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1、课时教学设计课题 九年级下册第三单元第七课回望成长授课教师所在单位1 .教学内容分析：本课时选自统编教材道德与法治九年级下册第七课“从这里出发”的第一框“回 望成长”。本框起到承上启下的作用，承接第六课“我的毕业季”，理解终身学习理念和知道不同 劳动与职业都具有独特价值，并初步掌握规划职业生涯的基本程序和方法后回望过去，立 足当下，展望未来，开启第七课第二框“走向未来”；本框包括“收获的季节”和“结束与开始”两目内容，第一目回望过去，理清中学收 获，第二目立足当下，展望未来，选未来出路，向未来出发。本框从过去出发，回望过 去，感受初中生活的收获与美好，体味初中生活的价值，引导学生立足当下，学会
2、认识和 把握未来开展变化趋势，畅想、规划未来。2 .学情分析：本课是九年级课程的最后一课，九年级学生面对紧张的复习，中考的压力以及面临未 来选择，偶有迷茫，会怀疑努力，害怕结果，不知如何选择。基于以上学情，本课应重点 关注情感、态度与价值观，引导学生回顾初中阶段的成长历程，体悟成长的重要性，并引 导学生学会分析问题、做出选择的方法，指引学生做好人生规划。3 .目标确定：情感态度价值观目标：羲初中生活的收获与美好，体味成长经历的价值；树立自信自强的意识，不断实 现自我超越；(2)能力目标：.学会自我反思，培养战胜困难，挑战自我，超越自我的勇气；(3)知识目标：知道收获是多方面的，理解个人成长的关
3、键是挑战自己和超越自己，理解过程与结 果的辩证关系。4,学习重点难点(1)重点：”知道收获是多方面的；学会反思，认识自我，超越自我；正确认识结果与 过程的关系；(2)难点：学会反思，认识自我，超越自我；正确认识结果与过程的关系；5.学习活动设计课堂导入：毕业生专访教师活动：播放毕业生专访视频学生活动：学生观看视频，自主提问：回首初中三年，你们有什么收获和感想呢？思考设计意图：视频贴近学生生活，直截了当引入本课主题-回望成长，并为教学环节 一做铺垫。环节一：享成长收获总结：结果很重要，过程也很重要，在过程中所获得的 体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。教师活动：1、探究与提供1:成长收获-绘制
4、个人成长树提问：三年来，你收获了什么？请填写在个人成长树树 叶上。总结：初中三年学生收获：掌握知识、学会做人做事、 结交朋友、提高道德操守与法治意识、树立全球视野。2、探究与提供2：经历提供提供教师自身经历，并提问：(1)如果是你的话，你会放弃还是坚持，为什么？(2)如果你不放弃，为提高数学成绩，你会怎么做？ 总结：我们应该正确认识自己，勇于战胜自己，学会反 思，总结经验，吸取教训，实现自我超越。3、探究与提供3：输在起跑线，赢在终点线播放马子惠视频并提问：.相比于冠军，你觉得马子惠更大的收获是什么？学生活动：1、 填写收获并分 享；2、 观看视频，小组探究。设计意图：通过个人成长树，学生先自
5、主思考成长收获，再通过案例，产生同情，突破重难点，帮助学生多维度理清成长收获，正确认识过程与结果的关系。环节二：选未来出路提问：你赞同哪个同学的观点？请说明理由。教师活动：1、探究与提供1:未来出路你说我说 女生：人生道路任我选，选我喜欢是必然； 男生：志存高远展翅飞，合理规划追未来。学生活动：1、小组合作讨论并派代表发言；2、自主填写并提供。2、提供方法与技能：学会合理选择3、探究与提供2：未来出路我来选展示例如，提问：初中的学习为你的选择做了哪些准备?请按照例如填写。总结；在人生道路上，我们要理性分析主客观条件，慎 重选择，系好人生第一粒扣子。设计意图：通过观点辨析，引导学生思维碰撞，学会
6、理性分析，承当责任，合 理选择。环节三：向选择出发学生活动：观看视频，思考努力 与选择的关系。教师活动：播放视频：努力与选择同样重要总结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。未 来，无论我们身在何处，走向何方，我们都需要努力奋斗, 实现自己的人生价值。设计意图：升华主题，引导学生正确对待选择与努力的关系，并认识到无论在 哪一个阶段都必须扮演好自己的角色，承当起自己的责任，努力奋斗，走好每个 阶段，实现自己的人生价值。6.课堂小结7J7J望成长-1、收获的季节12、结束与开始r （1）中学收获（2）正确认识自己，实现自我超越.（3）正确认识过程与结果的关系r （1）珍惜当下，脚踏实地（2）学会选择，实现目标-（3）努力奋斗，实现价值7.作业布置：完成目标挑战书，填写目标，并思考现在与未来的做法。目标挑战书Q目标挑战书Q我的目标：现在我可以未来我可以