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1、心理咨询询师理论论基础知知识模拟拟试题及及答案11一、单选选题(每每小题：1.00 分)1、在在有限经经验的基基础上形形成的刻刻板印象象往往具具有( )的性性质。(答案:B) A、定向作作用 B、消极 C、双向作作用 D、积极2、个体是是否患有有心理疾疾病，( )。(答案案:D) A、是心理理咨询工工作关心心的重点点 B、是精神神病学工工作关心心的重点点 C、心理咨咨询学与与精神病病学都不不关心 D、咨询心心理学与与精神病病学都关关心，但但关心的的动机和和目的不不同解析：心心理咨询询关心的的动机和和目的是是为了甄甄别出没没有精神神病的人人作为自自己的工工作对象象，精神神病学是是为了鉴鉴别出有有
2、精神障障碍的人人作为自自己的工工作对象象，进行行治疗。3、中中央前回回是( )。(答案:A) A、躯体运运动中枢枢 B、躯体感感觉中枢枢 C、视觉中中枢 D、语言运运动中枢枢4、受应试试动机影影响不太太大的测测验是( )测测验。(答案:D) A、成就 B、智力 C、能力倾倾向 D、投射解析：在在测量成成就、智智力和能能力倾向向等变量量时，只只有被试试动机强强烈，才才可能尽尽力回答答，取得得好成绩绩。投射射测验的的测验目目的具有有明显的的隐蔽性性，被试试往往很很难猜测测测验的的目的。因此受受被试动动机影响响不大。5、精精神分析析对症状状的解释释遭到严严格科学学质疑的的主要事事实是( )。(答案案
3、:A) A、认知神神经心理理学的出出现 B、哲学理理论的运运用 C、宗教理理论的作作用 D、人本主主义的出出现解析：认认知神经经心理学学用科学学、实验验的方法法质疑了了精神分分析对各各种症状状的解释释。6、群群体规模模影响从从众行为为，研究究表明，群群体规模模一般在在( )影响最最大。(答案:B) A、1人3人 B、3人4人 C、4人6人 D、10人人以上7、借鉴许许又新对对神经症症分类的的模式，对对“心理不不健康状状态”进行分分类的目目的，不不包括()。(答案:C) A、限定心心理健康康咨询范范围、对对心理健健康问题题深入研研究 B、咨询心心理学与与邻近学学科的区区分、自自我心理理保健的的需
4、要 C、进行个个体心理理过程的的研究和和探索 D、进行合合理的临临床诊断断、进行行职业培培训解析：对对心理不不健康状状态进行行分类的的目的包包括：区区分咨询询心理学学与临近近学科；进行合合理的临临床诊断断；限定定心理健健康咨询询范围；咨询方方案的制制定；疗疗效评估估；心理理健康问问题的深深入研究究；职业业培训；心理健健康状况况调查和和自我心心理保健健的需要要。8、大大多数文文化中，异异性恋是是占多数数的性趋趋向，把把性交关关系限制制在婚姻姻中，体体现了人人类性自自( )特征。(答案案:D) A、普遍性性 B、功能多多样性 C、选择性性 D、文化一一社会制制约性解析：在在每一个个社会、每一种种文
5、化中中，都有有被认为为是正统统的性活活动方式式与性行行为模式式不同的的社会、不同的的文化则则有不同同的种类类繁多的的性活动动，这是是人类性性特征最最具有特特色自方方面。9、对对心理咨咨询中保保密原则则，下列列表述正正确的是是( )。(答答案:DD) A、求助者者的所有有情况均均在保密密之列 B、不必向向求助者者说明保保密原则则 C、心理咨咨询师时时刻保守守求助者者秘密 D、向求助助者说明明保密例例外是必必要的解析：对对心理咨咨询中的的保密原原则，特特别是对对心理测测量资料料的保密密原则，要要反复向向求助者者说明，承承诺咨询询人员的的责任，并并说明一一旦由咨咨询人员员泄密，求求助者有有诉诸法法律
