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1、2022第一学期幼儿园工作总结第一学期幼儿园工作总结1一、总结与反思，让课程更富内涵梳理“玩美课程”建设问题本学期在上学期基于儿童立场的创意美术活动的探讨课题的基础上，对“玩美课程”重新梳理，通过调查表的形式来了解老师对“美”的理解、对“玩美”的理解。在沟通中我们发觉，除了在玩乐中进行美的教化，感受美、观赏美、玩乐美，也要让幼儿感受日常活动中的行为美，发觉身边人的内心美等。在不断深化、细化和丰富的过程中，挖掘“美”的内涵，在日常活动中注意“美”的教化，不断地构建更为相宜、更能促进幼儿全面发展的园本课程。优化课程审议的内容。通过课程审议，可以让老师们的儿童观、教化观不断碰撞，在实践与反思中形成符
2、合幼儿年龄特点和爱好须要的共识。本学期课程审议的表格又有所调整，每次审议的表格中关注幼儿的已有阅历，让老师在平常的视察、谈话中了解幼儿的已有阅历，并在此基础上改造或生成活动。通过课程审议有效选择主题，调整主题内容，使课程更适合幼儿年龄特点、生活阅历、爱好和发展须要。同时，老师利用脉络图对整个主题的内容进行梳理，也能依据幼儿的爱好、偶发事务生成一些内容，努力让课程审议更好地为园本课程建设服务。挖掘“玩美课程”资源。课程资源的开发与利用对课程实施起着促进或限制作用，是课程实现的必要保障之一，也是老师课程创新实力凹凸的重要体现和课程创生实力提高的重要途径。合理开发和利用课程资源是课程改造的基本条件,
3、 也是老师专业的基本体现。本学期主要梳理了园内的植物资源和园外资源，将幼儿园划分为几个区域，老师与幼儿共同去视察、发觉各种植物的特征，并进行梳理。在梳理的过程中，发觉小小的幼儿园也有几十种的植物资源，可以在不同的季节开展不同的活动，也有相像的植物，可以比较相同点与不同点等。园外的资源，基本以各种店铺、工厂为主，梳理了以后，老师可以依据幼儿的须要带领幼儿参观学习。创设温馨自主的“家”环境。环境作为一种“隐性课程”，对幼儿发展有着潜移默化的影响。这种影响不仅仅在学习上，更多体现在生活上、心理上，幼儿年龄越小影响越大。本学期我园注意创设温馨的环境，在班级的墙面上能看到幼儿学习的影子、学习的过程。幼儿
4、能与其进行互动，与同伴进行沟通，相互学习。特殊是语言区的调整，让幼儿在语言区中能有家的氛围，在嬉戏中欢乐地写、画、听、说。二、从问题动身，做“追踪式”教研幼儿园教研的目的不是为了构建关于儿童发展和幼儿园教研的新理论，不是为了解决幼儿园教学领域普遍的本质性问题，也不是为了获得教学活动之外的任何事物。幼儿园教研是幼儿园教研人员在美善价值取向上，为幼儿园的教学活动甄定方向，遵循幼儿教化规律，研讨教学活动中的详细问题，并结合幼儿教学实践供应合理解决策略的活动。为此，幼儿园在开展教研活动时首先要着眼于本园教学活动的研讨；在程序上必需保证对教学活动的价值进行分析；应当依据教化教学规律进行研讨；要留意开放、
5、公允、民主的研讨环境的营造。发觉问题、分析问题。本学期我园的教研内容以日常活动为主，各年龄段在视察中发觉日常活动中存在的一些问题，如大班的课间活动，内容比较单一；中班的餐点幼儿有消极等待现象；小班的漫步活动以老师为主导，幼儿主要跟着老师走。发表“有理有据”的观点。本学期的教研活动主要结合案例来进行研讨，“有图有真相”的同时，也要依托一些理论依据来支持自己的观点。这样的研讨活动才是切合本园实际的，也是有效的。结束后进行追踪。日常活动是每天都会开展的活动，因此在研讨过后，可以再到班级进行查看相关的日常活动，看它的开展状况，与教研活动前进行对比，查看教研活动的有效性。同时，老师也会对相关的日常活动进
6、行再次的视察，分析幼儿的行为与发展。三、视察到评价，不断调整评价体系在我们的教学过程中老师除了组织引导幼儿开展各项活动外，视察幼儿在活动中起到的作用也是举足轻重的。没有老师对幼儿的视察，就没有真正的活动，就看不到孩子要表达的意愿、听不到孩子想要说的、猜不到孩子所想的，那又何能专心来感知孩子的世界、走进孩子的心灵？只有通过对幼儿的视察，我们才能了解孩子学习的方法、了解孩子阅历的获得，甚至更有效地指导幼儿进行教学活动。并且针对纲要指出的能针对幼儿的个体差异进行因人施教地教学，使得每个幼儿都能获得胜利和满意。激励形式的多样。本学期的视察还是以白描的为主，但部分老师会采纳录像的形式，事后再反复地视察并
