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1、 七年级语文上册教学计划及进度七年级语文上册教学计划(语文版(六篇)七年级语文上册教学规划及进度 七年级语文上册教学规划 (语文版篇一 以科学实践进展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文力量。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的根本功能。 本人这学期担当七年级语文教学工作。 1、学生分析。 成绩状况。依据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。
2、分析其缘由，语文力量水平较低。考试中，语文根底学问得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要缘由。 思想状况。据了解，学生对中学生活布满盼望，他们期盼有一个美妙的中学生活，也盼望在中学学到更多的学问。大局部学生思想积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。 力量状况。据了解，大局部学生不具备自主学习力量，语文力量也较差。大局部学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监视。学生的课外阅读力量尤其贫乏，学问面窄。但大局部学生具备了课堂学习力量，能够仔细听讲，自觉完成作业。 2、教材分析。 七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接小学语文的
3、相关字词和语文学问，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需连续抓字词的扩大稳固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册书共设置六个单元。第一单元，奇妙的想象世界;其次单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。 课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有很多暖和的感觉;关爱家园;
4、我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的童年;搜集农谚;争当故事大王;思念冰心。 教材课文设置容纳语文学问，综合表达语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文学问，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的学问体系，是学问的运用和力量的培育。 教材课文侧重培育学生的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培育学生的写作力量，本学期侧重连续培育学生记叙文写作力量。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培育学生对语文及文学的兴趣，对生活的喜爱及对人生、社会的熟悉
5、力量。 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握七年级上学期阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。 3、学习教材上的课文，完本钱学期的教学任务。 4、培育学生自主合作探究的学习力量。 5、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 6、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 7、阅读课程标准推举的名著，培育文学兴趣。 8、培育学生书写布满真情实感的记叙文的力量。 七年级语文上册教学规划及进度 七年级语文上册教学规划
6、 (语文版篇二 一、教学背景分析： 语文是中小学阶段的主要学科，根底学科，随着时代的进展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的熟悉更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素养是人的整体素养的重要组成局部，语文素养不仅反映人的语文学问和语文力量，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观看力量、思维力量等。 本册教材共分为七个单元。每个单元后都有口语交际和写作训练，第一、四单元后各有一个写字训练，其次、三、五单元后各有一个综合性学习。课本最终还有几个附录，供学生自读与参考。 1、在阅读教学中要进一步培育学生的阅读兴趣，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参
7、加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章、精彩的段落摘抄积存。 2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 3、调动学生语文学习的积极性。从培育兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。 4、培育学生良好的语文学习习惯： (1)课前预习习惯。 (2)课后复习习惯。 (3)课文背诵习惯。 (4)准时完成作业习惯。 (5)积极思索，主动发言习惯。 (6)上课作笔记习惯。 5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采纳“一帮一”，“
8、人盯人”的方法。 6、深钻教材，细心设计好每一节课，讲清每一个学问点，仔细筛选作业，准时反应每一次作业与考试。 七年级语文上册教学规划及进度 七年级语文上册教学规划 (语文版篇三 第一单元，主题为关爱生命，体会人生。这一单元的文章主要围绕对抱负的向往，体验和思索绽开，让学生体会人生，关爱生命。总体要求学生能够整体把握文章内容，提高朗读力量。其次单元，主题为感悟体会人生，是第一单元的连续。讴歌抱负，阐述信念，论说人生修养，要求学生联系自己的生活体验，深入领悟文章的深长意味。在力量上要求学生联系朗读并学习课文的表达技巧。 第三单元，主题为感悟自然。日月经天、江河行天，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的
9、大自然陶冶人们爱美的心灵，也熬炼了人们发觉美的视力，自然中有美的景物，美的情感，没的语言。本单元重点在于品尝文章美的语言。并探寻在如此美的语言背后的炽烈而肤浅的情感。启发学生发觉美，培育学生对美的感受力。在整体把握的根底上，揣摩观赏精彩句段和词语，并留意积存。第四单元，主题为探究科学。这一单元要鼓舞学生自主探寻科学世界，搜集资料激发求知欲望，培育树立科学精神要求学生在理解课文的根底上练习概括课文的内容要点，练习速读课文，记住课文的主要内容。 第五单元，主题为诠释亲情。五篇文章以的切身体验，写出了亲情的丰富与多样，可以引起读者的共鸣。力量要求学生：整体感悟文章，留意语言的积存和写法的借鉴，并要学
