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1、2022教导年度工作计划汇总7篇教育年度工作安排 篇1全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，严格执行课程安排和有关教化教学工作的政策法规，进一步加强教化教学管理，狠抓校风、教风、学风建设，主动开展教科研活动。仔细反思，找出工作中存在的不中之处，争取使我校教化教学管理和教学质量再上一个新台阶。一、 严格执行课程安排，完成教学任务全面贯彻课程安排和课程标准，深化课程改革，开齐课程，开足课时，既要上好必修课，又要上好提高学生素养的音、体、美等素养教化课；既要上好国家课程，又要开好地方课和综合实践课；既要面对全体学生，大面积提高教学质量，又要因材施教，使学生特性特长得到发展。二、 贯彻执行课改精神，落实
2、素养教化仔细学习课改精神，按课改要求制订各科教学安排，开学一周内交学校教育处。在教学过程中，留意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景，老师要具备创建性运用教材的实力和挖掘教学资源的意识。这就必需变更“老师讲，学生听”，“老师问，学生答”的陈旧方式，真正转变老师的角色，充分体现教改精神。三、 加强德育教化，促进品德发展少先队、班级要制定德育安排，重点落实守则、规范，开展不同形式的宣扬活动和评比活动，组织开展养成教化、诚信教化、健康教化、环保教化等活动，要掀起守则、规范再学习、各班级在老师节、国庆节、元旦期间出专刊等庆祝活动。四、 制定平安管理制度，加强平安日常工作摸清全校平安隐患，有针对性的制
3、定防范措施，定人负责，并开学生家长签订平安协议书，加强宣扬，建立入学点名制，路队护送制，做到警钟常鸣，万无一失。五、 加强体育、卫生工作在开中体育课的基础上，坚持“两操”制度，做好饮水饮食卫生以及卫生防疫工作，校内做到每天一小扫，每周一大扫，保持清洁卫生，做到一日一公布。六、 加强教学常规管理，抓好主要环节1、制定学科课程安排。制定安排要依据课程标准的要求，不得随意增减教学内容，提高或降低教学要求，多课头老师教学安排要“一详三简”各种安排表格包括备课要规范书写。2、抓好教学主要环节（1）备课。备课环节管理的基本要求是：熟识课标，钻研教材，全面了解学生，增加教学针对性，仔细选择教法，细心设计教学
4、过程，有适量反思。备课时数与教学安排课时支配要保持基本一样，根据“十不准”要求，做到超前备课，不备课不得上课。（2）上课。面对全体学生，组织开展接受自主、合作、探究学习，留意培育学习爱好、方法、习惯。上课不得中途离堂、接听手机，不准酒后上课。（3）作业布置与批改。作业要求批发刚好并针对性评讲，培育学生自我检查的习惯。作业布置适量，难易适度，要求有激励性、发展性的评价。作业次数：语文一课一练，英语两课一练，美术、品德、自然、社会两课一练，数学每课时一练（每学期不少于80次），作文8篇，小作文不少于10篇（包括小练笔）。（4）考核评价。重视平常考查，语、数一单元一测试，仔细对待期末质量检测，做好试
5、卷分析，找出教与学的差距缘由。（5）辅导，家访。做好扶优转差工作，要有安排，有个案分析，有辅导内容、形式、过程、记录、绩效、家访，班主任每学期家访15次，课任老师每期8次，并填好家访记录表，期末必需写好家记小结，连同记录表交学校教育处留存。七、 加强教研活动，取长补短每位从事课堂教学的老师每学期必需上一节校内公开课或研修课，常规教教科研工作逐步向高层次发展。老师师相互听课每学期不得少于10节，每位老师每学年撰写论文至少1篇。以上工作安排及指标，参照中心学校教育工作安排制定。教育年度工作安排 篇2一、指导思想依据学校发展规划和工作安排，本学期教育处的工作以教学和校本教研为抓手，以教学常规督查和毕
6、业班工作强化为重点，以提高工作效率为目标，全面加强教学工作管理，为老师服务，为教学服务，为学校发展服务。二、工作目标：1接着开展“晒课”活动，改进“晒课”方案，切实有效促进校本教研活动开展。2接着抓好教学环节管理，加大常规检查力度，重点抓好备课规范、作业批辅两大环节，督促全体老师备好课、上好课，从分层和减负的角度科学设计作业与练习的梯度，强化教辅资料的规范管理，培育全员协作意识。3主动改进工作方法，做好处室内部管理，抓好初三毕业班工作。三、详细工作（一）常规工作1主动开展以“晒课”研讨为载体的校本教研活动，变更晒课要求，注意晒课实效，营造教研组、备课组教研的氛围。2规范教学常规管理，加强日常检
