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1、青年教师培训个人总结【优秀10篇】篇一：青年老师培训个人总结 篇一今年7月，我有幸参与了在河南省财经学校举办的河南省中职学校会计专业第五期骨干老师培训。此次培训有来自全省的70多位老师参与。在学习过程中，我严格听从学校的教学支配，仔细对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，主动参加探讨，努力完成作业，主动参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动探讨，实践模拟等。回首近一个月的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高自己；经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向
2、胜利的必要因素；教化的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新谛视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步二、收获1、提高了师德水准，更新了教化观念省财经学校李莉艳老师对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析，对处理中职课堂师生关系、班级管理等方面供应了珍贵的阅历，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学和班级管理中我要跟多地倾听学生的心声，敬重学生的需求，提高自己的教化和班级管理水平。方柯老师娴熟的教学过程，超群的教化水平，时尚、诙谐并且精确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家
3、好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎？从方老师的课上我学到的不仅是现代教化技术，更多的则是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。通过学习、与授课老师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教化工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教化潜移默化地贯穿到学科教学过程中。2、教化教学理论驾驭得更为系统这次培训，授课老师以中职老师为主，培训内容主要包括中职教化会计专业课程教学改革与教材建设、职业技术教化的发展及其启示、职业教化学专题等等。自己平常很少有机会静下
4、心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和实践，使我对一些教化观念的理解更加深刻，对教学理论的相识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教化改革的激情更加充足。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限朝气。3、会计理论学问和现代教化技术驾驭得更为全面除了教学理论与方法的学习，我们还学习了会计专业学问和会计技能的训练，详细内容包括国家级技能大赛辅导老师田俊敏介绍阅历，用友公司张俊玲经理ERP沙盘模拟、李莉艳老师会计专业课程开发与训练，尤文利老师
5、对会计模拟实训的演示，王延玲老师对会计电算化操作要领，都使我们受益匪浅。舒庆英老师长期股权投资新旧会计准则的对比和突出改变，华北水院袁晓燕教授对现金流量表的解读，中原工学院经济管理学院方光正教授对所得税会计实务操作技巧的展示使我们我们真正驾驭了新会计准则的实质和会计学科的一些发展动态，了解到会计学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，对会计理论学问有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。此次培训，不仅自己的会计专业学问得到巩固，而且现代教化技术也得到提高。方可老师的通往PPT的精彩之路和李继伟老师的FLASH课件制作，使我们更全面驾驭现代教化技术
6、。通过学习，娴熟驾驭计算机协助教学，能制作更美丽的教学课件。把枯燥的会计学问，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习爱好，提高课堂教学效果。4、提高了实际操作实力，熟识了会计防伪开票系统在尤文利老师的指导、演示和手把手的知道下，我们了解并模拟操作了开业税务登记，税种登记的一般流程，并依据实际资料填写了一般发票领购簿审批表；了解了增值税一般纳税人的认定；依据一家公司的业务资料从记账凭证的填制、科目汇总表的编制到记账凭证的装订，从明细账的登记到总账的登记以及相关业务中原始凭证的填制和签名盖章，防伪开票的练习，和防伪税控的实际操作，让我们的实际操作实力得到很大的提高。5、开阔了眼界、增长了见识、结下了