7、记录，这样的方式可以更为细致地进行视察，在视察的基础上进行有针对性的记录。加强记录的指导。在发觉了老师在视察方面的问题后，本学期主要围绕视察墙上的口语表达进行了指导。让老师了解视察记录必需具备的几个要素，如何更加聚焦自己的视察内容，记录时如何更为简洁有效等等。评价的尽量专业。本学期与老师共同学习了COA视察法，结合COA视察法里的指标与其7种不同的水平，比照着不同的水平进行评价，让老师在评价时有一个标准，同时也降低了评价的难度。方案的不断完善。第一学期幼儿园工作总结220xx学年度是幼儿园四年发展规划终结性实施之年。学期，围绕幼儿园四年发展规划预设的终结性目标，依据20xx年度第一学期幼儿园工
8、作安排，结合阶段发展实际，在全体教工的共同努力下，在社会各方的关切支持下，我园顺当而有效地推动阶段工作举措，全面而高质量地完成了阶段目标、实现了阶段愿景，现总结如下：第一部分：本学期各块工作总结一、保育与教化工作（一）务实课程管理体系与机制，课程管理求品质本学期我园课程管理以完善园本保教质量监控体系与机制为重点，进一步切实强化层级管理对接职实力度，帮助老师形成自主管理意识与行为，切实提高课程管理成效，实现课程管理有品质。1、重视一个“本”字，优化课程实践行为2、推行一个“走”字，提升课程管理水平3、做好一个“评”字，推动课程实施质量4、凸显一个“思”字，强化课程管理的自办法识（二）夯实课程园本
9、化体系，课程实践有提升本学期我们以“改善师幼关系、关注每个孩子”为课程实践理念，以“主题背景下个别化学习活动中老师的视察与指导”为日常专题探讨内容，以“大组引领梳理、小组跟进实践”为专题探讨思路，优化课程实施，提高老师的教化教学实力，促进幼儿全面均衡发展。1、聚焦视察与指导，深化推动个别化学习活动探讨与实践2、聚焦渗透式平安主题教化，深化推动长效平安教化机制（三）加强课程特色项目体系构建，课程探讨有创新本学期我园特色探讨主旨以加强课程特色项目体系化设计与构建为核心，以各年龄段幼儿平安教化特色项目为教研组平安专题探讨内容，以课题为引领，开展特色项目体系探讨与实践，形成分层分类特色探讨项目，实现平
10、安教化创新发展。1、科研引领，确保特色项目体系的探讨与实践2、教研实践，构建并初具特色项目体系框架二、卫生保健工作（一）重点工作全力聚焦，强化组织实施，确保实效1、以“两大员管理”提升为核心，强化后勤管理2、以肥胖、超重儿童管理为中心，孕育工作特色（二）常规工作长效深化，精细过程操作，确保高效1、保健管理持续深化、不断突破2、健康检查精细操作、务求高效3、养分工作精益求精、创新发展4、卫生防病规范严谨、扎实有效5、平安工作根基深厚，孕育特色三、师资工作（一）特定发展背景下强化人事管理（二）基于队伍实际强化园本培训四、园务工作（一）规划终期实施背景下，强化阅历梳理与发展研判1、因“时”而为“时”
11、逢幼儿园四年发展规划终结性实施之年，园务深度反思分析前期工作，主动谋划布局阶段工作，细心规划设计长远发展，切实实现幼儿园管理由“力求至优”向“追求至细”的转变。首先，强化总结提升。其次，强化顶层设计。2、因“势”而动“势”逢市、区各级各类专项工作评审评优，附幼刚好把握阶段发展契机借助多元平台检验、衡量阶段探讨与实践成果，切实实现从“办园第一层底色”向“发展第一缕风景”的突破。首先，对“幼儿园老师平安教化培训课程”创建品牌项目进行相关验证和提升，积淀创建成果，扩大品牌效应。其次，深化“幼儿平安教化特色项目”的创新探究，主动向区级层面推介探讨成果。另外，有效完成“龙源BB上幼儿园”小班幼儿心情平安
12、特色专题其次轮探讨与实践，全面形成专题教化活动园本实施机制及配套资源库。（二）阶段发展转型背景下，强化文化设计与“三真”导引1、全“局”谋划在上学期全面梳理完成基于“三真”幼儿园文化建设方案的系列文化创建探讨与实践阅历的基础上，本学期园务聚焦阶段系列建设活动与日常幼儿园整体工作的融合性规划设置与组织实施，切实理顺“三真”文化建设实践性网络。首先，明确定位“真情”文化建设工作主线。其次，明确定位“真知”、“真为”两大系列整合性实施工作策略。2、全“盘”推动首先，聚焦“真情”文化，以日常氛围营造和专题文化活动为线索架构建设主线，系统性推出建设举措。其次，聚力“真知”文化，以日常随机渗透和队伍建设中
13、专题渗透为线索，有针对性地绽开建设。再次，聚集“真为”文化，以幼儿园日常整体工作为背景，通过强化目标意识、优化实践过程、提升工作绩效三个维度引领全园深化推动求真务实、开拓创新的一体化改革。（三）深化内涵发展背景下，强化“三位一体”规划与脉络梳理1、“常”做“常”新本学期，幼儿园切实推动各类家、园、社区“三位一体”常规工作举措，并切实追求各项工作推陈出新。首先，利用家长课堂、互动手册、宣扬专栏等途径，建立多元互动网络，不断提高对“三位一体”共建的相识；其次，通过家委会、社区专线、飞信群、QQ群、微信群等渠道搭建沟通互动平台，增进家、园、社区整体参加；再次，借助园内资源、开发家庭资源、挖掘社区资源
