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1、20100.11120100年111月份劳劳动和社社会保障障部国家职业业资格全全国统一一鉴定第一部分分职业道道德（第125题题，共225道题题）一、职业业道德基基础理论论与知识识部分答题指导导： 该部部分均为为选择题题，每题题均有四四个备选选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。 请根根据题意意的内容容和要求求答题，并并在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。 错选选、少选选、多选选，则该该题均不不得分。（一）单单项选择择题（第第188题）1、职业业道德是是从业人人员在职职业活动动中（ ）。（A）必必须遵循循的命令令要求
2、（B）应应该积极极履行的的行为规规范（C）衡衡量绩效效的核心心标准 （D）决决定前途途命运的的唯一要要素2、从业业人员在在职业活活动中应应遵循的的内在的的道德准准则是（ ）。（A）真真诚、宽宽容、和和谐 （BB）细致致、热情情、敬业业（C）忠忠诚、审审慎、勤勤勉 （DD）科学学、自由由、民主主3、所谓谓职业化化，指的的是从业业人员工工作状态态的（ ）。（A）国国际化、流动化化、制度度化 （BB）标准准化、社社会化、高效化化（C）规规范化、制度化化、定型型化 （DD）标准准化、规规范化、制度化化4、下列列说法中中，对“敬敬业”的的理解不不正确的的是（ ）。（A）员员工敬业业度的概概念最早早是由美
3、美国学者者盖洛普普提出的的（B）想想在竞争争中取胜胜的公司司必须设设法培养养每个员员工的敬敬业意识识（C）敬敬业精神神强烈的的员工能能够得到到更多的的自我发发展的机机会（D）敬敬业精神神会影响响企业的的绩效，但但不会影影响企业业的稳定定性5、“今今天工作作不努力力，明天天努力找找”，这这句话所所蕴含的的意思是是（ ）。（A）不不要把工工作当回回事儿 （B）工工作十分分好找（C）敬敬业精神神十分重重要 （DD）未来来会更好好6、关于于“诚信信”的说说法，正正确的是是（ ）。（A）坚坚持“诚诚信”，必必须反对对“诚信信”条件件论（B）“诚诚信”与与否，应应以“义义”作为为基本前前提（C）坚坚持“诚
4、诚信”是是在眼前前小事上上吃亏，但但符合其其长远利利益（D）善善意的谎谎言不违违背诚信信的要求求7、关于于“平等等待人”，理理解或做做法正确确的是（ ）。（A）不不作区别别地对待待每一个个人（B）工工作年限限长的员员工应优优先晋升升（C）多多劳多得得，少劳劳少得，不不劳动者者不得食食（D）尊尊重人格格是平等等待人的的精髓8、关于于“纪律律”的理理解，正正确的是是（ ）。（A）用用来约束束下属的的纪律，上上级可以以不遵守守 。（B）强强调纪律律，会制制约、削削弱从业业人员的的创造性性（C）纪纪律是增增强企业业执行力力的重要要保证（D）权权力在谁谁手里，纪纪律的制制定权就就在谁的的手里（二）多多项
5、选择择题（第第9116题）9、下列列属于公公民道德德建设实实施纲要要提出出的职业业道德规规范是（ ）。（A）爱爱国守法法 （BB）诚实实守信（C）服服务群众众 （DD）宽容容和谐10、下下列选项项中，属属于职业业道德特特征的是是（ ）。（A）模模糊的行行业性 （B）适用范围上的无限性（C）表表现形式式的多样样性 （DD）一定定程度的的强制性性11、职职业道德德的具体体功能是是（ ）。（A）导导向功能能 （BB）谴责责功能（C）整整合功能能 （DD）激励励功能12、国国家出台台关于于禁止商商业贿赂赂行为的的暂行规规定的的意义在在于（ ）。（A）制制止商业业贿赂行行为 （BB）限制制商品的的大规模
6、模流动（C）扶扶持民族族工业发发展 （DD）维持持公平竞竞争秩序序一三、职职业技能能的特点点包括（ ）。（A）时时代性 （B）专专业性（C）层层次性 （D）综综合性14、关关于“节节约”的的说法中中，正确确的是（ ）。（A）节节约使企企业降低低生产成成本 （BB）节约约促使企企业创新新技术（C）节节约是从从业人员员立足企企业的品品质 （DD）节约约的本质质要求是是省吃俭俭用一五、在在职业活活动中，践践行“合合作”的的基本要要求是（ ）。（A）求求同存异异 （BB）唯利利协作（C）公公平竞争争 （DD）有求求必应16、关关于“奉奉献”的的职业道道德特征征是（ ）。（A）目目的和态态度上的的非功利
7、利性 （BB）要求求上的普普遍性（C）人人性上的的本善性性和社会会性 （DD）实践践上的人人人可为为性二、职业业道德个个人表现现部分（第第1725题题）答题指导导： 该部部分均为为选择题题，每题题均有四四个备选选项，您您只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案。 请在在答题卡卡上将所所选择答答案的相相应字母母涂黑。17、如如果你是是某企业业的一名名普通员员工，经经过长期期观察、研究，形形成了一一项能够够促进企企业发展展的方案案，但你你向主管管谈了自自己的看看法后，发发现他对对你的意意见根本本不在意意，你会会（ ）。（A）认认为自己己的方案案错了，以以后再也也不提意意见