7、查力度（1）注意教学常态监控。本学期重点做好教案、作业检查工作。同时做好随堂听课、学生座谈等工作。（2）进一步完善考试制度，实行非毕业年级由年级组统筹，毕业年级由学校组织的统一检测方式。完善考试质量分析反馈方法，注意质量分析，帮助老师发觉自身问题和客观了解学生状况，刚好调整教学方法，大力表彰优秀学生，激励学生通过努力取得进步。（3）适时召开各年级教学会，广听老师动议，了解老师的需求，刚好调整教学支配；召开教研组长及教辅管理人员会议，落实学校工作安排，做好教学保障工作。（4）进一步严格规范学籍管理工作，坚守“人籍不得分别”原则，严格执行市局有关政策，做好开学普查、沟通和处理工作。3加强毕业年级管
8、理和指导工作（1）召开初三年级老师座谈会，了解老师的需求和困难，竭力赐予支持，充分发挥老师的责任心和能动性。（2）加强毕业班的家校联系管理，时刻关注毕业班的教学动态及学生状况，协作年级组适时召开毕业生动员会、家长会、学生会，共商计谋，解决问题，树立学生学习的信念。（3）指导初三备课组加强对教材、学生、考纲、信息的探讨，提高针对性、有效性。（4）仔细组织月考（和兄弟学校协同进行），刚好反馈考试分析，指导老师对学生的状况进行排摸，抓住重点，开展工作。（5）接着实行“导师制”，抓两头，促中间，牢牢抓好优秀生群体，确保及格率和优秀率的稳定和提高。（二）其他工作1增加处室人员工作凝合力和一切为了教学的服
9、务意识，刚好有效做好各项常规管理工作。（1）做好学籍管理工作。根据上级部门要求，做到管理严格、规范（2）根据上级课程安排，接着开足、开好各类课程。（3）做好考务管理工作，端正考风，确保质量。（4）加强各科试验室、专用教室的管理和平安检查，确保各种教学活动正常开展。（5）细化图书、资料管理工作，争取做到零误差。2切实开展学生健康教化活动，仔细做好体、卫、艺、科等各项工作。（1）仔细组织和开展大课间和两操活动，举办校运动会，主动组织参与区运动会，进一步提高体育课质量和学生体质达标率。（2）接着限制近视眼新发病率，加强各种防范措施，养成卫生习惯，预防和限制传染病的发生。（3）按时按质完成学生体能素养
10、测试并准时上报。（4）接着开设健康教化校本课程。3、高质高效完成上级主管部门布置的各项工作，主动参与各类区、市活动。4协作政教等部门开展绿色环保教化、青少年思想道德教化、防震减灾等教化活动。5在校长室领导下，与各部门通力协作，做好午餐工程管理工作，为学校的发展作出努力。教育年度工作安排 篇3本学期，我校教育处在区教研室的细心指导下，在校长的正确领导下，以全面提高教学质量为目标，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。一 、工作目标：1.细化、优化各
11、项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。2.加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。3、提高教学质量，促进学生全面发展。4、落实教化集团集体电子备课活动。二、工作措施(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力。1、教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。2、课堂规范管理。要求老师把课堂作为极高教学质量的主阵地，接着在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。 3、面对全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方
12、面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将进行不同形式的学生实力提升活动，比如学生朗诵竞赛，钢笔字、手抄报、书画竞赛活动等。学校在期中、期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。2、开展好“经典诵读”活动，提高学生的语文素养。通过长期坚持