14、等多元举措，通过社区支持、教化评价和经费投入等保障机制切实提高共建绩效。2、以“理”助“破”本学期，家园共育工作在不断深化前期工作举措的基础上，强化阶段工作阅历与成果的梳理，力求在更高的发展平台上呈现自我并借力提升。首先，强化梳理提升工作。其次，强化特色成果与阅历的对外推介。其次部分：本学期工作不足一、幼儿园办园内涵的深度分析和梳理还未能突破瓶颈，须要更为精准、精细的定位；二、思想汇报专题幼儿园品牌老师培育打造上还不够志向，优秀老师引进缺乏途径，园本培育还需经验一段时间的探究与积淀。第三部分：下学期工作思路一、保教工作方面（一）基于全面夯实基础课程实施大背景，切实架构优效的保教管理网络与管理机
15、制，以优化提升半天活动精细化组织实施水平为核心全面整体提升保教管理绩效，促进幼儿欢乐和谐发展；（二）深化推动以活动样式创新和优势资源深挖为核心的新一轮课程园本化实施，不断成熟完善课程园本化内容体系；全面推动小、中、大班三类课程特色项目的探究性探讨与实践，切实架构科学、完整的实施网络；（三）基于问题，以精细化半日活动组织实施和全局性推动特色项目探究两项重点内容为核心，精细化推动教科研合一的阶保教探讨与实践。二、保健工作方面（一）进一步梳理、完善保健管理网络，切实健全各项制度与机制，切实形成适合本园实际的保健管理模式；（二）以强化设施建设、优化规范管理、细化常规操作等举措全面贯彻健康检查、消毒隔离
16、、平安防病、养分工作等系列常规工作扎实、高效推动，切实实现优化提升；（三）以提升三大员精细化操作水平为核心，基于问题全面开展针对、有效的分层分类培训，促三大员队伍整体素养全面攀升和特性化发展态势形成；（四）基于当前发展实际，科学确立新阶段探讨专题，不断助推保健工作特色发展。三、队伍建设方面（一）绩效工资背景下，进一步统整、健全人事管理制度，深化实施现代管理；（二）新老规划交替背景下，做实各类培训规划、安排的总结与梳理，刚好总结培育经验，推广先进阅历；重组、架构师资建设工作网络及机制，强化品牌骨干老师培育，精细化谋划以点带面的全局性队伍建设项目，建立较为完善的项目研修式园本培训模式。四、园务管理
17、方面（一）做实、做足、做精四年发展规划总结，做细、做透、作好新四年发展规划研定，全面形成以“人本管理“为核心、以“三精”管理为品牌、以“平安管理”为亮点的幼儿园管理运行体系，全面提升管理效能；（二）进一步深化以“三真“为核心的幼儿园文化创建，探究幼儿园整体工作背景下融合性实施的文化建设策略，以文化引领全体教工主动、主动、创建性发展；（三）切实亲密与家庭、社区的多元联动共建，全面架构幼儿园“三位一体”管理方案体系、实践网络体系，切实创新“三位一体”的教化大格局助推幼儿园和谐、可持续发展。第一学期幼儿园工作总结3本学期，我们立足本园实际，坚持以老师发展为本，以提高师德水平、发展老师教化教学实力为目
18、标，立足教研、聚焦课堂，努力改进教学行为、提高教学质量，多途径、分层次提升老师教化教学实践实力，切实推动我园的“主动、有效”课堂达标创优工程。总体来说，我园的校本研修工作正朝着务实、有效的方向迈进，现总结如下：一、师德研修本学期，我们接着以师德师风建设系列活动为载体，将师德研修的重点放在“弘扬高尚师德，提高老师形象”上，学习弘扬先进老师形象，开展心得沟通活动，接着开展人文教化活动，进一步推动师德建设。主要做了以下工作：1、接着开展人文教化活动，不断提高教职工的全面素养。接着开展“我与世博”摄影竞赛，弘扬上海世博精神，呈现教工风采。邀请了健康专家来园，进行了“欢乐健康与我同行”女性保健学问讲座。
19、开展了“振兴中华”读书活动。我们定期举荐优秀读物给老师，努力创建常态化的读书品牌，为教职工的读书供应场所和条件，做好引领和服务。2、以弘扬高尚师德、提高老师形象为目标，开展师德师风建设系列活动。我们利用政治学习的时间，学习了汪金权同志的先进事迹，人人参加馔写学习心得，并在学校主页上沟通。深化学习了“崇明师德形象二十条”，开展校级层面的沟通与探讨，比照自身的表现进行自评，及同伴间的互评。观看了“崇明县十大师德标兵颁奖典礼”的DVD光盘，学习师德标兵事迹，弘扬先进老师形象。3、重建“教工之家”，开展办公室文化建设，提升健康的职业文化素养。本学期，我们以搬入新校区为契机，开展了办公室文化建设，规范了
