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1、认识美术工具教学设计【教材分析】本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工 具和材料，知道它们的不同用途。用美术用具和材料，大胆、自 由地表述自己的各种想法。激发学生对美术课产生兴趣。【教学目标】1、认识各种画纸（卡纸、宣纸、彩纸等），工具材料（铅 笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等），了解教材中作品所用的 工具、材料。2、通过看一看、说一说、画一画等形式，引导学生观察， 学习和练习正确的绘画坐姿、握笔等方法，欣赏美术作品并体验 工具材料的使用，大胆尝试用铅笔、水彩笔、油画棒画画，或用 卡纸、剪刀、胶水等制作手工作品。3、创设有趣的美术学习情境，师生共同欣赏美术作品，获 得审美体验。养
2、成保护和正确使用美术工具材料的习惯，学会整 理学具，为以后学习美术打下良好的基础。【教学重难点】教学重点：了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。 教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。【学情分析】从幼儿园升到小学，学生们在幼儿园的美术学习中认识了一 些常用的美术工具，也培养了一定的兴趣，积累了一些画画经验。 但在一般情况下，学生的观察还不够深入，作品比拟自由化。通 过本课的学习可以让学生认识到工具材料是帮助他们实现想法 的好助手，选择合适的材料可以事半功倍地实现自己的创作意图。【课前准备】教师准备：课件，蜡笔、毛笔、油画笔、图画纸等美术工具和材料，由 各种工具和材料制作的美
3、术作品，如中国画、水彩画、版画等。学生准备：各类彩色画笔、图画本等【教学过程】板块一、导入新课教师出示一张纸，提问：小朋友们，这张纸能干什么呀？美术学习中还有哪些工具和材料呢？我们一起来学习第1课认识美术工具（学生用发散性思维回答下列问题。）板块二、初步认识常用美术工具1、教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料 所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材 料的性能及特点和不同的表现效果。2、鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体 会工具和材料的性能。3、在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现， 使学生对美术课产生兴趣。4、作业完成后，应催促学生收拾工
4、具和材料，整理桌面， 保持教室环境的卫生、整洁。板块三、作品欣赏名作欣赏：林风眠的中国画小鸟提问：小朋友们看一看：两只小鸟在哪里？它们在干什么？想一想，画家是用什么工具和材料画的？小结：树枝的中间，两只小鸟，好像在说悄悄话。画家是用 中国画的方式来表现的。同学们，我们手中的笔，还能画出这么 奇妙的画，你想不想试一试？板块四、尝试练习作学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们 喜欢画的。1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行 合作作画。3、在学生的作画过程中，教师巡视。A、表扬动作快、守纪律的小朋友。B、表扬合作默契的小组。C、表扬有创意的小朋友。板块五、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。2、出示画家完成的作品，比一比。板块六、小结你们真棒！是我们班的小画家。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。