相适应的校、系两级教学管理体系和教学质量监控体系。1 .教学管理体系由教务处代表学校对全校教学工作进行宏观管理，对专业人才培养工作进行指导、催促、检查与评价，工业机器人技术专业负责人及建设团队组织制定专业人才培养方案、专业核心课程标准、整体教学设计等，报院长、分管副院长批准后，由专业所在系教师负责具体实施。（1）教务处教学管理组织专业人才培养方案审定与论证;组织专业教学标准、课程标
20、准的审定与论证;对课程教学、专业实训、顶岗实习和教学资源配置等教学运行中的重要环节实施管理;制定、实施、执行教学管理的各项规章制度，确保教学秩序稳定;组织开展学情调查、教学督导以及毕业生跟踪调查，对取得的相关信息进行 分析并提出指导性意见。(2)系教学管理系部负责专业人才培养方案的制订与具体实施，教学管理机构由系教学主管领 导、专业带头人和企业专家组成，主要开展如下教学管理工作。对专业建设工程进行检查、监控、指导、协调；组织制定专业人才培养方案和课程标准；指导、催促、检查课程教学和专业实习实训教学；解决专业建设过程中面临的困难和问题：负责专业教学文件、教学资源的整理、整合和教学资源库的建设；负
21、责专业网站建设并及时发布专业建设相关信息；负责推动落实校企合作，制定执行相关教学管理制度；组织开展教学督导和教学质量评估。2 .教学质量监控体系教学质量监控体系是专业人才培养质量的重要保证，针对专业人才培养目标和 教学组织与实施过程，建立与之相适应的教学管理制度和教学质量评价制度，保证 工业机器人技术专业人才培养方案的顺利实施。为进一步加强与行业企业的合作，推进专业人才培养模式改革的顺利实施, 学校出台了外聘教师管理规定、教学工作指导委员会章程等制度。在制度的 指导下，专业积极搭建校企合作平台，在制度、师资、设备及资金等方面为专业人才 培养模式改革提供保障。定期召开专业教学指导委员会会议，对专
22、业人才培养模式改 革的工作和成效进行评估，提出下一步工作的指导性意见。0 课程建设是提高人才培养质量的核心。为保证课程建设的顺利实施，学校 出台了理论教学大纲制定规范、实践教学大纲制定规范等管理文件，学校1每年都会进行课程建设验收工作。系部组成了课程建设团队，明确了课程负责人的 任务和责任。课程建设团队主要完成课程相关内容建设和教学改革实施，并根据课 程教学情况不断更新建设内容。0 为保证人才培养质量，按照目标性、全员性、系统性和全程性原那么强化过 程管理、动态管理和信息反应，对教学过程及教学质量实施全程监控，学校先后制定 了教学质量管理规定、教学事故认定与处理规定、课程教学质量标准、 教学检
23、查制度、听课与公开教学规定、考试试题命题规范等文件，为 规范教学行为和实施教学管理提供依据。在具体实施中，利用教学质量监控网络平 台，随时收集学生对每位教师教学情况的评价信息；通过每学期召开学生座谈会和 开展问卷调查等措施落实学生评教制度；学校教学督导组对每个教学环节、每位任 课教师进行教学督导，对督导结果进行分析并提出处理意见和工作建议。系部在学校现有管理制度的基础上，按照专业自身特点进一步完善教学管理制 度，对教学质量监控体系形成了有效的补充。日常教学管理以教务处教学管理平台为主，进行相关教材、教学任务、课程教 学安排、成绩管理等。同时，系部根据实际运行情况进一步规范教学行为，保证日 常教
24、学秩序和教学质量。实践教学管理包括校内实训和校外顶岗实习管理。校内实训管理主要包括实训 任务发布、实训教材管理、实训设备管理、实训教学指导、实训成绩管理等内容。 按照学校实习实训管理制度和专业相关实训教学标准组织开展校内实训，进行实习 实训相关知识、技能和职业素养考核。校外顶岗实习管理，在学校现有管理制度基 础上，与企业签订顶岗实习协议，组织安排学生进行实习。学生实习期间实行“双 导师”制，校外指导教师负责学生在企业的工作、学习、生产平安等问题；校内指 导教师定期到企业了解学生实习工作并指导学习，与企业沟通解决实际中遇到的问 题。十、毕业要求(-)本专业学生在校期间除思想品德表现符合要求外，同
25、时其毕业每学期所有的成绩都必须及格。（-）英语本专业要求到达“高等学校英语应用能力考试A或B级”或其它相关英语考试要求。（三）计算机本专业要求到达“全国计算机等级考试一级”或江西省计算机等级考试一级,计算机类专业的计算机能力要求可根据具体情况设定。（四）职业资格证书本专业学生必须在中级维修电工、单片机工程师、可编程控制器程序设计师、工业机器人操作员证等四个中取得一项职业资格证书。十一、继续学习建议可以参加“江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习”的考试，进行专升本，也可以在学校的继续教育分院报考自考本科。表（1）工业机器人技术专业职业岗位群所属专 业大类所属专 业类对应 行业
