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1、个人独独资企业业设立条件件与程序序一课课教案班 级07外贸贸50课程名称称经济法基基础教 师张娜授课时间间4月 77日 第 5节课 型 理论课授课地点点12011课 题项 目目学习个人人独资企企业法课 时1任 务 个人人独资企企业设立立条件与与程序知识目标标1.理解解个人独独资企业业的概念念；2.懂得得个人独独资企业业的创设设条件；3.懂得得个人独独资企业业的设立立程序。能力目标标通过学习习会设立立个人独独资企业业。素质目标标树立学生生的法律律意识，培培养学生生与人沟沟通能力力、团队合合作精神神，为发发展其良良好的职职业能力力奠定基基础。教学对象象分析该班学生生学习主主动性较较强，善善于和乐乐
2、于思考考问题，合合作关系系融洽。但是对经经济法的的知识较较为缺乏乏，社会会视觉不不够敏感感，已修修的经济济类理论论课程不不够泛，理理论联系系实际的的能力有有待进一一步提高高。教材分析析教材的理理论性较较强，条条理清晰晰。但是是作为外外贸班的的专业课课程，学学生在经经济法方方面的经经验几乎乎等于零零，所以以在课程程中应该该加强教教材的实实用性和和应用性性。只有有将理论论和实践践相结合合，学生生才会容容易理解解、接受受和掌握，最最后能达达到活学学活用的的教学目目标。 教学重重点个人独资资企业的的概念和和设立条条件。 教学难难点个人独资资企业的的设立条条件。授课方式式案例教学学法、角角色扮演演法、任
3、务务驱动法法、情景景教学法法、归纳纳总结法法教学媒体体（含教教具）投影、教教学课件件、中山山红盾信信息网资资料，工工作任务务书。本项目作作业训练练讨论等安安排训练：模模拟个人人独资企企业设立立、登记记，进行行个人独独资企业业法案例例操练； 课后作业业1， 完成任务务书；22，个人人独资企企业法案案例操练练；3，讨论论：个人人独资企企业与一一人有限限责任公公司的区区别，个个人独资资企业与与个体工工商户的的区别。教学思考考审签： 年 月月 日日教学组织织流程图图：组织教学，开始开始学生作业展示提出问题，引出课题介绍个人独资企业的概念多媒体演示多媒体演示布置学习任务，开始角色扮演师生完成学习任务教师
4、指导根据申请资料进行核准登记教师小结、点评；介绍个人独资企业的设立条件和程序结束学生作业点评，总结案例分析，布置作业学生识记小组讨论，准备资料、填表角色扮演，模拟申请程序学生识记组织教学，开始开始课程导入知识连接归纳提升作业拓展一体化教学附件1：任务书书个人独独资企业业设立任务务书班别 组别别 完完成时间间 任务任务要求求组员姓名名任务分工工得分个人独资资企业的的设立申申请根据书本本内容及及下发的的资料设设立个人人独资企企业，并并向工商商部门提提出申请请。申请汇报报（1人人）资料准备备（3人人）演示（22人）文字记录录（1人人）任务要求求1.小组组合作学学习个人人独资企企业设立立条件和和设立程
5、程序；2.小组组合作完完成个人人独资企企业设立立申请；3.展示示个人独独资企业业设立登登记申请请书；4.向工工商行政政管理部部门提出出申请。完成任务务的方法法与步骤骤任务完情情况总结结与自我我评 价任课教师师签名： 年 月 日个人独独资企业业设立任任务书班别 组别 完成成时间 任务任务要求求组员姓名名任务分工工得分个人独资资企业的的工商登登记对同学们们提交的的个人独独资企业业申请材材料进行行进行核核准登记记。批准登记记（2人人）资料审核核（4人人）文字记录录（2人人）任务要求求1.小组组合作学学习个人人独资企企业设立立条件和和设立登登记应提提交的文文件材料料要求。2.小组组合作审审核个人人独资