6、的权权利。咨咨询师应应严格遵遵守保密密原则，并并说明保保密例外外。因为为保密并并不是无无限度、无条件件的，有有些情况况下，违违反保密密要求可可能对求求助者更更有利，此此为正当当泄密，在在必要的的时候应应向求助助者解释释这种必必要的泄泄密行为为。10、健康包包括身体体和心理理两个方方面。心心理健康康就是指指( )。(答答案:CC) A、没有心心理疾病病 B、有正常常的智力力水平 C、知、情情、意、行、人人格完整整协调，能能适应社社会 D、乐于交交往，有有良好的的人际关关系解析：从从广义上上讲，心心理健康康是指一一种高效效而满意意的持续续的心理理状态；从狭义义上讲，心心理健康康指人的的基本心心理活
7、动动的过程程内容完完整、协协调一致致，即知知、情、意、行行、人格格完整协协调，能能适应社社会。11、新行为为主义者者托尔曼曼(1888619559)提提出刺激激和反应应之间，即即实验变变量和行行为变量量之间存存在一个个“( )”，这就就是有机机体的内内部因素素。(答答案:BB) A、平衡变变量 B、中介变变量 C、条件变变量 D、心理变变量122、精神神分析性性的咨询询与治疗疗的重点点是( )。(答案:D) A、寻找、矫正异异常行为为 B、寻找非非理性思思维 C、寻找人人性结构构的失衡衡 D、寻找症症状背后后的无意意识动机机解析：精精神分析析性的咨咨询与治治疗着重重在寻找找症状背背后的无无意识
8、动动机，使使之意识识化。目目通过分分析，使使求助者者自己意意识到其其无意识识中的症症结所在在，产生生意识层层次的领领悟，使使无i识识的心理理过程转转变为意意识的心心理过程程，了解解症状的的真实意意义，使使症状消消失。这这就是“童识化化”治疗。13、下列选选项中属属于心理理学感觉觉范畴的的是( )。(答案:B) A、去一个个旅游景景点旅游游，对该该景点感感觉良好好 B、进到一一个黑屋屋子中，眼眼睛感觉觉一片漆漆黑 C、领导感感觉小王王是个有有前途的的青年 D、来到一一个陌生生的地方方，感觉觉像进了了迷宫144、气质质是心理理活动表表现在动动力方面面的特征征，所谓谓动力是是指( )。(20004年
9、66月三级级真题)(答案案:A) A、心理活活动的强强度、速速度、稳稳定性和和灵活性性 B、心理活活动的独独特性、整体性性、稳定定性和功功能性 C、心理活活动的特特质和类类型 D、心理活活动的认认知、情情绪、意意志的外外在表现现解析：气气质是心心理活动动表现在在强度、速度、稳定性性和灵活活性等方方面动力力性质的的心理特特征。气气质相当当于日常常生活中中所说的的脾气、秉性或或性情。15、团体咨咨询的优优点主要要是( )。(答案:A) A、在团体体活动中中有类似似真实的的社会情情境，并并提供尝尝试新行行为的机机会 B、有利于于咨询者者对求助助者进行行直接观观察 C、求助者者容易消消除顾虑虑，谈出出
10、自己内内心深处处的想法法 D、面对面面的磋商商，分析析和讲座座的形式式十分直直接和自自然解析：团团体心理理咨询创创造了一一个类似似真实的的社会生生活情境境，为参参加者提提供了社社交的机机会，同同时为参参加者提提供了一一个良好好的社会会活动场场所，创创造了一一种信任任的、温温暖的、支持的的团体氛氛围，使使成员可可以以他他人为镜镜，反省省自己，深深化认识识，同时时也成为为他人的的社会支支持力量量。因此此答案：为A。16、关于目目前心理理应激概概念，以以下叙述述不确切切的是( )。(答案案:A) A、生活事事件、认认知评价价、应对对方式、应激反反应等主主要应激激因素之之问界限限清晰 B、包含了了应激
