《2022苏教版四年级上册《习作６》教学设计38467.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022苏教版四年级上册《习作６》教学设计38467.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教版四年级上册?习作?教学设计一、导入课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、微妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢送它们的到来。课件出示动画人物合影2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。课件展示图片。3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。二、讲故事1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？评议：名字是否好听，有趣4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事
2、。小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。5、这是我搜集到的作品mdash;mdash;?呼噜猫和阿猜狗?。下面我们就来听听他俩的故事。教师读范文。三、写作文现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？集体交流：帮助学生完成习作的构思。把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。四、交流学生习作片段。在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！内容总结1苏教版四年级上册?习作?教学设计一、导入课件出示：我的好朋友21、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、微妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢送它们的到来33、学生用热切的声音呼唤它们的名字42、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事53、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字63