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1、小朋友，爱祖课型：以唱歌为主的综合课执教人：罗庚华学校：深圳市罗湖区罗芳小学年级：二年级教学时长：22分钟教学理念：本节课为广东出版社（花城版）二年级上册教学内容，本节课是以音乐与律动相 结合，培养学生的爱国情怀。通过学唱歌曲，丰富学生的情感体验，进而培养学生的 爱国情怀，加强学生的审美能力，促进学生身心的健康开展。教材分析：本堂课的内容为：学唱歌曲与律动感知音乐节拍的强弱规律。歌曲小朋友，爱祖国是一首用民族调式写成的儿歌，F宫调式，歌曲用蜜蜂、 鱼、小鸟等动物爱花朵、江河、树林做铺垫，类比出了小朋友们爱祖国的主题。既生 动、童真，又充满童趣。这首歌曲的衬词局部比拟有特色，但是相对而言也较难唱
2、, 因此我们要多加关注，既要让学生唱好节奏和音准，又要唱出其韵味 学情分析：二年级的小朋友活泼好动、好奇心强、善于模仿，对一切新鲜事物都有着浓厚的 兴趣，对音乐也不例外。但有意注意的时间较短，教学方法的选择上应主要采用游戏、 律动等形式，让学生在“学中玩”、“玩中学”，使他们在亲身体验中进行有效的学习， 保持他们学习兴趣，从而提高课堂的学习效果，培养他们良好的兴趣，打好基础是当 前首要任务之一。教学目标：1、知识与技能：能完整、准确、富有感情地演唱歌曲小朋友，爱祖国。2、过程与方法：通过“学唱、律动、演唱”相结合的方式，激发学生心中的爱 国情怀。-1-3、情感态度与价值观：感悟祖国的温暖，培养
3、学生做爱祖国的好孩子。教学重难点：1、教学重点：通过“学唱、律动、演唱”相结合的方式，培养学生心中的爱国 情怀。2、教学难点：衬词局部的节奏与音准的正确演唱。主要教法：音乐欣赏法、演示法、游戏教学法、体验感悟法、探究性学习法。资源准备：1、自制PPT课件。2、信息技术辅助教学。3、视频。活动过程设计与分析步骤内容学习活动设计意图导入观看歌词中出 现的事物视频 片段学生参与观看活动，认真找 出刚才出现的画面里有什 么？通过视频，记忆歌词 中出现的事物。新课教学一、初听歌曲1、完整感受歌曲的情绪与速 度。二、律动： 再次聆听 身体律动2、学生跟随歌曲的节拍，通 过拍手、响指、拍腿、响指 的形式来感
4、受歌曲的强弱规 律。为接下来的歌曲学习做 准备。让学生们参与律动， 在律动中感受歌曲强 弱规律。三、学唱歌曲3、逐句学唱歌词。(1)带唱，听一句唱一句。(2)游戏：找一找。找一找 歌曲中哪句歌词是出现得最 多，找出后再观察两个乐句 中有何不同之处。(3)衬词演唱。读节奏、唱 歌词。(4)合唱。合唱队演唱红色 局部，学生演唱绿色局部， 共同演唱紫色局部。这首歌曲旋律起伏较 大，衬词局部的乐句 因节奏相同，对于二 年级的学生来说，容 易唱混淆，因此设计 找一找的游戏环节， 在仔细观察与反复训 练中熟记旋律，在演 唱中体会、感悟衬词 在歌曲中的作用和意 义。-2-（5）衬词的作用。（6）合唱。师生跟
5、随音乐一 起合唱。拓展欣赏视频欣赏视频2020东京奥运会 获奖精彩瞬间，突出本节课 的德育主题，对学生进行爱 国教育。感受奥运健儿为国争 光的精神，从而激发 学生的爱国情怀。为祖国献歌舞课堂律动，用自己的方式表 达对祖国的爱。表达爱的方式有很多 种，引导学生可以通 过自己擅长的方式表 达对祖国的爱。课堂小结本节课，我们学会了歌曲小朋友，爱祖国，同时能够准确地 演唱衬词局部的节奏，并且能用热情的声音、优美的动作来表演歌曲， 相信大家也通过这首歌曲的学习能更进一步表达对祖国无限的爱。请 你们在课下想一想，我们除了用歌舞的方式，还能用什么方式来表达 呢？教学反思：本节课通过学唱歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。主要是在教师的启发引导下, 调动学生积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导学生把无目的“动”变成音乐中 有规律的“动”，培养学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使 之贯穿于整个教学之中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师 生之间不断进行交流与沟通的过程，将美育、德育、智育相互渗透，相互结合，全方 面的培养学生的能力与艺术修养。（版权说明：本文属于原创，仅供学习参考，版权归原作者所有，如有侵权请联系告之，将在规 定时间内给予删除处理。）-3-