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1、种树郭橐驼传知识梳理一、读准字音橐驼（tub） *寿且孳（zi）勖尔植（xfl） 飨饕（stln） （ydng）前（shi） 二、辨识通假（1）既然已（”已通”矣病偻（KD早实以蕃（fdn） 早缭而绪（sdo）长人者（zhdng） *,了）（2）早堞而绪（“而通“尔，你们）三、一词多义病偻，隆然伏行（患病、得病） 故病且怠1穷困）君子病无能焉，不病人之不己知也（担忧，忧虑今日病矣！予助苗长矣（疲累，倦困） 去不复顾（看）相如顾召赵御史回头）（2）顾 ,顾吾念之只是，不过）:三顾臣于草庐之中拜访） 橐驼非能使木寿且孳也连词，而且）吾小人辍飨蜜以劳吏者，且不得暇连词，尚且） （3）日V北山愚公者，
2、年且九十（副词，将近）:存者且偷生，死者长己矣副词，姑且）四、词类活用（1）名我固当（名词作动词，起名）早实以蕃（名词作动词，结果实）根拳而土易（名词作动词，拳曲，伸展不开）其筑欲密（名词作动词，捣土）爪其肤以验其生枯（名词作动词，用指甲划破）故土人号之“驼（名词作动词，称呼，称作）而卒以祸（名词作动词，造成灾祸）而木之性日以离矣（名词作状语，一天天地）旦视而暮抚（名词作状语，在早上；在晚上） （10）驼业种树（名词的意动用法，以为业）（11）非有能早而蕃之也（形容词的使动用法，使结果早；使果实多） （12）非有能硕茂之也（形容词的使动用法，使硕大茂盛） 五、古今异义（1）他植者虽窥伺效慕 古
3、义：暗中观察。今义：暗中观望，等待时机，含贬义。（2）以致其性焉尔 古义：使充分开展。今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。不抑耗其实而已 古义：它的果实。今义：副词，表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。吾小人辍飨蜜以劳吏者 古义：小民。今义：人格卑劣的人。传其事以为官戒也 古义：把作为。今义：认为。六、文言句式我知种树而已，理，非吾业也。（判断句）译文:我只知道种树罢了，为官治民，不是我的职业。又何以蕃吾生而安吾性耶？（宾语前置句）译文：又凭什么能使我们繁衍生息而安排我们的身家性命呢？传其事以为官戒也。（省略句）译文：我把这件事记下来，作为
4、对官吏们的警戒。资料链接识作者简介柳宗元（773819）,字子厚，祖籍河东（今山西永济市虞乡镇）人，世称“柳河东。 官至柳州刺史，也称“柳柳州 口是唐代著名的政治家、思想家、文学家，与韩愈齐 名，世称“韩柳，“唐宋八大家之一。顺宗时，和刘禹锡一同参加了太子侍奉王 叔文领导的主张革新的政治集团。“永贞革新失败后，被贬为永州司马，迁柳州刺 史。多年的贬谪生活，使他的身心备受伤害，四年后病逝于任所主要有?河东先生集？，代表作有?溪居?江雪?渔翁？作品探背景这篇寓言体的传记故事，是柳宗元早年在长安任职时期的作品。本文是针对当时官吏繁 政扰民的现象而写的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼
5、地数万亩，贫者 无容足之居（陆贽?均节赋税恤百姓?）。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还 要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。知常识传记传记是一种真实而全面地记载个人生平事迹的文体。从传记与史书的关系看，我国古代 的传记主要有史传和史外传两类。史传是正史所载的人物传记，以司马迁?史记？的撰写为标 志，“二十四史中的“前四史（?史记?汉书?后汉书?三国志?）的人物传记较为精彩，富 有文学性。本文名为“传，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事，后世学者多认为这是设 事明理之作。顾炎武在？日知录？中说它是“稗官之属，把它当作小说来看。郭橐驼，不知始何