6、企企业设立立登记提提交的文文件材料料；3.进行行工商登登记 完成任务务的方法法与步骤骤任务完情情况总结与与自我评评 价任课教师师签名： 年 月 日注册号： 个人独独资企业业设立登登记申请请书一、投资资人基本本情况姓名名性别别出生日期期照片粘贴处文化程度度政治面貌貌民族族居所所邮政编码码身份证号号联系电话话申请前职职业状况况二、申请请登记项项目企业名称称备用名称称1备用名称称2企业住所所邮政编码码联系电话话经营范围围及方式出资额万元从业人员员数人出资方式式(请在选选择项序序号上打打“”)1.以个个人财产产出资2.以家家庭共有有财产作作为个人人出资家庭成员员签名:投资者身身份证粘粘贴处投资人签签字
7、：申请日期期：个人独资资企业设设立登记记应提交交文件材材料目录录及相关关说明一.个个人独资资企业设设立登记记应提交交文件材材料目录录1.投资资人签署署的个个人独资资企业设设立登记记申请书书；2.投资资人身份份证明；3.企业业住所证证明；4.国家家工商行行政管理理总局规规定提交交的其他他文件;5. 委委托代理理人申请请设立登登记的，应应当提交交投资人人的委托托人和代代理的身身份证明明或资格格证明；6. 经经营范围围涉及法法律、行行政法规规规定必必须报经经审批的的，还应应提交有有关部门门的批准准文件或或许可证证明。二.说明明：1.申请请人是指指向登记记机关提提出设立立登记申申请的人人。申请请人是投
8、投资人的的，应提提交投资资人的身身份证明明；申请请人是投投资人委委托代理理人的，应应提交投投资人的的委托书书和代理理人的身身份证明明或资格格证明。申请人人也是领领取执照照人。2.申请请人提交交的文件件、证明明应当是是原件，不不能提交交原件的的，其复复制件应应当由登登记机关关核对。3.申请请人应当当使用钢钢笔、毛毛笔认真真填写表表格或签字字，提交交的文件件、证件件应当使使用A44纸。 4.投投资人身身份证明明是指投投资人的的居民身身份证或或户籍证证明文件件复印件件。 5.企业业住所证证明：投投资人自自有的住住所，应应当提交交房管部部门出具具的产权权证明；租用他他人的场场所，应应当提交交租赁协协议
9、。没没有房管管部门产产权证明明的，提提交其他他产权证证明。企企业住所所在农村村，没有有房管部部门颁发发的产权权证明的的，可提提交村委委会出具具的证明明。 6. 申请书书中“居所”是指投投资人的的现住址址。申请请人在填填写申请请书中“居所”、“企业住住所”栏时，应应填写所所在市、县、乡乡（镇）及及村、街街道门牌牌号码。7. 申申请人在在填写申申请书中中“出资方式式”栏时，在在选择项项的序号号上划“”。8. 申申请人在在填写申申请书中中“从业人人员数”栏时，应应填写企企业拟聘聘用从业业人员的的数量。教学环节节教学内容容与过程程师生活动动教学方法法设计意图图导入新课课（7分钟钟）教学知识目标标（2分
10、钟钟）教学知识目标标（25分分钟）教 学学知识目标标（5分钟钟）教 学学知识目标标（5分钟钟）布置作业业（1分钟钟）一组织织教学二设置置情景，导导入课题题教师：同同学们，上上节课我我们安排排了一些些同学收收集自己己的家人人、亲戚戚或朋友友开厂、办企业业的资料料，现在在来检查查一下同同学们作作业完成成的情况。有请给大家做资资料介绍绍。 学生生：展示示作业-收集集的个人人独资企企业资料料教师：请请同学们们判断刚才才两位同同学介绍绍的材料料是个人人独资企企业吗？学生：讨讨论片刻刻。相同同点不同点点教师：刚刚才大家家说的非非常好，这两个个企业第第一个是是个人独独资企业业，第二二个是个个体工商商户。简简
11、单介绍绍个体工工商户与与个人独独资企业业的区别别。教师：请请大家看第一位位同学展示示的材料料，讨论论个人独独资企业业有哪些些构成要要素？学生：讨讨论片刻刻。个人独资资企业构成要要素：一一个自然然人，企企业名称称，经营营场所，注注册资本本，经营营范围教师：刚刚才同学学们讨论论的问题题就是我我们今天天要学习习的新课课题，让让我们一一起来走走进今天天的教学学内容认识个个人独资资企业。我们先先学习第第一个知知识点：什么是是个人独独资企业业？请大大家看黑黑板，让让我们把把大家讲讲的要素素串一串串，就形形成了个个人独资资企业的的概念：个人独独资企业业就是指指依法在在中国境境内设立立，由一一个自然然人投资资