20、办公室管理，让老师们有一个整齐、舒心的办公场所。我们重建了教工之家，添置了一些小型健身器材，放置了沙发及桌椅等，为老师供应了一个休闲消遣的好场所。4、以“20年教工艺术节”为主要内容，扎实推动教职工精神文化建设，维护教职工身心健康。我们联合工会及团支部，在园内开展了歌颂爱好小组，并开展了多次活动，丰富了老师的课余生活。参与了“崇明县教职工歌颂竞赛团体赛”，丰富老师的精神文化世界，维护教职工身心健康。5、推动岗位健身运动，提高老师岗位生命质量。我们开展了健康宣扬活动，通过教工之家“健康小贴士”这一栏目，提升老师日常保健意识。利用了老师在岗的时间和空间，体现“轻轻松松、人人运动”的理念。我们利用师
21、生同操及下班前的半小时，落实了“岗位运动半小时，岗位外运动半小时”的要求，渐渐让运动成为老师一种长效的生活方式。我们还参与了“崇明县第十五届全民健身节暨崇明县第四届群体体育项目展示活动”，呈现了新幼老师良好的精神面貌。二、教化教学实践实力研修本学年，我们接着从学校和老师的实际动身，以专题探讨为切入口，以“主动、有效课堂达标创优工程”为抓手，开展了业务研修活动，提升老师的理论水平与实践实力。主要活动有：1、理论研修理论是实践的基础，只有不断的更新与充溢，才能适应发展的需求，因此我们加强了理论上的学习，本学期重点学习的内容有：（1）接着学习了“五个文本”资料，就老师成长手册仔细研读，分组研讨，在集
22、中与分散相结合的学习研讨中，进一步明确了保教工作的目标与方向，更清晰的相识到了教学中要留意的问题，扎实了专业理论学问。（2）开展了名师课堂“一课一案”DVD关盘的学习研讨，我们分组教研的时候进行观摩，并开展刚好的评课沟通，重点对活动设计的背后价值和理论思索加以学习，并结合我们的实际日常工作开展反思，在不断的学习研讨中使老师的理念不断更新，能更清晰的相识到自身的不足，逐步优化和调整教学行为。（3）深化学习了幼儿园各类安排的制定，从班务安排、月安排、周安排到主题活动表的设计和记录等，理论联系实际，进一步提高老师的文案撰写实力。（4）我们学习了“园园通平台老师运用手册”，使老师清楚了新版园园通的功能
23、和运用方法，确保现代教化信息技术在教化教学中的应用与实践。（5）围绕主动有效课堂的特质，围绕如何优化教学设计、教学组织这两个方面，开展了专题学习和探讨。（6）学习了如何进行课后反思，从对象分析、教材分析、教学依次、教学组织和总体评价等几个方面着手，学习了教学反思的两个侧重点：即教学技能及教学策略的运用。2、实践研修在提升理论的基础上，我们立足园本，跟进了实践探讨，进一步促进老师的专业发展。本学期主要的实践活动有：（1）开展了自制体育嬉戏活动材料的实践与探讨，我们发挥了教研组作用，在分组教研活动中共同协商研讨，在学习了相关理论的基础上，自制符合不同幼儿年龄特点的体育嬉戏材料，并进行了园内的沟通共
24、享。（2）邀请了黄浦区音乐幼儿园的园长及骨干老师来园指导，音幼的老师听了我园三位青年老师的随堂课，并对三个活动进行了分析点评，针对活动的预设和目标、活动中有效的师生互动和课后的自我反思给了中肯的建议。音幼的老师还对我园的班级管理、园所特色的创建、卫生保健等方面进行了全面指导。（3）我们依托带教单位黄浦区音乐幼儿园，进一步深化了对民乐启蒙教化的探讨。各班老师针对本班实际状况，开展了口风琴及葫芦丝的启蒙教化，起先了其次期幼儿琵琶弹奏爱好小组，在特色创建的道路上摸索前进。（4）我们开展了园级课题的沟通展示活动，两位青年老师依据自己园级课题的进程及取得的阶段性成果，向园内老师展示了小兔捉迷藏和小鸡捉虫
25、两个集体教学活动，隔周，又实行了园级课题的资料展示活动。（5）我们进行了“网络教研推动老师专业成长”的的实践探讨，我们开展了网络备课和评课活动，利用园园通信息流转平台，让老师们在课前把教学设计传到网上，同事间进行修改调整，极大地拓展了探讨的时间和空间。（6）我们利用开学初及教化督导的机会，对教室、公共区域的环境进行了季节性、主题性的调整，并开展了各班环境沟通活动，互找特色，互找差距，并利用集体教研活动的时间进行点评，提出更合理的建议，从而不断推动了各班环境的创设，突出了环境的有效利用和课程效应。（7）开展了“中年老师主动有效课堂”过堂课活动，现阶段，我们进行了目标的研讨和修订，实践活动由于时间
