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1、2022小学副校常年度工作述职报告小学德育副校长述职报告篇1我于20_年8月起任_实验小学副校长，主要负责教学管理工作，分管教诲处、教科室室、信息技术中心三个处室。一年来，在学校党政干部的正确领导下，我一直认真踏实地履行工作职责，较好地完成了各项工作。现就这一年来的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑，更是承受领导指点，全体老师帮助的极佳时机。现将工作总结如下：一、把握角色，在学习中前行现代先驱卡夫卡说过：“您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以致于露出它真实的面目
2、。”他强调的就是思索。思索是主动学习的根。由于学习，我明确了工作方向。在学习中，提升自身的修养。1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我严格要求自己一定要抽时间读书学习。一年来，我坚持阅读页，阅读教育书刊，向专家学习，向一线老师小学。这一年来，我认真阅读了学生第一、第56号教室的奇迹、校长时间管理的9项策略、参考消息、小学语文老师、小学语文教学论坛等书刊杂志，从这汲取了丰富的营养，更新了自己的教育教学理念。同时，充分利用网络平台，及时更新是自己的博客，转载最新理论，撰写读书和考虑的心得。可以说，读书、学习和考虑已成为
3、我生活不可或缺的习惯。2、把握角色位置。作为一名老师，突然间头上多了一个头衔副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作中，除了完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，力争使自己成为校长的得力助手。在管理工作中，我紧扣学校管理目的，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对老师积极关注，真诚保护，用心帮助，不断鼓励。一年来，我参加了学校所有学科的教研活动，每学期听课50多节，深化课堂一线，以成为老师的良师益友是我的工作至高目的，力求以自己的言行改变老师的教育教学思想和行为。
4、二、务实创新，在耕耘中收获作为学校行政过干部，本人品行端正，作风正派，能时刻遵守中小学老师职业道德标准，按照“低调做人，踏实做事”的为人原那么严格要求自己。一年来，我主要做了如下几方面工作1、扎实常规管理。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是进步教学质量的根本保证。这一年，在教学常规管理上，我做到以人为本，既强调规那么，又不囿于规那么，在管理上，坚持教学月查活动，全面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有反应、有改良。在备课上，关注老师的差异，关注风格老师的培养，采用独立合作式的备课方式，有效减轻了老师的备课负担。本学期，多位老师申请了备课免检，从而是他们有更多时间投身于教学研究中；在
5、作业上，在落实好常规作业的批阅同时，鼓励老师积极开展学生自主作业的理论研究，积累并总结经历。为此，我们开展了屡次的课题经历交流会，以此分享智慧；在课堂教学方面，树立目的意识，发扬严谨求真务实的工作作风，重视良好的学习习惯和思维品质的培养。一年来，我们学生以轻负担高质量赢得了社会的一致赞许。2、强化教学研究。继续施行“3+1”教学形式导向性意见，坚持“以生为本、以学定教、共同开展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。各学科要以教育教学质量提升为主题，聚焦课堂，关注理论变革，积极落实关于减轻学生课业负担的各项举措，研究课堂教学层面推进减负工作的策略
6、和途径，关注课堂练习设计；实在组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学，提升质量”进展主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式，发现老师教学中亮点和问题，总结和推广老师轻负高质的典型经历。3、提炼教学品牌。进一步施行学生学业“三免”鼓励性评价施行方案，并做好省级立项课题小学高年级学生自主家庭作业的理论研究的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校作业特色；此外，以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵读活动，标准诵读考级活动；以劳动基地建立为优势进步综合理论活动课程施行的有效性，力求以特色求打破，以特色促开展，以特色亮品牌。4、关注教学质量。质量是教育教学的第一生命线
7、。为了提升教学质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动等，获得了不错的效果。上学期，我们对一年级学生进展了学习习惯课堂观察调研活动，内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等；本学期，我们就毕业班学生的阅读、思维才能进展了调研会。通过笔试和座谈，我们总结了学生阅读答题的技巧，很好的开展了学生的阅读才能。在技能学科学习质量的研究上，我们大胆地进展质量调研活动，通过起初教学方案懂的审视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口头的，也有书面的，既有操作的，又有观察的，形式多样，极好地把握了学生的学情现状，为深化开展技能学科教学质量的提升奠定了根底