11、是是物、是是有害的的反应以以及是多多种中间间变量的的综合认认识 C、应激和和应激反反应均涉涉及生物物的、心心理的和和社会的的内容 D、应激是是应激源源、应激激中介因因素和应应激反应应多因素素的作用用过程解析：生生活事件件、认知知评价、应对方方式、应应激反应应等主要要应激因因素之问问并无清清晰的界界限，要要确定它它们在心心理应激激过程中中的具体体位置并并非易事事。17、学习后后立即睡睡觉，保保持的效效果往往往比学习习后继续续活动保保持的效效果更好好，这是是由于( )。(答案案:C) A、过度学学习 B、记忆的的恢复现现象 C、无倒摄摄抑制的的影响 D、无前摄摄抑制的的影响188、下面面有关动动机
12、的论论述错误误的是( )。(答案案:B)A、动机机决定行行为的方方向 B、动机是是一种个个性心理理特征 C、动机是是先天因因素与后后天因素素的结合合 D、动机是是行为的的启动机机制解析：动动机是引引起个体体行为，维维持这种种行为，并并使这种种行为朝朝向某一一目标进进行的一一种心理理状态，是是一种介介于心理理过程和和个性心心理特征征之间的的心理活活动。19、以下属属于观察察法的缺缺点的是是( )。(答答案:AA) A、由于对对自变量量缺乏控控制，所所以难以以得出因因果关系系的结论论 B、所得结结果外在在效度较较低 C、与现实实条件相相去甚远远 D、难以消消除被试试的反应应倾向性性和研究究者对被被
13、试者的的影响解析：其其他三点点都是实实验室实实验法的的缺点。20、( )是行为为主义心心理学的的先驱人人物。(答案:D) A、巴甫洛洛夫和华华生 B、华生和和斯金纳纳 C、华生和和桑代克克 D、巴甫洛洛夫和桑桑代克211、个体体如何看看待自己己的身体体的层面面，称为为( )。(答答案:AA) A、物质自自我 B、心理自自我 C、社会自自我 D、理想自自我解析：题题干描述述的是物物质自我我的概念念。心理理自我是是个体态态度、信信念、价价值观念念及人格格特征的的总和，是是个体如如何看自自己心理理世界的的层面。社会自自我处于于社会关关系、社社会身份份与社会会资格中中的自我我，即个个体扮演演的社会会角
14、色，是是自我概概念的核核心，社社会如何何看待个个体(又又被其意意识到)的层面面。理想想自我个个体期待待自己是是怎样的的人，即即在其理理想中，我我该是怎怎样的人人。理想想自我与与现实自自我的差差距往往往是个体体行动的的原因。22、新生儿儿视觉和和听觉的的集中，是是( )发生的的标志。(答案案:D) A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、注意233、表情情是指( )。(答案案:A) A、情绪变变化的外外部表现现模式 B、情情绪变化化的维度度 C、情绪的的不同种种类 D、情绪的的状态解析：表表情是人人的情绪绪变化的的外部表表现模式式。它包包括面部部表情、身段表表情和言言语表情情。24、中年期期的年龄龄范
15、围是是( )。(答答案:BB) A、30岁岁400岁 B、35岁岁或400岁660岁或或65岁岁 C、45岁岁600岁或665岁 D、50岁岁600岁或665岁255、通过过观察、实验和和测验等等方法考考察心理理活动过过程及其其效率的的指标，被被称为()。(答案:B) A、体验标标准 B、操作标标准 CC、发展展标准 D、综合标标准266、心理理测验的的目标是是指编制制的测验验是测什什么的，即即用来测测量什么么样的( )或或行为特特征。(答案:D) A、心理对对象 B、心理用用途 C、心理动动机 D、心理变变量277、学生生学习的的一般特特点是( )。(答案案:B) A、以学习习直接经经验为主
