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1、小班安全教案优秀9篇作为一名人民老师，就不得不须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是白话文的我为您带来的小班平安教案优秀9篇，假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。篇一：幼儿园小班平安教案 篇一我不挖耳朵。活动目标:1、 要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。2、 通过老师的讲解和集体探讨，驾驭一些爱护耳朵的方法。3、构成必要的自我爱护意识。活动打算:耳朵的谜语活动过程:首先，谜语的引入。老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪慧。老师:左一，右一，不要见老人。其次，引导孩子创建故事。1、 老师:你的耳朵长在哪里？2、 老师:请摸一摸你的
2、耳朵，然后看着你身边的小挚友的耳朵说:耳朵是什么样子的？3、老师:谁说耳朵有什么用？没有耳朵会发生什么？3、探讨爱护耳朵的方法。1、 老师:耳朵能听到声音。耳朵特别重要。我们应当如何爱护我们的耳朵？（激励幼儿依据自己的生活经验大胆地共享自己的经验。）2、 老师的总结:你不能把你的耳朵，挖耳朵，轻轻和别人说话，不喊你的耳朵，当你听到一个洪亮的声音，张开你的嘴或快速走开，水进入你的耳朵，用棉花球吸它们，去医院的时候，你的耳朵不舒适。嬉戏4:猜猜我是谁。1、 老师:我们来做个嬉戏，看看你的耳朵是不是坏了！2、 嬉戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:“
3、猜猜我是谁？”之后，马上回到自己的位置，然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁？孩子们猜完之后，他们接着玩猜谜嬉戏。（当你熟识这个嬉戏时，你可以让说话者变更语气，加深嬉戏难度。）篇二：幼儿园小班平安教案 篇二活动目标：1、相识有电危急的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：活动相关PPT课件活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰
4、吗？（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、相识有电危急的标记：师：老师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对。（1）师：这是老师给我们每个小挚友的两张图片，考考我们的小挚友，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。活动反思：小挚友们的主动性比较高，能够比较仔细的听老师讲故事，同时也能很好的驾驭活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，基本相识有电危急的标记。活动
5、目标基本达到。篇三：小班平安教案 篇三【活动目标】1、能在老师的帮助下用简洁的语言表达对画面的理解。2、懂得要与宠物保持距离，以免受到损害。【活动过程】一、危急的鹦鹉。1、这是谁呀？它长得怎么样？（美丽、神气）2、这是涛涛家养的鹦鹉，不仅长得美丽，它还会说话呢。3、这么美丽的鹦鹉你们想要吗？想摸摸吗？有个小挚友她也来看鹦鹉了。4、文文望见了鹦鹉，她的心里怎么样？她想干什么？（摸摸鹦鹉）5、可是这只鹦鹉怎么样？6、鹦鹉不理文文，文文是怎么做的？7、这样做好吗？可能会发生什么事？（请幼儿探讨。）8、你看到了什么？（文文被抓伤了）9、是啊，文文因为随意去碰鹦鹉，结果手被鹦鹉给抓伤了。10、鹦鹉还有可
6、能会损害文文哪里？（眼睛、鼻子）随意去碰鹦鹉危急吗？（危急）二、其他危急的动物。1、看，这里还有什么小动物？（小花狗、小猫、小羊），这些动物有什么危急？2、你们家里有没有养小动物？你喜爱和它玩吗？你会摸摸它吗？摸得时候我们要留意什么？（留意平安）宠物不喜爱我们摸的时候能不能摸它呢？（不能），另外宠物身上还有细菌，我们摸完自己家的宠物要干什么？（洗手）3、那生疏的宠物能不能随意去亲近它？（不能）以后可千万不能随意去接触生疏的宠物哟。篇四：幼儿园小班平安教案 篇四上下楼活动目标1、 初步训练幼儿上下楼平安意识。2、 提示孩子上下楼梯时遵守必要的规范。3、学会上下楼梯的正确方法。活动过程首先，进口情
7、景介绍可以激发孩子的爱好。这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。它提示孩子们留意平安。你知道如何正确、平安地上下楼吗？2、扩大1、 请告知孩子们他们通常怎样上楼下楼。2、 老师的总结帮助孩子理解和驾驭。小结:当孩子们上下楼梯时，不要胆怯，不要担忧。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。3、问题:如何上下楼梯篇五：幼儿园小班平安教案 篇五小班平安教案消防含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿结合日常生活，知道一些消防常识，知道消防电话119，并初步了解什么是消防，有初步的自我爱护意识，快来看看幼儿园小班平安消防含反思教案吧。活动目标：1
8、、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我爱护意识。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5 、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：1、阅历打算：与家长取得联系，帮助宝宝一起找寻一些有关消防的图片、资料。2、材料打算：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。活动过程：1、出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。师：这是一辆什么车？它的用途是什么？2、出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下3、师幼共同探讨逃命方法师：那小挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办？4、小结（
9、1）发生火灾时应当设法逃离现场。（2）知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。【幼儿园小班平安教案消防含反思】篇六：幼儿园小班平安教化教案 篇六活动目标：1了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。2增加在生活中的自我爱护意识。活动重点：了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。活动难点：增加在生活中的自我爱护
