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1、春季教务处工作计划春季教务处工作安排1一、指导思想：本学期，教育处将以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导和精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教化教学管理。二、工作目标：1、以课程实施为重点，规范办学行为。2、推动以有效教学为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、充分发挥教研组作用，提升集体探讨水平。4、强化教学常规管理，完善老师评价体系
2、。三、详细措施：(一)强化常规管理，提高教化教学质量。1、严格执行课程安排。开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课，要求老师严格执行课程安排，不私自调换功课，特殊是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间，老师专课专用，不得随意更改日课表，保证学生每日在校1小时活动时间，同时做到平安、法制教化进课堂。2、加强教学常规检查。每天校长室、教育处、教科室等各部门和各处室值日行政，实行定时和不定时的方式，对教学落实状况进行巡察检查，并将检查状况刚好记录;每周对老师教学常规落实状况，利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈，发觉问题刚好跟踪改进;每月开展一次教学常规检查，对老师的备、
3、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。3、严格备课管理。教案是老师实施教学活动的详细方案，老师必需在正确驾驭教材的基础上仔细备好课、写好教案，不得上无打算之课，无教案之课，不得抄袭网上或教案集教案。要求每位老师必需坚持提前备课，至少备有半周以上的“储备课”，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。4、规范作业要求。规范作业批改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位老师批改作业应仔细细致，要有激励性的评语，并刚好进行二次批改。教育处将进行每月一查，检查结果将纳入到老师当月的工作考核之中。5、扎实开展培优辅差工作。老师面
4、对全体学生，因材施教，要把培优辅差作为常规性工作来抓，特殊是要正确对待有差异的学生，对学困生要倾注满腔的热忱和爱心，对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”：有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。(二)深化校本教研，提高教研活动实效性。本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。1、加强对校本教研活动的探讨，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题探讨等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水
5、平和提高教学质量的新局面。2、深化课题探讨。以市级立项课题、小课题探讨为抓手，以教学改革过程中遇到的较困难或有价值的问题或内容为探讨对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。3、加强集体备课的探讨。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体探讨的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，刚好反馈，刚好沟通，刚好解决，促进教学水平的提高。(四)拓宽培训渠道，促进老师成长。为了适应教化
6、改革的新形势，不断提高老师教学业务水平，我校将接着加强老师专业成长，落实科研经费，加大培训力度。教育处将制定出一套行之有效的老师专业成长安排，将老师成长作为一项常规工作常抓不懈。本学期将接着充分发挥骨干老师、学科带头人的示范、引领作用，并加大对老师的培训力度，加强中青年老师的指导工作，努力培育一批具有深厚的理论功底、丰富的实践阅历、独特的.教化教学风格的创新型老师，搭建平台，促进老师成长。(五)丰富课余活动内容，培育学生综合素养。为学生的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教化扎实开展。2、合理支配学生在校时间
7、，以“培育爱好，发展特长”为原则，创建条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进学生素养全面发展。3、主动组织学生开展综合实力系列竞赛活动，有效提高学生综合实力，展示学生特长。4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难接着开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深化探究教化发展规律，不断优化教化实践模式，锐意创新，推动我校教化教学工作持续、协调、健康地发展。春季教务处工作安排2一、指导思想为全面贯彻党的教化方针，以学校工作安排为指导，服务师生，务实求效，创和谐教化，努力塑造一支高素养的老师队伍，全面提高教学质量。二、状况分析
8、本学期我校老师36人，上课老师31人;其中女老师17人，特岗老师7人。全部老师均达到国家要求学历。共有学生413人，学校共开设12个教学班，1个多媒体教室，1个阅览室，1个试验室，1个舞蹈室，1个音乐室。设立语文、数学、英语三个教研组。龙孟娟任语文教研组组长，邓江叶任数学教研组组长，龙燕娥任英语教研组组长。中青年老师主动审报县级骨干老师。我校大部分老师教学实力强，业务水平高，是一支比较精干老师队伍。三、详细工作及措施(一)加强教学常规管理，追求精细化管理。1、严格执行课程安排。根据贵州省义务教化课程设置方案(修订稿)开齐、开足、上好各类课程，严格执行“二表(时辰表、课程表)二操(课间操、眼保健
9、操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课，不得随意调课。(学校体育老师负责播放眼保健操与课间操音乐)加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，做到每节课必需有老师。假如有老师较长时间请假或学习，教务上赐予课程调整或刚好支配老师代课。校长室、教务处每月不定期巡察查课，如该节课某老师不在教室上课以旷课处理，扣年终绩效总分的一分(即一节课扣一分)，(请假的例外)。注：包括晚自习在内，每一节晚自习学校从绩效工作中补助5元钱。2、严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以细心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思
10、，检测有质量分析及改进措施。3、听课、评课。加强相互听课的组织工作，提倡老师相互听课，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中绽开对新的课堂教学评价标准的探讨。执教老师仔细总结反思并自评，听课老师可以从不同角度仔细分析课的胜利和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。学校校长每期深化所辖学校听课不少于14节，副校长和教务主任每期听课不少于20节，县级骨干老师听课不得少于15节，校级骨干老师听课不低于12节，其余老师每期听课不低于10节，课后必需请授课老师签字。4、细心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精
11、批;四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。5、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深化开展学科教学调研。各教研组驾驭每个学段学生素养发展的要求，细心组织学生素养成果展示活动。6、抓好学困生辅导。实行面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。7、抓好教学常规检查。以教研组为单位，每月检查一次(包括教学进度的检查)，组长将检查状况、存在的问题刚好反馈给任课老师并请任课老师签字。组长做好检查记录，期末交教务处归档。(教学常规检查表教务处统一下发)。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长深化课堂听课。