13、“每周一首诗”活动打造成我校学生的亮点。(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。通过校内公开课，老师赛教，同课异构，专家引领，等丰富多彩的老师培训活动，“学习-培训-展示”为一体的机制，将自己的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家共享。2、抓好老师的业务学习。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校接着为老师购买新课标、新教化、老师报等书籍刊物，供老师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合;学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。(四)开展好集团内的课堂教学沟通观摩研
14、讨课。教育年度工作安排 篇4在上级主管部门的指导下，以学校工作安排为依据，以实施素养教化为目标，以深化课堂教学改革为重点，以新课程标准下的课堂改革为中心，加强教学常规科学性的探讨和教学规范性的指导；以学习探讨和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径。大力推动学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。1、扎实“新课程”背景下的课堂教学探讨，实践新课程并在试验中不断反思、总结 。2、进一步加强老师队伍建设，努力提升老师素养。3、加强常规管理，提高管理效益。4、加强教学质量管理，全面提高教化质量一、加强学习，转变
15、观念，深化推动课堂教学改革。新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必需明确新课标的指导思想，教化理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创建性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特殊是学习困难学生的发展，要为他们供应更多的胜利机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。2、教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养。为此本学期校本培训：集中学习和分散学习相结合，主题培训与自己自学相结合。要求
16、每位老师每年通读一本教化专著，结合实际运用写一篇有质量的文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂探讨课，写好一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写好每一课的教后反思，主动参与全市一年一度的各学科论文、案例评比。3、加强校内文化建设，开展丰富多彩的校内文化艺术活动：读书节，科技节，硬笔书法节等，构建阅读姓校内，强调精神塑造突出人文熏陶，立足文化立校，留意全面发展。实施“师生一起读书”的安排，各年级要商讨出本学期每周学生诵读的优秀诗文的题目，利用中午20分钟的时间开展美文诵读活动，使读书、谈书、评书、荐书成为师生的一种习惯，让幽幽书香充满整个校内。实施“师生一起写字”的安
17、排，在键盘渐渐取代书写的今日，能写一手好字显得尤为重要。学习汉字书写艺术可以养成学生高雅的审美情趣，增加对祖国语言文字的酷爱和文化的理解，提高他们的文化品位，将写字演绎为一种教化方式，起到“手脑并用，写字明理”的教化效果是我们追求的目标，学校将推行“规范书写达标制度”，不达标的班级不能评为先进班集体。4、仔细贯彻因材施教原则，加强对后进生和优秀学生的学习辅导，坚持教化同等性原则，承认学生的特性差异，做到厚爱后进生，不卑视后进生。对学有转长的学生要仔细辅导，张扬特性。严禁体罚和变相体罚学生，任何老师不得以任何理由不让学生进课堂或罚做作业方式体罚学生。各科老师要对后进生进行个案探讨，建立后进生结对
