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1、2022关于幼儿教师演讲稿模板汇编八篇幼儿老师演讲稿 篇1我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师。经过十五年寒窗苦读，我最终实现了志向，走上三尺讲台，成了一名小学老师。从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片*的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小
2、康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教化是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸泪下。我
3、犹*豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚决的誓言！我恒久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。幼儿老师演讲稿 篇2我是一个XX人，在这里诞生，在这里生活，在这
4、里学习，地球是一个完备的圆，兜兜转转，我最终回到了最初的这一点，我工作的所在地XX。还记得红领巾在胸前飘起的年纪，总是会出现许多熟识的作文题目，比如我的志向。志向？在那个懵懵懂懂的年纪，我在作文纸方格的中心工工整整的写下“老师”这两个字，我想也正是从那时起我对老师起先了难以割舍的情愫。在那个天真的年纪我也有着天真的幻想，小学老师、初中老师或是中学老师，但唯独没有预料到我成为了一名幼儿园的老师。我很庆幸，我的选择，或者说是庆幸幼儿园选择了我。于是也便有了今日我站在这里，作为一名有许多欠缺但照旧对将来抱有无限希望的幼儿园老师站在这里。和大家一样我也做了十多年的学生，遇到过许多可亲可爱的老师，但也会
5、有斑斑点点的灰色陈放在心里的某一个角落。一年级时，我们天真烂漫，遇到了一位温顺的实习老师，每次她说话，声音都像和风细雨从耳边飘过。她走时我们内心万千不舍，我们将小礼物放在她桌前想要去挽留。就在那天的课件，我看到了一辆手工的黄色公交车躺斜躺在垃圾筐里，而这正是我的礼物，我花费了一个晚上用胶水当心翼翼的粘起来的礼物。我愣愣的站了十秒钟没有说话，原来我对老师的爱如此廉价。如今我有了我的学生，一个个顽皮捣蛋却天真烂漫的孩子，我始终信任，在他们的心里存在着这世间最纯真的感情，包括班里最羞怯的她。她不爱说话，总是一个人在角落里做自己的事情。内向的性格使她将自己包袱的密密层层，我希望能够渐渐变更她。每一入班
6、，我都相面相应并给她一个大大的微笑；每一次活动，我都把她带在身边怕她一个人被大家冷落掉。日子一每天流过，好像每天最快乐的是迎着他们的笑脸而来，每一天都充溢着无知的期盼。我如平常一样，站在门口微笑地迎接孩子们的到来。她也像平常一样低头向我走来，拥抱过后照旧没有微笑和言语，只是这一次她没有闪躲，她就那么站着小手伸进口袋又缓缓的伸出来，绽开肉肉的小手，一颗黑话梅糖。“老师，给你。”怯怯的声音让我忍不住又给她一个拥抱，哪怕这是曾经我厌烦的一种糖。那一刻，我才知道了什么是暖和，什么是感动，也才感觉到了爱，一种来自孩子的爱。满意，快乐，或许这样的字眼已经无法表达内心的情感。我信任，每一个孩子内心都隐藏着一
7、份爱，他们并非无知，并非愚钝，他们所赐予我们的每一点回应都是对我们爱的馈赠。敬重孩子的爱，爱源于敬重。幼儿老师演讲稿 篇3爱我所爱，无悔青春有人说“欢乐的时间过得特性快”，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我欢乐地成长着，转瞬已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的老师很一般，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的老师们一齐平凡而宏大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里强壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜
8、的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，静默地垂着浓荫，把自我浓烈的爱献给了为之骄傲的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑担心的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上全部宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自我动手，让担忧不已的爷爷奶奶惊异不已。头晕耳鸣、嗓子嘶哑、浑身酸痛又算得了什么
