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1、20111年春季教务务处工作作计划一、指导导思想：本学期，在在学校工工作计划划的指导导下，教教导处工工作以提提高课堂堂教学效效率和各各科教学学质量为为目标, 以提提高教师师专业素素质为关关键，进进一步加加强教学学工作的的管理与与指导，抓抓常规养养成习惯惯、抓教教学、抓抓素质保保质量，坚坚持以人人为本的的观念，以以求真、务务实、创创新的工工作作风风,积极极开展教教学改革革研究，加加强教研研组、学学科组建建设，全全面优化化学校教教育教学学管理，进进一步提提升我校校整体办办学水平平。 二、主要要工作：（一）抓抓教学常常规管理理，确保保素质教教育的质质量1、开足足开齐课课程。我我校严格格按照上上级主管
2、管部门课课程计划划要求，开开足开齐齐各科课课程，制制定切实实可行的的学科计计划，对对学生进进行德、智智、体、美美、劳等等方面教教育，促促进学生生全面发发展。2、抓好好课堂教教学。学学校领导导及教研研组长检检查、参参与所分分管年级级的备课课。每位位教师要要利用440分钟钟的时间间上好每每一节课课，构建建智慧课课堂，精精心预设设与动态态生成。教教师教学学设计力力求多样样化，课课堂语言言要充满满智慧，鼓鼓励学生生大胆质质疑，宽宽容与善善待每一一位学生生，凸显显探究，走走进生活活，开发发、放飞飞学生的的想象力力，追求求有效教教学，张张扬学生生的个性性。对每每课的教教学及时时进行反反思，写写教后记记。课
3、后后认真设设计有层层次的作作业，及及时进行行反馈，巩巩固教学学成果。3、开发发利用校校本课程程。为适适应新课课程的理理念，促促进学生生全面而而有个性性的发展展，培养养学生各各种能力力。我校校将开发发三到四四门校本本课程。充充分利用用校本课课程，培培养合格格加特长长的学生生。4、抓教教学成效效评价方方法的研研究。教教学评价价作为教教学过程程的一个个环节，它它执行着着一种特特殊的反反馈机制制，它是是克服教教学活动动对目标标的偏差差，使教教学活动动保持稳稳定发展展的重要要手段。（11）对教教师教学学评价的的研究，促促进教师师专业化化的发展展。要进进行评价价主体多多元化、评评价目标标的多元元化、评评价
4、方式式多元化化和过程程与结果果评价的的研究，例例如对课课堂效果果、教案案设计、作作业设计计与批改改、辅导导后进生生、课余余作业、课课题研究究等等的的评价。（22）对学学生的学学习评价价研究。评评价的目目的从某某种程度度讲是为为了调动动学生的的学习积积极性，使使学生看看到自己己的进步步，发现现自己的的学习能能力与潜潜力。 5、继续续抓好教教师的继继续教育育。教师师作为知知识的传传播者和和人才的的培育者者，就应应该自觉觉增强教教书育人人，以身身立教的的使命感感，不断断更新教教育观念念，不断断丰富自自身学识识，不断断完善自自我，提提高教书书育人的的本领。每每周的学学校各科科集体教教研活动动，每周周一
5、的全全校性业业务学习习和暑期期的教师师培训等等继续教教育项目目不能松松懈，不不断增强强自身的的素质，成成为智慧慧型的教教师。 6、继继续加强强教学常常规的管管理工作作。以制度为为保障，继继续扎实实教学常常规管理理，确保保我校教教学工作作正有序序开展。教教导主任任、教研研组长要要深入教教学第一一线，对对教学全全过程实实施科学学管理。并并且实行行不定期期抽查教教师常规规工作，对对教师的的完成工工作情况况给予客客观、公公正的评评定，做做到奖惩惩适当、赏赏罚分明明。坚持持随堂听听课制度度，互听听互学，每每位教学学每学期期至少听听课155节，并并做好记记录和评评价。7、开展展读好书书、诵经经典活动动。“
6、在儿童童心灵最最纯净、记记忆力最最好的时时候，让让他们感感觉最具具智慧和和价值的的经典，让让他们接接受传统统文化的的熏陶，这这对于开开启孩子子的心智智、培养养孩子的的德性有有着不可可低估的的作用。”学校将按照不同年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的读书活动，并将此活动成为全校学生每天都要进行的“规定动作”，形成制度化。以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。 8、各年年级各学学科要抓抓好每课课过关、单单元过关关及后进进生的补补缺补差差工作，做做好单元元、期中中、期末末测验、评评卷、质质量分析析工作。9、加强强、完善善教研组组、学科科组建设设的新机机制，提提高校本本教研的的质效。10、
