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1、我的老师记叙文(15篇)我的教师记叙文(15篇)相信大家都写过作文吧，十分是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是通过描绘人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是我为大家采集的我的教师记叙文，希望能够帮助到大家。我的教师记叙文1新学期开场了，我已经是一名五年级的小学生了。新的年级，我们的语文教师换成了一位高高、帅帅的男教师，英语教师换成了全班同学最喜欢的一位女教师。我印象最深入的是这位英语教师，她曾经教过我们班一年级，但一年级时，一周只要两次课，太少了。如今由她来教我们五年级的英语，每周有四节课，真是太好了！这位我们全班都喜欢的英语教师，她姓x
2、，戴着眼镜，笑容很甜，她从不生气，而且她如今怀孕了。她的英语课堂气氛很活跃，游戏也丰富，假如学生不想上课能够趴下。在我们班，往往在不爱生气的教师课堂上，同学们都会很活跃，大家都喜欢上她的课。而且，我发现xx教师比拟追求完美。有一次，在给我们示范句子本作业时，她不小心写漏了一行字，便直接撕了重写。我觉得其实追求完美是好的，但一点点小错误能够选择其它修改方式。然后，我们便会给xx教师提点意见，xx教师会很虚心地接受我们的建议，并友好地对我们讲：“谢谢你的意见。或者讲：“好的，我是不是应该要贴几朵红花在你的额头上呢？我喜欢这样的教师。我非常喜欢xx教师的课，她总是那么亲切、友好，希望她能一直教我们班
3、到六年级。我的教师记叙文2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。题记天天我都在渴盼见到她那熟悉的身影，我喜欢她那沁人肺腑的声音，我更难忘和她眼神相遇时那一刻的暖和。她就是我二年级时的班主任吴教师。吴教师留着乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛。但当你走近她，你就会和我一样被她非凡的气质所吸引。她没有红牡丹的艳丽火烈，她却像一朵纯洁的百合花静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！在她身边，我不仅被她朴实无华的人品所折服，更深深沉醉在她用心筑成的知识海洋中。记得有次上语文课，吴教师提了一个难度系数不高的问题，同学们的小手纷纷举起。平常很少发言的我，虽心中早已有了答案，但由于畏惧错误和失败，推敲许久，悬在半空的手还是放
4、下了，我仍然稳稳地粘在座位上。任何蛛丝马迹逃不过吴教师的法眼，她犀利的目光停留在我的身上。我一触及到那直射的目光，便像触了电一般，立马反弹回来，我畏缩了：可能教师看的不是我，假如这么简单的问题我答错了怎么办？肯定会被笑死的我心中另一个声音也在抗争：为什么不举手呢？我会的呀，举手，举手！怕什么？当我再次微微抬起头时，再次与吴教师的目光相遇。原来她一直在等我。我仿fo从中读出了鼓励和信任，我将害怕咽了下去，鼓足勇气，渐渐地举起了手。微弱的声音，我的回答结束了，吴教师微扬起嘴角，看着我，不住地点头。我第三次与教师的目光相遇，这次是肯定的目光，是赞许的目光。在这没有太多言语的目光中，我成长了，我不再畏
5、惧课堂发言，我也挺享受失败的滋味了。吴教师不仅教会我们知识，更教会了我们如何做人。一节体育课，黄登用水枪喷射正在专心做作业的我。这可惹恼了本来就为难题犯愁的我，我二话没讲卷起袖子，面目狰狞地走到他的面前，一巴就把他拍倒了。同学们都惊呆了，全场顿时定格住了。吴教师一得知，就赶往现场。看着气势汹汹的我和狼狈无语的他，教师没讲什么，只是“请我俩到办公室“喝茶。我的心扑通扑通地跳着，这心跳声都好似回荡在空中，怎么也消灭不了。“把水先擦擦干吧！吴教师让我们进办公室的第一件事就是拿出纸巾，让我们擦去身上和脸上的水。见两人火气渐渐消去，吴教师心平气和地问我们究竟发生了什么，当听完这七零八落地叙述后，吴教师意