9、，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。幼儿老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照看他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最缺憾的是自我的幼教专业学问太欠缺了，与在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，但是我必需要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师，应对工作中的很多接
10、锺而来事情，真的让我有点纷繁芜杂，应对这种压力就要用实际行动来变更压力。变更自我就就应抓紧此刻不能等待，为了创建新的自我，我先从转变主角起先。首先，我很快的相识到对待工作要有职责心，对待孩子要有爱心，对自我要有信念，一个人只要有了职责心，酷爱自我的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自我有了信念，才会相识和了解自我，充分的发挥自我的特长。因此我用自我专心的心态去对待我所从事的事业，并给自我定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。我信任透过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师。“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，
11、吃也清淡，穿也素雅，应对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的期望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。幼儿老师演讲稿 篇4每一个人一生中都会有很多的老师，可是真正能记住老师的又有几个?又有几个人去理解他们的每一份劳动呢?古语：一日为师，终身为父。今日却变成了“一日为师，终生受骂”。不是吗?教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的工程师!人的灵魂是那么好教化的?人的灵魂可是另一个人所能挽救的?所以他们处于极为可
12、悲的境况：时刻承受着生活的多重挤兑!首先是社会。应试教化是最近几年老师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾留意到，作为教化第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：禁锢学生的思维;侵扰学生的权利;损害家长的感情!可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师!老师的水平，素养，实力甚至生计都由考试确定，而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂!天晓得!用老师辛勤的汗水浇灌出来的高分生，却成了低能的代名词!有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是老师有不行推卸的责任!莫非老师的谆谆训诲没有任何作用?好的素养只是他们自身的自发表现?老师作为一种人，他们的生存状态是极为可
13、悲的。自身必需要德高为师，身正为范。这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不行放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必需是两袖清风方才称得上是师德典范。社会上允许*山吃山，*水吃水，当权者可以有一部分人鱼肉百姓,趋利者可以构成大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而老师却不行以商业化因为它必需保持着那一份圣洁与庄重，可是，社会给了她庄重了吗?社会允许书商肆虐，家教横行，允许自由竞争，学校也必需有好差之分。可是，假如一切学问都可以让辅导书、补习班来冲击，那又何必去用这么多的资金去供给那些一无所取的老师呢?其次是家长。社会上不是指责老师，就是