6、名。病偻，郭橐驼，不知道原来叫什么名字。他）患了鱼偻病，eq f （隆然伏行，有类橐 驼者，故土人号，背脊突起，弯着腰走路，有点像骆驼的样子，所以同乡人称）之“驼。 驼闻之 日：始:原来，当初。病：动词，“患了他为“橐驼。7橐驼听到后说：病 o偻:脊背弯曲，即彳区偻病。e其名，亦自谓“橐 驼云。，于是舍弃了原来的名字，自己也 固：本来。Ls：于是。一乐乡， 在长安西。驼业，他的家乡叫丰乐乡，在长安qq f（因舍称起“橐驼来了。 gq f （其乡日丰的西边。郭橐驼以）加 f （种 树，凡 长安豪 富人为 观游 及，种树为职业，但凡长安豪富 人家要种树作为欣赏游览的以及）毕f （卖果 者， 皆 争
7、迎 取养。，那些种树卖果营利的人，都 争着迎接和雇用他。） I其：代词，“他的。业：作动词，视驼所种 树，r L “以为业。凡：但凡。看郭橐驼正一植的树，eq f（或移 徙，无 不活； 且 硕 茂，或者是移栽的树，没有不成 声的；而且都长得茂盛高大，）a f（早 实以蕃。他 植者 虽窥伺 效，果实结得又早又多。其他种树 Q勺人即使暗中观察、效仿）慕， 莫能如也。且：连词，表递进。硕:羡慕，也）没有谁能比得上1他）。大。实：作动词，“结果实。以：而且。蕃：多。虽：即使。- 效：效仿。莫：不定代词，“没有谁。.有 问 之， 对日：“橐驼非能有人间他）这是什么原因，（他）答复说：“我郭橐驼并eq f
8、（ 使木 寿且 孳也，能顺木之天,没有本领使树木活得长久而快,指自然生长规律。以：来。第一个-（，性：本性。第二个“性：性质、方法。一口其本欲舒，其培欲平，八 它的根要舒展，培土要松紧均匀，是布f （其 土 欲故，其 筑欲 密。 既然已，勿 动，要用原有的土，要把土捣坚 左。已经这样做了，不要动它，）固f （勿 虑，去不复 顾。其 荷也，也不要再忧虑它，离开后不要鹫看它。栽的时候，要像抚育子）应翁f（假设 子， 其置 也 假设 弃， 那么 其，女一样精心，栽好以后, 舞要像抛弃了它们一样，这样它的）为f（天 者全 而其性 得 矣。，天性才能保全，它的本性才能得到自然的开屡。）-本：根。.培：培
9、土。故：旧，指原来培育树苗的土。筑：捣土用的杵，这里作eq f（%嘉盛住密：结藁既：囱缗。已：炉骐，木杏骐）的天性，使它的本性胭雁顾：）看图守（hi）o：种拽，榭1。不假设树像阖置:缴，鼠里）之性,这样的方法,有：有虑嵯飞蝴簟惮锚牛帆）啾隙气助词。天:.非：不息糜陶兹叁 娜。幡“槌。意:苑翁满足。故吾所以我eq f （不害其长而已非有能硕茂之也;只是）不阻碍它的生长而已，并没有本领使它长得高大而茂盛；）eqf （不抑耗其实而已，非有台匕 B耳匕早而，只是不抑制损耗它的果实而已,并没有本领使它果实结得）eq f （蕃之也。他 植 者 那么然。，又早又多。其他种树的人就不是这样。（栽树的时候）eq
10、 f （根拳而土易，其培之也，假设不过焉那么，树根卷曲就换用新土， 培土时不是超过了要求就是达不到）eq f（不及。苟有能反是者，那么又爱之太恩、，要求。假使有人的做法与 此相反，却又对树爱得太过分，）忧之 太勤。害:妨害。硕：形容词的使动用法，“使高大。担忧得三多茂:形容词的使动用法，“使茂盛。抑：抑制。其：它的。早：使动用法，”使提早结出果实。蕃：使动用法，“使之多”。植者：种树人。然：代词，“这样。易：更换。假设：如果。过：过eq blc rc （avs4alcol （多。焉：句中语气助词。反：与，相反。是：这。恩：情潦f （而复 顾。 甚者， 爪其肤 以验其，又跑回来看看。严重的还用