8、。此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效的将教学活动日常化、专题化。5、活泼校本教研。为了提升校本教研的成效，我们采用“请进来”和“走出去”的方法。本学年，我们先后聘请省特级老师朱乐平老师、数学专家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等讲学指导。学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议，多位老师在市级舞台上进展公开教学，从而为老师们搭建了学习的平台。本学年，我们全校每位老师都进展校级或校极以上公开教学或讲座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能及时更新自己的教育博客，多位老
9、师被评为中学高级老师，十多位老师被聘为市老师专业开展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖，30多人次老师的教育教学论文在市级获奖，等。所有的成绩折射出我校老师在专业开展路上所获得的累累硕果。这一年，我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业班数学复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动等，组织校一年一度的读书节活动；推荐老师参加市小学学科老师协作命题评比活动；推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养方案，组织学生参加温州市小文学家、小数学家、小科学家评选活动；温州市_年小学生二、四年级标准汉字书写比赛；市小学科学优秀科学记录本评比；做好市小学六年级数学、英语学业质量监
10、测，等。作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务远不止这些。年度招生工作、老师工作分配、教学检查评估等总会接二连三接踵而至，我总是积极筹划、严格把关、公正公平、秉公办事，努力做好各项工作，力争让教学工作成为学校开展的最长板。三、示范辐射，在前行中携手为成为一名科研型老师，我一直潜心教育教学研究，至今已有30余篇教学文章发表于小学语文老师、语文教学论坛、中小学老师培训等公开刊物。这一年，我被评为全国教科研先进个人，主持的课题获浙江省第四届根底教育教学成果奖二等奖，开发的经典诵读课程荣获温州市校本课程一等奖，屡次应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学，屡次进展市内外公开教学讲座，先后被聘为温州市中学
11、高级老师职称评审评委，温州市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委，瑞安市兼职师训员，瑞安市老师专业开展指导组成员，瑞安市百名领军老师等。身为语文学科带头人，他非常重视对青年老师的传帮带工作。近几年，屡次担任市90学时老师专题培训指导师，为一线老师开出了示范课和专题讲座，深受校内外老师的好评。如今我积极创立“3+1”教学形式，致力于学生学力培养的理论研究，坚持走“轻负担高质量”的教学路子，力求以家庭作业为打破口，实现学生轻负担的梦想。尤其是学生“三免”鼓励性评价方案的施行，引起了社会的极大关注，深受学生和家长的欢送。四、寻找缺乏，在反思中突围一年来，无论作为老师还是管理者，我都力求对待工作一丝
12、不苟，对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传到达位。由于教育教学工作非常繁杂，工作中难免会有缺乏，我总是努力用平常心、宽容心去分析p 问题，尽心打造和谐、人文管理气氛。回首过去，展望将来，作为一所名校的教学副校长，我深深地感到才能缺乏，如：1、学习时间缺乏。由于工作的繁杂，浪费了大量的时间，学习级不深化，尤其语文学科的教学考虑较往年有明显的浅薄现象；2、管理艺术有待进步，特别是要不断进步理论程度和理论才能，进步自身综合素质，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。3、教学创新力度不够。平时想法不少，但在进一步“落实”上明显缺乏，今后要强化
13、“品牌”意识，不断进步学校教育教学质量。俗话说：“百尺竿头，更进一步。”我将正视自己的成绩，冷静反思工作中的缺乏，认真听取领导、老师们的意见，努力用充满智慧与艺术的管理效劳老师工作。小学德育副校长述职报告篇2经教育局党委考察任命，我于_年4月起任新城子乡中央小学分管德育和中央小学日常治理的副校长至今。如今，根据教育局党委的有关要求，做述职讲演如下。一、主要工作及其成果回忆任职以来，我怀着强烈的使命感和危机感，把“说好新乡话，办好新乡事，做好新村夫”作为自己的工作信条，恪尽职守，求真务实，不断加强学习，努力进步个人修养，谋政、勤政、廉政，全身心投入到加快开展、振兴我校教育的事业中去。始终明确自己
14、的职责、摆正自己的位置，坚持从老师中来，到老师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。积极协助田凯师校长和刘尚贵书记搞好学校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使德育工作稳妥有序地开展。针对学校存在的差距和自己分管的范围，主要做了如下工作：立异德育工作，创立活力型校园;强化内部治理，创立效能型校园;加强校园文化建立，创立人文型校园;加强平安工作，创立平安型校园。_年5月以来，学校先后被评为区寒假工作进步前辈单位、片子放映工作进步前辈单位，区、市优秀少先大队和红旗大队。自己撰写的农村小学班主任步队建立工作的假设干题目一文在沈北新区教育发表并在老师学校德育工作治理
15、研讨班班上交流。二、以身作那么，树立勤政廉政的良好形象作为学校的治理者，我始终坚持艰辛奋斗、节俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公，执政为民，要权为民所用，利用民所谋，情为民所系。和学校其他班子成员一样，自己坚持做到谋政，把学校开展作为第一目的;勤政，把真抓实干作为第一追求;廉政，把清正廉洁作为第一责任。三、加强德育工作治理，进步学生综合素质我一直保持着边做边学的立场，力争把学生工作做到扎实、细致。在这一年中，学生工作未泛起大的违法违纪事件。四、夯实根底工作，培养学生良好的行为习惯学校从细、小、严、实入手，狠抓学生们良好行为习惯的养成。要求学生做到四“不”即：不大声喧哗、不说污言秽语、不追逐狂