26、主要职 业类别主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技 能等级证书举例装备制造自动化类机械行业技术员工业机器人设备操 作员维修电工中（或高）级职业等级 证、机器人操作技师证机器人运行维护与 管理人员维修电工中（或高）级职业等级 证、机器人操作技师证销售工程师工业机器人工作站 设计与安装维修电工中（或高）级职业等级 证、可编程控制系统设计师销售工程师维修电工中（或高）级职业等级 证、机器人操作技师证工程师工业机器人高级工 程师维修电工中（或高）级职业等级 证、可编程控制系统设计师、机 器人操作技师证工程经理维修电工中（或高）级职业等级 证、可编程控制系统设计师、机 器人操作技师证五、人才培养
27、目标与培养规格（-）培养目标本专业培养热爱祖国、拥护党的基本路线，适应机械装备制造行业及应用工业 机器人的制造行业、汽车制造、电子元件制造、化工、包装、食品加工等行业的生 产、建设、管理、服务等一线需要的技术技能型人才，具有较强的实践能力，能够 胜任工业机器人本体、工业机器人工作站或智能制造生产线设备的操作、编程、安 装、调试、维护、维修、销售和工业机器人相关设备管理等工作，在德、智、体、 美等方面全面开展的高素质技术技能型人才。（二）培养规格本专业核心能力为：工业机器人工作站应用系统集成、工业机器人编程操作、 工业机器人调试运行。1.知识要求(1)具有较好的人文社会科学知识；(2)具有较好的
28、外语知识，能查阅本专业相关的英文资料；(3)具有创新创业的基本知识；(4)具有高等数学初步知识；(5)熟悉机械制图、掌握电气制图的基础知识；(6)掌握工业机器人的基础知识；(7)掌握电工与电子学的基础知识；(8)掌握电机传动与电气控制的基础知识。(9)掌握PLC控制的基础知识;(10)掌握典型传感器的选择及应用知识；(11)掌握液压与气动方面的基本知识；(12)熟悉工业机器人辅助设计、制造的知识；(13)掌握工控机、触摸屏等上位机的知识；(14)掌握工业机器人与周边设备的通讯知识；(15)掌握工业机器人工作站系统集成的基本知识；(16)熟悉产品营销、企业管理方面的基础知识。2.技术技能要求(1
29、)掌握“互联网+ ”技术、电子商务技术、物联网技术基本应用;(2)能读懂机器人工作站机械结构图，液压、气动、电气系统图；(3)会使用电工、电子常用工具和仪表；(4)育树PLC控制系统进行基本维护；(5)能拆装、维护工业机器人工作站电气系统；(6)能使用工业机器人仿真软件对工业机器人工作站系统进行仿真；(7)能熟练对工业机器人进行现场编程；(8)会使用现场总线组网控制；(9)会使用工控机、触摸屏，能编写基本人机界面程序；(10)能组装、安装调试常用工业机器人辅具；(11)能进行工业机器人产品应用和销售。3.素质要求(1)树立社会主义核心价值观；(2)具有科学的人文素养和强烈的社会责任感；(3)具
30、有较强的创新创业意识、良好的职业道德和敬业精神；(4)具有终身学习，不断提高业务知识与技能的习惯；(5)具有良好的沟通交往能力与团队合作精神；(6)具有较强的平安意识、法律意识、质量意识及本钱意识；六、课程设置及要求(-)课程体系构建思路根据工业机器人技术专业调研，通过聘请企业专家进行职业岗位面向及工作任 务分析，参照国家、行业相关从业资格标准以及企业技术岗位工作要求，并屡次召 开由企业技术骨干和能工巧匠组成的专家论证会，并结合岗位(群)职业标准、工 作职责范围，企业岗位对毕业生的能力要求等进行综合分析归纳工业机器人设备操 作员、机器人运行维护与管理人员、工业机器人工作站设计与安装、工业机器人
31、高 级工程师、工程经理等职业岗位所承当的主要工作任务。根据职业岗位和岗位主要工作任务，以工作过程为导向，对岗位主要工作任务进行归类合并，归纳出岗位工作对应的典型工作任务。并对典型工作任务进行归纳、 总结，得出完成岗位工作需要的职业行动领域。（-）职业岗位、典型工作任务、核心能力与素质要求分析表（2）职业岗位、典型工作任务、核心能力与素质要求分析表职业岗位（群）典型工作任务核心能力与素质要求初始区位技术员工业机器人设备操作掌握工业机器人与周边设 备的通讯知识工业机器人设备的调试与维护能拆装、维护工业机器人工 作站电气系统销售工程师工业机器人工作站设备的设计、安装 与调试掌握工业机器人工作站系 统
32、集成的基本知识掌握销售渠道和方法，能妥善地解决售 后服务中的各类技术问题能进行工业机器人产品应 用和销售开展lu 4冈位工程师工业机器人生产线的开发和设备设计能组装、安装调试常用工业 机器人工业机器人系统集成设计能够对一个车间的工业机 器人系统进行集成调试（三）课程体系1.教育理论课程（1）军事理论（32学时）本课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军 事技能，到达增强国防观念和国家平安意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强 组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民训练后备兵员和培养预备役 军官打下坚实基础的目的。（2）思想与体系概论：（72学时）“思想和体系
