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1、部编版小学六年级语文下册第六单元测试卷及答案! 一、积累运用（30分）Iii 1.以下词语中，加点字读自完全正确的一项为哪一项（B ）。（2分）i A.卜算子（b0）渭城的钊铺喜城（jing）戛然而止（M）i B.柴扉伸i）啼噤（zhuan）洗溪沙（hgn）语重心长 :C.屐齿小）麻饼（sh。）白云观（gsn）衣衫褴裱（电 :：D.薪水（qi）颤抖（chan）华罗庚（hu&）锲而不舍（qi）2.卜列词语中，书写完全正确的一项为哪一项（A ）. 12分）A.号弦生涯衣裱身临其境B.世抖河畔恭敬引人入盛C.）悔批阅轨道迫不急待D.矜持折的仰窑信手粘来: 3.以下句子中，加点词语使用不恰当的 项是（
2、C ）. （2分）& !纪 !都 :A.老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，还要 仔细观察字的结构工B.还记得年级时，粒嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室.C.爷爷正是风华正茂的年纪。D.她的故事讲出娓娓动听.博得听众的阵阵掌声.4 .赠言要因人而异，有花自有香.不必大风扬，你的潜能等着你去开发二这条赠寺应 送给（B）的同学.（2分）A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱 D.意志坚强5 .以下说法错误的一项为哪一项（D ） .（2分）A老师领进门中的印老师寓教于乐,让人佩服.6 .I5信的结尾处要有祝福语，耨名和H期嘤与在右卜的位置。C.同学录是用在
3、校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真，D.编排成长记录册时，所有提供的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。6.对以下诗句所运用的修辞手法判断错误的项是（A ）。（2分）A.防风潜入夜，润物细无声.（夸张B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处.（设问）C.水星眼波横,山是眉峰聚.（比喻）D.谁道人生无再少？（反问）.句子练习。（6分）（1）仿照卜面的句子，发挥想象，再续写一个句子.（2分）老师的爱浓浓的，暧暇的，像一抹抹阳光湿版茄我；老如的爱轻轻的.无柔的，像,缕缕春风吹拂着我； 老师的爰好,的，默默的，像场场作雨滋洞者我,2）毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并友达美好
4、的祝愿.请你根据不同的对默写临别赠吉.（4分）给同案张状状写的临别婚言：状状,我们曾是并启生长的两棵小树.我们曹是二我唱的 两个声部,我一曾是一张课桌上的一对学友.当我们挥手告别时.谙带上我最美好的祝给班主任张老师芍的临别好吉：般如我们是 棵棵小树,您就是甘甜的雨福，您是我们 走向成功路上的一靛灯，张老前,谢谢您！7 .句子积累。（12分，每空1分）（1）采薇（节选）出自我国最早的诗歌总集 诗经 ,江上渔者中 用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“假设看一叶舟，出没风波里，泊船瓜洲中抒情的句了是.春风乂绿江南岸.明月何时照我还。游园不值3 这门诗中描写在光荚好的诗句是：春色满圆关不住.一枝红杏出
5、墙来.”卜林子送鲍 ?然之浙东中点名作者送朋友离去的时间的诗句是：才始送春归, 又送君归去.”苏轼的浣溪沙中和曹操“烈士停年,壮心不已”一句抒发的感情类似的句子是：“设道人牛无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.二、语言表达。（5分）本校六年级要组织毕业晚会，在第备环节中，大家遇到了 些问理，请你帮助解决这些 问咫？1.征集晚会上曲语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语.（2分） 你写的是：感恩有你、感谢相伴。2.根据节目单,合唱长大后我就成了你之后是舞蹈友谊天长地久，谢你为这两 个节日写几句申词。（3分例如： 酋长大后我就成了你令，唱出了同学们时老师深深的依恋和爱政，师生情是 如此动人，而
6、同窗情也更让人感动，接下来，就让我们一起欣赏舞蹈友谊天长地久，三、阅读空间（30分）（-）非连续性文本（5分）“五一”小长假期间,家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游活动。请你ff细阅读b 面表格中的信息.完成练习.5 JI 1 H5 H2Hs n 3 H东阳I8-29T附到多A, 16-30元BW小JW. IS-21T杭州畸.22 - 321：MUI. 18-33T4rti. 16-25X.王铭旅游的H的地是. （1分）1 .从两地的天气预报中,我们至少可以提取出哪两条信息？（2分）样夜潟奇大 ，（1） 将彳i降雨.（2） 果你是导游，你会根据天气情况向王铭作出怎样的温卷提解？ （2分）
7、例如:王铭同学，这几天杭州地区且夜温差比拟大,请陆身携带保暖衣物，5月2日至5月3杭州局部地区仃降雨，记得带上雨具.:（二）老师领进门（节选）（11分）I开学头一天.我们排队进入教室.每个一年级小学生，配备一个三年级的学兄带箔. 田老师先给二年级和四年级学生上课,让三年级的学兄把假设一年级学弟的小手,描红察 I纸。红摹册上，一首小诗：一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。ii轮到给一年级上课时，田老师先把这首百念一遍甘说一遍.然后,以这四句诗为内容，编出 一段故事，讲得媒娓动听.我还记得，故事的大意是:一个小修儿，牵着妈妈的衣襟儿,去她姥家,一口气走出了二三里,娘儿俩路过一个小村子，