11、指甲抓破树皮来观察它是活着还）谢f（生枯，摇 其本 以观其疏密， 而 木是枯死了，摇动树干来观察 里培得疏松还是紧密，这样与）相f（ 之 性日以 离矣。 虽曰爱 之，树木自然生长的习性就日益背 扇了。虽说1本意）是保护它，）心f （其 实害之；虽曰 忧之，其实仇 之：故 不，实际上是害它；虽说是担忧 它，实际上是仇视它：因此他）M f（我假设也。吾又何能为哉？ ，们种树就）不如我。（其实）我又有）旦、暮：名什么能耐呢？ ）公心多eq f（旦 池词指状噜。抚，已 去,早上去看看，晚上又去摸摸，刚离开）己：副词，“不久。顾：看望。甚：严重的。爪：名词作动词，“用指甲（划破）。验：检验，观察。本：草
12、木的茎、干。虽：虽然。忧之：担忧它。故：因此。不 一我假设：宾语前置，即“不假设我。.问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？ 提问的人说：“把你种树的道理，移到为官治民上去，可以吗？ 驼 曰：“我知种树而已 理， 非吾业也。郭橐驼说：“我只知道种树罢了，为官治民，不是我的职业。eq f（然 吾 居乡， 见 长 人 者好，然而我住在乡里，看见那些当官的人喜欢经常不断地发布）eqf（烦其令，假设甚怜焉， 而卒，繁多的政令，好似很怜爱老百姓）,而最后（给老百姓）、生匕-子：对人的尊称。道：道理，方法。业:_职业。然：转折连词。长（zhang）：治理。烦：繁多。假设：好似。怜：怜 旦暮吏来爱。卒：终于。
13、祸：动词，“造成灾祸。那些/、吏早晚跑来eq f（而呼曰：官 命促尔耕， 勖尔植，督尔获，而呼说：官府 命令，催促你们耕田，勉励你们种植，催促你们收割，）eq f（早堞而绪， 早织而缕，字而,早些堞好你们的丝，早些把你们的丝织成布，抚养好你们）eqf （幼孩，遂而鸡豚。 鸣鼓而聚之，的孩子，养好你们的鸡和猪J 一会儿）打鼓叫人集合，）击木而召之。 尔:你们。勖：勉（一会儿又日梆把人家召来。励。督：催促。获:收割。堞sGo）：把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝。而：通“尔，你们。 绪：丝的头绪。缕：线。字：养育。遂：成。豚tUn）：小猪。qq f （吏者，且不得 暇， 又何 以蕃 吾生而安，官吏尚且忙不过
14、来，又凭什么能使我们繁衍生息而安排）前f （吾性耶？故 病 且 怠。，我们的身家性命呢？所以大家都弄得穷困并回懈怠。）前f（假设 是，那么与吾业者 其亦有 类乎？，像这种（治民的方法）， 就与我那些同行（的种树方法）大概有些类似吧？ ）C-小人：小民。维（sun）：晚饭。蜜（yong）：早饭。劳：慰 一劳。且：尚且。生：生息。性：生命。病：穷困。怠：懈怠。是：代词，“这。吾业者：我这一行一的那些人。其：副词，大概。类：类似。.?q f（问者 曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，提问的人赞叹地说：“真是 太好了！我问栽种树的方法，）皿f（ 得 养人术。传 其事 以为，却）得到治理百姓的道理。我 把这件
