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1、2022老师记叙文15篇老师记叙文1李老师的头发很直，留着一头漂亮的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆滚滚的，高挺的鼻子，一张传授给我们学问的嘴巴。美丽的身材穿着她自己细心选择的衣服，搭配的很好，有些人见了都赞扬不已。有一次，我写了一封老师，我想对你说的信给李老师，李老师看了会怎么样呢？我幻想着。其次天，李老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而傲慢。我看了快乐极了，便往下看：值得我指责的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，指责你就不接受吗？你知道我的指责什么意
2、思吗？那是激励，激励你不要写太多错别字，激励你字要写工整哪！”老师像母亲，对学生很呵护，老师赐予我们的爱，恒久不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。”李老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温顺的眼光；你，对我们既严厉又温顺；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，指责我们我们时不忘给我们激励。你就是我最尊敬的李老师呀！老师记叙文2二年级刚起先，我们班换了一位新语文老师她姓高，中等身材，她有一头长长的卷发，准是高高挽在脑后一个小骨朵，圆圆的脸，白白的皮肤，她弯弯的眉毛下一双眼睛炯炯有神，鼻梁上还架着一副眼镜，显得很文雅，也像一位有学问的专家她讲课的
3、时候，脸上总是带着微笑，眼睛不断地扫视着我们，使平常爱动的同学有些胆怯，不敢做小动作在学习上她一点也不马虎，对我们要求特别严格记得有一次下课，不知是谁搞恶作剧，高老师发觉了，耐性的跟我们讲道理，指出错误，教化我们改正，直到我们大家相识了错误这才放心她给我们讲课的时候，总能把一篇枯燥乏味的课文变成一个生动的故事，常常把我们逗得哈哈大笑，我们听得兴致勃勃我虽然是个男孩，但上课总是没有信念和志气发言，其实老师提的问题，我都能回答上来，可是我总怕回答错了，每当这时，高老师就用激励的眼神看着我，让我有了信念，有了志气回答问题高老师还对我们的作业也特别关切，当出现错误时，她就会仔细批改，不厌其烦的给我们讲
4、解，直到我们完全懂了为止，她的脸上就会挂上欣慰的笑容这就是我的老师，关切，爱惜我们的老师，我爱我的老师老师记叙文3微卷的长发松松地绑在后脑勺，平斜的刘海披散在额头上，可爱的眼镜使黑白的眼睛增加了一笔美感。简洁的几笔勾画出了不平凡的“魔鬼”老师。“这是怎么了？”上“魔鬼”老师的第一节课，脑子里就提出了这个疑问。“你们现在是八年级吗？”天哪！我快晕了，刚才上完一秒钟三个字的生物老师的课，现在又来上三秒钟一个字的“魔鬼”老师的课，我的听觉啊！“睡觉吧兼想想这学期的地理生物课怎么混过也好”。我望着“魔鬼”老师呢喃道。“还有十五分钟，请耐性等待。”淘气的同桌看看手表，对趴在桌子上已久的我轻声说。“什么！
5、”我听到如此漫长的时间，非条件反射般大喊起来。课室里的闷骚、埋怨气氛一下子凝固了，六十多双眼睛齐刷刷地瞪着我，我也微微抬头看看“魔鬼”老师的表情，一个充溢怨气的眼神直射我的眼，刺穿了我的脑袋，秒杀了我脑袋中全部的安排！“魔鬼！”我低下头轻声说。“那位同学对我有什么看法吗？”瞬时间，“魔鬼”老师的语速从三秒一个变成了一秒四个！“她说你是”幸灾乐祸的同桌刚要告密，我的一句“没有，老师接着”抢在了前头。“好！”“魔鬼”老师微微点头笑着说。心有余悸啊！第一节课就弄得我惊心动魄，以后的可怎么活？老师记叙文4或许每个老师都有他（她）不同的教法，可是实在不能打学生，虽然我们国家说：打人是犯法的。可是又有几个