16、主 B、必须在在教师的的指导下下进行 C、具有主主动性 D、具有自自由性解析：学学生学习习的一般般特点是是：以学学习间接接经验为为主，必必须在教教师的指指导下进进行，具具有一定定程度的的被动性性和强制制性。28、在弗洛洛伊德的的人格结结构理论论中，属属于合乎乎社会道道德规范范的部分分叫( )。(答案:C) A、本我 B、自我 C、超我 D、主我解析：在在弗洛伊伊德的人人格结构构理论中中，超我我代表良良心，属属于合乎乎社会道道德规范范的部分分，本我我代表本本能需要要，自我我介于本本我和超超我之间间。29、下列描描述中，错错误的是是( )。(答答案:CC) A、高尔顿顿是最早早用测验验法研究究个体
17、差差异的人人 B、“心理测测验”一词是是JMMCaatteell首首次提出出来的 C、中国古古代的科科举考试试用的是是标准化化测验 D、世界上上第一个个正式的的心理测测验是AABiinett编制的的解析：我我国始于于汉代、兴于隋隋唐的科科举取士士制度被被中外学学者公认认为世界界上最早早的心理理测验的的实践，但但并不是是标准化化测验。心理测测验标准准化是指指测验的的编制、实施、记分以以及测验验分数解解释程序序的一致致性，且且要有较较高的效效度和信信度及常常模资料料。30、一个人人吸烟成成瘾，但但也知道道“吸烟会会导致肺肺癌，肺肺癌会危危及生命命”，为了了减轻内内心的矛矛盾，他他搜集了了很多有有关
18、“世界上上吸烟而而长寿的的人很多多”的例证证，根据据费斯廷廷格的理理论，这这属于通通过何种种方式保保持自己己的认知知平衡状状态?( )(答案:C) A、改变认认知 B、消除认认知 C、增加新新的认知知 D、改变行行为解析：费费斯廷格格的认知知失调理理论提出出了三种种方式保保持主体体的认知知平衡：改变认认知、降降低强度度、增加加新的认认知，根根据题目目，行为为主体并并没有改改变认知知，也没没有降低低强度，只只是增加加了新的的认知。31、小明一一个人半半小时就就可把教教室打扫扫干净。今天下下课后，由由于半小小时后班班内要搞搞活动，班班主任吩吩咐让小小明、小小华、小小刚三人人一起打打扫教室室，然后后
19、就办事事去了，半半小时后后，班主主任来到到教室惊惊奇地发发现教室室还没打打扫好。这反映映了该班班主任至至少不知知道( )现象象的客观观存在。(答案案:B) A、社会助助长 B、社会惰惰化 C、从众 D、去个性性化解析：社社会惰化化也称社社会逍遥遥，指群群体一起起完成一一件任务务时，个个人所付付出的努努力比单单独完成成时偏少少的现象象。题目目中的案案例正是是体现了了这一现现象。32、19119年，( )运运用问卷卷法调查查了北京京高小女女生的道道德意识识。(答答案:DD) A、潘菽 B、孙本文文 C、陆志韦韦 D、陈大齐齐解析：四四个选项项均为我我国著名名的心理理学家。陈大齐齐曾于119199年
20、，运运用问卷卷法调查查了北京京高小女女生的道道德意识识。潘菽菽于19929年年出版了了社会会的心理理基础。孙本文文于19946年年出版了了两卷本本的社社会心理理学。陆志韦韦于19924年年出版著著作社社会心理理学新论论。33、下列是是我国小小学生的的一些需需要，根根据马斯斯洛的需需要层次次理论层层次最高高的是()。(答案:D) A、家庭的的现代化化 B、安静的的学习环环境 C、结交正正直诚实实的朋友友 D、搞小发发明344、来自自视觉线线索本身身的深度度线索是是( )。(答答案:AA) A、凋声与与辐合 B、线性透透视C、纹理理变化 D、光照与与阴影解析：眼眼睛在注注视物体体时，为为了使进进入