6、味深长地讲：“当面对错误或者本人犯错误时，首先要做的就是反思，找找本人的缺乏，不要总是揪住别人的错误不放；当本人能不做错时尽量不错，能容忍时尽量宽容。固然低着头，但我能明晰地感觉到本人炽热的两颊，“每个人都会犯错，重要的是看犯错之后能否改正。顿时，我恍然大悟，刚刚的委屈一下子飞到了九霄云外，而吴教师这简单的一席话却扎进了我的心底。尽管你的学习成绩很差，可教师不会放弃你，而会尽力帮助你，希望你能进步；固然你的学习成绩很好，教师也不会偏心于你，包庇你，而是各方面都严格要求你，希望你能更上一层楼。教师对每一位同学都是爱护的，平等的。我赞美教师，赞美教师的不畏艰苦，无私奉献的精神。俗话讲：“春蚕到死丝
7、方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊！教师就像这勤劳的蚕一样，她把所有的知识都传达给我们，却牺牲了本人。人们把教师比做辛勤的园丁，燃烧的蜡烛。这话一点儿也没错，教师正如园丁，培育着祖国将来的花朵和希望；也正如燃烧的蜡烛，用本人的光和热，为我们铺成一条黄金大道后记我的教师记叙文3吴教师是我们的班主任。她看上去很温顺，但在学习上要求我们很严格。眼我已经要上4年级下学期了，我和吴教师已经相处3年了，之间发生了很多事情，但最记忆犹新的还是那件事。记得2年级1个秋天的黄昏，那天恰好轮上我们组值日，当时天色已经不早了，而且特别阴暗，眼看就要下雨了。同学们特别着急，我们拿起扫把扫地非常快，慌慌忙忙把地扫完了。正准备拿
8、拖把时，吴教师来了。看见我们正在清扫，便讲：“同学们，回去吧！要下雨了。同学们一听，都背上书包，回家去了。我听了之后，心中顿时涌上一股暖流。这话时多么熟悉，每到天寒妈妈都要问我一句关心的话，此时的教师多么像妈妈！“吴教师，我来帮您吧！我拿起一个拖把迅速的拖了起来。吴教师又讲：“康妍清，你别拖了，快走吧！“没事，我家离学校近。我回答，心里想：吴教师家离得那么远，都不怕下雨，我做这些又有什么呢？一会，我们就拖完了。我放下拖把，吴教师对我笑着讲：“回去吧！谢谢你！我默默地背上书包，走出教室，尽管天色已晚，还有些凉意。但我却觉得暖暖的。不管是一杯热水，还是一个苹果，或是一句关心的话，都包含了教师对我们
9、的关心。让我们一起唱我爱米兰吧！我爱我爱，教师教师，就像爱米兰。我的教师记叙文4二年级刚开场，我们班换了一位新语文教师她姓高，中等身材，她有一头长长的卷发，准是高高挽在脑后一个小骨朵，圆圆的脸，白白的皮肤，她弯弯的眉毛下一双眼睛炯炯有神，鼻梁上还架着一副眼镜，显得很文静，也像一位有学问的专家她讲课的时候，脸上总是带着微笑，眼睛不断地扫视着我们，使平常爱动的同学有些害怕，不敢做小动作在学习上她一点也不马虎，对我们要求非常严格记得有一次下课，不知是谁搞恶作剧，高教师发现了，耐心的跟我们讲道理，指出错误，教育我们改正，直到我们大家认识了错误这才放心她给我们讲课的时候，总能把一篇枯燥乏味的课文变成一个
10、生动的故事，经常把我们逗得哈哈大笑，我们听得津津有味我固然是个男孩，但上课总是没有自信心和勇气发言，其实教师提的问题，我都能回答上来，可是我总怕回答错了，每当这时，高教师就用鼓励的眼神看着我，让我有了自信心，有了勇气回答问题高教师还对我们的作业也非常关心，当出现错误时，她就会认真批改，不厌其烦的给我们讲解，直到我们完全懂了为止，她的脸上就会挂上欣慰的笑容这就是我的教师，关心，爱护我们的教师，我爱我的教师我的教师记叙文5“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每当听见这句诗，心头总是涌起一股莫名的冲动，让我拼命回想着，回想着那，是一个二年级的下午，天空中突然电闪雷鸣下起了倾盆大雨，一直到放学也没停下，