10、意识。活动准备：各种平安图片。活动过程：一导入活动老师：小挚友们，再过几天，小挚友就要放暑假了，放暑假期间小挚友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢？二学习防溺水防雷电学问。1防溺水老师：暑假里是燥热的天气，好多小挚友就宠爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小挚友来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水事务。我们来看看这些图片上的小挚友做法对不对。出示图片一：几个小挚友一起在河里玩水，这样对吗？出示图片二：玩具掉到了河湖池塘里，应当怎么做呢？出示图片三：小挚友在河湖池塘海边玩，应当注意什么呢？老师小结：我们知道不正确地玩水会带来凶险，我们不能在没有大人的陪伴下和小挚友去玩水
11、，也不能自己去捡河里的东西，假如小挚友在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。2防雷电老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢？引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。出示图片一：打雷时闪光简洁击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢？出示图片二：大树湿湿的，也简洁被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样注意用电平安呢？老师小结：暑假简洁下大雨，小挚友肯定要注意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小挚友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定
12、要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。三小结活动1暑假里小挚友在家要注意很多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小挚友自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。2小挚友们在家里过暑假的时间很长，小挚友们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。篇七：幼儿园小班平安教案 篇七教学目标：1、教化幼儿过公路时要走斑马线。2、斑马线给人们带来平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿
13、自我爱护实力。教学打算：斑马线的图片、事例12个教学过程：（一）老师拿出斑马线图片供幼儿相识。提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的状况下用到斑马线！（二）老师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思。活动反思在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经驾驭了有关斑马线和过公路的学问，这些幼儿特别乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提示幼儿留意交通安，强化幼儿的意识。篇八：幼儿园小班平安教化教案 篇八活动目标1、能辨别高、矮、胖
14、、瘦，并说出这四个形容词。2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动打算1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程1、老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3、让托儿玩配对嬉戏。篇九：小班平安教案 篇九活动目标：1、通过视察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行推断和探讨。2、情愿和同伴说静静话来爱护自己的嗓子。3、培育幼儿的尝试精神。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。活动打算：1、小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2、教学挂图和幼
15、儿用书。活动过程：1、通过木偶表演创设问题情境。（1）情景一：嬉戏时大喊大叫。老师带着小挚友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”（2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜爱和小挚友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。（3）情景三：扯着嗓子唱歌。老师带着小挚友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌颂。（4）最终浩浩双手护着颈项，用嘶哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。2、探讨情景内容，了解在活动中爱护嗓子的方法。（1）老师：浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的状况呢？浩浩滑滑梯的时候
16、干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？（2）老师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严峻时会说不出来话。3、阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。老师：（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小挚友们打开手上的书，看看老师发觉浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。（2）保健老师是怎么说的？（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？4
17、、以集体或分组的形式玩“静静话”嬉戏。（1）老师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小挚友们来玩一个“静静话”的嬉戏吧。（2）老师：我会和第一个小挚友说一句静静话，只有他一个人能听见，这个小挚友听清晰以后就把我说的话轻轻地说给其次个小挚友听，一个一个传下去。等传到最终的时候，我来问一问最终的一个小挚友听到的是什么，看看和我起先说的是不是一样的。（3）老师先请四五名幼儿示范嬉戏，再全班分组玩。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！