18、帮扶制度，使后进生的学业成果有明显的提高。5、加强综合实践课建设。要充分挖掘学生的潜能，发展学生的特性特长。校接着开展其次课堂活动，其次课堂分校级组和级段组。其次课堂是第一课堂的延长，为此担当辅导任务的老师要做到：时间到位不挤用，人员到位不马虎，效益到位出成果，努力培育学生的一技之长。辅导老师务求在制定安排、组织备课、进行辅导时步步落实，讲求实效，形成学校特色。主动选拔优秀人才参与市竞赛，做到有赛必参与，力争有好的成果。二、以校本教研为载体，深化开展教化教学探讨活动。1、加强教化科学探讨，提高自身的教研水平。扎扎实实地开展课题探讨，每个教研组要有一个课题进行探讨，每一个老师都要有一个专题探讨，
19、做到在实践中探讨，在探讨中实践，课题探讨务必讲究实效，做到有探讨，有收获，并具有指导教化教学实践活动，做好以结题的课题成果推广工作。2、学科教研组是校本教研的基本单位，学校老师是校本教研的主体。主动推动校本教研工作，增加教学探讨的针对性、实效性，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。做到每周有活动、每月一轮回。三校一体带动完小的老师一起进行校本教研活动，努力提高全街道老师整体教学水平。本学期推广以主备单元中的重点课文（或重点内容）为集体备课探讨内容，再汲取大家的看法上一节组内公开课。主动激励老师跨学科，跨级
20、段，相互听课，每人每学期听课至少10节。本学期校将组织语文、数学、综合科专题教研活动。（详细详见教研安排）3、加强英语教学。英语从三年级到六年级全面开设，英语老师队伍也在不断壮大，随着国家加入WTO后，英语越来越显示其重要性。本学年起英语与语文数学一样全市统一的毕业试卷。因此，要加强英语教学的探讨，教学内容贴近学生生活、实际，符合学生爱好，留意教学的多样化和敏捷性，如引导学生自编嬉戏、说唱、歌曲，采纳情境法、视听法、结构法、功能法等，还要严格要求，不把英语课等同于副课。当然还须要各位班主任老师的帮忙与协作。三、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、依据温岭市中小学教学规程和横峰小学新课程实施对
21、教学五仔细的要求精神，加强对老师教学过程的管理和评价。 备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式
22、，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。辅导。老师辅导既是对学生的负
23、责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐性、恒心；刚好性，针对性。 评价。建立横峰小学学生综合素养评价体系，要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评等方式全面评价学生。以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善横峰小学学生学业评价标准。2、加强教学质量管理。学校将实施教学质量监控体系，实行随堂听课制度加大对课堂教学的监督和指导。我们将对语文、数学课堂作业、家庭作业进行调研，看作业内容、形式、书写、正确率、看作业次数和批改状况，加强写字教学，用好
24、每周一节写字课，加强习字指导，提高学生写字的爱好。要求学生把字写正确、端正、清晰，行款要整齐，卷面要干净。在学期和期末进行学科抽测。举办和组织多种形式的竞赛，提高学生的学习爱好，本学期以语文为重点科目进行一系列竞赛活动：一二年级诗文诵读竞赛，四五年级的现场作文竞赛，六年级的语文学科竞赛。3、加强校本课程建设，依据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的须要，确定一年级设置“文明礼仪”为中心的二三年级设置以“鞋文化”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。为此每位老师都是校本课程的开发者、设计者，要献计献策主动开发校本课程内容。4、加强学籍管理。依据温岭市学籍电子化管理