11、我看着同学们一个个被家长接走，总想一下冲进雨里但这只是我脑子里一闪而过的念头，我绝对不会这样做，也绝对不敢这样做。“怎么办？我我一边看着窗外的倾盆大雨，一边喃喃自语道。“不管了！我一下冲出教室。但奇怪的是我并没有淋到雨，我抬起头一看，呀！一把蓝色的小伞挡在我头上。我一点一点过头，是教师！“这样下去是会生病的哦。教师不知道从什么地方冒了出来，乐呵呵地笑着讲：“我来送你回家吧。我的心头一热，霎时间眼角湿了。在路上，我一直低着头，不敢面对教师那双眼睛，它在上课时总是能把人杀死。不知过了多久，“到了，上楼吧。我猛然抬起头，正对上教师那双亮堂的眼睛。而教师的身子竟然一半还在伞外面。他挠了挠头，“还不上去
12、？他这时更像一只落汤鸡了，“我先走了，再见。看着雨中教师的身影，我的心里有无数只蚂蚁在叮咬，泪珠一个个顽皮的跳出来。我连叫教师上来喝杯茶的勇气都没有，我真没用！当时，我为什么觉得教师的眼睛是那么温顺，那么善良，那么爱我们雨后，天空中出现一道绚丽的彩虹，映亮了世界，也映亮了我的心“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。敬爱的教师，我将永远把你铭刻在心，永远！我的教师记叙文6一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑色的珍珠；一头漂亮的卷发，轻松地垂落双肩；一张和颜悦色的面庞，很有亲和力。这就是我的韩教师。教师，您好似一根蜡烛，燃烧本人，照亮别人。是您给了我们一杆生活的尺，让我们本人天天去丈量；是您给了我们一面模范行
13、为的镜子，让我们处处有学习的典范。教师讲的课，悦耳的像叮咚的山泉，亲切的似潺潺的小溪，激越的如奔泻的江河。在我难过的时候，是您给我安慰，让我学会坚强；在我失望的时候，是您给我鼓励，让我重新有了自信。你对我的关心，就好似是温暖的春风，暖和了我的心。记得那是一个夏天，马上就要放学了，突然，窗外一声霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，天越压越沉，仿fo快要掉下来了。我一下想起了我把妈妈给的雨伞放在了沙发上，忘记拿了。怎么办，怎么办。我的心久久不能安静冷静僻静。“铃、铃放学铃响了，我下楼后，站在房檐下避雨。看到同学们一个个都被家长接走了，我心急如焚，忐忑不安。“妈妈今天值班，可能不会来接
14、我了，怎么办啊？我喃喃自语。这时，一个熟悉的声音在我耳边响起：“怎么还没回家，你的家长没有来接你吗？我过身去，一看，原来是韩教师。见到教师，我无助的心灵一下子得到了抚慰，便马上向教师倾诉我的难处。教师知道后，对我讲：“要不教师带你回家吧！一开场，我还有些犹豫，不过最后还是答应了。在回家的路上，我坐在教师后面，给教师打着雨伞，可教师总叫我把伞往后移。走了好久，终于到了。我下了车，在把伞交给教师的一霎时，我看到教师的衣服已经被雨水淋湿了，我不知道该讲什么好，眼泪在眼眶里打。教师讲：“快回家吧，外面天冷，别冻坏了！讲着，教师就骑着车子走了。我望着教师的背影，消失在雨幕中。花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳
15、动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开教师的栽培。我爱你仅仅相处几个月的韩教师。我的教师记叙文7亲爱的教师时间过得真快，六年的时间一眨眼就过去了。这六年里您对我们无微不至的关心我们都铭刻在心。教师，您如蜡烛，点燃了本人照亮了别人；您如园丁，用汗水和爱心哺育着我们；您如路灯，照亮着我们前进的道路记得二年级举办运动会的时候，该跑步比赛了。我跑着跑着脑袋忽然很晕，就什么都不知道了。醒来以后我发现我躺在一张小床上，而且周围有很多人，原来是教师和同学。教师您头上的头发仿fo有一根是为我而白，您脸上的皱纹是为我而生。教师您是我最好的教师。我的教师记叙文8一眨眼，我已经读六年级了。在过去的