7、深厚的友情培训期间，我们组织探讨，每人就自己学校的实际状况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学阅历。其中洛阳市财经学校使我耳目一新，学校打算成立以李东方老师为首的会计师事务所，不但为学校创收还同时提高学校老师的实践实力，学生也可以更多地了解和参加其中从而推动学校的发展；驻马店农校花卉专业能为学校每年赚取几十万的利润，成了该校的金牌专业；安阳县职业中等学校养殖的四条腿的鸭子，给大家留下了深刻的印象。在“河南职教是一家”的理念下，我们全体学员与老师相互学习、取长补短、共同探讨职业教化的逆境和对策，结下了深厚的友情。留影纪念并留
8、下了联系方式，班主任余萌老师建立了河南省第五期会计专业骨干老师群，为我们以后不断沟通和进步搭建了平台。三、思索诚然，我们进行了为期一个月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细如何实施？这就要靠我们将老师们新的教化理念和专业学问和实践实力进行充分的“消化汲取”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论学问用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的会计实际操作实力，全面提高教学质量。
9、四、留恋培训的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着！培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得亲善可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教化的土地把骨干培训的美妙回忆珍藏！篇二：青年老师培训个人总结 篇二连续参与了数次单位组织的青年老师培训，首先我很情愿参与这样的培训，说明我还年轻；其次，通过该培训相识了更多的同事，因为学校规模大，老师也许多；最重要的是我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民老师。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是语文组的李淑兰老师讲话，她是一位看上去很慈爱的知性老师，她订正了一些新老师在讲台上的
10、教态教姿问题，听后很受用；还有其中一次印象深刻的是化学组的王玉辉老师，他是一位资深的但又年轻有为并特别有活力的老师，他的演讲言简意赅，在最短的时间里传授给我们他要讲的内容，并结合现代技术为我们展示了运用电子讲稿的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有几位老师都从不同方面语重心长的对我们进行指导。从培训中获得了一些感悟，这里逐一阐述如下：一、教学方面精彩的完成教学工作是老师最重要的职责。经过近三年的教学实践工作，我认为首先在教学方面做到以下几点：1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深化了解学生原
11、有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。在连接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生驾驭物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的关系等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培育学生的思维实力以及科学的
12、语言表达实力。在教学中，要努力创建条件，建立显明的物理情景，引导学生经过自己充分的视察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。在详细教学过程中，要注意方法的训练。中学物理教学中常用的探讨方法是：确定探讨对象，对探讨对象进行简化建立物理模型，在肯定范围内探讨物理
13、模型，分析总结得出规律，探讨规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第肯定律建立都是如此。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一一起先就应训练学生作示意图的实力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培育学生应用数学学问解答物理问题的实力。如在运动学