6、打人的人得到了应有的惩处呢？我不明白。我曾经在盲点这本书看到了这样的一个故事：一个叫周学林的老师，一个叫周付宇的中学生，这位老师无论在生活还是学习中，都百般“刁难”，特殊是对周付宇，致使这位13岁的少年坠楼自杀，遗书写到：爸爸妈妈，不要难过，我是被周学林逼的，因为一点小事就叫我请家长，做鬼也不饶过周学林。据同学讲解并描述：周学林非常狠毒，在一个寒风刺骨的冬天，正下着雪，因为同学们在课上没有仔细听讲，被站在雪地上，在别的班望见时，一个个成了“白毛女”。一次，因为在体育课上集合不够快，全体同学被从一楼到四楼跑了40趟！有些同学还没有跑完就累得站不起来了。疑问周学林，却说：“我是向看看他们能多久集合
7、！”据班上的同学说：我们班原来有62人，现在转学、休学、退学的共有12人。有一位女同学说，有一次，周学林望见她的手指甲有些长，就用剪指刀把她的指甲肉向外夹！知道夹的她都哭了才收手。当然，出现这件事学生会和家长说，可是有些家长却不管，竟然说老师管得对。当记者问到有谁请过家长时，全班同学都举起了手。多么狠毒的老师！老师、老师都是一个光荣的名字，可是到了这样的老师身上，为什么会这样。在我心里，我们的数学老师就快和这位老师差不多了，唉，老师，您改一改吧！在北京的一座座高龙凸起的时候，一位同学这样说：“要问我最恨谁-老师！要问我最厌烦谁-老师！要问我最瞧不起谁-老师！老师记叙文5我的老师中等身材，皮肤很
8、白，穿着朴实，圆圆的脸上长着一双“会说话”的眼睛。说起她那“会说话”的眼睛，我可知道它在“说”什么。每一次上课时，我回答对了问题，老师都会用眼睛看我一下，之后对我微微一笑，接着又起先讲课了。从她的眼神里我看得出来，她在对我说：“加油，你是最棒的”。开学的第一天，由于身体不舒适，在上最终一节课时，我忍不住吐在了教室里。我心想，学刚到新学校，第一天上学就这样，这该怎么办呢？当我抬起头看老师时，她的眼神充溢关爱，大眼睛好像在告知我：没关系。我赶快去龙头清洗。老师却悄无声息地清理起现场。当我回到教室时，刚刚清理完毕的老师，关切地问：“怎么样？没事吧？用不用给家长打电话？”听完老师的话，我的眼泪都快掉下
9、来了。和老师初次见面，就给了这样的见面礼，而老师用她的眼神和行动，给了我最好的回赠礼。她就是我的班主任张老师。老师记叙文6假如我是老师，我会把自己知道的学问毫无保留的教给我的学生，要和他们做知心挚友。首先我会告知他们中国是世界上出名的文明古国，有著名世界的“四大独创”，尊老爱幼是我们国家的优良传统，和怎样做人的重要性；告知他们什么是文明，要讲究文明礼貌，敬重老师，团结同学，做对班级、集体有益的事，不能损人利己。然后我也会像纪老师一样，培育他们从小就要养成良好的学习习惯，上课仔细听讲，踊跃回答问题，仔细完成各项作业；主动参与体育活动，熬炼好身体，不要因为身体瘦弱总得病，耽搁上课，落下功课。我要告
10、诫我的学生，人要有素养和讲尊严，不能卑视弱者，看不起残疾人和流浪汉，不能养成小偷小摸的坏习惯，不能讲脏话，说一些不文明的用语，做一些不好的事情，因为良好的行为习惯会影响人的一生，反之不好的习惯会耽搁人的一生。我想要成为老师，做一名真正的老师，须要做的事情太多太多，好好学习，健康成长是我现在最重要的事情，所以我要为实现我的志向接着努力，长大后争取做一名真正的、优秀的老师，实现我的心愿，培育可爱的学生，那将是我最欢乐的事情老师记叙文7时间过得真快啊，转瞬之间我已经是一名二年级的学生了。幼儿园里吵吵闹闹的情景仿佛就在昨天。我很惦念幼儿园里的老师和小挚友们，特殊是敬爱的朱老师，她的音容笑貌总在我眼前出
11、现。朱老师是我的启蒙老师，她教我们写字、画画，还有跳绳。我刚进幼儿园的时候就要起先跳绳了。那时候的我连一个都不会跳，还是朱老师渐渐地教我，我练不好，朱老师会更耐性地教我，直到我会跳为止。现在，朱老师可能早把我遗忘了，但是我却深深地把她记在了脑海里，很惦念她。有一次，很想见朱老师，放学后就跑到熟识的幼儿园找老师，却没有见到她，很悲观。一打听，才知道朱老师已经换了学校。每一次看幼儿园的毕业照，朱老师那熟识的身影总看不厌，思念朱老师日益俱增，我好想朱老师啊。朱老师，我上学期被评为了四好少年，暑假里的古筝考级也考了一个“优秀”，好想把这些好消息告知你。朱老师，我肯定会再接再厉，争取更优秀的成果。敬爱的