16、打、不争吵争斗。五、加强校园文化建立本学期，我们克制难题，以丰硕多彩、积极向上的校园文化为载体，举行了书法、绘画和跳舞演出流动，使学生在良好的人文、天然环境中受到熏陶和感染。六、加强三位一体教育，促进德育网络建立结合教育局党委开展的“三进”流动，组织全体老师对学生进展家访。继承办好家长学校，施行家长学校省级课题研究，加强家长学校老师培训，进步家庭教育程度。七、平安教育工作为了抓好平安工作，学校于4月2日成立了平安保卫处。详细负责：天天早中晚和课间的学生平安;学校的保卫工作;组织学生放学时有序乘车;对学生进展平安教育。做好轨制建立和步队培训工作和“平安教育流动月”工作;开展了平安大检查;做好平安
17、法制教育进课堂工作，5月，学校德育处编写的小学生平安常识校本教材正式定稿，交由学校平安保卫处，用于平安常识课使用;做好学生上下学乘车平安工作。八、综合管理工作开展法制教育工作。各校通过讲演会、参观、板报、播送、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进展法制的宣传和教育，继承办好校园法制报。小学德育副校长述职报告篇3尊敬的各位领导，各位同仁：大家好!本学期，我主抓德育工作，我努力学习党的教育方针，学习教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力进步自身教育理论素养。在政治学习中学习党的道路、方针、政策、法规;在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作一年
18、来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原那么是倡导培养“勤奋乐干，擅长思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、开展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联络实际，进步认识老师是一门终身学习的职业。社会在不断开展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会开展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的开展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，进步自己对政治的敏锐性，进步对教育
19、的认识和个人品德修养，进步管理才能。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我进步思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的根底。二、严格要求自己，以身作那么古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否那么就没有进步，就不能为人之标，就没有才能去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己
20、身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的效劳于全校师生。三、健全德育领导机构，重视班主任工作(一)、健全德育领导机构。成立了德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责详细落实执行。(二)建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由年级组、少先队、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。(三)是重视班主任工作。学期初，我和全体领导一起精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进展了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨经历交流会。为班主任老师订阅了班主任之友、德育报等杂志，通过经历交流，岗
21、位培训、教育管理理论学习，进步了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论程度和工作艺术程度，为我校德育工作奠定了坚实的理论根底。四、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处(一)、规划机制。学校所有规划都表达德育为首，都有德育内容。(二)、管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目的责任制。我按德育工作目的层层分解、层层落实、层层签定责任书，学期末总评兑现。一年来，以经历交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进展培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来进步他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班
22、主任、工作理论和经历，进步了他们的工作程度，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价老师的工作，抓住细微的工作亮点去对待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和老师讨论，进一步进步他们的工作实效。同时，建立了学校德育工作领导小组例会制度，商讨学校近期工作，研究学生开展状况。总之，学校各项工作都充满活力和活力，但我们也清醒地看到，学校开展过程中还存在一些问题和缺乏。在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广阔教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于理论，擅长理论的教育管理专家。 【小学德育副校长述职报告3篇】第 14 页 共 14 页