14、中，应留意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，留意引导学生将物理现象用数学式表达出来；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。3、教学过程中要留意培育学生各方面的习惯和实力（1）、培育学生良好的学习习惯，首先是要培育学生独立思索的习惯与实力。 学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理驾驭它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予学生自己思索、探讨、分析的时间与机会，使他们逐步学会思索。（2）、培育学生自学实力，使其具有终身
15、学习的实力。在高一阶段培育学生的自学实力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。（3）、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，刚好归纳作总结的良好学习习惯。 首先要上好高一开学第一节的绪论课，老师对学生提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使学生心中有数以便进行预习；试验坚持写预习报告，无预习报告不能做试验。要求学生能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一
16、章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导学生课后刚好归纳总结。（4）、培育学生良好的思维习惯。通过课堂提问和分析论述题，培育学生依据物理概念与规律分析解答物理问题、相识物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。通过课堂上老师对例题的分析和学生分析、探讨、解答物理题，使学生注意物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。（5）、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，从高一起先就要要求学生重视记忆，尤其是对
17、基本概念和基本规律的记忆。总之，肯定要从学生的实际状况动身，顺应学生思维的发展规律，注意学生良好学习习惯的培育，坚持按部就班的教学原则，方能顺当的完成高一物理教学任务。4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。二、管理工作方面：管理是学校工作中的重中之重，而老师管理工作的秘诀我觉得就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师
18、爱是超凡脱俗的爱。高尔基就曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是关怀师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允，全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。2、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我
19、时刻的提示自己老师是不能不可一世的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应当从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩当心理距离。3、爱就是责任。其实，爱学生要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注意学生将来的发展和前途。总之，参与青年老师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没留意到的不足，有则改之无
20、则加勉。同时也要感谢领导们赐予我们这样珍贵的培训机会，能使自己有更大的提升空间。三、分层培育、熬炼才能1、制定成长安排，阶梯式前行中国有句俗话“凡事预则立，不预则废”，说的是做事要有安排，也就是我们制定的老师专业成长安排。当今这个信息快速发展，人才济济的社会，青年老师必需自己努力吸取新的学问，擅长接受新生事物，不断更新先进的教化观念，才能始终走在现代教化的前沿，不辱时代给予的使命。为推动青年老师的成长，使其快速地得到专业方面的成长，在教化领域实现她们的自我价值，特制定了青年老师的成长安排。例如，03年的新青年老师每学期要完成一份有质量的活动设计、上好一个展示活动、说一次课、写好一份案例，加速成
21、进步程争取发表一到两篇小文章；工作3年以上的青年老师，主要实行自学形式，加强对其一日活动的组织实施的管理，案头工作重点落在写好一篇教学论文、主动申报校级课题。5年以上成熟型青年老师重点落在形成教学特色和开展高一层层次的课题探讨等等。2、按需分层，补偿式发展所谓的按需分层就是针对老师不同的需求进行不同层次的满意和补偿。分层教化的起点在于，明确老师的个体差异并按差异实施帮助。古希腊人把“能相识自己”看成是人的最高才智。而作为幼儿园的一名管理者，最大的才智就在于能够看清每一位青年老师的需求。我们都知道每个阶段上，老师所需所求，他们面临的困难都是各不相同的。比如，对新上岗的老师来说，他们正处于角色转换