26、关系将放到下学期进行。（8）开展了班级主页的沟通评比活动。大家都能刚好更新班级数据，定期做好班级主页的维护和更新，在此基础上，我们进行了班级主页的沟通评比，从页面设置、发贴数量及审美角度进行了打分，激励大家相互学习，不断进步。3、师资培育近两年，随着我园师新老师的大量引进，在增加学校活力的同时也向我们提出了新的挑战。本学期，我们将重点放在了教研组长及新老师的培育上，落实了培育目标，加大了培训力度，进行了多渠道的分层培训，促进全体老师的发展。对教研组长的培育。由于三个组长“任龄”都在三年以内，阅历不丰富，因此，我们先对她们进行培训，一方面针对教研活动开展中的问题提出了本学期的要求，强调了组长对教
27、研组的管理；另一方面要求组长切实解决教化教学中的实际问题，突出探讨性。通过对组长的培训，有效提高了组长的领导与执行力，促进了教研活动的扎实开展。对新老师的培训。我们结合县级层面的培训，与园级培训相结合，促进新老师的专业成长，缩短新老师岗位适应期的时间，除了为新老师指派两位阅历丰富的带教老师外，教研组长、园长、业务领导也常常进教室听随堂课，进行即时研讨，逐步提高新老师的教化教学实力。此外，我们要要求05年教龄的老师每节课都备详案，并刚好反思总结，提高专业水平。此外，我们也没放松对骨干老师和其他老师的管理，我们为全体老师建立了三年成长档案，以多途径、多形式的自培与探讨活动，促进全体老师不断提高。4
28、、特色与成效一学期以来，一我园的校本研修工作氛围深厚，内容丰富，既推动了课程的有效实施，又提高了老师的整体素养。主要成效表现在：1、激发老师研修热忱，在研修中体会欢乐。我们尽可能地为老师供应支持和服务，激发老师内在的学习动力，挖掘自我学习和成长的潜能，使园本研修成为老师渴望发展、可持续发展的助推器。我们营造了一个“生动愉悦、互动互助、自主塑造”的园本研修学习氛围，以提升老师的职业华蜜指数，让大家以轻松、欢乐的心情面对孩子和工作。2、信息技术研修有成效。在运用园园通平台的过程中，我们开展了两次园级培训，有针对全体老师的基本运用状况培训，也有针对青年老师的重点培训，并开展了问题沙龙、家长论坛等活动
29、，确保了园园通系统在日常工作中的常态有效运用。除此之外，我们还创设条件，让青年老师自己制作多媒体课件，共同学习、一起进步。3、互助反思的研修过程有实效。我园始终坚持现场的教学观摩和即时的反思研讨，剖析老师行为背后的教化观念，刚好总结老师的教化才智和策略。本学期，我们以“主动有效课堂达标创优”活动为抓手，开展了青年老师的随堂课听评活动，中年老师主动有效课堂过堂课活动等，共同探讨教学目标，探讨活动中的环节过渡、师生互动策略等，在互动中拓展思路、拓宽视野。在本学年中，我们获得的主要成果有：刘文双：运动中幼儿自我概念形成的探讨发表于崇明教化；龚红梅：幼小老师资源有效利用的探讨获第十届科研成果三等奖，幼
30、儿园老师资源共享的探讨获县学前教化年会论文评比一等奖；郁伟秀：主题北京下幼儿生成活动中老师引导策略的设计获县学前教化年会论文评比二等奖，辅导幼儿参与市“童心看世博”主题绘画竞赛获优秀奖。沈小琴：以园本教研促进老师专业发展的实践与思索获获县学前教化年会论文评比三等奖；黄红燕、龚玲玲：20年学前教化年会沟通发言；龚旭：其次届上海市幼儿园优秀自制教玩具评比三等奖；除了个人取得的一些成果以外，我园还获得了20年县中小幼素养教化年终考核优秀奖、“我为世博添光彩”主题活动组织奖、教化系统师德师风建设系列活动组织等多项嘉奖。5、问题与思索1、关于幼儿民乐启蒙教化：我们要进一步分析实际状况、正确定位，从小处、
31、细处、实处开展工作，扎扎实实的推动我园特色工作的创建。2、我园在运动课程方面有所欠缺，下阶段我们要关注运动课程的优化实施，注意系列性和常态性，要确保本体性体育嬉戏的开展。3、由于我园骨干老师的流失较多，所以要在青年老师的培育上再下工夫，要为优秀的青年老师搭建舞台，展示风采。作为一所农村幼儿园，老师们外出学习的机会不多，所以校本研修就成了最根本、做有效的学习途径。在即将过去的一个学期中，在即将过去的“十一五”阶段，校本探讨使我园老师得到了实实在在的进步，也让我们看到了存在的问题。在今后的工作中，我们将力求校本研修的整合性、有序性、针对性和有效性，在仔细分析本园实际状况的基础上，努力将校本研修工作
32、做得更精更细，让老师的发展更快更好！第一学期幼儿园工作总结4能来到碧桂园英语幼儿园很荣幸，能担当幼儿园工会工作感到更荣幸。本学期从接受工会工作的不熟识到熟识，并能基本做好，这一切都要感谢园领导以及全体同事对我的支持。在这里感谢大家！工会工作是特别琐碎的，须要有高度的责任感和一心一意为老师服务的意识。开学初我就树立意识，协作校工会的各项工作。把学校的事当成部门的事、自己的事。同时又主动响应园领导号召，主动想方法，丰富老师的业余文化生活，解决老师们生活中的难题。本学期主要完成了以下几项工作：1.开学初，学校召开三次工会会议，探讨十周年校庆老师纪念品的发放，并仔细统计，发放，耗时近一个月。2.国庆前