12、，财产产为投资资人个人人所有，投投资人以以其个人人财产对对企业债债务承担担无限责责任的经经济实体体。学生：齐齐声诵读读。三角色色扮演教师：同同学们学学习了个个人独资资企业的的概念，结结合目前前国家、学校都都鼓励我我们自主主创业，如如果我们们打算自自己办一一家个人人独资企企业，应应该如何何按照法法律程序序来设立立呢？现现在就请请同学们们完成一一个学习习任务：“学习设设立个人人独资企企业 ”，这是是我们下下达的任任务书，我们把在中山红盾信息网下载的有关表格发给大家，我们现场来模拟企业的设立程序 。1.分组组、下达达任务：全班学生生分为55组，其中中四组设设立个人人独资企企业，一一组模拟拟工商注注册
13、登记记，要求求自行分分工、明明确职责责；教师师下发“个人独独资企业业设立程程序”任务书书已经相相关表格格资料。 分组：人员分配配：全班班共计440人，分分为五组，各8人人员分分工：经过讨论论，确定定本组个个人独资资企业的的名称及及各自任任务组长1人人，资料料准备33人，记记录1人人，发言言1人，演演示2人下达任任务材料分发发“任务书书”，“个人独独资企业业设立登登记申请请书”，“个人独独资企业业设立登登记应提提交文件件材料目目录及相相关说明明”（书面）对任务书书进行简简要说明明：（1）该该任务书书为书面面材料，准准备8分分钟后分分别向工工商行政政管理局局办理登登记；工工商行政政管理局局给与登登
14、记。任任务展示示后进行行全班评评比；（2）主主要内容容为本节节的知识识点，个个人独资资企业的的设立程程序及设设立条件件。涉及及本节教教学内容容的基本本要点；（3）另另外，还还包括了了口语表表达训练练以及实实际应用用等内容容，即“拓展迁迁移”部分，意意在树立立学生的的法律意意识，培培养学生生与人沟沟通能力力，提高高团队合合作精神神，做到到学以致致用，强强调与现现实生活活紧密结结合。2、小组组合作学学习：根据要求求展开小小组活动动，协同同完成课课堂任务务：首先先完成个个人独资资企业设设立条件件、设立立程序的的了解，填填写相关关表格；其次提出出申请，展示资资料，最最后由工工商部门门进行登登记、批批准
15、。全班共共同任务务学习个人人独资企企业的设设立条件件、设立立程序。 小组任任务：（1）第第一组、 第二组组、第三组组、第四组组填写下下发的表表格，准准备相关关资料，进进行申请请 ，第五五组熟悉悉个人独独资企业业设立的的条件，工工商登记记的有关关规定。3、角色色扮演：学习内容容的应用用（1）提提出申请请（2）工工商登记记各组派发发言代表表向工商商部门提提出申请请，展示资资料，工工商部门门进行资资料的核核准登记记，并作作出相关关回复。四、归纳纳小结教师：刚刚才同学学们都激激情演绎绎了个人人独资企企业的设设立登记记，尤其其是工商商行政管管理局的的同学，更更是秉公公执法，不不徇私情情，我们们看看黑黑板
16、上同同学们提提到的有有关问题题，把大大家讲的的归纳一一下，这这就是我我们今天天学习的的第二个个知识点点个人独独资企业业的设立立条件和和程序。 投资人：投资人人为一个个自然人人具有中中国国籍籍，有完完全民事事行为能能力。法律、行行政法规规禁止从从事营利利性活动动的人（国国家公务务员、法法官、检检察官等等），不不得作为为个人独独资企业业的投资资人。 企业名称称：有合合法的企企业名称称名称中中不能使使用“有限、”有限责责任“，或者者”公司“字样 出资规定定：有投投资人申申报的出出资没有规规定最低低注册资资本经营场场所：有有固定的的生产经经营场所所和必要要的生产产经营条条件从业人人员：有有必要的的从业