16、五年小学生活中我认识了很多的教师，他们教给我很多知识，也让我懂得了很多做人的道理。但是对我影响最大的还是我的班主任郑教师。记得上学期语文有一单元上的课都是名著，为了多方面了解名著，教师允许我们带着（三国演义）的卡片来上学。当时我的心里乐开了花：哈哈！打卡可是我们最喜欢的游戏，以前教师一直禁止，如今能够光明正大地打卡喽！我可要打个痛快。第二天中午，我又上几个好朋友去操场打卡。打着打着忘了时间，等回到现实中时，感觉不对劲，怎么学校里静悄悄的?糟了，可能已上课了！我迅速对他们讲：“快回去！郑教师有可能在教室！大家马上溜了上去。在教室门外，我看见郑教师已经在了，就硬着头皮喊了一声“报告，郑教师似乎没有
17、发现我们在干什么，就问：“你们在干什么？我一本正经地讲：“在捉邵帅，不不不，在捉蟋蟀。郑教师固然没有追问，但是我相信教师一定看出来了，可是教师还是当做不知道，只是讲：“下不为例。果然，事后郑教师来找我并告诉我以后不要废寝忘食地打卡了。她没有在全班同学面前大声呵斥“你们在打卡！，而是私下和我讲，我觉得教师给足了我们面子。从此以后，我更尊重这位知道给学生留面子的教师了。郑教师对我们很和蔼，但是假如有人一而再再而三地不听话，教师也会“大发雷霆的哦。有一次，卢德昌没写作文，连续两天她都没完成，到了第三天，她还是没做。只见郑教师的眼睛渐渐睁大，用手抡起书本准备向吴庆平砸去，但最终书本只是轻轻地落在她的课
18、桌上。十足的雷声大，雨点小。但我们早已被她的雷声震慑住了，你看，当天放学的时候，吴庆平乖乖地把作文交上了，其他本想着偷懒的同学，也不敢造次了。我喜欢这位知道给我们留面子，但有了问题也不姑息将就的教师。我的教师记叙文9失去的，得到的，都是我们错过的；回来的，离开的，都是我们放弃的；最美的，永远放在开场回忆之后。有多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，我们不小心相撞，又仍与你无缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬将来，真好！多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，不小心相撞，又仍与你无
19、缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬将来，真好！而我却全然不知，原来我一直都在你的看顾与保守中。“朋友一生一起走，周华健的（朋友）再次在耳畔回响，悸动的心在风中随波逐流。我的教师记叙文10微卷的长发松松地绑在后脑勺，平斜的刘海披散在额头上，可爱的眼镜使黑白的眼睛增添了一笔美感。简单的几笔勾画出了不平凡的“魔鬼教师。“这是怎么了？上“魔鬼教师的第一节课，脑子里就提出了这个疑问。“你们如今是八年级吗？天哪！我快晕了，刚刚上完一秒钟三个字的生物教师的课，如今又来上三秒钟一个字的“魔鬼教师的课，我的听觉啊！“睡觉吧兼想想这学期的地理生物课怎么混过也好。我望着“魔鬼教师呢喃道。“还有十五分钟，请
20、耐心等待。淘气的同桌看看手表，对趴在桌子上已久的我轻声讲。“什么！我听到如此漫长的时间，非条件反射般大喊起来。课室里的闷骚、抱怨气氛一下子凝固了，六十多双眼睛齐刷刷地瞪着我，我也微微抬头看看“魔鬼教师的表情，一个充满怨气的眼神直射我的眼，刺穿了我的脑袋，秒杀了我脑袋中所有的计划！“魔鬼！我低下头轻声讲。“那位同学对我有什么意见吗？瞬时间，“魔鬼教师的速度从三秒一个变成了一秒四个！“她讲你是幸灾乐祸的同桌正要告密，我的一句“没有，教师继续抢在了前头。“好！“魔鬼教师微微点头笑着讲。心有余悸啊！第一节课就弄得我触目惊心，以后的可怎么活？我的教师记叙文11我就有这样一位教师。她有一头乌黑亮丽的头发，
21、浓浓的眉毛，挺挺的鼻子上架着一副圆形的眼镜，微胖的身子。她就是我们班的数学教师张教师。记得有一次我刚转到张教师的班级来。上课时，张教师请我起来回答问题。那时候我很胆小，怯怯地站了起来，声音小的跟蚊子似的。张教师不紧不慢走过来鼓励我讲，：“不要害怕，大声地讲出你的答案，要对本人有自信心哦，加油!教师的话似乎给了我很大的勇气，我慢条斯理的讲出了答案，教师还夸我很棒，我喜滋滋地坐下来。从那以后，我就爱上了数学。张教师有时候也特别严厉。有一次，我们班有个同学总是作业没写。这可不，他今天作业又没写，张教师怒气冲冠的走到他面前，把眼睛瞪得滚圆，眼里似乎正燃烧着团火焰，一字一顿道：“你作业怎么又没写，我都跟