22、期间，工作方面，他们所担忧的是自己能不能胜任工作，能不能管好孩子，尤其是面对家长，他们常会表现出手足无措的窘态等等，他们遇到的困难往往是把握不住教材难点、重点，他们在处理孩子生成问题上缺少方法等，他们所希望的是能得到老老师指引，能使自己尽快适应工作环境。再比如工作了3-5年这个层面上的青年老师来说，工作方面，他们已能较娴熟地运用教化教学规律施教，他们所担忧的是他的工作能不能得到领导、同事的认可，他们面临的困难是如何在已有的基础上，形成个人特色；他们所希望的是能够得到学习进修的机会，进一步提高教学水平。四、运用“内压”，稳步发展“内压”是指作用于自身的一种垂直力，是老师对自我进步与发展的一种内在
23、动力，它可以给前进的人们以无穷的力气。现在的青年老师理论学问丰富，实践阅历贫乏；成就欲望剧烈，奉献观念淡薄；目标记向远大，行动措施欠实？从青年老师的成长规律看，主要须具备：良好的发展环境，远大的职业志向和过硬的教学实施实力？针对以上特点和条件，幼儿园必需成为一个吸引人的乐园，牢牢吸引住青年老师，使之成为一方创业的乐土，让他们心情安逸？安职乐业？我园的人际人文环境既温馨又有竞争。充溢激情的工作学习状态，严谨的治学氛围，为老师的事业发展供应平台，让更多的青年老师得到自信与实现价值，并全身心地投入到教化教学中去？1、竞争，添加内压的催化剂。竞争是一种催化剂，它能激发人们勤学苦练，奋勉向上。开展竞赛，
24、能够使优秀老师冒尖。通过竞争，才能使一大批能人脱颖而出，强壮成长。在我们的管理中，我们擅长创设竞争的环境，赐予青年公允竞争的机会。 如：开展园内青年老师基本功竞赛，供应她们施展才华的“舞台”。开展“一课多研、上研讨课、汇报课；进行案例分析，视察录像课”，让青年老师畅所欲言，充分汲取他们的看法；开展教学基本功、教学实力、教学管理等方面的竞赛活动，创设竞争向上的氛围，促使青年老师在竞赛中脱颖而出。2、挑担，增加内压的原动力。挑担是增加青年老师内压的一种原动力，它能激发老师内部的责任感和成就感，从而产生一种自我向上的动力。对一些教学基本功扎实、业务实力较强的青年老师，我们适时加压，让她们挑起教学改革
25、的担子，独挡一面地开展工作；对有肯定教学探讨实力的青年骨干老师，刚好让其参加有关课题探讨，使之挑起教化科研的重任，让她们看到自身存在的价值。同时运用激励机制，引导老师制定切实可行的、有层次、有追求的专业成长目标，并使其成为工作的动力。如实行“竞聘上岗制”、“双向选择制”、“绩效工资制”等等激励措施，最大限度地挖掘老师主动工作的热忱。青年老师的成长既要有理论的学习，更须要有实践的支撑，科研活动的深化开展是促进青年老师成长的重要途径。我们激励全部的青年老师参与教科研活动，让每个老师轮番做主持人、实施人和主讲人，在角色互换的过程中，熬炼她们的实力、才能和胆识。我们认为，老师的专业成长与发展，最终取决
26、于老师的自我需求和自觉行动？让青年老师怀抱一种剧烈的内需与渴求，有一种知之不足的意愿与期盼，这样才能真正起到促进专业成长的作用？为此，我们在青年老师前面树起一批引领前行的旗子，如“教学能手、教坛新秀、基本功竞赛优胜者”。以思想引导？目标引导？榜样引导三方合一的力气解决青年老师专业成长过程中的内因和外因问题？五、搭建平台、推陈出新素养教化是以人为本的教化，着力点在于开发人的潜能。幼儿园要努力为幼儿老师创设发展的空间，给老师健康特性的张扬供应足够的平台。为使青年老师更快成长，我们多方创设机会，搭建平台，给青年老师更多的表现、参加、实现实力的机会。每个学期有安排地派出青年老师到省、市听特级老师教课或
27、专家讲座，到外地学校听课取经，派青年老师参与市、县教学研讨会和优质课展示会等。同时，我们还邀请教化界知名教授和专家等来校讲学；主动主动在本校承办县教研室召开的县级大型教研活动，让更多的流淌导师来校传经送宝，多渠道、多方式地培育青年老师。几年来通过对青年老师坚持不懈的培育，使得一大批青年老师脱颖而出，成为我园保教工作的中坚力气，为我园教化教学质量的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献？学校在近年来培育出了市级教坛新秀3人，市级教坛能手2人，市级青年老师基本功竞赛获得者4人，市A级课获得者两人，形成了一个优秀青年老师群体，进而大大促进了幼儿园的快速崛起？在“十二五”发展规划中我园还将一如既往地为
28、青年老师搭建专业成长舞台！青年老师是幼儿园的将来和希望，培育青年老师是我们义不容辞的责任，它不是一朝一夕、一蹴而就的事情，须要我们长期不懈的努力。“路漫漫其修远兮”，在今后的工作中，我们将一如既往地为青年老师搭建绿色成长平台，做老师专业成长的导航者和引领者，使每个青年老师在幼儿园这块沃土上，健康、强壮成长篇三：青年老师培训个人总结 篇三满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望，20xx年3月，我有幸加入了太仓市小学科学青年老师培训班的队伍，在简短而庄重的开班典礼之后，培训活动拉开了帷幕。培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动沟通，有联系教材的参观
