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1、六年级语文教案习作5一、学生根底情况：本班学生多数掌握了记叙文以及局部其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文根本功还很差，主要表现在1思想上怕写作文；2知识面窄，词语积累少；3语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；4存在大量辞不达意、罗嗦的现象；5不能正确使用标点符号。二、总体目标：1能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序地比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。4学
2、习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。6懂得写作是为了自我表达和与人交流。7学写读书笔记和常见应用文。三、具体内容与要求：第一单元：第一周写作内容：描写暑假内的一个场面目的要求：选择暑假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。导评要点：抓住特点写出感受第二周写作内容：描写一种自然现象目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。第二单元：第三周写作内容：爱目
3、的要求：根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。导评要点：注意叙事清晰，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。第四周写作内容：想象作文目的要求：学完?爱之链?后，想象一下，乔治醒来后，会发生什么。要求想象合理，符合人物性格。导评要点：想象合理。第三单元：第五周写作内容：学习续写目的要求：根据课文提供的开头，联系课文内容，展开想象，续写?生命的林子?。导评要点：想象合理，写出新意。第六周写作内容：我喜欢的一种美味目的要求：介绍自己喜欢的一种美味，写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味。导评要点：突出其特色。第七周写作
4、内容：写一种动物目的要求：查阅资料，或请教老师，写一篇动物的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。导评要点：突出其特点。第四单元：第八周写作内容：写一个你认识的同龄人目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。导评要点：抓住特点，通过细节反映文章的中心第九周写作内容：看图作文目的要求：认真观察剪纸的图片，结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。导评要点：仔细观察，合理想象。第五单元：第十一周写作内容：学会用事实说话目的要求：请你围绕报纸是我们的良师和益友这句话，联系自己的实际，用具
5、体事例写一段话，注意把话写清楚。导评要点：真实、有说服力。第十二周写作内容：对家乡的环保工作提建议目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。导评要点：建议可行。第十三周写作内容：介绍家乡的一种产品目的要求：借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。导评要点：训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。第六单元：第十五周写作内容：每逢佳节倍思亲目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。每逢佳节倍思亲，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假设你是钱学森，你会怎样说导
6、评要点：真实、有感情。第十六周写作内容：我身边的名人目的要求：根据要求，通过调查访问，了解家乡名人的平凡而又伟大的事迹，写一篇题为?我身边的名人?的习作。习作内容要实事求是，不能无中生有。导评要点：实事求是。第七单元：第十七周写作内容：对话描写目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。导评要点：对话要能写出各人的性格特点。第十八周写作内容：编写故事目的要求：通过阅读，找找语文书中的故事，选一两个写下来。要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。导评要点：把握故事的主要内容和人物个性。内容总结1六年级语文教案习作5一、学生根底情况：本班学生多数掌握了记叙文以及局部其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文2从内容、词句、标点等方面修改自己的作文34学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号4第六周写作内容：我喜欢的一种美味目的要求：介绍自己喜欢的一种美味，写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味8