33、，学校召开工会会议探讨国庆上川岛和老虎谷的旅游，统计并上报。3.10月20日，校工会召开会议探讨如何解决摩托车停放和影响教职工休息的冲突。大家主动发言，最终制定了宿舍区车辆进出以及停放制度。4.10月份，响应杨总号召，上交了工会如何主动促进学校英语的发展的安排。5.11月份学校为了防范与未然，经校工会探讨确定，对宿舍区进行平安卫生大检查。我利用三个中午休息的时间检查a栋。6.11月份先后两次召开膳食会议，先收集老师看法，后提出解决措施。会上我主动把老师的看法一一向上做了汇报。7.11月份召开工会会议，确定将老师宿舍区现有的热水器更换成6升强排式热水器。8.为全园老师购买部门服装,由于买服装没有
34、发票,在这里要特殊感谢各位老师主动供应发票,使服装报销工作顺当完成。9.组织男女4只篮球队参与了校三人篮球赛。张军，罗跃飞，陈小兵黄洁玲，曾韵，黎艳娟，邓丽萍，王贤娣，陈颖，蒋文娟，乔亚萍，邱惠玲，余青，邓丽萍，黄琼彩。共15人次。他们在竞赛中打出了水平和风格，取得了很好的成果。在这里要特殊感谢这15位篮球队队员和全体老师的到场助威。10.为了丰富老师业余文化生活，体现幼儿园对老师的关切。和国际部一起组织了英语老师生日会，现场老师们主动运用英语，收到了良好的效果。11.为了增加老师们的体质，开学初主动激励大家借工会的体育器械。学期末组织程理、邓丽萍、曾巧儿、苏春、邓紫娟、陈珊珊，8位老师参与“
35、三八”节时装展示活动，在这里也特别感谢。岁末将至，有许多工作做的不够完备，我还要不断提高自己的实力，不断学习。希望下学期，通过自己的努力，做好工会的每一项工作，使老师满足，把幼儿园的工会工作提上一个台阶。第一学期幼儿园工会工作总结的延长内容：工作总结的结构形式是什么？它的内容又包括哪些？年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采纳两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如铜仁地区烟草专卖局20xx年工作总结；另一种是采纳新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：客户争等级，诚信稳销量。正文一般分为如下三部分表述：1、状况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用
36、来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不绽开分析、评议。2、阅历体会这部分是总结的主体，在第一部分概述状况之后绽开分述。有的用小标题分别阐明成果与问题、做法与体会或者成果与缺点。假如不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条阅历，以起到醒目、明白。运用这种方法要留意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有亲密的内在联系，使之形成合力，共同说明基本阅历。3、今后准备这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出阅历教训之后，依据已经取得的成果和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、准备，成
37、为新一年制订安排的依据。内容包括应如何发扬成果，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望将来，得出新的奋斗目标。第一学期幼儿园工作总结5当今世界正在发生快速改变，教化也在发生着巨大的变革。幼儿教化的目标和价值取向正在起先从关注表层、眼前向深层、长远变革。众所周知，教研是促进教化发展的有效途径，是幼儿教化工作中的重中之重。本学期在领导的关切和帮助下，我园的教研工作按安排顺当完成了，现总结如下。一、依据纲要精神，探究课程评价工作随着教改的深化，课程评价工作始终是大家探讨的重点，如何建立一套较完整的评估体系，促进幼儿的发展，也始终是一个热门话题。近两年来，我园也在不断探究这个问题，上学期我们将其