25、方法，严格学籍档案管理，做好新生、插班生电子注册工作，建好表册做到每生一卡，学生转、退、休学规范，学生来源去处清晰，刚好做好学籍变更工作，迎接市学籍管理专项检查，班主任要刚好做好中途流淌生上报工作。四、加强老师业务培训，全面提高老师素养1、实施素养教化，必需具备一支高素养的师资队伍，激励广阔老师参与高校专科和高校本科的学历进修。在提高文化专业学问水平的同时，要仔细学习新的课程标准和教学理论专著，不断提高自己业务水平，力求站在教化教学改革的前沿，把学到的理论用到教学实际中，提升自己的教学理论水平。为了提高老师整体素养和水平，主动派老师外出学习听课，返校后要沟通幅射。支配专家、名师进校内讲座、讲课
26、，让青年老师尽快成长，让骨干老师更加精彩。2、加强校内青蓝结对，通过以老带新，结对帮扶，使本校的青年老师尽快地成为具有良好师德师风，班级管理精彩，教学技能过硬，教研、科研能独档一面的一支后备力气。3、新老师要半年适应，一年过关，二年成型，三年有实效。依据上述目标，学校将通过课堂教学、教学设计评比活动，使青年老师的教学水平得到较快的提高。五、加强文体卫工作，提高学生的全面素养1、严格按教学指导纲要和新课标要求上好音乐、美术、体育与保健、健康教化、地方课程、校本课程，课任老师应树立全面质量的观念，切实加强基础学问的落实和基本技能的训练，加强学生的动手实力和操作实践实力的培育。2、进一步健全学校“两
27、课两操三活动”制度，要全面落实两个条例精神，增加学生的体质，促进学生健康成长，接着实行领导蹲点，班主任到位，体育老师分块负责，值日岗同学督查评分的早操制度，加强新广播操纠错工作。3、坚持由体育老师牵头，班主任帮助协作，开展常常性的体育达标基础工作，重视开展小型多样趣味的体育活动，每月实行一次趣味体育竞赛，落实运动队的日常训练工作，确保今年市运动会竞赛的成果。4、各班级应切实搞好校内包干区的卫生，完善教室整齐区的保洁工作。做到每天三小扫，每天两检查，每周一评比制度。要求墙上无脏痕、尘迹，桌椅上无刻痕、涂迹，地上无垃圾、痰迹等，整齐区的垃圾桶里无垃圾，切实搞好校内卫生。5、利用广播、黑板报、讲座等
28、多种形式做好爱国卫生宣扬工作，杜绝传染病的发生，接着实行传染病零报告制度。培育学生良好的卫生习惯，本学期要求卫生黑板报每月刊出一期，讲座每月一次，学生体检每学年一次。接着实行班级个人卫生抽查制度。教育年度工作安排 篇5一、指导思想在校长室的领导下，以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革和提高教化质量为重点，加强课堂教学的探讨，关注学生的发展，营造丰富校内文化，促进师生共同发展，创建和谐校内。二、主要工作目标任务1.接着加强教学常规管理工作，实施教学学常规管理精细化、制度化、人文化。2.立足课堂教学，主动开展校本科研，加强教研组建设，全面提高教化教学质量。3.创设各种条件，开展系列教学活动，加
29、强骨干老师和青年老师的培育，同时发挥学科带头人和骨干老师示范和辐射作用，形成一支团结合作，奋勉向上的教职工团队。4.引领各学科老师加强对本学科教学的探讨，针对薄弱之处，绽开针对性的巩固，全面促进学生综合素养的发展。5.加强活动的组织和领导，在活动中培育学生的实践实力和创新意识，促进学生的全面发展。三、主要工作措施（一）加强教学常规管理，充分发挥导向职能常规是管理的基础，创新的基石。我们既要严格常规管理，又是在传统的基础上进行变革和创新，将常规工作做新、做细、做精，充分发挥教育处“探讨、监督、导向、服务”工作职能。1、加大督查探讨力度，开足开齐开好课程。我校将严格按国家课程安排开齐、开足、开好规
30、定课程，不随意增减各门课程的规定课时。根据国家课程安排，坚持“健康第一”的原则，保持保量地实施体育和艺术课程。要确保学生每天参与体育熬炼一小时，每周参与课外艺术活动2次，让每位学生在义务教化阶段能较好驾驭两项健身的体育技能与一项艺术技能。做好综合实践活动的课程规划、实施与管理，组建能全面协调各部门的综合实践活动教研组，开展相应的样本研修活动，引领全校老师主动实施综合实践课程。为避开削减、挤占体育、艺术、地方课程、学校课程、综合实践等课程，教育处定期或不定期地进行检查、抽查，加强督查力度，并刚好加以反馈、订正。2、实行教学常规检查制，规范老师教学行为。为督促、保障老师教学行为规范，教育处每学期至