29、实践活动，有加强动手实践实力的采集标本活动。回首近一年来的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进自身教学不断成长的一年。一、专家讲座，引领教学实践。倾听了华东师范高校基础教化办公室冯大鸣教授的讲座做一个胜利的老师，你打算好了吗？。冯教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象。二、教学研讨，促进学生发展。培训活动中，共观赏到了八位老师精彩的
30、课堂教学，几位老师展示了他们独具特色的教学风格，教学中体现了科学新课程的教学理念：或采纳“关键字”记录，把更多的时间留给学生进行视察活动；或由浅入深，层层深化，注意引导学生从个人的生活阅历动身进行思索；或结构清楚、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生参加体验；或注意学生的自主探讨和活动设计，让每一个学生都能体验到胜利的欢乐；或直入主题，干脆引领学生开展探究活动；或设计开放，通过让学生进一步检验鸡蛋爱护器的性能，把学生引向了课外更广袤的学习天地；或在学生进行探究活动中渗透科学探讨的看法和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的酷
31、爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培育学生的科学素养而努力着。每一次教学展示活动，我都能以仔细的学习看法参加到活动中去：细心视察课堂流程，捕获课堂亮点，专心做好笔记，主动参加探讨。通过培训使我感受到小学科学教化事业的蓬勃发展，感受到我们的科学老师们为此付出的艰苦努力。我们培训班共有二十多名学员，既有曾经熟识的身影，同时也结识了很多新同行。培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起探讨教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。三、参观实践，开阔科学视野。每一次的参观实践活动，
32、开阔了我的科学视野。在陆渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类，为以后开展探讨自行车的教学内容储备了较为丰富的学问背景。在昆山市城北小学的生态园和标本室，丰富的学校课程资源促进着学生科学素养的提高和发展。在东山三山岛，领会到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，熬炼了作为一名科学老师的动手实践实力。四、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了当前开展的小学科学教化，使我对小学科学的教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集教化信息，学习教化理论，
33、增长专业学问。为了不断充溢自己的理论水平，再次探讨了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，阅读了科学原委是什么、科学课、细微环节确定成败、优秀是教出来的等大量书籍。课后常常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动，论文浅析科学课中探究材料的应用在首届全国老师论文大赛中，获得了一等奖。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础，在参与太仓市小学科学青年老师基本功竞赛出线以后，参与苏州市小学科学青年老师五项教学技能竞赛，获得了一等奖，在竞赛结束后还进行了课堂教学展示。并以培训为契机，不断地消化
34、和汲取培训内容，每次培训的收获都会和本校老师共享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的教化理论水平和教学实践实力。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将激昂精神、激励自己，在小学科学教化天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。篇四：青年老师培训个人总结 篇四自20xx年，学校起先推行青年老师导师制活动，本人于20xx年也光荣地成为青年老师和导师结拜对子的其中一员。经过两位老师一年的指导和培育实践，本人从整体上得到了提高，完全适应了常规教学工作，从思想素养、业务
