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1、七年级语文上册教学方案及进度一、教学目的新课程教材的教学目的,不再是教材的教学目的,而是学生的语文学习目的,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读才能,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下根底。5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。二、教学措施首先、要注意教学目的的整合性。传统的目的
2、设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓重兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做通过学生的自主活
3、动,让学生掌握知识,并融会贯穿,烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开场构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。教学进度表:周 次 日 期 内 容 课时第一周 8.289.03 开学工作
4、 第二周 9.049.10 在山的那边2走一步,再走一步1生命生命2第三周 9.119.17 紫藤萝瀑布2童趣3综合性活动:这就是我1第四周 9.189.24 综合性活动:这就是我2理想2行道树1第五周 9.2510.01 第一次真好1人生寓言2我的信念2第六周 10.0210.08 国庆第七周 10.0910.15 论语十那么3综合性活动:遨游语文世界4第八周 10.1610.22 春2济南的冬天2山中访友2第九周 10.2310.29 秋天2古代诗歌五首3第十周 10.3011.05 综合性活动:感受自然3化石吟2第十一周 11.0611.12 看云识天气2期中考试第十二周 11.1311.19 绿色蝈蝈2月亮上的足迹2山市2第十三周 11.2011.26 风筝2羚羊木雕2漫步2第十四周 11.2712.03 诗两首2世说新语两那么3第十五周 12.0412.10 综合性活动:我爱我家3皇帝的新装3第十六周 12.1112.17 郭沫假设诗两首3女娲造人2第十七周 12.1812.24 盲孩子和他的影子2寓言四那么3第十八周 12.2512.31 综合性活动:追寻人类的起4第十九周 01.0101.07 元旦放假第二十周 01.0801.14 期末复习第二十一周 01.1501.21 期末考试 第 4 页 共 4 页