38、作为教研重点提出来，本学期我们又进行了深化的探讨。鉴于起点低的缘由，我们首先从理论和阅历学起，将别人的好方法拿来试用，以削减走弯路。本学期我们又组织老师进行了多次的研讨，我园的园本教研采纳的方式是以案例课例为载体。开展“一课多研”是我们关注活动改变的一种形式，同一方案的研讨活动，不断调整有益于幼儿发展的教化教学行为。“一课多研”达到了新老老师共成长的目的。老师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近发展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿供应了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参加活动的主动性、主动性、创建性等理念在一课三研中渐渐清楚。二、探究如何依据目标建立主题网本学期在做好工
39、作的同时，我们接着学习、贯彻、落实两个纲要，强化目标意识。我们要求老师在进行每个主题前，先分析本主体的目标定位，从三大领域入手，逐条写出目标，在此基础上，进行主题网的建构。为了让全园的每位老师都不掉队，我们实行让年轻的骨干老师先进行主题网的建构，然后再教研会上沟通，以此带动全园的工作。通过这项工作的开展，更进一步提高了老师们把握目标的实力，理清了个领域之间的关系。三、教研工作成效（一）、抓好常规工作1、每位老师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。2、每周仔细开展星期一的升国旗活动；各班每周更换家园窗，每星期一九点以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教化环境，本期探讨了怎样
40、创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班主任进行检查评比。（二）、教研成果1、我们胜利地实行了“一课多研”活动，并取得了很好的效果。2、胜利实行了多次全园的段活动，如：“亲自手工制作活动、看谁识字多”等等的活动。3、我园老师参与的各种学习及竞赛都取得了很好的成果。四、加强理论联系实际，促进老师水平的提高为了提高老师的教化教学水平，本学期我们边学理论边实践。进行了活动区的观摩、评析。活动中，我们首先给老师提出观摩的目标，然后进行有目的的评析。本学期共收到教研活动记录6篇，听课记录15篇。一学期的工作结束了，虽取得了一点成果，但还存在不足，还有很多
41、问题等着我们去探讨。今后我们将学习先进单位的阅历，调整教研思路，跟上时代的发展的步伐，让教研发挥为教化发展服务的作用。第一学期幼儿园工作总结6光阴似箭，日月如梭，开心而惊慌的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样的笑容和恒久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。一、教化教学方面在教化教学工作中，我班依据全园保教活动、指南和学习与发展教材，仔细制定学期工作安排、周安排，仔细打算活动教学具，开展丰富多彩的教化活动，坚持嬉戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮助他们获得丰富的情感体验和生活阅历。（一）重视平安、礼仪教化，将传统礼仪贯穿于一日活动中我班幼儿
42、是今年刚刚上幼儿园的小挚友，为了帮助幼儿喜爱并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位老师同心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。结合文明礼仪教化活动，定期开展平安教化、礼仪教化。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小挚友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要敬重长辈、团结小挚友、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩子学会
43、上下楼梯靠右行、开展平安教化活动，如不跟生疏人走、爱护五官等等。（二）重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼本学期我班户外活动的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班老师也能严格根据周安排的支配仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的实力。（三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。注意发挥班级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地；留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力，我班幼儿对幼