7、规规范学籍籍管理，做做好外地地学生的的插班工工作，对对转出、转转进、借借读、休休学等学学生，按按上级有有关要求求做到手手续完备备，材料料齐全。11、加加快学校校教学信信息化的的利用和和开发。要要加强校校园网站站的建设设力度，提提高校园园网的管管理、使使用效益益；要切切实加强强各种教教学信息息资源的的开发和和利用提提高课堂堂教学的的有效性性。（二）搭搭建平台台，培养养名师，提提升学校校品位名牌需要要名人支支撑，学学校也不不例外，有有了名师师的带动动，就能能形成实实力雄厚厚的集体体，以集集体的力力量撑起起学校的品牌牌。因此此，塑造造一批有有名望的的名师，提提升学校校的品牌牌，才是是真正提提升学校校
8、内涵的的根本途途径。中中青年教教师是学学校未来来的中间间力量，必必须为他他们的未未来成为为学校的的名师进进行打造造，促进进早日成成材。1、发挥挥中年教教师的传传帮带的的作用。要要求老教教师榜样样化，中中年教师师典型化化，青年年教师骨骨干化，形形成和谐谐一体化化。中年年教师要要与青年年教师结结对子。每每年举行行一次全全校性的的教学观观摩。2、培养养科研型型的骨干干教师。学学校的各各级骨干干教师和和学科带带头人要要积极参参加学校校申报各各级各类类课题研研究，从从而培养养他们成成为科研研型的教教师，发发挥他们们的学科科引领作作用。（三）继继续抓好好科研工工作，创创新我校校的教育育教学特特色。1、以科
9、科研带动动提升课课改。在在校级领领导下，我我们继续续以教研研组为教教师行动动研究实实验单元元进行教教学研究究。学校校鼓励教教师把问问题当课课题，鼓鼓励教师师捕捉教教学过程程中有价价值的问问题作为为研究课课题进行行为期一一年的研研究。学学校将设设立课题题基金用用奖励课课题研究究，从而而更快地地推进行行动研究究工作的的进程。抓抓课题研研究 推推动新课课程的实实施。继继续做好好县级课课题的研研究工作作，做好好材料的的分工收收集归档档工作，做做好课题题的阶段段性实验验小结，每每个月召召开一次次课题组组成员的的研讨工工作，研研究实验验中出现现的问题题，并认认真加以以解决。2、在学学生中开开展综合合实践活
10、活动，尤尤其要开开展社会会的调查查实践活活动，撰撰写小论论文活动动，从中中培养学学生的创创新精神神和创新新能力。活活动内容容可以是是政治思思想、道道德品质质等方面面的；也也可以是是开发智智力，培培养创造造性思维维方面的的；还可可以是动动手动脑脑，培养养生存能能力方面面的。总总之，要要达到开开阔视野野，丰富富知识，陶陶冶情操操的目的的3、组织织教师经经常撰写写教后反反思、案案例分析析、教学学随笔等等。做到到每学期期每人撰撰写教学学反思44篇、案案例分析析1篇。教学学论文11篇。三、工作作措施（一）加加强自身身素质建建设，提提高服务务、指导导、研究究水平课程改革革对于教教导处最最大的挑挑战，莫莫过
11、于如如何引领领教师深深入推进进新课程程改革。如如何将先先进的教教育理念念转化为为教师具具体的教教学行为为？新学学期，要要把研究究、指导导、服务务于课程程改革作作为工作作的中心心，聚焦焦课堂，研研究课堂堂中的问问题。重重点做好好以下工工作：11、迎接接县教研研室的常常态调研研，指导导全体教教师参与与课程改改革；22、通过过全校教教师的“课堂教教学练兵兵”，引领领教师继继续深入入新课程程的研究究；3、加加强教导导处管理理人员自自身素质质的建设设，发挥挥“研究、指指导、服服务”的作用用。教导导处领导导要进一一步加强强理论和和业务学学习，在在教育教教学中，以以身作则则，争做做教师的的“领头羊羊”，以“
12、研究”带动“培训”，以“培训”促“研究”，不断断提升自自己的业业务专业业水平，注注重研究究课堂教教学，注注重提升升全校教教学质量量，总结结方法，归归纳策略略，从而而为教师师的成长长提供帮帮助。（二）优优化管理理，促进进发展牢固确立立“向管理理要质量量，向管管理要效效益”的意识识，积极极构建教教育管理理的长效效机制。教教导处必必须在校校长的指指导下与与教研组组、少先先队等管管理部门门形成教教育合力力，齐抓抓共管，不不断创新新管理内内容和管管理方式式，促进进学校向向更高层层次发展展。1、认认真贯彻彻恩施施市中小小学管理理细则，依依法强化化管理的的政策性性、导向向性和严严肃性，制制定管理理措施，落落