31、少要开展两次集中的教学常规检查。各教研组组长应加强对各自学科各环节检查目的性的探讨。备课检查应重点关注老师的单元整体备课实力、学科课程标准的探讨实力、学习活动的设计实力、对学生基础和须要的分析实力、课堂练习和反馈的设计实力和对教学设计的反思实力。备课检查要与课堂教学调研相结合，重点考察老师的教案设计与课堂教学的一样性。要对老师的作业布置、批改和分析等进行检查和指导，要刚好反馈检查结果，组织作业的研讨，让老师明确布置作业的目的，增加作业的针对性，削减作业量。备课检查和作业检查的结果都要刚好记录在册，作好归档，并要以指导的方式刚好反馈。3、推行“减负”措施，减轻学生学业负担。我校将按规定的作息时间
32、支配教化活动，切实做好学生的减负工作。各老师要仔细落实各科教学规范，主动探究“轻负担高质量“课堂教学模式，力求将教学任务在课堂上完成，变更靠加班加点提高学科质量的弊端。各老师要依据教学目标与学生实际布置作业，留意作业的适切性的层次性，慎重选择，宁少勿多。小学低段提倡课内完成作业。各老师更要注意减轻学生的生理和心理的负担，除从时间支配上有利于儿童身心以外，也从学问的空间上赐予学生自由选择的余地，任何老师不得向学生举荐或强迫购买协助资料，否则学校肃穆处理。4、推行随堂听课制，加强常态课堂的管理。为提高各学科的教学质量，我校接着组织由学校管理者和骨干老师组成的教学调研组，开展听随堂课的活动。教育处不
33、定期地提前一天将随堂听课的对象公布在每日工作栏中。教学调研组要重视调后的反馈、沟通和行为跟进，通过深化的调研，刚好的反馈，督促老师上好常态课，切实提高课堂教学的质量。5、严把听课之关，提高校本研讨的质量。石本无火，相击乃有火花，当我们将自己的理念与他人呈现的课堂相沟通碰撞的时，往往会有很大的启思。将这些启思诉诸于笔口就形成了“点评”。持之以恒的点评反思对提升老师的专业实力起着重要作用。我校将校本教研的重点落在“点评”一环节的把握上，要求“人人反思，人人点评”，切实提高校本研讨的质量。一学期要求老师听课达10节以上，市级骨干老师及教研组长、备课组长、校行政听课分别在20、15节以上。6、关注评价
34、导向，做好教学质量监测工作。加强评价建设和质量监测，强调对学生的形成性评价和老师发展性评价探讨，发挥评价的导向作用。通过质量抽测和质量分析，发觉教化教学问题，提出合理建议，改进教化教学行为，培育老师的质量意识，大面积提高教化教学质量。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率要达100。要重视“后20%”的学困生，要仔细分析其心理特点和学习缺陷，制订辅导方案，在指导与互助中促其上进。要重视培育学科“尖子生”，重点提高他们的自学实力和综合运用实力，发展其特长。要狠抓毕业班的教学管理，夯实基础，毕业率达100。（二）优化老师教学常规，加强师资队伍建设。学校发展取决于老师。学校通过各种途径，组织老师学
35、习教化教学理论，并要求老师“带着问题与困惑学习、带着启迪与思索工作、带着实践与反思提升”。1、查漏补缺，巩固提升，加强薄弱教学常规。通过一年来的努力，我校已顺当通温州市农村义务教化学校“四项教学规范达标工作”，老师在教学的诸环节的常规日趋规范，为确保发挥“四项教学规范”长效机制。本学期要接着在以下作好建设：(1)“备课”之“特性”“独创”。在努力做好上学期的“备课”之“反思”工作上，本学期要引导老师形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依靠。要把重点备课与一般备课相结合、规范教案与特色教案相结合，使备课成为老师特性化的日常教学探讨活动。新老师的教案要重点关注规范性和有效性，有阅历老师的教
36、案应注意探讨性和创新性。(2)“上课”之“生本意识”。 老师要接着加强研读教材的实力，应突出重点，突破难点，在学生的未明怀疑之处多加点拨指引，能不教的尽量不教，树立“先学后教、少教多学”的生本意识。课堂上要坚持因材施教、按部就班的教学原则，刚好诊断学生的学习状况，开展有针对性的指导。要关注学生独立思索的.质量，营造主动互动、同等对话的课堂文化。(3)“听课”之“议课”。“评课”“议课”是提高老师谛视自己课堂，梳理教化理论，加快专业发展有效途径。在开展教研活动时，必需留有至少一节课的时间，要求人人发言，从不同角度、不同层面提出建议。每学期结束后，要求上交至少两篇的评课稿。(4)“作业布置与批改”