14、棒喝老师，却对敬重老师无能为力!这样的社会现状干脆导致了家长对老师的种种要求：老师要负责孩子的成长、教化、思想、状态甚至平安等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了老师的事情。谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务。而我们知道，只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼!然而，大家好像在思想意识中形成了一种怪圈这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到老师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢?要知道老师不是保姆，不是家长，它只是传道、授业、解惑的老师啊!家长在无形之中就起先躲避自己的责任与义务，在意识之中转嫁了自己的困难与苦恼，只是不知这是不是构成了对老师人权的
15、侵扰?为了督促学生的学习，老师有时要面对家长的冷脸;为了他人孩子的健康成长，老师有时要容忍家长的白眼;为了爱护学生的平安，老师有时要承受家长的指责。诸如乱收费，那是老师所能确定的事情吗?诸如补课，那是老师自愿放弃假期吗?社会上的大环境逼迫老师不得不流着汗水生存，谁有为他们喊过冤屈呢?再次是老师的上司们一些端坐在探讨桌前的教化家们。他们在那里异想天开，今日提出一套方案，明天又做出一个指示，而第一线的老师必需马上跟上，稍有差迟，一大堆的指责与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个老师变成了超人既忙着实力素养的培育，又应付难度一点不减的考试。结果学生非但没有减负，反而
16、增加了新的苦恼对提高个人素养的无所适从。而老师也同样在教学餐桌上又要细心打算一盘素养大餐，而且必需做的精致而好用。这是教化家们尚未实现的方案，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的老师们完成!难怪最近又提出了“减负减负，后果自负”!想必是教化家们也不知如何收场了，只好将皮球又丢给了当时不遗余力去减负的老师们了。现在这样正反映了教化界的混乱局面你方唱罢我登场。只有一个目的，国家的钱拿的太冤，怎样也不能让第一线的老师闲着就要让老师们知道当今特色经济中这始终“上涨”、相对稳定的工资不是能轻易到手的。还有的就是老师每天要面对的学生们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。老师不能再像以前那样说一是
17、一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必需是开心教学，激励教学，甚至是哄着学，求着学。否则，宏大的祖国的花朵和将来就会以死相逼;否则，他们就会举起社会上多如牛毛的爱护伞向老师开炮!大家不知怎样理解，一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生，老师怎么好走入他的内心世界去教化他呢?记得一篇报道曾经写过，老师罚站会侵扰学生的五十多种权利。可是，作为学生不敬重老师的劳动成果讲课，是否也侵扰了老师的权利呢?试问，在学生面前，老师究竟还拥有什么权利?都说“玉不琢，不成器”，面对一块自然的璞玉，我们意味的将它包袱、珍藏是没有意义的。要想让它成器，我们必需要用锐利的刻刀，细心地、一点一点地刻划，要用各种各样
18、的工具去打磨、去雕琢，才可以让它成为一件极富有价值的艺术品，极有用处的器具。在这个过程中，璞玉肯定是很苦痛的。老师教化学生也是这个道理，不知为何那么多人会不明白?哪里有舒舒适服就胜利的人呀?老师每天朝七晚五地工作，才可以让自己的学生成为人才，成为国家的栋梁啊!而同时，学生也要付出代价，这样才可以又胜利的教化啊!我们看到辛辛苦苦几十载的老老师，他们用自己的心血呕沥了一代又一代的学生，可是胜利的学生还是很有限的。社会岂能让每个人都是胜利者呢?所以教化不是万能的，所以不要对教化要求太高。或许有人会讲，老师就是一份职业，这个职业注定你要承受这些，因为你拿着固定工资，享受着特有假期，你就不该再有这么多的
19、埋怨!然而，同样是工作，为什么偏偏老师要担一辈子的骂名?为什么是老师要在夹缝中生存?为什么这个最须要人们敬重的职业现在却没有了一点尊严?要知道，全部的这一切都是一个正常的社会所不该发生的呵!然而，同样是工作，老师就要在人格上是完人，学问上是全能(至少在你教的这一科上是拥有一桶水的人)，物质上是穷人!假如我有了一桶水，假如我的人格达到了可以做别人的特殊是青少年的表率，我又何必自讨没趣去做一个“穷教书”的?我完全可以在其他行业上胜利地活着，又何苦去捡一个“终生骂名”来背呢。好一个“人类灵魂的工程师”!对于塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰难，那就请各位把指责的手指，鄙夷的眼神，无情的指责从老师的身
