2022小学语文五年级下册教案——古诗两首 (2)55913.docx

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1、第七单元教学目标1、学习本单元生字,一类字要求会读会写,二类字要求读准字音,认清字形,初步理解字意。2、掌握本单元的新词,会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。会用水泄不通、竟然造句。3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解文章内容,背诵25课,复述28课。4、综合性训练,重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。5、口语交际:学期总结交流会。6、习作:改写。25、古诗两首教学目标:1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词。2、联系课文内容,理解诗句的意思,初步体会诗句中对伏句的特点。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4、借助课文具体的语言材料,感受朋友之间聚散两依依的情谊

2、,激发学生珍惜人间友谊的美好情感。教学重难点:1、理解诗句的意思,品味诗的内涵。2、从平淡的描写中领悟浓厚的情味。感受语言美和情境美。教学用具:小黑板、录音机教学用时:两课时教学过程:第一课时一、提示课题。人与人之间存在着很多感情,其中友情是非常值得留恋的。我国的古代诗人为了表现彼此之间的友情,留下许多千古名句,今天,我们就要学习两首古诗,这两位诗人用不同的笔法表达了朋友之间的浓厚情谊。让我们一首一首来欣赏。二、学习第一首古诗?赠汪伦?1、初读古诗。1自读?赠汪伦?,要求读准字音。2标出停顿的符号,画出不理解的词语。3检查自读情况。a、指名读古诗,相机正音。b、指名标出停顿。赠汪伦李白/乘舟/

3、将欲行,忽闻/岸上/踏歌声。桃花/潭水/深千尺,不及/汪伦/送我情。2、学习古诗的学习方法。师:我们学习古诗一般可以分为四步进行。1释诗题,2知诗人,3明诗意,4悟诗情。3、用这四步方法自学?赠汪伦?。交流。1释诗题。赠:赠送。2知诗人。作者是同学们非常熟悉的李白。汪伦是他的朋友,这首诗是汪伦为李白送行时,李白送给汪伦的。3明诗意。a、交流难解的字词。欲:将要。闻:听到。不及:比不上。踏歌:用脚步打着拍子唱歌。b、朗读诗句。开火车读。齐读。逐行朗读,理解。c、指名说说诗意。李白我乘船要走的时候,突然听到岸上传来脚打节拍唱歌的声音。即使那桃花潭的水有千尺深,也比不上汪伦送我的情谊深。4悟诗情。a

4、、李白描写自己要走了,汪伦来送行的一件事,从诗中的哪些语句你体会到他们二人比潭水还深的情谊?b、如果你是李白,你看到这感人的情景,该如何表达自己的感慨与感谢之情。你能来朗诵一下这首诗吗?指名朗读,体会情感。有感情地试背。三、总结全诗李白运用夸张的写法,向我们表达了他与汪伦之间深厚的情谊。一个忽字既表现了诗人吃惊的心情,也紧紧抓住了我们读者的心。全诗浓烈奔放,是李白的传世名作,现在更用桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情这句话来表达朋友之间的浓情厚意。再读全诗。第二课时一、复习1、齐背?赠汪伦?。2、?赠汪伦?的作者李白运用夸张的手法,奔放的语言,抒发了自己与汪伦之间浓厚的情谊,而?过故人庄?这首诗的

5、作者孟浩然那么用细腻的语言,平淡的词汇告诉了我们与人交友于平淡中见真情的真谛。二、初读古诗?过故人庄?1、自读,注意读准字音。2、划出诗中不理解的词语,准备交流。3、指名读诗,正音。三、再读古诗?过故人庄?1、释诗题。过:访问,故人:老朋友。访问村庄里的老朋友。2、知诗人。简介作者孟浩然。3、明诗意。1自读,画出难理解的词语。2交流。具:准备。黍:煮饭的小米。郭:外城。轩:窗子。话桑麻:闲谈农家生活。就:亲近。3朗诵。开火车朗读。齐读。逐行朗读,逐行理解。4指名试说诗意。老朋友备办了丰富的饭菜,我接受邀请来到农家探望;只见绿树将村舍环绕;青山在城墙外蜿蜒起伏;翻开窗户对着屋旁的园地,举着酒杯闲

6、谈农的生活;等到九月九日重阳节这一天,我会乘菊花开时再来探望。4、悟诗情。1这首诗非常平淡,你是从哪些语句中体会到作者所要表达的与友人之间的感情的?2你喜欢读读诗中的哪些句子,为什么?四、总结全诗这首诗用词清雅,仿佛拿出了一幅水墨画放在了我们面前,画中最浓的是友人间彼此惜别,不忍离去的画面,让我们再好好品味一下这优美的诗句。训练学生读好古诗。齐读古诗。内容总结1第七单元教学目标1、学习本单元生字,一类字要求会读会写,二类字要求读准字音,认清字形,初步理解字意24、综合性训练,重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称33、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文4人与人之间存在着很多感情,其中友情是非常值得留恋的5桃花/潭水/深千尺,不及/汪伦/送我情62、学习古诗的学习方法7李白我乘船要走的时候,突然听到岸上传来脚打节拍唱歌的声音8过:访问,故人:老朋友9

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