37、之“规范”。在要依据教学目标与学生实际布置作业，留意作业的适切性和层次性。作业难度和题量要适当，意图要明确，形式宜多样。要重视作业批改的刚好性和精确性。要运用明确、好用的批改符号，增加激励性批语，保证批改的正确率，并刚好记录。依据作业性质及学生实际，敏捷运用各种批改形式，做到有作必改，有改必评，引导学生养成良好的作业习惯。教育处每学期对任课老师的作业批改进行两次的检查。(5)“质量测评”之“方案”与“测评分析”。“质量测评”这一环节，过去的几个学期，老师往往只追求结果性的评价，忽视了过程评价，针对此薄弱处，各位老师要在明确各学科“质量测评”的常规上，于期初制定本学科的评价方案，特殊关注学生的过
38、程评价，可以以学生成长记录袋、作业评价等形式记录。在期初时制定“培优辅差”安排，圈定20%的优生和后进生，作特地的辅导与培训，使其在自己原先的基础上有不同层次的提高。学期结束时作好测评分析，针对各个板块，作好总结，提出整改措施。2、开展活动,齐举共抓,切实提升业务水平。（1）以评促建，规范老师教学行为。 主动组织老师迎接温州市教化学院对我校“教学规范达标”的评估验收工作和乐清教研室其次轮教学常规检查，以评促建，有效推动教学规范的落实。结合实际，不断总结达标工作总结阅历，不断探究教学规范的长效机制，有效规范我校老师教学行为。（2）强化培训，深化教化教学探讨。接着学习农村义务教化学校“四项教学规范
39、”各学科常规和浙江省小学学科教学建议，以有效教学为主题，以学科教研组为单位，主动参加市、区学科专题培训，主动开展校本专题培训，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的探讨。（3）搭建平台，促进老师专业发展。接着搭建名引师引领平台，加强教研组建设，加强骨干老师研修培训，加快年青老师的成长。通过聘请名家授课讲座、开展“青蓝工程”、教学研讨、集体备课和组织老师参与市、区名师大讲堂活动、新课程培训、优质课评比、教学论文案例评比等工作，促进老师专业发展，提升老师整体水平。（4）扎根校本,实打实抓全面推动。我校接着以加强教研组建设为抓手,将加强教研组建设作为落实教学常规的工作基础，充分发挥教研组的主阵地作用
40、。期初各教研组长在教育处组织下围绕四项教学规范制定安排开展教学活动。做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有安排、有记录、有总结），开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动。各备课组要加强了集体备课活动的开展， 突出集体备课中的“四要”（要有详细的备课活动安排；要在备课组长的负责下进行的集体备课；组员在备课级内要有明确分工，形成合力； 要有具体的备课组活动记载）。同时要求每人每学年必需要支配上一次研讨课。（5）师徒结对，青出于蓝而胜于蓝。推行师徒结对活动，实施“青蓝工程”。由学校骨干老师引领新老师队伍使之不断成长。各辅导老师要接着重视此项工作，严格根据师徒结队有关规定
41、做好每学期的常规工作，每学期期末实行徒弟“汇报展示课”，加快了青年老师的专业成长。（三）加强各学科探讨，促学生综合素养的提高。各学科要加强对学科教学的探讨，强化对学生基础学问和基本技能的训练，提高学生的综合素养。1.养成良好的阅读习惯。“三分课内，七分课外”，老师结合本学期的重点“儿童经典阅读”推动工程制定好好班级读书方案，切实实行读书活动，刚好总结儿童阅读阅历。要主动发动各种力气提高班级图书角的藏书量和质量，保障学生阅读的时间和空间，坚持每天至少半小时的阅读。主动开展各类协助活动，如组织读书笔记展览、”全班共读一本书“、名著阅读竞赛等活动，按部就班中养成良好阅读习惯，营造书香校内。2.提高写
42、字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学，实行“小步伐”教学。中高年级要加强钢笔字的练习。学校将开展“写字教学研讨周”活动，对部分班级学生的写字姿态、写字质量、习字册的运用等进行专项调研和分析，要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，在上学期的基础上进一步提高品质，要主动参与竞赛，四年级学生要主动参与市钢笔字竞赛。3.培育解决问题的策略。依据新课程标准精神，各数学学科老师应充分发挥创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生供应自主