20、上移开吧!不要再对他们一味施压了。老师也是人，也是普一般通、会犯错误的人，他们各方面的承受实力是有限的。不知各位有没有想过，假如老师都变成你们所希望的那样，这个世界会是什么样子的?或许你们那些只知道谩骂他人的嘴还是不会满足的吧?假如世界上没有了这些任劳任怨、静默奉献的老师们，世界将是无法想象的。幼儿老师演讲稿 篇5各位领导、老师们：我的中国梦就是努力缩小城市与乡村之间的教化差距，让每一位农村孩子能够就近享受到良好的教化。我国城乡差距，既包括有形的物理上的差距，也包括人与人心里间的差距。多年的发展，我国城乡差距大大缩小，但离我们心目中希望的样子还是有差距的。城市居民的生活质量、孩子上学等方面，远
21、远便利、优越于农村。教化与每一位公民、每一个家庭的福祉休戚相关，与国家的前途与命运紧密相连。我不求每位农村的学生都能与城里学生一样享受到优质的教化资源，但让每一位农村的孩子就近入学，有合适的学校可上，有让家长放心的校内环境和交通环境，在学校食堂能吃上可口的饭菜，住着舒心的宿舍，有让学生满足的学习、活动场所，让学生在学校里一边欢乐学习，一边欢乐生活，享受着良好的教化。幼儿老师演讲稿 篇6敬重的各位评委、各位嘉宾、敬爱的同学们：大家好!我演讲的题目是责任如山爱心无价(我的演讲假如能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我无比的傲慢和骄傲)带着火红的青春!带着火热的激情!带着火样的幻想!十八年前我选择了
22、幼教，选择了叶的事业，选择了爱的事业!选择无怨无悔的无私奉献的事业!十八年的拼搏一首歌-“责任如山”;十八年的奋斗一幅画-“爱心无价”!十八年的爱心一首诗-“责任如山，爱心无价”面对一张张充溢童稚的小脸，十八年来，我每时每刻都在叩问自己：你的爱心是否缺失?面对一双双澄澈的眼睛，十八年来，我时时刻刻的都在反省自己：你的责任心是否打了折扣?面对一颗颗幼小的心灵，十八年来我随时随地在警醒自己：“责任如山，爱心无价!”世上有很多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西确是越分越多，那就是爱!爱不是索取，爱是赐予!爱不是等价交换，爱是无私奉献!这是发生在我园大班的真实故事：吃完午饭，幼儿已接连来
23、到寝室午休，武老师正在细心的给每位孩子掖被子、订正不良睡姿，刚走到润润的床边，便被孩子的样子吓坏了，只见孩子全身猛烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫，武老师快速冷静下来，专业学问告知她孩子突发癫痫，首先要爱护好孩子的舌头不被咬坏，她连忙让配班老师拿干净的毛巾来，就在等待的时候，武老师担忧孩子咬坏舌头，情急之下，她坚决果断的把自己的手指伸进孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，紧紧的咬紧牙关，生生的把武老师的手指咬破!鲜血从孩子的嘴里直往外流。十指连心啊!武老师忍着剧痛，一手让孩子紧紧咬着，一手轻轻摩挲着孩子，一边声泪俱下的呼喊着孩子：“润润!润润!”望见孩子渐渐宁静了下来，脱离了危急，武老师才松了一口气!
24、望见武老师鲜血淋淋的手指，闻讯赶来的家长感动的潸然泪下!武老师却忍着难受微笑的劝慰家长：“只要孩子没事，我没关系”!是啊!只要孩子健康，我们再苦、再累、再痛都算不了什么!一句一般的话语，凝合着老师对孩子的拳拳爱心!定格着老师对孩子的无私责任心，呈现了老师静默奉献的高大灵魂!“没有爱就没有教化”，爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春风，能催生万物;爱是春雨，能浸润心灵!春风化雨，润物无声。袁才华老师在幼教这块园地里静默耕耘了20个春秋，他对孩子的挚爱，对工作的细心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依旧亮着灯，那是她在与家长沟通，共享着孩子的表现和育儿阅历;多少次下班后她依旧劳碌着，那是她和班上的老师在加
25、班制作教具和布置教室坏境;多少次下班后，她把特别的孩子带回家细心照料!多少次在深夜依旧亮着灯，那是袁老师在读书学习为自己充电!她就像一头永不疲乏的“老黄牛”专心血、用激情在耕耘!是啊!我们耕耘着孩子的幼当心田，耕耘着幼儿的美妙心灵，耕耘着祖国的锦绣前程!一枝独放不是春，百花齐放春满园!怎能忘啊!在紧急关头，亲自为便秘的幼儿抠出大便的袁玮老师!怎能忘啊!在丈夫重病住院期间，依旧坚守工作岗位的孙云老师!怎能忘啊!还有多数个深受孩子喜爱的无私奉献的好老师!在我们市直机关幼儿园这个优秀的团队里，每一名老师都是一个亮点，每一个名字的背后都有一串生动的故事!犹如一滴水，却折射出了“责任如山”的师德光辉!折