21、眼内内的光线线聚焦在在网膜上上，调整整水晶体体曲度的的活动称称为调节节。在双双眼注视视一个物物体时，为为了使网网像同时时落在两两个网膜膜的中央央，两条条视线必必须向注注视点集集中，这这时操纵纵眼球的的肌肉活活动称为为辐合。调节与与辐合活活动是自自动进行行的，但但是它们们引起的的各种神神经活动动却是深深度知觉觉的重要要线索。35、食物的的颜色和和温度影影响基本本味觉的的原因是是( )。(答答案:BB) A、适应 B、感觉相相互作用用 C、联觉 D、感受性性的发展展与补偿偿解析：感感觉的相相互作用用指一种种感觉在在其他感感觉的影影响下发发生感受受性的变变化。一一种刺激激物的感感受性，不不仅决定定于
22、对该该感受器器的直接接刺激，而而且还决决定于同同时受刺刺激的其其他感受受器的机机能状态态。在一一定条件件下，各各种感受受器的机机能状态态都有可可能发生生相互影影响和相相互作用用。36、如果掩掩蔽音和和被掩蔽蔽音都是是纯音，那那么两个个声音( )，掩掩蔽作用用越大。(答案案:A) A、频率越越接近 B、强度越越接近 C、频率相相差越大大 D、音色相相差越大大解析：声声音的掩掩蔽受频频率和强强度的影影响。如如果掩蔽蔽音和被被掩蔽音音都是纯纯音，那那么两个个声音频频率越接接近，掩掩蔽作用用越大；低频音音对高频频音的掩掩蔽作用用比高频频音对低低频音的的掩蔽作作用大。掩蔽音音强度提提高，掩掩蔽作用用增加
23、，覆覆盖的频频率范围围也增加加；掩蔽蔽音强度度减小，掩掩蔽作用用覆盖的的频率范范围也减减小。37、在红红楼梦中中，王熙熙凤“未见其其人，先先闻其声声”，给人人留下了了泼辣豪豪爽的印印象。这这种印象象知觉使使用的线线索是( )。(答案案:C) A、外表 B、行为 C、言语交交流和非非言语交交流 D、个人本本身以外外的其他他社会环环境的影影响解析：印印象的形形成是通通过对他他人的言言谈举止止、仪表表神情以以及行为为习惯等等方面的的知觉而而实现的的。其主主要线索索有外表表，言语语与非言言语交流流，行为为及其他他线索。王熙凤凤“未见其其人，先先闻其声声”，属于于通过言言语与非非言语的的线索形形成的印印
24、象。38、从短时时记忆向向长时记记忆转化化的重要要条件是是( )。(答答案:AA) A、复述 B、视觉编编码 C、声音编编码 D、感觉寄寄存解析：复复述是使使信息保保存的必必要条件件，对信信息的短短时保持持乃至长长时储存存都具有有十分重重要的作作用。复复述分两两种：保保持性复复述和精精细复述述。保挣挣性复述述是指一一遍遍地地重复识识记材料料；精细细复述是是指将识识记的材材料与长长时记忆忆中储存存的信息息建立起起联系。39、态度形形成的初初始阶段段是( )阶段段。(答答案:AA) A、服从 B、认同 C、内化 D、评价400、人在在头脑中中创造新新形象的的基本材材料是( )。(答案案:B) A、
25、感知 B、表象 C、记忆 D、想像解析：表表象是事事物不在在面前时时，人们们在头脑脑中出现现的关于于事物的的形象。从信息息加工的的角度来来讲，表表象是指指当前不不存在的的物体或或事件的的一种知知识表征征。41、3岁儿儿童常常常表现出出各种反反抗行为为或执拗拗现象，这这是儿童童心理发发展中( )的的一种现现象。(答案:C) A、最近发发展期 B、敏感期期 C、转折期期 D、关键期期解析：在在儿童心心理发展展的两个个阶段之之间，有有时会出出现心理理发展在在短期内内突然急急剧变化化的情况况，称为为儿童心心理发展展的转折折期。儿儿童在心心理发展展的转折折期，往往往容易易产生强强烈的情情绪表现现，也可可