35、实力、行为规范等方面基本上达到了本科老师教学的要求。自导师制实施起先，导师责任心很强，实行多种形式实施指导，分阶段进行检查与总结。指导的详细形式如下：1、指导备课。帮助我吃透一门课程的教学大纲，指导钻研教材、书写教案、指导制订教学安排、设计试卷。2、听课、评课。导师与我们培育对象相互听课，课后两位导师听课记录写得具体、评价也全面、科学，优缺点指正比较详细，指导意义明显。3、指导我们青年老师自学、开展教学探讨。在此次活动期间，让我深深地知道作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德
36、。我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。要加快自身的成长步伐，还必需以教化教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践实力，不断提高自己的教化教学水平。个人的学问终归有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充溢和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在指导期间，本人不
37、仅听了李老师和侯老师的课，而且还去听其他优秀老师的课，通过这些大量的听课观摩，使本人从中吸取了许多的珍贵阅历，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标记是：教学的重心由老师转向学生，由书本转向阅历，由课堂转向活动。老师教的目的是调动学生学习的主动性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面的不同要求。备课要注意学生的个别差异探讨，不同学生的运动基础各不相同，
38、只有有的放矢，才能收到实效，才能让每个学生都有所收获！通过这一年的培训，本人无论是在对老师职业相识上还是在教学上都有了显著的提高，获得这些成果和学校领导们呵护，两位导师的细心栽培是分不开的，在此，表示我最诚心的感谢！同时我也将接着努力，不断提高自己，为我校、为学生的发展，贡献出自己的一份力气！篇五：学校教学的工作总结 篇五本学期，学校以新的教学发展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教化有效性这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强教学常规管理，深化教学改
39、革，全面提高教学质量1、加强教研组、备课组建设，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组、备课组的团队力气，集众人之力使全体老师共同进步。本学期，各教研组结合我校实际开展在小班化教学背景下的教学的针对性和有效性的探讨，在理论学习的基础上，每位老师勇于实践，开出了不同层次的公开课，为教研组的校本研修供应了素材。尤其值得一提的是，各教研组的学习研讨气氛日趋浓郁，区级层面的开课之前，整个教研组同心协力、为上课老师出谋划策，开课结束后的评课，老师们畅所欲言，帮助上课老师共同反思，教研活动的质量与效果有了明显的提高，老师们的教化教学实力在原有基础上有了肯定的提高。本学期的数字周及家
40、长接待日展示活动，教研组克服了时间紧、开课面广的困难，由备课组、教研组层层把关，使得该活动受到了学科专家、兄弟学校老师以及学生家长的一样好评。本学期，结合市教化工作会议精神，教学管理重心进一步向备课组深化，学期初，学校召开备课组长会议，进一步明确备课组在提高教学质量过程中担当着重要的责任以及备课组长的职责。学校各管理层不定期地参与备课组活动，了解备课组活动的开展状况。为了更好地开展备课组活动，学期中，我们请来了原市三女中校长何亚男校长，为全体老师作了题为如何开展备课组活动的报告。一个学期下来，很多备课组的活动质量明显提高，但是各备课组发展不平衡，个别备课组的活动质量还有待加强。2、进一步规范教
41、学常规管理，接着抓好老师工作规范。狠抓备课、上课、作业、辅导、考核教学环节的落实和检查；建立健全教学常规检查制度，加强对学科教学课堂纪律的督促、检查；主动开展学生、家长评课、评教活动，组织家长代表进入课堂听课；通过各项检查指标反馈：老师们的备课质量较以往有所提高；随着老师电脑的普及，多媒体技术在课堂教学中得到了较以前更为广泛的应用，大大提高了上课效率。老师对于作业批改的质量较以前进步了，作业批改的细致程度提高了。建立完善的质量分析制度，本学期，在考试学科开展了电子化质量分析，使考试后的质量分析更加精确到位。各年级组、教研组努力提高教学质量，注意课堂效率与课后的辅导相结合，提高优秀率、合格率，降
42、低低分率。在全体老师的辛勤努力下，学校的教学质量稳中有升。3、抓好起始年级和毕业班工作。我们把起始年级同毕业年级摆在同等重要的位置。对起始年级强化训练，养成良好习惯，加强学法指导和基础教学。对毕业年级及早动手，摸清底数，确定重点；在教学上求真务实，依据学情、稳扎稳打。建立初三年级月考制度，科任老师联席会议制度，刚好发觉问题，刚好改进方法。4、加强教学协助部门的领导，提高服务质量。试验室、专用室、图书馆等教学协助部门不断增加服务意识，严格规章制度，实行岗位管理，提高服务质量。有关工作人员搞好仪器、设施的管理与维护，搞好本处室的清洁卫生，确保各种仪器、设施正常运用。图书馆广罗教化教学信息，为教化教
