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1、2022学年部编版六年级语文下册第六单元测试卷及答案 第六单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 基础积累 一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分） 1.下列词语书写全部正确的一项是（） A.依依不舍戛然而止稚气未脱琴弦 B.朝夕相处引人入圣浅笑盈盈颤抖 C.尾尾动听恭恭敬敬不能自拔教悔 D.身临其境语众心长回味无穷矜持 2.下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（） A.深入浅出B.舍本逐末C.志同道合D.扬长避短 3.书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、（）和日期6个部分构成。 A.地址B.标题C.署名D.副标题 4.填入下列句子中的成语最恰当的一项是（） 讨论
2、怎样制作班级纪念册时，同学们_，_，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。 A.群策群力标新立异B.群策群力迎难而上 C.各抒己见集思广益D.各抒己见举一反三 5.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（）的同学。 A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱D.意志坚强 6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（） A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。” B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 C.我投了稿，作文题目叫补考，是篇很长的作文。 D.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。 7.下列说法错误的一
3、项是（） A.老师领进门中的田老师寓教于乐，让人佩服。 B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。 C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。 D.把握自己，把握美好未来是一位六年级毕业生写的一封信。 二、根据语境，按要求填空。（10分） 1.漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：_、_。 2.教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：_、_。 3.联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞真是“_”。（填歇后语） 三、句子练习。（15分） 1
4、.作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）（2分） _ 2.仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。（2分） 老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；_ 3.毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据不同的对象写临别赠言。（9分） （1）给同桌张状状写的临别赠言：_ （2）给班主任张老师写的临别赠言：_ _ （3）给母校的毕业赠言：_ _ 4.新闻大事我知道。（2分） 除了课堂知识，相信你平时也会关注国内外新闻。回首，你对下面哪个新闻热词最感兴趣呢？请你选择一个，和大家
5、分享你知道的相关内容。 中国梦反腐败中国新四大发明网红 房价共享东湖绿道国庆大典军运会 _ 四、小小策划师。（6分） 本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？ 1.征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。（2分） 你写的是：_。 2.根据节目单，合唱长大后我就成了你之后是舞蹈友谊天长地久，请你为这两个节目写几句串词。（4分） _ 阅读理解 五、阅读课内片段，完成练习。（11分） 我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二
6、、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 1.田老师讲课的特点是：_。（2分） 2.选段中，“_”和“_”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课_（填成语），从而表明田老师是一个_（填成语）的老师。（4分） 3.请用“_”画出选段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到（）（多选）（2分） A.田老师教学技艺的高超。 B.田老师用讲故事代替上课，没有责任心。 C.“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。 4.读了选段，你想起了哪位老师？是什么使你难忘？（3分） _ 六、阅读短文，完成练习。（14分） 老师的
7、腰围 在一所小学听数学课。老师是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。 老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。” 教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。” 小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：
8、“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。” 老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。” “有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。” 我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。
9、 小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。 1.用“_”画出短文的中心句。（1分） 2.短文的结尾中，前一个“漂亮”是指_，后一个“漂亮”是 指_。（4分） 3.请你说说第段中加点字“爬”的表达效果。（2分） _ 4.短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。（3分） _ 5.对短文内容理解错误的一项是（）（2分） A.“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。 B.“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。 C.“好啊，你来量吧。”这句话流露出老师的豁达与乐观。 6.根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。（2分） _ 作文天地 七、习作。（30分） 对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚请以校园里的_为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。 第六单元测试卷 一、1.A&nbs