26、能出现现儿童和和成人关关系的突突然恶化化。3岁岁儿童常常常表现现出各种种反抗行行为或执执拗现象象。容易易形成某某种心理理特征的的时期，称称为儿童童心理发发展的关关键期。42、儿童一一进商场场就被漂漂亮的玩玩具吸引引，儿童童在这一一刻出现现的心理理活动是是( )。(答答案:CC)A、需要要 B、想像 C、注意 D、思维解析：儿儿童一进进商场就就被漂亮亮的玩具具吸引是是儿童对对漂亮的的玩具的的指向和和集中，反反映了儿儿童的注注意的心心理活动动。因此此，答案案：选CC。43、对于婴婴儿眼手手协调动动作发展展的特点点，说法法错误的的是( )。(答案:D) A、眼手配配合 B、有意摆摆弄 C、出现无无关
27、动作作 D、两手分分别同时时抓444、更年年期综合合征所属属的心理理咨询类类别是( )。(答案案:C) A、儿童心心理咨询询 B、青年心心理咨询询C、中年年心理咨咨询 D、老年心心理咨询询解析：中中年心理理咨询以以中年人人为咨询询对象，咨咨询的主主要内容容包括中中年及更更年期人人际冲突突、工作作及家庭庭压力的的适应问问题、更更年期综综合征等等。45、性别认认同教育育是( )所包包含的内内容。(答案:A) A、儿童性性心理咨咨询 B、少年期期性心理理咨询 C、成年性性心理咨咨询 D、老年性性心理咨咨询解析：儿儿童期的的性心理理咨询一一般包括括三个方方面：性别认认同；认识性性器官及及其功舀舀了解有
28、有关性的的各种问问题。46、青年期期(也称称成年初初期)的的年龄范范围是( )。(答案案:C) A、15、1625岁岁 B、17、18-28岁岁 C、17、1835岁岁 D、17、18-45岁岁477、平时时人们常常说“一心不不可二用用”，从注注意的规规律来看看“一心二二用”是( )。(答案:D) A、不可能能的 B、不良品品质 C、无条件件的 D、有条件件的解析：“一心二二用”是注意意的转移移，注意意的转移移是有条条件的。注意转转移的速速度和质质量，取取决于前前后两种种活动的的性质和和个体对对这两种种活动的的态度。因此，答答案：为为D。48、“酒逢知己己千杯少少”，反映映了人际际吸引中中的(
29、 )条件件。(答答案:DD) A、互补性性 B、接近性性 C、熟悉性性 D、相似性性解析：人人们倾向向于喜欢欢那些与与自己具具有相似似态度和和价值观观的人，并并与之表表现相互互吸引。他人与与自己的的观念、态度的的相似或或一致，不不仅是对对自己观观点的支支持，而而且也是是对自己己观点正正确性的的证实，所所以，人人们会更更喜欢那那些与自自己具有有相似性性的人进进行交往往。“酒逢知知己千杯杯少”，性情情相投的的人聚在在一起总总不厌倦倦。49、关于区区分变态态心理非非标准化化方法的的阐述，下下列说法法错误的的是( )。(答案:C) A、从统计计学角度度将心理理异常理理解为某某种确定定心理现现象常模模的
30、偏离离 B、从精神神医学角角度将心心理异常常理解为为古怪无无效的观观念和行行为 C、从认知知心理学学角度将将心理异异常看做做是个体体心智的的低下 D、从人类类文化学学角度将将心理异异常理解解为对某某一文化化常模的的分离解析：认认知心理理学角度度将心理理异常看看做是个个体主观观上的不不适体验验。根据据个体的的言语信信息或非非言语信信息，只只要个体体有着和和以前不不一样的的表现，或或者和别别人不一一样的感感受，就就确认为为心理异异常的表表现。50、卡特尔尔关于智智力结构构的学说说把( )视为为晶体智智力。(20004年66月三级级真题)(答案案:C) A、知觉速速度 B、图形识识别 C、言语理理解