12、朱老师，我真的好想你啊！老师记叙文8是夜，窗前书桌边，我还在题海中奋力前进。因白天的课程太过繁重，我只能利用晚上做一些题来拓展视野了。再加上各科老师都喜爱给我们留点作业，因此，至今未睡唉，老师能否体谅一下我们呢！假如我是老师该多好啊！假如我是老师，我会尽我所能教好每一位学生，不仅教他们书本上有的学问，还要教他们书本外的学问，让他们开阔视野。我希望我的学生在我的教育下，能够学会自己吸取学问，而不是成为“填鸭式”的下一个牺牲品。在我眼里，学生们都是同等的，没有优劣之分，每个人都有自己的特长，而我就要做发觉他们特长的人，并使他们的特长得到充分的发挥。我希望能做学生们的知心姐姐，和他们一起沟通心中的小
13、隐私，而不是用自己的身份压迫他们，迫使他们听从于我。我要和家长协作好，一起照看好这些祖国的花朵，一起建设好祖国将来的栋梁，一起为了祖国将来的明天假如我是老师。我虽不会是教学成果最好的老师，但我想，我肯定是学生人生道路上的一位令人难忘的老师。多希望我是一位老师！老师记叙文9前些天，我们换了一个新语文老师，通过这些日子的接触，我发觉我越来越佩服她，我想，假如我是语文老师，我也要像她一样。假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上憧憬已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激烈。我站在讲台上，看着我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我要用我的精湛的讲解，赢得他们的敬重。我的第一节语文课，肯
14、定要像一条澄澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创建的心灵。假如我是语文老师，那么我的染着明媚色调的教学生涯，就像一首美丽的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的志向。我要给他们朗诵流沙河的诗：“志向是石，敲出星星之火；志向是火，点燃熄灭的灯；志向是灯，照亮前进的路志向是船，载着你披荆斩棘，奔向那壮美的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教化课。假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的敕勒歌；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下祖国母亲，我爱你；我要教他们爱祖国，祖国是他们最敬爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富漂亮。我要给他们讲李
15、白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领悟那汹涌、磅礴的气概，清爽、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触老师记叙文10俗话说“三个人肯定有我的老师”我有一个特别的老师。那是大家到处都能看到的自然。那温顺多彩的桃花告知我什么是“桃花一群开放，可爱的红色爱浅红色？”夏天漂亮的荷塘告知我什么是“接天莲叶无限碧，映日荷花不同。”还有秋天的红枫树林，告知我什么是“停车，爱枫树林很晚，霜叶红在二月花”自然告知我许多关于动物的学问。暑假期间，我和父亲参与了“夜间探究紫金山”的活动。我们晚上拿着手电筒来紫金山，首先看到了叫“的道路”的虫子，取这个名字是因为它的条纹像斑马线。我第一次看到他们有点胆
