《2022北师大版五年级语文下册教案《献你一束花》教学设计62678.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022北师大版五年级语文下册教案《献你一束花》教学设计62678.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版五年级语文下册教案?献你一束花?教学设计教材分析这是着名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女效劳员向一位失败的运发动献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。教学目标1、学习本课生字词。2、读懂课文，理解机场效劳员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会效劳员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。3、有感情地朗读课文。4、了解课文的表达顺序，体会插叙的作用。课前准备教师：1、作者简介。2、将重点语句制作成多媒体课件。学生：预习课文，自学生字。课时2课时板书设计献你一束花理解、抚慰、鼓励、尊
2、重机场女效劳员失败的运发动让失败成为过去，成功才属于未来教学活动设计一、谈话导入1、一般在什么情况下送鲜花你都在什么情况下送过花我们今天要学的课文，就叫做?献你一束花?。板书课题2、在课文的开头，有一个反问句，大家来看一下。课件出示：鲜花，理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给黯淡无光的失败者谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达的是什么意思鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。你同意这句话的说法吗为什么学生进行简短的自由讨论。二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，想方法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。2、检查生字预习情况。课件出示，开火车领读。3、指生朗读课文，思考两
3、个问题：1这束鲜花是送给什么人的2效劳员为什么要给这个失败的运发动献花读完课文，学生答复两个思考题。三、阅读重点段落，体会胜利与失败的比照1、自读课文第四、五自然段。找出这次回国，机场迎接的景象跟以往有什么不同。划出相关的语句。第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。两年来屡次比赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有意避开她。2、如果你是这名运发动，面对这样不同的迎接景象，你会有怎样不同的心情3、你能用不同的语气，有感情地朗读这两个自然段吗四、学习课文最后一局部。1、同学
4、们，就像大家刚刚体会到的，运发动这时的心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗在这样的时刻，你最想得到的是什么是别人的理解和鼓励。2、就在这个运发动沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文六至十一自然段，想一想运发动收到这束鲜花时，会是怎样的心情。3、分角色再读这一局部，你怎样看待女效劳员说的话4、课件出示谁都不能防止失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。学生交流体会。5、课件出示只见女效劳员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。这
5、个奇异的力量是指什么想一想，它会给运发动带来怎样的影响五、课文最后又问了我们一遍：怎么花，理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者现在，你怎么看待这个问题呢六、你觉得，鲜花还应该献给什么样的人课后延伸作业联系生活谈出鲜花是我们都喜爱的事物，一般都献给自己最尊敬的人，或送给病人，或送给自己的亲人等等，与课文中鲜花送给失败者形成了比照。引导学生边读边想，将两次回国后的情景进行比照，体会作为失败者的心情。从而明白我们应该怎样对待失败者。抓住奇异的力量，体会将鲜花送给失败者的作用。作业设计1完成根底练习中的局部题目。2续写：?收到鲜花以后?内容总结1北师大版五年级语文下册教案?献你一束花?教学设计教材分析这是着名作家冯骥才先生的一篇散文24、了解课文的表达顺序，体会插叙的作用31、同学们，就像大家刚刚体会到的，运发动这时的心情非常沮丧，甚至觉得难堪45、课件出示只见女效劳员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前5浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体6