44、儿园、班级的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等；大部分幼儿的语言表达实力和表现力较强，能大胆地表述自己的看法。二、保育工作我班三位老师紧抓班级常规，培育幼儿自理实力。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖；用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣；餐前介绍食物养分价值，激励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪；午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小挚友相互帮助，有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。这个学期天气改变大，一会高温，一会冷空气
45、，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：刚好关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并刚好提示家长为孩子做好预防；仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味；仔细做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保持出满勤，年级组出勤率最高。三、家长工作幼儿各方面的协调发展，须要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地发展。我们特别重视与家长的沟通，刚好了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教化。1、“家园联系栏”里，定期公布周安排、幼
46、儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、嬉戏等内容。2、利用幼儿入园、离园的时间和班级QQ群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的状况。3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、老师一起体验活动，增进了家园之间的情感沟通。四、今后工作一份耕耘，一份收获。但是，有成果也有不足，比如：个别孩子自我约束力和倾听习惯差；个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力的地方。因此，今后的努力方向是：1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。2、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减平安隐患。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习指南，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好！第一学期幼儿园工作总结720xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一学期的工作，我们老师倍感欣慰。每位老师都立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个台阶，老师们的教化教学水平又提升到了一个新的层次。教学园长也努力探究以人为本,科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探究中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿园发展都取得了明显的成效。各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学期的工作总结如下:一、提升