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1、周考测试题一.选择题（24分）1.下列说法中正确的是 ( )A、 机械做的功越多,它的功率一定大 B、 机械做功时间短,它的功率一定大C、 机械做功越快,它的功率就越大 D、 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功( )A 750J B 150J C 没有做功 D 做了功,但条件不足,无法确定3.用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与这两个力的方向上移动的距离s的关系图像如图7，由图可知，甲乙两个力的大小关系是（ ）A.F甲F乙 B. .F甲F乙 C. B. .F甲=F乙 D.条件不足，无法比较4.若把掉在地
2、面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面的高度的观察与了解，估算人手克服课本所受重力所做的功约（ ）A0.2 J B20 J C2 J D. 0.02 J。5. 一个物体在平衡力的作用下 （ ）A.它的动能一定不变 B.它的重力势能一定不变C.它的弹性势能一定不变 D.无法确定6.直升飞机在空中匀速上升过程中,它的 ( )A 重力势能增大,动能减小 B 重力势能和动能增大C 动能不变,重力势能增大 D 动能和重力势能减小7.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是 ( )A 动能和重力势能都增大 B 动能和重力势能都减小
3、C 动能减小,重力势能增大 D 动能增大,重力势能减小8.把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图3 哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）与篮球离地高度（h ）的关系 （ ）9. 如图所示，杠杆在物体A和力F的作用下处于平衡。现在只将力F的方向改为沿图中虚线的方向，要使杠杆仍在图中位置保持平衡，必须使 ( )( A)F增大； (B)F减小； (c)F大小不变 (D)F小于A重。10.如图所示。杠杆在F1和F2的作用下平衡，已知A0B0，若F1和F2的大小和方向都不变，将它们的作用点同时向支点0移动相同的距离L，那么( )(A)杠杆B端向下倾斜； (B)杠杆A端向下倾斜；(C)杠杆仍保持
4、平衡； (D)条件不足，无法判断。11如图所示，长度为2m的杠杆左端A处受竖直向下的力F1为50N，右端A处受竖直向下的力F2为200N，为了使杠杆平衡，支点O与左端A的距离应为 ( )(A)04m； (B)I6m； (c)05m； (D)I5m。12.如图所示，杠杆O为支点，A点挂一重物，B点用弹簧力计拉着杠杆，使它在水平位置平衡，已知OA=15 cm，AB=60 cm，则弹簧测力计上的示数F跟物重G 的比值是 （ ）A 4：1 B1：4 C1：5 D5：19题 10题 11题 12题二、填空题（13分）13.起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功_J,它的功率
5、是_W.18.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_,具有的机械能变_.19.在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，留下圆斑说明皮球下落到纸面上时发生 了 弹性形变，此时，能量的转化过程是 动能转化为弹性势能， 分析图中两个圆斑大小，还能知道，球从较高处下落形成的圆斑是图中 B（选填“A”或“B”），由此可间接知道：重力势能大小与 高度 有关22.甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为 。4.杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是
6、一个杠杆，由图可知它的支点是 点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个_杠杆。5如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。为使杠杆平衡，应在杠杆上的_点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是_。三、计算题（6分）28. 一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5103kg，在F=4.0103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，lmin内行驶了900 m取g=10 N/kg，求：(1)卡车连同货物受到重力的大小； (2)卡车受到阻力的大小 (3)牵引力做功的功率四、作图题（每题2分，共6分）12画出使杠杆A
7、B在图8-29所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。 25、物体M在杠杆AOBC作用下如图位置静止，试在C点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力（O为支点）。 23、如图，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。三、探究与实验题（11分）23. 动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1）动能的大小可能与物体质量有关；（2）动能的大小可能与物体运动速度有关。为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图12所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盆移动的距离，再通过比较分
8、析，得出结论。上述实验中：（1）小雨是通过 来比较小球动能的大小；（2）从控制变量法来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制 相同。（3）图甲丙探究的是动能与 的关系，比较分析实验现象，得出的结论是： 。（4）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是 法；二是 法。24.小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后为超过其弹性限度）；如图10所示，将同一个弹簧压缩 （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上。分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小。若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。