15、事记下来，作为对）（ 官 戒 也。夫:语气词，表示感慨。术：途径，方法，官吏们的警戒。策略。传zhuan）：记载。其：代词，a这（件）。为：作为。一戒：（做官的）警戒。一v文本鉴赏S4本文是一篇寓言体的传记。作者借郭橐驼之口，用“顺木之天以致其性的养树方法， 委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理，揭露并挖苦了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害, 提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。其人其号：病偻、橐驼郭橐驼其人4籍贯：长安西丰乐乡、高超的种树技艺一一他植者莫能如也种树郭橐驼传种树的有效经验顺木之天以致其性（正）、爱之太恩，忧之太勤反）长人者好烦其令官理 假设甚怜焉，而卒以祸（反）、吾问养树，得养人
16、术（正）1 .郭橐驼总结的种树方法是什么？他认为种完后应该采取什么态度？你对此如何评价？答案郭橐驼总结的种树方法是：“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故， 其筑欲密。他认为种完后应该采取的态度是：“勿动勿虑，去不复顾。其蔚也假设子，其 置也假设弃。郭橐驼正是顺着树木的自然本性栽种，从而保护了它的生机，收到了 “天者 全而其性得的理想效果。正如他对自己的评价一样，“吾不害其长而已，非有能硕茂之也； 不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。2 .郭橐驼是怎样评价、描述官吏烦令扰民的？答案先简要地用几句话加以概括：“好烦其令，假设甚怜焉，而卒以祸。接着用 铺陈的手法，把吏治不善的种种表现加以集中，加
17、以典型化，且有言有行，刻画细致入微， 入木三分。如写官吏们大声吆喝，驱使人民劳作，一连用了三个“尔，四个“而和七个 动词，把官吏来乡、鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。3 .结合文章内容来看，郭橐驼是个什么样的人？答案郭橐驼是一个平凡、朴实、具有丰富经验的植树能手。这是一个富有传奇色彩 的人物，本名已无人知晓。他“病偻而驼背，相貌不如常人，却名闻乡里，以至有绰号流 行。橐驼竟以为起得很恰当，放弃自己原来的名字，这样自称起来。作者寥寥数笔，就勾勒 出人物豁达的性格，令人猜想在这豁达的背后，一定存在着某种自信，这也就增强了阅读的 兴趣。作品通过简洁的表达，生动的描写，使一个不同于一般的“驼者形象跃然纸
18、上。写法借鉴1 .写作特色类比手法本文在写作手法上采用了类比手法：郭橐驼讲“种树之理是为了 “移之官理，是用 “养树和”治民作类比，将“养树与“养人作类比。用种树要“顺木之天以致其性 类比治民要“顺民之天以致民之性，用种树要“其蔚也假设子类比做官要保护老百姓。 如此层层类比，环环相扣，说理透彻，增强了文章的气势。定义：类比是基于两种不同事物间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修 饰、描摹的一种文学修辞手法。作用：(1)可以更浅显形象地加深对本体事物的理解。(2)加深作者的某种感情，衬托气氛，引起读者的联想。2 .写法指导运用类比手法“两要求(1)抓住两种事物的相似点。(2)认真思考，处理好两种事物的关系。3 .迁移运用请恰当地运用“类比的写作手法，写一段生动形象的文字，200字左右。【参考例如】 砖方方正正、棱角清楚，同时它又有坚硬的质地，宁折不弯。一块普普 通通的砖是要从软泥巴脱成胚、晒干，再经过烈火烧制才能变坚硬。由此而想，在生活中我 们是不是也应该像砖一样？为人处世应方方正正、奉公守法、个性鲜明，既要有经过艰难困 苦的磨炼才能铸就的坚强意志和不屈气节，又要有过硬的本领。一块砖的作用并不大，但却 是组成宏伟建筑不可或缺的最根本的材料；一个人的力量是渺小的，一旦团结起来，众志成 城，就有了战无不胜的力量！