31、 D、机械记记忆解析：卡卡特尔把把智力的的构成区区分为流流体智力力和晶体体智力两两大类。流体智智力是随随神经系系统的成成熟而提提高的，不不受教育育与文化化的影响响，如知知觉速度度、机械械记忆、识别图图形关系系等能力力。晶体体智力是是指通过过掌握社社会文化化经验而而获得的的智力，如如词汇概概念、言言语理解解、常识识等以记记忆储存存的信息息为基础础的能力力。51、婴儿期期的年龄龄范围一一般为( )。(答案案:A) A、0-33岁 B、0-44岁C、O5岁 D、066岁解析：婴婴儿期的的年龄范范围是00-3岁岁。这个个时期的的儿童生生理和心心理发展展都非常常迅速，是是人生发发展的第第一个非非常重要要
32、的里程程。52、应激的的心理反反应不包包括( )。(答案:D) A、情绪反反应 B、行为反反应 C、自我防防御反应应 DD、免疫疫反应解析：应应激的心心理反应应包括：情绪反反应。心心理应激激状态下下的主要要情绪反反应有焦焦虑、愤愤怒、恐恐惧和抑抑郁。行为反反应。应应激会引引起不适适的心身身症状，因因此人们们总是会会采取一一些行动动来减轻轻或消除除其影响响，这就就是适应应和应对对行为反反应。自我防防御反应应借助于于自我防防御机制制对环境境挑战，对对自己或或自己的的应对效效果做出出新的解解释，以以减轻应应激所引引起的紧紧张和内内心痛苦苦。53、精神分分析学派派的创始始人是( )。(答案案:C) A
33、、苛勒 B、斯金纳纳 C、弗洛伊伊德 D、马斯洛洛解析：精精神分析析学派于于19世世纪后期期产生于于欧洲，其其创始人人是奥地地利精神神病医生生弗洛伊伊德。这这一理论论主要源源于弗洛洛伊德治治疗精神神病的实实践，重重视对人人类异常常行为的的分析，强强调心理理学应该该研究无无意识现现象。54、奥尔波波特认为为社会心心理学研研究个体体的思想想感情和和行为是是怎样受受他人影影响而发发生改变变，他人人影响不不包括( )。(答案案:B) A、现实 B、宏观 C、想像 D、隐含解析：奥奥尔波特特把社会会心理学学界定为为“对个体体的社会会行为和和社会意意识的研研究”，认为为社会心心理学是是为了了了解和解解释个
34、体体的思想想、感情情和行为为怎样受受他人存存在的影影响而发发生变化化。他人人的影响响有三种种形式，即即现实的的影响、想像的的影响和和隐含的的影响。55、如果某某测验的的效度是是0770，则则在测验验中无法法做出正正确预测测的比例例是( )。(答案:B) A、0330 B、0551 C、0449 D、0770解析：在在测验中中可以做做出正确确预测的的比例是是效度的的平方。效度为为o770表示示在测验验中可以以做出正正确预测测的比例例为0700770=00499。则无无法做出出预测的的比倒为为1-00499=O51。56、社会心心理学倾倾向于心心理学的的定义是是( )。(答答案:BB) A、关于社
35、社会互动动的研究究，以群群体生活活的心理理为基础础 B、了解和和解释个个体的思思想、感感情和行行为怎样样受他人人存在的的影响而而发生变变化 C、研究特特定生活活条件下下个体心心理活动动发生、发展及及其变化化规律 D、研究人人与人之之间的交交互作用用，以解解释社会会互动解析：BB项是社社会心理理学家奥奥尔波特特侧重于于心理学学提出的的社会心心理学的的定义。A项是是艾尔乌乌德侧重重于社会会学的社社会心理理学的定定义。CC项是我我国心理理学家潘潘菽对社社会心理理学做出出的介于于心理学学与社会会学之间间的定义义。D项项也是侧侧重于社社会学的的社会心心理学定定义。57、下列描描述中不不符合自自知力不不完