22、你讲多少遍了，作业没写，怎么能进步呢?从那以后，那位同学再也没有不交作业，学习也进步不少。张教师固然严厉，但特别关爱同学。那天，张教师去其他地方听课，在外的张教师非常想念同学，为了补偿我们，特地买了杭州的小蜜橘。过了几天，张教师回来了，我们都把张教师团团围，喊道：“张教师回来啦!张教师微笑的讲道：“看看我给你们带来了什么?我们都很好奇心，张教师在我们眼前晃了晃一袋小蜜橘。我们都伸手喊着要吃小蜜橘。张教师却讲：“你们都把手放下来，我亲身喂你们。当我看到教师亲身喂我吃小蜜橘的时候，我感觉到了今天吃到的小蜜橘比任何的东西都甜，由于里面包含了张教师对我们浓浓的爱。这就是我们的张教师。她好似一丝春雨，润
23、物细无声。又想一米阳光，暖和着我们的心，她就是我心里最好的教师。我的教师记叙文12是谁教授我们知识的花粉？是谁指引我们人生的方向？又是谁让我们在知识的海洋中畅游？又是谁教我们写下一撇一捺？是我们伟大而无私的教师，是他她每日对我们的谆谆教导。我的教师每日的时间都那么的充实，我！“老师是多么神圣的一个称呼的教师他永远都是无私称职！他有一双又浓又黑的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一张能言善辩的嘴，一张帅气的脸庞，一个充满智慧的大脑，一头乌黑的头发中依稀能看到几根白发，那是教学生涯留给教师的岁月痕迹！在我的记忆深处，我的教师是一个有时和蔼又有时严厉的人。在别人的眼中，我只是一个普通的人，因而，我特别的自
24、卑。每日都在本人的座位上本人做本人的事，对班事从来都是不闻不问，上课也从未回答问题。在一次班会上，教师让我们进行自我介绍。当全班同学都介绍完后，只剩下我了，教师让我快点去介绍本人，我死活不肯。于是教师就没有勉强我了。课后教师来找我谈心，当得知了缘由后，主动带我去和同学沟通、玩耍。可是我仍然不能融入集体，仍然以本人为中心。几天后，教师又来找我谈心了，经过教师耐心的谈心，我很快就融入了集体。不但对本人充满自信，而且我上课勇于回答问题！这一切都要感谢我的教师，感谢教师这六年的辛勤教育！如今我是一名初中生了，我已不是昔日的自卑少年了。我的那位伟大的教师如今我要揭开这神秘面纱了，他就是我的班主任杨教师。
25、我的教师记叙文13我心中的好教师教师像一把钥匙，打开了我智慧的大门，教师像一条船，把我摆渡到了知识的彼岸，教师像一块炽热的碳，融化了学生冰冷的心灵。题记我心中的好教师，他又学富五车的知识，课上，对学生的学习上的问题对答如流，课下，对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的知识无不赞叹。我心中的好教师，是一个与众不同的教师，他的课堂气氛融洽，极不死板又不喧闹，上课不生提出“纪律问题，用独特的方式将学生征服。我心中的好教师，有着火一般的热情，天天都特别关心学生，嘘寒问暖，不让任何一个学生落伍，时时刻刻关心着我们。我心中的好教师，是一个平等待人的好教师，不管对待任何一个学生都一视同仁，不偏袒任何一个
26、学生。我心中的好教师，有一颗天真的童心，天天不因生活而烦恼，无忧无虑，快乐生活。自由自在，让师生之间愈加贴切。我心中的好教师，有着天一样的宽广的襟怀，是的恐惧的学生重回自然，他的举动和宽容，使得犯错的学生脸红，并默念道“好教师。我心中的好教师，是一个耐心的教师，对学生不会的问题总是耐心讲解，直到教会为止，从不放弃任何一个。知识渊博+与众不同+热情积极+平等待人+天真+宽容+耐心=完美的教师。我的教师记叙文14她，是我眼中的好教师。固然认识她并不久，短短一个月罢了，亦或者她还不熟知我的名字-我在课堂上并不是活跃分子。但自从上了她的第一节课，我就喜欢上了这门课，甚至喜欢上了我并不擅于的作文。初见她