16、怯，老师把小“道路”放在手心上，告知我“道路”其实很胆怯人类，自我爱护的方法是排出臭气和吐出液体。听了老师的解说，再也不怕了。后来我们也看到了一只大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出像钢丝一样硬。在小水塘里，我们还发觉了一只蟾蜍。它不太美丽，背上有肿物。爸爸告知我蟾蜍的嘴有毒。自然教了我许多学问。那是我的好老师。那么，到处可见的自然教了什么学问吗？老师记叙文11假如我是老师，我留给学生的作业量肯定适中，给他们留一点课余时间，让他们学会自己积累课外学问。假如我是老师，下课后我和我的学生们一起玩，上课后带领他们去学问王国遨游。假如我是老师，我不会偏心于哪一位同学。世上没有十全十美的人，学习好的同学，品德不
17、肯定就很好，学习不好的同学，品德不肯定就坏。所以我要仔细对待每一位同学，争取做一位负责任、亲善可亲、受同学们敬重的老师。假如我是老师，我要和同学们同等相处，拉近与他们的距离。每个人都有自己的特长，也有短处，俗话说得好，“取长补短”汲取别人的特长，弥补自己的短处，大家互帮互助，一起进步。假如我是老师，我会在班里创立一些有意义的栏目，让同学们写出自己的心里话，这样我可以更加了解他们，和他们一起共享欢乐，分担苦痛。假如我是老师，我会帮助班上家庭有困难的学生，向上级领导请示，给他们资助，使他们感到社会的暖和，让他们接着努力学习。假如我是老师，我会很虚心，假如我有错，学生们随时可以指出我的错误，我会虚心
18、接受，不掩饰，不记恨。假如我是老师，我肯定会像蜡烛一样，燃烧自己，把光和热全部奉献给学生们。假如我是老师，我会无愧于人类灵魂的工程师称号，我盼望着自己登上讲台的那一天。老师记叙文12我最喜爱的老师是我们班的班主任马老师。她长得特别美丽，走起路来就像是一位英姿飒爽军官，身板挺得直直的，留着又黑又长的头发。马老师多才多艺。唱歌特别好听，还会弹电子琴呢！说话声音悦耳动人，给我们读课文的时候，抑扬顿挫，我们特殊喜爱听她讲课。马老师写的字也特别美丽，横平竖直、刚劲有力。我们班好多同学都在仿照马老师的字。马老师对待教学特别专心，有一次，我经过老师的办公室门口听见她在读我们写的作文，读一段、批一段，读完一篇
19、后，又很仔细地写评语，老师也从不偏心，每次给同学们批作文打分的时候，都抱着一颗仔细对待的心。马老师也特别体谅家长，有一次突然下大雨，家长都在外面淋着雨等着接我们。马老师就让我们早点把课堂作业写完，早点放学。就怕外面的奶奶、爷爷们淋湿滑到。老师还常常教化我们不要随意乱花钱，要关切父母。不要到外面的小商店买零食。培育我们养成良好的生活习惯。我很喜爱我们的马老师，长大以后我也要向她一样成为一名优秀的老师。老师记叙文13我的老师很有学问，有一次，我们正在写作业，我有一道题不会，去向老师请教，老师把那道题讲的有头有尾，井井有条，让我听了一下子就全明白了，最让我艳羡的还是老师写的每一个字，老师写出的每一个
20、字是那么有力，那么匀整，而助特别美丽。老师读课文时，声音是那么嘹亮，嘹亮，好听，老师给我们上的每一节课都是那么生动好玩，我有这样一位老师，我感到非常荣幸。还有一次，我感冒了，老师用亲切话语劝慰着我，我用眼角偷偷的看了老师一眼，不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。我的老师也很幽默，上课让我们回答问题的时候，假如我们回答错了，老师会用惊异的目光盯着我们，老师从来不指责我们而是耐性的给我们讲解，用亲善的看法对待我们每一个人。老师就像母亲一样，呵护着我们，在老师的教化下我们一每天长大，和老师在一起，我感到特别兴奋，心里有一种说不出的安逸，是老师专心血浇灌着我们每一个人，我们和老师之间就像和
21、知心姐姐在一起一样，无话不谈。我爱我的老师，我更爱老师给我上的每一节课，老师您辛苦了！包头市昆区友情二小三年三班郭静老师记叙文14她，是我眼中的好老师。虽然相识她并不久，短短一个月而已，亦或者她还不熟知我的名字-我在课堂上并不是活跃分子。但自从上了她的第一节课，我就喜爱上了这门课，甚至喜爱上了我并不擅长的作文。初见她时，她身着一套红色的雪纺裙子，娇小圆润的身材，自然卷的头发束成简洁的马尾辫，点缀着一个大大的蝴蝶发箍，但最吸引我的，是她脸上始终微漾着亲和的笑容，衬着她略有点婴儿肥的下巴倒更显好看，如杨柳风一般吹面不寒，令人不自觉就想到春意正浓泛着翠波的湖面。好吧，或许以上这些会让人觉得这是一位内