26、射出了“爱心无价”的庄重承诺!她们专心灵的呼喊展示着幼教人的动人风采!她们用爱的奉献展示着幼教人的精彩乐章!我们愿在幼儿园老师这个平凡的岗位上，肩负如山的责任，怀揣无价的爱心，手牵手、心连心，再续枣阳幼教的新辉煌。幼儿老师演讲稿 篇7各位领导们老师们：您们好！随着社会的发展，幼儿园教化也随即跟着发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，老师是一个作为启蒙老师的我们应当怎么做，才能成为一名优秀的幼儿老师呢？首先要酷爱自己的工作，只有喜爱才能主动主动快乐的工作，依据岗位职责认仔细真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐性的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言
27、和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的主动性，引导他们学习、成长。作为一名幼儿老师和其他的老师还有区分，其中有一半是老师一半是妈妈的角色，酷爱幼儿、敬重幼儿是幼儿老师职业道德的核心，是评价和检验幼儿老师职业道德水准的重要标记。作为一名优秀的幼儿老师，肩负着培育祖国下一代的历史使命，力争使每一个幼儿身心健康欢乐成长，不仅须要为幼儿创建优越的物质环境以满意幼儿生理需求，同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建，以满意幼儿的心理需求，促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿老师，我们必需懂得：“每一个孩子都有做好孩子的愿望，同样渴望得到老师的关爱、理解与敬重。我们所做的每一项工作，应
28、努力让幼儿真实地感受到我们对他们的关注、理解、赞许和支持。“作为一名合格的幼儿老师引导幼儿时还要有耐性。孩子的理解思维实力和接受实力是有限的。许多事情都要反反复复，不厌其烦的去教化、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有每天讲，每天说，这样才能取得好的效果。幼儿老师应具备一心一意、尽职尽责的工作作风幼儿园特别的工作性质确定了，幼儿老师必需时时到处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身平安、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工
29、作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说或许是几非常之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照看还是教化教学上，老师都要做到精益求精。既要同等地观赏对待每个孩子，还要为他们供应均等的发展机会，留意培育他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康欢乐地成长。幼儿教化是一项特别细腻、琐碎的工作。假如在工作中马虎大意，掉以轻心是特别危急的事情，会危及幼儿的生命平安。幼儿老师的视察肯定要细心，每个幼儿都有他独特的特性与性格，老师要依据不同性格的孩子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小挚友，他喜爱老师随时表扬他，他才能限制自己
30、不乱打人的行为。对于性格内向的小挚友要不断的激励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼淘气的孩子须要老师随时提示，他们才能管好自己，做自己该做的事。幼儿老师的教化始终有一颗求知心：不满意于现状，不断学习，刚好更新学问，利用一切时间、机会充溢自己、发展自己，为成为一名优秀的幼儿老师不断努力老师不但要有过硬的科学文化学问，较强的业务素养。专业技能技巧更为重要，老师在给幼儿传授学问的时候要好玩味性，让孩子在边玩边学的状况下，轻轻松松的理解与接受。其实作为一名优秀的幼儿老师还应当具备三种魅力：一是高尚的人格魅力。“身教重于言教“是教化工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教化则更为重要。幼儿的仿照性强，
31、可塑性大，他们信任老师，对老师的言行视察细致，反映敏感，更喜爱仿照。因此，职业的特点要求幼儿老师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐性公正、热忱开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，嬉戏中做孩子的伙伴。二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿老师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言实力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的爱好和求知欲，而且能启发他们加深对事物的理解，干脆强化教化效果。三是丰富的学问魅力。幼儿老师就像个百宝箱，什么学问都