17、人人员要求要要签劳动动合同，为为职工缴缴纳社保保。五案例例分析教师：为为了检验验同学们们学习的的效果，我我们来看看另外一一个学生生准备的的作业，请请大家从从资料中中判断分分析它的的设立符符合法律律规定吗吗？ 学生：我我家住南南朗镇合合理树坑坑村6号号，在家家对面有有一家永永同纸箱箱公司，老老板是我我的堂哥哥，他自自认自己己为该企企业董事事长。我我听他说说注册资资本只要要3000元钱，外外加一台台电脑、几个货货架、几几张桌椅椅、一堆堆纸箱，就就成了一一家公司司；而且且堂哥说注注册资本本越低，他他将来承承担的责责任也就就越少。由于南南朗正在在建轻轨轨，堂哥哥准备借借用一处处即将拆拆迁的临临街档口口
18、作为经经营场所所，到几几个月后后，面临临拆迁时时再想办办法解决决经营场场地问题题。目前堂哥哥的店请请了3名名工仔，月月薪都是是10000元，这这些员工工都不帮帮买养老老金、失失业保险险金、医医疗保险险金等社社保，由由于业务务较少，堂堂哥的公公司没有有配备专专门的财财会人员员，也没没有做帐帐，都是是阿嫂每天天或隔天天来收钱钱 。堂堂哥告诉诉我：独独资企业业不用取取得法人人资格，所所以没去去工商局局登记，自自己取了了名字挂挂上牌就就开张了了。教师：组组织学生生分析讨讨论。请同学学们讨论论该企业业的名称称是否符符合法律律规定？为什么么？该企业业的住所所是否符符合法律律规定？为什么么？该企业业的用工工
19、是否违违法？为为什么？该企业业的开业业行为是是否合法法？为什什么？学生：讨讨论、回回答，学生生小结。教师：点点评、小小结 。六、课后后作业：1、完成成个人独独资企业业的设立立任务书书；2、个人人独资企企业法案案例操练练第699页案例例分析；3、独资资企业与与一人有有限责任任公司的的区别，独独资企业业与个体体工商户户的区别别。清点人数数请两位学学生展示示作业，教师提问，引导学生思考两个资料的相同和不同点，引出课题。教师引导导，学生生讨论，教教师小结结，引出出课题。教师板书书课题，展展示PPPT。学生识记记。教师打开开链接的的相关网网站，展展示有关关表格文文件。学学生分组组领取表表格，合合作完成成
20、任务。教师参参与活动动，巡回回指导。学生进行行角色扮扮演，教教师参与活动动、给予予指导。学生表演演，学生生点评，教教师板书书学生提提到的相相关内容容。PPT展展示个人人独资企企业的设设立条件件和程序序，教师师讲解归归纳，学学生识记记。学生演示示收集的的资料，教教师引导导，学生生思考、讨论与与回答。师生总总结。PPT展展示作业业内容情景教学学法比较教学学法讲授法角色扮演演法小组合作作学习法法角色扮演演法小组合作作学习法法讲授法案例分析析法如果单纯纯让学生生通过课课本来了了解个人人独资企企业的概概念，学学生一定定会觉得得枯燥乏乏味，难难以产生生学习的的兴趣。但是通通过展示示作业他们身身边的案案例，
21、就就能很快快引起学学生的学学习兴趣趣，并且且也能让让他们掌掌握分析析和归纳纳问题的的方法。让学生分分小组合合作，通通过角色色扮演，结结合书本本的内容容，体验验个人独独资企业业的设立立申请和和登记程程序，使使学生对对知识点点的掌握握更加主主动，清清楚，做做到学以以致用，并并在过程程中培养养学生的的集体工工作能力力、交往往合作能能力和口口头表述述能力。教师在角角色扮演演的过程程中进行行指导，通通过角色色扮演的的过程中中出现的的问题进进行知识识点的导导入和归归纳，使使学生对对知识的的理解从从感性认认识上升升的理性性认识。用案例分分析的方方法，让让学生根根据所学学的知识识，分析析相关信信息，解解决问题题，从而而做到学学以致用用。 强化对知知识点的的理解和和掌握，并并进行知知识的拓拓展和延延伸。板 书 设 计教学任务：个人独资企业的设立条件及设立程序 一、 整体感知：1、 个人独资企业的概念2、 个人独资企业的设立条件3、 个人独资企业的设立程序二、 角色扮演：1. 填写相关表格准备资料2. 申请3. 登记三、案例分析，拓展提升学生作品展示区