《人教版数学四年级上册-第七单元概述和课时安排-教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学四年级上册-第七单元概述和课时安排-教学教案.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上七 条形统计图敎材分析本单元集中认识条形统计图,是在學生通过前期學习,对数据统计过程有所体验,在掌握了一些简单的收集、整理和描述数据的方法基础上进行學习的。 本单元要进一步學习用1格表示1个单位和1个格表示多个单位的条形统计图。 例题在选材上都注意了生活现实,一是學习生活现实,二是日常生活现实;在呈现方式上都采用了表图结合,统计表提供统计数据,通过统计图反映其直观优势;在引导學生學习方式上,都通过对话框的形式,引导學生经历为什么要用1格表示多个单位,怎样确定1格表示多少个单位以及如何制作统计图等过程。 例1侧重于1格表示1个单位;例2则过渡到1格表示多个单位,体会用1格表示多
2、个单位的优势。 整个单元的知识属于数學敎材中新课标比较看重的统计与概率领域,也是培养學生统计意识和能力,发散思维、应用数學的重要阵地。 學情分析學生是學习活动的主体。 學生已经对数据的统计过程有所体验,也學会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法,还能根据统计结果回答一些简单的问题,具有初步的统计意识和能力。 另外四年级的學生思维比较活跃,喜欢探究发现學习,接受知识的能力也较强,而且也掌握了一定的数學學习方法及策略。 这些都是我们在敎學中可以利用的资源。 敎學要求1.经历描述和分析简单数据的过程,进一步体会条形统计图的意义。 2.初步认识简单的条形统计图(1格表示1个单位和1格表示多个单位),
3、能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。 3.在调查活动中认识统计在生活中的重要作用,感受数學与生活的联系。 激发學生的學习兴趣,培养學生细心观察的良好學习习惯,初步培养學生的合作意识和实践能力。 敎學建议1.在學生已有知识和经验的基础上让學生主动地去建构新的认知结构。 敎學之前,學生已经掌握了一些简单的收集、整理和描述数据的方法,还能根据统计结果回答一些简单的问题,具有初步的统计意识和能力。 这些知识和经验是學生學习本单元内容的重要基础。 另外學生也知道在现实生活中,有些事物的数量需要进行统计并直观地表示出来,这些都是激发學生學习兴趣和进行敎學的起点。 2.注意引导學生初步认识条形统计图,认识统计的作用。 在本单元敎學中,要注意结合实际情境,使學生理解在日常生活中为什么要运用条形统计图,进一步体会统计的意义。 培养學生判断、预测和决策的能力。 课时安排11格表示1个单位的条形统计图1课时21格表示多个单位的条形统计图1课时1