33、概论”课是高等院校各专业必修的理论课，属公共课，其基本内 容是中国化两大理论成果的科学涵义、形成开展过程、科学体系、历史地位、指导 意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策，是当代中国最具有可行性 的现代化理论。通过本课的学习，可使广大青年大学生树立建设中国特色社会主义的 坚定信念，培养运用的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强对被各种流 行的错误理论所误导的免疫力和执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设 小康社会的伟大实践。(3)红色文化(16学时)红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造 并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的
34、革命精神和厚重的历史文化内涵，通过 红色文化学习，培养大学生不忘初心，永远铭记红色精神。(4)思想品德与法律基础(32学时)本课程以、思想、理论为指导，对大学生进行法学理论和法律基本知识教育， 因而它是培养大学生具有正确的法律意识，增强社会主义民主和法治观念的重要课 程。(5)形势与政策(34学时)形势与政策即当前发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。思想政治课教学 结合时政教育既是思想政治教学紧密联系当前政治经济形势的有效渠道，又能弥补 教材相对于形势开展滞后的缺乏，同时也有利于激发学生学习政治课的兴趣，培养 学生运用书本理论知识分析实际问题的能力。(6)高等数学：(136学时)主要讲授：函
35、数的极限、导数与微分、积分、多元函数的微积分、常微分议程 及级数，为学习技术课、技能课打下基础。(7)大学英语：(136学时)主要讲授语音、语法，要求学生掌握3500个以上的高、词汇，使学生具有阅读 英语专业资料能力，一般听力及初步写作能力，通过三级等级考试。(8)大学生心理健康(32学时)本课程主要结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论, 并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的开展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。（9）计算机应用基础：（64学时）主要讲授微型计算机的硬件、软件基本概念，磁盘操作
36、系统，视窗操作系统， Office及数据库操作等基本知识和基本操作。（10）体育：（68学时）按照大专相应的达标要求讲授田径、球类、器械体操等主要工程基本知识及运 动技术与技能，掌握科学的锻炼方法，增强学生体质，促进身心健康。（11）就业指导：（32学时）通过收集毕业设计中的有关资料，并对资料进行分类、整理。培养学生独立思 考、积累资料，取舍资料的方法，并对楼宇自动化及智能建筑的最新技术有进一步 的认识，为毕业设计打下牢靠的基础。（12）职业生涯规划（32学时）主要是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分 析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及缺乏等各方面 进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最正确的职业奋 斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。（13）创新与创业（34学时）本课程主要基于彼得德鲁克创新与创业精神介绍，以大前研一创新者 思考、檀润华的创造问题解决理论为主介绍创新与创业方法论；以成功创业 者（主要是中小信息类企业）案例剖析为主。在内容上尽量安排通俗易懂的、与实 际联系联系紧密的创新创业知识。（14）C语言（72学时）讲授C语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法，使学生掌 握一门高级程序设计语言，了解程序设计的基本概念与方法，为后续工业机器人专