《2022幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思46167.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思46167.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班美术教案?花瓶?含反思中班美术教案?花瓶?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在欣赏的根底上，大胆设计各种造型的花瓶，欣赏花瓶，了解花瓶的根本结构，设计出独特的作品，感受其中的乐趣，快来看看幼儿园中班美术?花瓶?含反思教案吧。活动目标1、欣赏花瓶，了解花瓶的根本结构。2、在欣赏的根底上，大胆设计各种造型的花瓶。3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。2、各种花瓶图片或实物。3、勾线笔，油画棒，作业纸。4、轻柔舒缓的背景音乐。活动过程1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的根
2、本结构。教师：看一看，今天老师给你们带来了什么(花瓶)你们知道花瓶有哪些局部吗(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)2、欣赏不同造型的花瓶。(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的(引导幼儿先从整体上来讲)(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样每个花瓶的独特之处又在哪里呢(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下根底。3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。(1)教师：你喜欢什么样的花瓶你想设计出什么形状的花瓶瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变
3、化(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰4、幼儿大胆作画，教师进行指导。要点提示：(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。5、展示作品，师幼互评。教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特独特在哪里活动建议环境创设开辟花瓶展览馆，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。设置花瓶创意
4、吧，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品活动反思：在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与积极性很高、很投入，真正表达了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比拟、欣赏，通过老师的肯定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑经验。在设置情境时，如果能结合时代特征，布置成有一定艺术品味的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创造欲望。小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。内容总结1幼儿园中班美术教案?花瓶?含反思中班美术教案?花瓶?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在欣赏的根底上，大胆设计各种造型的花瓶，欣赏花瓶，了解花瓶的根本结构，设计出独特的作品，感受其中的乐趣，快来看看幼儿园中班美术?花瓶?含反思教案吧23、设计出独特的作品，感受其中的乐趣3在设置情境时，如果能结合时代特征，布置成有一定艺术品味的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创造欲望5