27、时，她身着一套红色的雪纺裙子，娇小圆润的身材，自然卷的头发束成简单的马尾辫，点缀着一个大大的蝴蝶发箍，但最吸引我的，是她脸上一直微漾着亲和的笑容，衬着她略有点婴儿肥的下巴倒更显好看，如杨柳风一般吹面不寒，令人不自觉就想到春意正浓泛着翠波的湖面。好吧，也许以上这些会让人觉得这是一位内敛的“弱好的形象。那么我要是讲我打心底喜欢这位女教师的热情豪放，你一定会大吃一惊。她的第一节语文课仍令我记忆犹新。无疑她进教室时轻快的步伐让我对这节课充满等待。她独特的授课方式真的给了我惊喜。我原以为高中语文课堂会让那些单调乏味的语法、文言文独霸一方，然而并非如此，她花了一整节课听我们反复朗读一首诗歌，还听得犹为认真
28、，也会在同学们夸大地拖着音调时跟着我们一起笑，眼角弯得象新月一样动人。她甚至亲身示范朗读，读完后还无奈地扶额自嘲：“其实我这噪音不合适这么悲情的诗，大江东去浪淘尽才更合适我。全班同学不禁一愣，随即被她的诙谐逗得乐得不行。在我看来她很渊博，讲起故事来几乎口悬河汉，滔滔不绝，加上她独特响亮的声音，足以吸引我们听到入迷。“项羽一生打过七十屡次仗，几乎没有败仗，手下的将士也都是以一敌十。而刘邦呢？刘邦会的只是一句为之奈何。她讲起这些来如数家珍，情绪高昂的时候连个逗号也从舍不得打上，一句话能长到绕地球一圈。不过，她这时也不会忘记让我们自主考虑。“这位同学你来讲讲你对刘邦、项羽两人的看法。我眨巴两下眼睛，
29、发现她的目光确是落在我的身上。我带着一丝慌张和局促站了起来，努力在脑海中搜索有关这两个人的官方评价。“丫头，想讲什么都行，讲讲自已的见解。这一声“丫头听得让人莫名心安，让我的思维像打开的水龙头一般不断向外涌。回答问题一事已过去，但那声“丫头却让我难忘，那样亲切温婉，那样隽永的美妙。之前讲的她热情豪放，这一点在好的板书上体现得淋离尽致。我之前遇见的语文教师，板书都是规规矩矩的楷书，她的行书实在是让我大开眼界。刚开场不习惯觉得那字有些混乱，如今见多了却又生出别样的美感。每每记笔记的时候我都在心里慨叹，当真字如其人，难怪这位教师如此开朗。天经地义、顺理成章的，她在我心中留下极其深入的印象，同时她也毫
30、无悬念地成为了我心目中的好教师。不仅仅由于她的笑容和她的爽朗，她会用心听每位同学的回答-无论对与错，她都会在听完后认真地讲一声“谢谢；她会像叫孩子一样地叫我们“小家伙们、“丫头；她会让我们在假期看课外书，而不是单纯地做卷子-最重要的是她用她的魅力和魔力让所有同学都深深爱上了这一门课-语文。而她的情格也让我们班的课堂充满了活力与生气。师者，所以传道授业解惑也。我坚信，师都，亦是开拓我们内心混沌、指明道路的人。我们是羽翼渐丰的雏鹰，教师是送我们起飞的劲风；我们是单纯的蝴蝶，教师是引领我们翩飞寻觅的玫瑰；我们是刚出壳的海龟，教师是指引大海方向的远光，我足够幸运，能碰到她，在高中三年的航程中作为我前进
31、的灯塔，闪烁着闪烁着指引方向。她就是我眼中的好教师方教师。我的教师记叙文15我不爱写作，可如今有了很大的进步，这些功绩离不开一个人陈教师。陈教师是我三年级时的教师，他为人认真又严格，长的矮小，乌黑的头发显得她十分年轻。有一次，陈教师让我们写一篇作文3年级是作文基础期，我交给教师，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，可教师却把作文扔给我。“重写，她讲，“记住！词语用的要恰当，语句要通畅，把详细事例写清楚。我听取了教师的建议，改了一遍又一遍，终于在第7次修改后，教师才收下。这篇作文后来上报了。第二天上课时，我往窗外多望了几眼，就这几眼是我没听教师的话你讲讲我刚刚的话。我哑口无声，只好讲：“教师对不起，我没听清。“你的作文上报了。教师讲。我既开心又疑惑，为什么教师不批评我呢几年后我五年级了，回想这事我有点内疚，她可能是我最喜欢的教师了！教师就想指南针，为我指明方向，走出窘境。【我的教师记叙文(15篇)】