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1、江苏省常州市20212021学年第二学期期中教学质量调研八年级语文试题 您二：打破“一考定终身”，对广大考生来说无疑是“福音” 您三：理科生不能缺少文化底蕴，文科生也不能缺少理性思维。5?下面这段文字在表达上有一些错误，请用规定的符号加以修改那么我是应当受到某种宽宥的，况且我从未声言能够做到这点，因为我懂得它会以某种不同于 我们任何臆度的方法形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对 于处在遥远天际的彗星，不了解它的成因何在，更应当予以谅解了。TOC o “1-5” h z 7?选文选自智慧的灵光，用一句话概括选文所表达的最重要的智慧经验。八年级语文第 6页八年级语文第
2、八年级语文第 # 页 八年级语文参考答案及评分意见一、积累与运用（共 20 分）（一）积累（共 10 分）1.淌、沧、敞、di ao、lu岔。（共2分。每答对2个得1分）2?惟吾德馨。 俱怀逸兴壮思飞。 长烟落日孤城闭。 枯藤老树昏鸦。 苔痕上阶绿，草色入帘青。（共 6 分。每句 1 分，有错该句不得分）3.C.（共 2 分。）二）运用（共 6 分）4.高考怎么考才是比较合理的。（共 2 分。意对即可）5?“头发上”前加上“戴在”；“明媚”改为“强烈”：“鹅乱石”改为“鹅卵石”；“清洌”改为“清冽”；“贼兮兮的”改为“没有声息”。（共4分。改对1个给1分，有其 它改法只要合理也可以。）（三）综
3、合性学习（共 4 分）面对信息海量现象， 中学生一方面要有自觉， 让自己具备一点信息传媒素养， 知道现代 信息传播的规律，既要接受它，又要熟悉它。另一方面要培养自己的“定力”，包括应对和过滤复杂过量信息的能力，实事求是的态度，尊重规律，有平常心，不“愤青”，不抱怨，不随波逐流。（共 4 分。意对即可。）二、阅读理解（共 40 分）（一）13分我们的知识是有限的，要不断探索未知的世界。（共 3分。意对即可）他越研究越觉得自己在如何产生声音的学问方面存在严重不足甚至无知。（共 2分。意 对即可）（1）一方面说明他对彗星的成因虽然进行了大量的研究但没有什么进展的现实，另一方面也正是突出了本文说明的中
4、心，即我们的知识是有限的。（ 2）从中可以看出他是一个坦然谦逊、求真自信的人。（共 4分。两部分各 2分，意对即可）提示：可围绕用例典型、说明形象、一波三折、巧用类比等方面展开，能结合具体内 容进行说明分析。（共 4 分。特色与分析各 2 分，意对即可）（二） 15 分口味清淡，不耐存放，物美价廉，明目功效。（共 4 分。一点 1 分，意对即可） 12将卖菜老板对待自己娘子和冬瓜的动作态度进行对比，形象地写出他拿捏冬瓜时的小 心翼翼，体现了他对冬瓜的喜爱。（共 4分。特色 2分，效果 2 分，意对即可）13轻松幽默地介绍了冬瓜明目的功效， 增加了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。（ 共2 分。
5、功效 1 分，感情 1 分。意对即可 ）14心境淡泊宁静，简单就是快乐美好，不慌不忙去享受，性子温软能与人长久。（ 共 3分。答到三点即可。意对即可 ）15.Do （共 2 分。）（三） 12 分16?马厩里。 吃一顿。 返回。 买。（共4分。一个1分）17.喂马的人不知道把它当作能日行千里的马来喂养。于是不到一年，千里马来了好几匹。（共4分。一句2分，意对即可）18 .世有伯乐，然后有千里马。（共2分。）19.甲文：千里马因得不到统治者的赏识与任用，最终不能“以千里称”；乙文：千里马因君主渴求并采纳良言而能脱颖而出。（共2分。意对即可）【译文】我听说古时的一位人君，想用千金求购千里马，三年也没买到。打扫清洁宫廷的人对他说：“请允许我去寻求它。”国君派遣他去了。三个月后获得千里马，马已死，用五百金 买了死马的头，返回去把此事回报国君。国君大怒，道：“所要购求的是活马，怎么带回死马而花去五百金？” 涓人答道：“死马花五百金购买， 何况活马呢？天下必定认为大王您是能出高价 买马的人，千里马现在就会到来了。”于是不到一年，千里马来了好几匹。三、作文（ 40 分）20.类卷 36?40分二类卷 32?35分三类卷 28?31分四类卷 24?27分24分以下慎打。建议切入分为 31分。第 4 页 共 4 页