22、敛的“弱好”的形象。那么我要是说我打心底喜爱这位女老师的热忱豪放，你肯定会大吃一惊。她的第一节语文课仍令我记忆犹新。无疑她进教室时轻快的步伐让我对这节课充溢期盼。她独特的授课方式真的给了我惊喜。我原以为中学语文课堂会让那些单调乏味的语法、文言文独霸一方，然而并非如此，她花了一整节课听我们反复朗诵一首诗歌，还听得犹为仔细，也会在同学们夸张地拖着音调时跟着我们一起笑，眼角弯得象新月一样动人。她甚至亲自示范朗诵，读完后还无奈地扶额自嘲：“其实我这噪音不适合这么悲情的诗，大江东去浪淘尽才更适合我”。全班同学不禁一愣，随即被她的幽默逗得乐得不行。在我看来她很渊博，讲起故事来简直口悬河汉，滔滔不绝，加上她
23、独特洪亮的声音，足以吸引我们听到入迷。“项羽一生打过七十多次仗，几乎没有败仗，手下的将士也都是以一敌十。而刘邦呢？刘邦会的只是一句为之奈何”。她说起这些来如数家珍，心情昂扬的时候连个逗号也从舍不得打上，一句话能长到绕地球一圈。不过，她这时也不会遗忘让我们自主思索。“这位同学你来说说你对刘邦、项羽两人的看法”。我眨巴两下眼睛，发觉她的眼光确是落在我的身上。我带着一丝惊慌和局促站了起来，努力在脑海中搜寻有关这两个人的官方评价。“丫头，想说什么都行，说说自已的见解”。这一声“丫头”听得让人莫名心安，让我的思维像打开的水龙头一般不断向外涌。回答问题一事已过去，但那声“丫头”却让我难忘，那样亲切温婉，那
24、样隽永的美妙。之前说的她热忱豪放，这一点在好的板书上体现得淋离尽致。我之前遇见的语文老师，板书都是规规则矩的楷书，她的行书实在是让我大开眼界。刚起先不习惯觉得那字有些凌乱，现在见多了却又生出别样的美感。每每记笔记的时候我都在心里慨叹，当真字如其人，难怪这位老师如此开朗。天经地义、顺理成章的，她在我心中留下极其深刻的印象，同时她也毫无悬念地成为了我心目中的好老师。不仅仅因为她的笑容和她的爽朗，她会专心听每位同学的回答-无论对与错，她都会在听完后仔细地说一声“感谢”；她会像叫孩子一样地叫我们“小家伙们”、“丫头”；她会让我们在假期看课外书，而不是单纯地做卷子-最重要的是她用她的魅力和魔力让全部同学
25、都深深爱上了这一门课-语文。而她的情格也让我们班的课堂充溢了活力与生气。师者，所以传道授业解惑也。我坚信，师都，亦是开拓我们内心混沌、指明道路的人。我们是羽翼渐丰的雏鹰，老师是送我们起飞的劲风；我们是单纯的蝴蝶，老师是引领我们翩飞寻找的玫瑰；我们是刚出壳的海龟，老师是指引大海方向的远光，我足够幸运，能遇到她，在中学三年的航程中作为我前进的灯塔，闪耀着闪耀着指引方向。她就是我眼中的好老师方老师。老师记叙文15假如我是老师，我会仔细工作，把祖国的花朵培育得更加艳丽，更加漂亮。假如我是一名语文老师，我会给同学们讲很多好玩的故事，传闻和很多相关的历史学问，让同学们增长见识。在上每一节课之前，我要让他们
26、读通课文提出疑问，然后帮他们自己回答，也可以让他们分组探讨，实在太难的问题，我会启发他们来回答，然后我要让同学们弄懂每个字每句话的意思。让他们知道本篇课文的训练重点。再学完每一课后，我会采纳点拨的方式，看看他们究竟弄懂了没有。我还会利用一些时间和他们作嬉戏，让他们在嬉戏中放松放松，以便更好的学习。假如我是一名数学老师，我会多做一些教学工具，让抽象的学问变的更直观，更有利于同学接受，我也会用点名的方法让同学到黑板上去做题。假如我是一名自然老师，我会全力以赴用试验给大家讲课，让我的学生像走进大自然一样亲近自然。假如我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语进行教学，把每一句话都讲得清清晰楚，不会让他们在答卷纸上空下很多题.为了实现自己美妙的愿望，从现在起先起我就要好好学习。