8、 只有四五户人家,正在做午饭,家家日炊烟,两个人走崇了，百见路边有六七座亭子，就走 j过去能掷。亭子外边,花开得茂盛，小孩儿越看越喜受，伸出指头点数，嘴里念叨者“ i八枝,九枝，十枝他想折下一枝来,嵌在耳朵上，把自己打扮得像个迎有小声神儿。他刚 L要动手,妈妈喝住他，说：“你折一枝.他折枝.后边破脚的人就不能看圻了。小孩儿听了 i妈妈的话.就缩回了手。后来，花越开越多.数也数不过来了，此地就变成一座大花园i我听窗入迷，恍如身临其境，田老如莫然而止，我却仍在发愣,直到三年级大学兄捕r我一下, |我才惊醒.!那时候,团老州每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一，二，三，四年级的课文，都是如此. i
9、我住ni老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地.!从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培杼了我,给我开了窍, 我回家乡去，在村边、河麻、堤坡,遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生 那样，恭抵敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深4S谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种 子.老人摇摇头，说这不过是无心插柳柳成荫明广十年树木,H年树人：抽柳之恩，终身难忘.1我听得入迷，恍如q临其境身临其境”在文中指,门上听了（田老师小的）故事.仿俺亲身到了故尊的境地中去了。 （3分）.我“恭恭敬敬地向他行礼”说明（c ） , （ 2分）A我是个尊小老人的人。B.田老师对“我”的即助很大
10、，C.“我*深深地铭记出老师对我的教诲之恩,终身难忘.2 .“这不过是无心插柳柳成荫啊!”口1老如说这句话的意思是:他认为在“我”那幼小的心111 L 摘下 文学的种子 这件事,并不是他的刻意追求，而是他在教学中无意的举动，却收到了意想不到的效果,这句话也反映了田老帅序和实事求是的精神.13分）4Jft后一句在文中起（B ）的作用。（1分）A.引出下文B.点明中心 C.承上启下5.十年树木，百母树人：插柳之恩，终身难忘.这句话你是如何理解的？（2分）“十年树木，百年树人讲的是人才栽培的电要与不容易插柳之恩，终身难忘说明我终身难忘老师对我”的栽培 之恩.（=）再见了，亲爱的母校（14分）岁月匆匆
11、,花开花落.小学的学习生活行瞬河就过去了.而今,我们即将毕业，在 即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,把个人的心中充满了困恋之情。回首往事， 六年的小学生活（历历在目）,母校的一草一木、一砧一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了,敢爱的老师I忘不了您的（谆谆教诲）,忘不了您那慈样的目光。从开始学枯燥的打音字母到能写（朗朗上口）的作文，您为我们操了多少心,流了多少汗.杨老师，还记得吗？还记得我这个智经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶用，说话吃力，上学 r,同学们叫我小结巴”,我伤心透/,恨自己，经常愉偷地紧，父母带我到处求医寻药, 都没见效,您也对我关怀备至.有一天，您把我叫到办公室，给我一本（统口
12、令）的书,温和地 必咐我天天练、夭天背.是您那温柔、期待、信任的目光，和菊真诚的神情鼓舞了我， 在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃.在年级朗读比赛中居然获得第一名！ 这次比赛我会牢记一芈子,因为这项荣誉里有您的一份心血.忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结卜的深情厚谊。 六年中，我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的 操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身强体壮的我 不慎被玻璃扎伤了脚，行走因难,是你们，比我瘦小的同学.自我背看书包.搀扶皆我.一步1 步艰难地上下楼梯;是你们,使我没少听节课
13、,没少做次作业。这种亲如手足的同窗情 谊我怎能忘记？忘不心关网的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成 长.在这里，我们受到严格的教育;在这里，我们养成r发奋努力 团结友爱、讲究文明、 遵守纪律的好作风.我们在您温暧的怀抱中获得了知识的琼浆、智些的力量，懂得了做人 的道理.对母校的回忆是海驿而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次学谢老师 们的辛勤培育!再见了，喃百我们成长的母校！1 .在文中括号里填上合适的词语.（填序号3分）A.朗朗上口 B.谆谆教诲C.历历在目2 .用“”画出第一自然段中直接抒发学情的句子.（2分）.作者在即将国开母校的时刻，心中充湎留恋。
14、其小恋之情具体表达在以卜哪几个方面？忘不了般爱的老师、忘不了亲爱的同学、忘不了亲爱的学校,（3分）.下面说法不正确的一项为哪一项（A ）. （2分）A.作者难忘同窗情谊是因为同学的帮助使作者成缄飞速提高.您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁育着我们.”这句话用比喻的户法赞美校园博大、 无私的胸怀.C.这种亲如手足的同窗情谊我怎循记?用反问句表达自己难忘同窗情谊的强和感情.3 .请你帮小作者制作一本精美的成长纪念册，该分哪几步呢？（4分）（1）首先取一个贴切的名字,设计一个个性化的我面。（2）扉页写.卷首语”或“成长誉言，请你替他写出来吧！例：回眸岁月,提恩右你，四、习作.35分）对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了.在这个家里我们获得成功的喜悦. 感受失败的酸楚请以校园里的 9为题,从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体,语句通顺，具有真情实当：M写要规范,粘洁，不少于 500 字。