43、学供应超前的信息服务。二、加强教化教学探讨，深化教化教学改革1、有安排、有措施地开展老师培训，提高老师的教化教学水平。以校为阵地，抓好校本培训和校本教研，组织广阔老师参观、学习、听课，或邀请专家、学者到校给广阔老师讲课，组织老师观看名师教学碟片、发放学材料等活动，扩大老师的学问面，更新学问结构。建立老师培训档案，绽开校本研讨。2、搜集有关小班化教学和有效教学的资料，仔细研读，制定方案，提炼升华，完成有效教学与有效学习指导探讨的文献综述，让每位老师都能明白有效教学的必要性和一些有关有效教学的学问和方法。3、将“小班化背景下初中有效教学的行动探讨”理念的种子播撒在全体师生的心中，并要求骨干老师能领
44、先将其理念渗透转化到自己的教化教学的实践中。开展“学生有效学习”现状调研，班主任、年级组结合学生良好学习习惯养成教化分阶段落实重点抓手和详细措施。4、结合上述文献综述，组织老师进行课题理论学习与探讨，各年级组确定本年级学生良好学习习惯养成教化的重点抓手和学年达成目标，开展工作；各教研组能提出一至两个较科学合理的教法学法建议开展试点，形成理论学习与实践相结合，实现教、学、研一体化。5、结合区“两杯”论文评比活动，全校老师主动撰写教化教学论文，学校进行初选，并选送优秀论文参与区级评优。6、接着进行区级重点课题基于脑科学的随班就读学生学校适应的个案探讨的探讨工作。7、初步形成较为完善的科研管理制度，
45、在实践中让全体师生感受到“科研兴教、科研兴校”的魅力，要求骨干老师能领先将其理念渗透转化到自己的教化教学的实践中。三、进一步加强体卫艺科工作，塑造窗口形象。1、“以学生发展为本”的要求，贯彻“健康第一”的指导思想，接着仔细实行学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术教化工作规程等法规、制度和政策，深化体育课程的改革，开展丰富多彩的健身运动，保证中小学生每天一小时体育活动时间的落实。2、提高体育工作水平，加强规范与管理，以抓力气与耐力为重点，力争我校学生的形态，机能，素养达到同期市、区中上水平，实现学生体质的均衡发展。筹备、召开好秋季校运会，同时广泛、深化地组织开展“全国亿万学生阳光健康运动
46、”，在学校中掀起全员参加的群众性体育熬炼热潮，切实提高学生体质健康水平。3、提高体育、艺术特色活动质量，艺术团、运动队训练有安排，做到四固定，不断提高学生体育技能与艺术水平，从而达到使学生强身健体，修身养性，张扬特性，发展潜能的预期目标。本学期，在老师的细心辅导下，我校共荣获各级各类艺术体育奖项15项。4、体育教研组健全了严格的考评学生广播操质检制度。发挥体育卫生工作对学生良好行为习惯养成教化的作用，使体育卫生工作成为展示学生精神文明风貌的一个窗口。5、以开展拓展型课程活动为主要形式，做到艺术、科技小组数和学生参加率稳中有升。学校科技周活动学生参加率稳定在80。6、以可持续发展的思想为指导，在
47、日常管理中纳入有益于爱护环境的措施。充分利用一切资源，全面提高师生环境意识和素养，保持区“绿色学校”称号。8、落实好学校体育工作条例与学生卫生工作条例，健康教化与六病防治工作做好创建健康学校及市红十字先进学校工作。卫生工作要以健康教化为抓手，协作市教委下发的上海市中小学校健康教化大纲开展形式多样的健康教化活动。抓好学生午餐，保障饮食、饮水平安卫生和校内环境整齐，深化班级、年级，狠抓卫生常规，杜绝食物中毒发生，保障学生在校期间饮水健康平安。7、定期开展健康教化和青春期、心理健康教化，将其纳入学校教化的常态、长效管理。9、卫生室坚持做好卫生保健学问的宣扬普及工作，主动主动关切教职工的身心健康，主动
48、主动帮助工会抓好安排生育工作，逐步建立教职工健康档案，增加教职工自我保健意识。四、其他工作1、完善各项平安保卫措施，并做好督促，检查和落实工作。2、加强档案意识，做好文书档案工作。3、信息组开发了校内网、FTP平台，同时刚好做好家校互动及数字周的相关工作。4、英语组按要求完成了英语节的各项活动。5、进一步落实推普工作，接着搞好语言文字宣扬周活动和加强日常语言文字工作等各项工作。篇六：青年老师培训个人总结 篇六通过本次青年老师培训，几位老师的阅历总结分析，我对如何快速成为一名合格老师又有了新的相识。对于我们初上讲台的新老师，虽然对如何支配学习内容都或多或少有一些自己的感受和见解，但如何能让课堂高效，如何能少走弯路，使教学效果获得更佳，就须要我们细心设计了。首先，前辈们的讲解让我明白了几点我们新老师要留意的地方，第一种问题是满堂灌。总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生学得越多，但是讲的内容过多，学生根原来不及归纳思索，效果确定不好。其次种问题就是备课时要提前、细心、具体，跟要多听老老师的课，但不被可干脆听老老师的课之后照搬照抄是不行的，学生的成果肯定会下滑，不是自己的思路讲起来肯不是得心应手的。其次，当我们打算登上讲台时，就应当想到如何尽快让学生领悟新学问、激发学生主动探究新学问、教会学生驾驭新学问的方法，而解决这些问题