10、会圈点句画。第六单元，主题为想象世界。人类需要制造性的人才，本单元几篇文章都具有丰富的想象力。以种种奇思妙想描绘出亦真亦幻的世界令人赞叹。这要求学生激活自己的想象力深入理解文章。在力量上连续训练速读，默读和朗读。熬炼把握文章的内容，调动学生独立思维的心情，让学生充分发表自己的看法。 本学期707班的语文课，近一周来教学与摸底。本班有49名学生。少局部学生根底尚好。绝大局部学生根底较差，特殊是书写汉字较差。须在教学中逐步训练提高。 1、能够整体把握文章内容，把握根本学问，注意字、词、义的训练。 2、会朗读，诗歌，文言文会背诵。 3、会探究课文中的问题，会合作学习。 4、除了课文上的背诵篇目，要求
11、学生至少会背20篇优秀文章。 5、学会积存学问，特殊是成语和优秀文章。 6、学会写优秀的作文。 1、让学生会学语文 （1）课文中的生字生词，除了课堂讲解外，要求学生通过查字典，边学边提高。 （2）养成预习习惯，边读课文，熟读课文。并背诵闻名段落。 （3）独立完成作业练习册，组织学生合作练习探究题。 （4）学会给课文划段落，总结中心思想。 （5）用综合简洁的语言概括文章的主要内容。 （6）使学生能够把握已学的语法，修辞学问，训练学生每周写一篇作文。 2、在课堂上训练学生听、说、读、写的力量。特殊是阅读和写作力量的训练。针对学科内容，设计写作。 3、作文每篇仔细批改，写出评语，指导学生写作，提高写
12、作水平。 1、常常给学生摘录名人名言，好的语句。从点滴做起。 2、多鼓舞学生，与学生多沟通。帮忙学生喜爱学习语文的兴趣。从而发挥学生学习的潜能。 3、品读学生优秀作文。让学生体验成就感。 4、鼓舞学生置疑。共同提高。 5、仔细备课。与同事探讨教学阅历。完成教学任务。 6、教学过程中，关怀学生，喜爱学生，利用自己的生命体验，灌输学生安康的思想道德行为，树立正确的人生观。 七年级语文上册教学规划及进度 七年级语文上册教学规划 (语文版篇四 第十周10.3011.05综合性活动：感受自然（3）化石吟（2） 第十一周11.0611.12看云识天气（2）期中考试 第十二周11.1311.19绿色蝈蝈（2
13、）月亮上的脚印（2）山市（2） 第十三周11.2011.26风筝（2）羚羊木雕（2）漫步（2） 第十四周11.2712.03诗两首（2）世说新语两则（3） 第十五周12.0412.10综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3） 第十六周12.1112.17郭沫若诗两首（3）女娲造人（2） 第十七周12.1812.24盲孩子和他的影子（2）寓言四则（3） 第十八周12.2512.31综合性活动：寻找人类的起源（4） 第十九周01.0101.07元旦放假 其次十周01.0801.14期末复习 其次十一周01.1501.21期末考试 七年级语文上册教学规划及进度 七年级语文上册教学规划 (语文版篇五
14、 1、重视学生的学习习惯的培育，赐予必要的入学教育，明确学习要求，进展方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，开头漂亮语文的欢乐之旅。 3、不断改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并进展反思。 4、指导学生进展朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。 5、建立合作小组，落实培优辅差的举措，加强学生之间相互合作的力量。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮忙。
15、营造出整个班级的学习气氛。 6、引导、鼓舞学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进展沟通。背诵名篇名句，并进展默写。 7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。 8、每天布置学生完成肯定量的写字作业。 9、每两周作文一大一小，序列训练，有序推动。 七年级语文上册教学规划及进度 七年级语文上册教学规划 (语文版篇六 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作规划为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，夯实根底。对于七年级学生一方面连续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积存，有的放矢地进
16、展写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。 我本学期担当七(1)班语文教学。从学生的根底来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多学生在小学都是承受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建立培育有用的人才。 我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个
17、单元。 第一单元：新学期了，每一位学生都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及抱负，有涉及抱负之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启发，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 其次单元：这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立抱负，实现抱负。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去
18、实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(春、济南的冬天)，描写了美的情感 第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。 本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习
19、用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力量。 第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 1、把握和运用学问力量的目标: (一)把握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 (二)学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下根底。 (三)了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 (四)培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的喜爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的力量，积极开发学生的创新力量以及创新精神。