43、探究的机会， 探究数学生活化的题型和途径，努力培育学生解决问题的实力，教研组应开展多项学生竞赛活动，以赛促补，多方位，多角度地让学生查漏补缺，提高数学素养。4.提高英语语言实力。针对我校部分班级英语薄弱的事实，英语老师要注意激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。5.提升学生艺术素养。艺术教学要着重培育学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的观赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合志向象、大胆构图，指导学
44、生进行手工制作。培育学生观赏美、创建美的实力，提升学生的审美情趣。总之，这学期教育处将本着以人为本的原则，立足课堂改革创新，着眼于全面提高学生素养；全面提高老师素养；全面提高教化教学质量。细心组织和支配好教学探讨系列活动，促进学生的全面发展，构建和谐校内，开创我校教学工作的新局面。教育年度工作安排 篇6比照市教化局教研室、教科室20xx年上半年工作看法，本学期我校教育处将接着以科学发展观为指导，以推行基础教化课程改革为中心工作和核心任务，增加实施课程改革的使命感和责任感，围绕教学探讨、指导、服务和管理的主要工作职能，进一步加强教科研制度和工作方式，大力推动教学探讨、校本教研和网络教研，努力提高
45、探讨、指导、服务和管理的质量和水平,全面促进我校老师的专业发展和教化教学质量的提高。一、注意加强和创新德育及体卫艺工作。1、接着以执行中小学生守则和小学生日常行为规范为抓手，注意培育学生良好的行为习惯；以法制教化、养成教化、生命教化、心理健康教化为重点，组织开展系列主题教化活动，不断提高学生的道德认知和行为水平。通过德育实践活动，加强对学生的思想道德教化，规范学生行为，养成良好的文明行为习惯、学习习惯和讲卫生习惯；具有遵守社会公德的意识、集体意识、自我管理和辨别是非的实力，无违法现象。强化学生的法规意识。加强学校德育工作，强化班集体建设，更进一步加强对社区教化和家庭教化的指导。改进德育课程教学
46、方法和综合评价方法，丰富德育活动的载体和渠道，增加针对性和实效性；加强对班主任管理和考核，着力建设一支业务实力强、敬业精神强、工作责任心强的班主任队伍；主动实践校内实践基地的建设和学生活动的开展，推动校外教化基地建设。2、依托学校少先队的思想教化阵地，通过多种形式的少先队主题活动，培育学生对学习有广泛的爱好，能驾驭肯定的学习方法，具有初步的视察、思维、动手操作和自主学习的实力；能综合运用已有学问和技能分析解决实际问题，具有初步的探究与创新精神。酷爱劳动，乐意参与简洁的公益劳动和家务劳动，会进行劳动小制作，珍惜劳动成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理实力。3、依据学校第三轮发展目标，在学
47、校被评为溧阳市优秀家长学校的基础上，接着坚持家校相结合的教化原则，办好家长学校，构建学校、家庭和社会相互协作的和谐的教化环境，使绝大部分学生家长主动协作学校，努力做好学生的思想教化以及学习习惯的教化工作。4、接着做好学校体卫艺工作，力争使学校体卫艺工作步上一个新的台阶。二、主动推动课程改革 努力提高课程实施水平。（一）健全理论学习制度，提高理论学习水平。1各老师要加强理论学习，刚好阅读前沿教化理论和相关课程理论，学习时自觉地与教学实际相结合，同时写出读书心得并在校内网教研论坛上沟通。2进一步健全理论学习制度，本校各教研组确定双周一为理论学习日，并做到坚持不懈。进一步营造浓郁的学习和探讨氛围，促进全体老师理论和探讨水平的提高。3组织全体老师学习课程与教学、江苏教化探讨、上海教化科研等刊物及常州市教化教研室编写的课堂动态生成资源的理论与实践等理论和探讨书籍，促进全体老师理论素养的提升。4进一步加强校内网教研论坛的建设，刚好上传最新、最