13、实管理理责任，强强化管理理督查，要要将各项项规定落落实到管管理的各各个环节节之中。2、强化化课程法法规意识识，严格格执行教教育教学学计划。严格按照照校历表表安排教教育教学学工作，严严格按照照国家课课程计划划开齐开开足上好好各类课课程。3、坚持持“健康第第一”的指导导思想，关关注学生生身心健健康，切切实减轻轻过重课课业负担担。全面面落实学学生每天天一小时时的体育育活动时时间，上上好每节节体育课课，组织织开展好好每天的的大课间间活动和和课外活活动课，推推进“阳光体体育运动动”，切实实增强学学生体质质。要严严格控制制学生作作业量，小小学一、二二年级不不留书面面家庭作作业，小小学其他他年级不不超过11
14、小时。同同时，作作业批改改和学生生作业要要规范，作作业设计计要有针针对性，力力求科学学、客观观、有效效，鼓励励实施开开放性作作业，使使教学与与生活相相联系。练练习的设设计，要要有利于于学生创创造思维维和个性性的发展展。严禁禁体罚或或变相体体罚学生生。4 加大大青年教教师的培培养力度度，发挥挥校级骨骨干教师师的作用用。 教导处将将有计划划地做好好青年教教师的培培养工作作。青年年教师要要努力提提高服务务意识，提提高师德德修养。教教导处着着重从课课堂教学学、班级级管理、业业务水平平等方面面对他们们进行跟跟踪，通通过师徒徒结对活活动、随随堂听课课、跟踪踪听课及及平时的的交流，严严格要求求，做到到及时反
15、反馈。以以使青年年教师不不管是在在课堂教教学上，还还是班级级管理上上都能很很快进步步，并逐逐步变得得得心应应手。（三）推推进课堂堂教学改改革，提提高课堂堂教学效效率1、抓好好高效课课堂建设设，认真真上好每每一节课课，提高高教育教教学质量量。 教师的主主阵地是是课堂，课课堂也是是展示我我们教学学成果的的关键。深深入推进进课程改改革，进进一步转转变教学学方式和和学习方方式，力力求做到到四“要”。即：备课要要实、上上课要活活、师生生要亲、反反思要深深。2、深入入开展教教学研究究活动。定定期组织织学科教教研活动动。（1）教教导处、教教研组具具体安排排落实时时间，每每月组织一一次活动动。每次次备课要要有
16、详尽尽的记录录。各教教学科组组要根据据学科特特点与本本年级段段学生情情况，结结合课题题研究和和学科教教学特色色的创建建活动，制制定教研研组活动动计划，落落实活动动内容。内内容有学学理论、听听讲座、看看课例等等，主要要是进行行专业知知识的学学习和专专题研讨讨。努力力做到活活动系列列化、主主题化。（2）开开设研讨讨课、形形成良好好的教研研氛围。学学习新经经验，收收集教育育信息，以以新课程程、新知知识、新新技术、新新方法为为重点，开开展一课课多人上上、多人人上一课课的教研研活动，并并利用集集体备课课的时间间进行评评讲，不不断总结结，形成成本年级级的经典典教案。（3）积积极开展展互听课课观摩活活动。每
17、每学期听听课节数数的要求求：教导导处每学学期推门门听课不不少于220节，教教研组长长听课不不少于115节，教教师听课课不少于于10节。切切实提高高常态下下课堂教教学的质质量和效效益。3、鼓励励教师、学学生参加加各类竞竞赛活动动，各类类赛事学学校提前前启动、提提前组织织，力争争佳绩，为为校争光光。4、继续续认真做做好各学学科的质质量调研研。认真真做好单单元检测、半半期抽测测和学期期检测工工作，做做到每次次测试有有目标、有有重点、有有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。四、工作作安排三月份1、开学学报名并并做好课课前教学学准备工工作；2、制定定教导处处、教研研组工作作计划；3、各学学科制定定教学计计划和编编拟教学学进度；4、组组组织学习习、讨论论落实“高效课课堂实施施方案”；5、教导导处开学学教师上上课情况况检查。6、校领领导深入入班级随随机听课课调研；四月份1、“首首义”演讲比比赛；2、组织织语数及及其它学学科教学学观摩评评比；3、期中中复习、考考试、质质量分析析小结；4、教学学常规检检查；五月份1、开展展夏季安全全教育； 2、开展展教学设设计评选选；六月份1、教学学常规检检查；2、作文文竞赛；3、各学学科自查查教学进进度；4、期末末复习、测测试；七月份1、资料料归档。2、教师师工作考考核。乌鸦小学学20111春