36、整或或无自知知力的是是( )。(答答案:CC) A、对自身身状态的的反映错错误 B、作为判判断精神神病的指指标之一一 C、对“自我”概念的的错误认认知 D、“自我认认知”与“自我现现实”的统一一性的丧丧失解析：自自知力不不完整或或无自知知力指患患者对自自身状态态的反映映错误，是是自我认认知与自自我现实实的统一一性的丧丧失。这这是判断断精神疾疾病的指指标之一一。58、长时记记忆遗忘忘的主要要原因是是( )。(答答案:DD) A、原型启启发的作作用 B、功能固固定性的的作用 C、思维的的定势 D、自然衰衰退或干干扰599、( )控制制体温调调节、心心跳、呼呼吸等生生命的基基本活动动。(答答案:AA
37、) A、脑干 B、中脑 C、延脑 D、桥脑解析：脑脑干位于于颅腔内内与脊髓髓相连接接的部位位，包括括延脑、桥脑和和中脑三三部分。延脑中中有支配配呼吸和和心跳的的中枢，下下丘脑控控制体温温调节。60、奥苏伯伯尔提出出的解释释遗忘原原因的理理论是( )。(答案案:C) A、痕迹衰衰退说 B、干扰说说 C、同化说说 D、动机说说解析：奥奥苏伯尔尔根据他他的有意意义接受受学习理理论，对对遗忘的的原因提提出了独独特的解解释，即即知识同同化说。他认为为，在真真正的有有意义学学习中，前前后相继继的学习习不是相相互干扰扰而是相相互促进进的，因因为有意意义学习习总是以以原有的的学习为为基础，后后面的学学习则是是
38、前面的的学习的的加深和和扩充。遗忘就就其实质质来说，是是知识的的组织与与认知结结构简化化的过程程。因此此，答案案：为CC。61、政治家家倾向于于将成功功归因于于勤奋工工作、好好的名誉誉和谋略略恰当等等，而被被他们击击败的对对手则倾倾向于将将失败归归因于他他们不能能控制的的原因”的现象象是( )。(答案:A) A、动机性性归因偏偏差 B、自我确确认 C、自我肯肯定 D、自我效效能解析：动动机性生生归因偏偏差指人人们在自自我价值值定向理理论中强强调自我我价值保保护的倾倾向，喜喜好用好好的眼光光去观察察自己，倾倾向于把把成功归归因于自自己而否否认自己己对失败败负有责责任。题题干中的的例子描描述的的的
39、就是动动机性归归因偏差差。62、有关从从众的研研究发现现：判断断作业的的难度较较高，所所呈现的的刺激模模糊不清清时，个个体顺从从社会压压力的倾倾向就会会( )。(答答案:AA) A、越高 B、越低 C、不变 D、难以确确定解析：从从众指个个人的观观念或行行为由于于真实的的或想像像的群体体的影响响或压力力，而向向与多数数人相一一致的方方向变化化的现象象。个体体在下列列的情境境中比较较容易发发生从众众现象：判断作作业的难难度较高高，所呈呈现的刺刺激模糊糊不清时时，个体体顺从社社会压力力的倾向向就越高高；群体极极具吸弓弓l力并并有高度度的凝聚聚力时，个个体较容容易表现现从众行行为；个体感感受到群群体
40、成员员个个能能干，自自己却无无法胜任任时，较较容易表表现从众众行为；个人的的反应将将会被群群体大众众所知道道时，个个体较容容易表现现从众行行为；群体至至少具有有三个成成员，并并且他们们的反应应是一致致的时候候，成员员较容易易从众；在鼓励励遵从社社会准则则的文化化背景下下，个体体较容易易从众。63、关于自自我概念念形成与与发展，正正确的说说法是( )。(答案案:C) A、生理自自我心理自自我社会自自我 B、社会自自我心理自自我生理自自我 C、生理自自我社会自自我心理自自我 D、心理自自我生理自自我社会自自我解析：自自我概念念的形成成大致经经历三个个阶段，即即从生理理自我到到社会自自我，最最后到心心理自我我。生理自自我：这这是自我我概念的的原始形形态，主主要是个个体对自