32、要略懂一二，尤其处于科学技术迅猛发展的今日，各种新学问、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有剧烈新奇心和求知欲的他们，遇到什么都问为什么，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿老师必需努力学习，丰富自己的学问和技能，扩大自己的学问领域和范围，具有足够的学问魅力，以适应新时代对老师的要求，满意孩子对新事物的，一名优秀的幼儿老师要将爱心、细心、耐性和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和娴熟全面的教化技能，同时还要树立与时俱进的教化观，有思想，勇于实践，敢于创新，擅长思索的智能型老师，这也是新时代对幼儿老师的要求！做一名孩子真正喜爱而又敬重的好老师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿老
33、师。幼儿老师演讲稿 篇8各位老师：下午好。我今日演讲的题目是用爱托起明天的太阳世界上有许多东西，你给别人的时候，往往得到的越来越少。然而，有一件事越来越多。你可能会惊异地问：“那是什么？”我会坚决果断地回答你：“那就是爱！”爱不是索取，而是赐予；不是等价交换，而是自我牺牲。有人可能会问，谁会情愿为了爱情牺牲自己？我来回答你，就是和我一起为学前教化奉献一生的幼师们。成为一名幼儿老师是我童年的愿望。三年前，我如愿进入了这个童话般的美妙世界，和天真烂漫的孩子生活在一起。一起先我觉得无比骄傲。很长一段时间，我被幼师的多重主角所震撼。有时候，幼儿老师就像工艺设计师，因为他们常常教玩具，创建环境；有时候，
34、幼师就像法官，因为要给孩子判案；有时候，幼儿园老师就像医生，因为要处理孩子的磕磕碰碰。有时候幼儿园老师也像保姆一样，孩子因为这些缘由要管吃管喝管拉管。我本想放弃，但看着孩子们稚嫩的脸上阳光般的笑容，看着他们刚进公园就哭着回家，信念满满的站在舞台上庆祝六一。看着他们用画笔描绘出五彩缤纷的春天和迷人的太阳，我渐渐意识到幼儿园老师是一个自我启动者。我记得有一次经验，每次活动都排好队，孩子们争先恐后的拿第一。很长一段时间，我并没有太在意孩子们的举动，只觉得他们想带头。有一天，虚弱宁静的冰冰再次被推动后排时，她带着一副期盼委屈的眼泪看着我。活动结束后，我把冰冰抱在怀里，在她耳边告知她，你不先站着没关系。
35、每个人做一个火车箱，我们的火车可以很长。但她低头说：“老师，我想和你牵手。”当时我的心就动摇了，我渐渐牵起她的小手想，好啊！手牵手一点点，就能让孩子感受到被关切的喜悦。带着这些琐碎的经验，我给了身边的孩子更多的爱，一个微笑，一个激励，一个牵手，一个拥抱。渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我离孩子越来越近。有了更多对孩子的信任和关切，他们不再那么淘气了，枯燥的工作也好玩多了。多少次，和孩子玩嬉戏，我感到喜悦和喜悦；和孩子一起读了多少遍诗，重温了童年的圣洁美妙；多少次，和孩子在一起，遗忘了苦恼，失去了苦恼。这多数次“多次”丰富了我的教学生涯，装饰了我的人生。虽然我并不总是像演员一样有鲜花和掌
36、声，也不像学者一样有震天动地的成就，但我仍旧为有这个平凡而有创建力的职业而傲慢。作为一名幼教老师，深深感受到肩上的重任。古人云：“师者传道、授业、解惑。”老师不仅是学生学习学问的传播者，是人类思想文化的传播者，是各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启蒙者，精神世界的开拓者，幻想和信仰的塑造者。两年过去了。在幼儿园工作的这两年，有笑有泪。在师生恋的浓浓中，我成长了许多，收获了许多。我深深地感觉到，爱情是一片冬日里闪烁的阳光，让穷困潦倒的人感受到了世界的暖和；爱情是这一刻沙漠里的一个春天，让面临无望的人重新看到了对生活的期盼；爱情是一颗五彩缤纷的种子，在孩子们心中传播时，可以结出亿万颗饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上持续，我们的价值观在教化中得到体现。孩子是我们的将来，是国家的期望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱、真诚和耐性，换来孩子的华蜜，换来父母的放心，换来祖国的复兴。让我们用爱托起明天的太阳。