8、了（B）认认为主管管根本不不重视自自己，以以后再也也不理睬睬他了（C）认认为自己己的方案案有待完完善，完完善之后后再向主主管反映映（D）认认为最高高领导会会重视自自己，找找最高领领导反映映情况一八、在在你的眼眼里，那那么多的的人整日日忙碌，你你认为他他们紧张张工作的的目的是是（ ）。（A）挣挣钱，养养家糊口口 （BB）为了了发家致致富（C）为为了发挥挥自己的的才能 （D）消消磨时光光19、同同事K某某是你的的要好朋朋友，一一次他向向你讲述述他曾经经拿了单单位的一一些下脚脚料到市市场上变变卖，赚赚了一点点小钱。单位根根本没人人管这事事，他建建议你和和他一起起行动，贴贴补一下下生活，你你会（ ）。
9、（A）既既然是下下脚料，想想必问题题不大，劝劝说K某某还是先先与单位位说一声声（B）可可以考虑虑和K某某一起行行动，但但事先要要征求单单位的意意见（C）既既然是一一些下脚脚料，可可以考虑虑和他一一起行动动（D）既既然无人人管理，说说明废弃弃了，可可以与KK某一起起行动20、电电影院放放映进口口大片，同同事们都都说要去去观看，并并邀请你你一起去去。如果果你向来来不爱看看电影，你你会（ ）。（A）告告诉同事事们自己己对电影影的态度度，不去去看（B）委委婉地告告诉同事事们自己己另外有有事要忙忙，无法法观看（C）既既然同事事们邀请请，那就就去吧（D）没没有特别别的倾向向，要看看当时的的心情如如何21、
10、如如果你新新加盟一一家公司司，发现现员工们们经常加加班而公公司不付付加班费费，你也也不喜欢欢这样的的工作方方式，这这时你会会（ ）。（A）入入乡随俗俗，自己己也加班班（B）既既然不给给加班费费，自己己该下班班时就下下班（C）劝劝说其他他员工与与自己一一起找领领导协商商解决这这一问题题（D）考考虑离开开这家公公司22、一一天，你你正在上上班，一一个顾客客来到你你公司，恰恰巧碰到到你，于于是便向向你反映映公司的的产品存存在的问问题。按按照管理理规定，这这事不由由你负责责，你会会（ ）。（A）告告诉顾客客自己不不负责这这事 （BB）让顾顾客直接接找领导导反映问问题（C）让让顾客找找主管部部门解决决
11、（DD）找主主管部门门来解决决此事23、你你觉得自自己手头头工作本本来就已已经很多多很重了了，但主主管又把把别人因因为缺席席拖延的的一项任任务临时时委派给给了你，你你会（ ）。（A）委委婉拒绝绝，说明明自己目目前的工工作任务务（B）可可以接受受，但前前提是公公司必须须付给双双倍工资资（C）直直接拒绝绝，并说说明实情情（D）接接受下来来，同时时告诉主主管，如如果干不不好不要要埋怨自自己24、你你刚下班班离开公公司，办办公室的的同事便便打来电电话，说说刚才又又检查了了你撰写写的分析析报告，发发现在标标点符号号等几个个方面出出了一点点小差错错。这份份报告明明天下午午召开全全体员工工大会时时要用，领领
12、导很重重视，但但是几十十份材料料已经印印刷、装装订完了了。你会会（ ）。（A）告告诉同事事，明天天一早解解决问题题，来得得及（B）回回公司解解决问题题（C）既既然没有有很大的的问题，请请同事帮帮助修改改一下即即可（D）既既然影响响不大，就就没必要要浪费，只只需对存存档文件件修改即即可25、每每天上班班时，你你一般的的心理感感觉是（ ）。（A）兴兴奋 （BB）低落落（C）郁郁闷 （DD）淡然然第二部分分 理论论知识（261255题，共共1000道题，满满分为1100分分）一、单项项选择题题（266855题，每每题1分分，共660分。每小题题只有一一个最恰恰当的答答案，请请在答题题卡上将将所选答答
13、案的相相应字母母涂黑）26、心心理活动动的器官官是动物物的（ ）。（A）感感受器 （B）神神经系统统（C）反反射弧 （D）神神经细胞胞27、巴巴甫洛夫夫研究的的条件反反射称为为（ ）。（A）经经典条件件反射 （B）操操作条件件反射（C）工工具性条条件反射射 （DD）无条条件反射射28、听听觉中枢枢位于大大脑皮层层的（ ）。（A）额额叶 （BB）颞叶叶（C）枕枕叶 （DD）顶叶叶29、脑脑的最古古老部位位是（ ）。（A）小小脑 （BB）间脑脑（C）大大脑 （DD）脑干干30、根根据脑电电波的变变化，可可以将睡睡眠过程程分为（ ）个阶阶段。（A）33 （BB）4（C）55 （DD）631、注注意离
14、开开了心理理活动所所要指向向的对象象，转到到无关对对象上去去的现象象叫（ ）。（A）注注意转移移 （BB）（BB）注意意分散（C）注注意分配配 （DD）（DD）注意意转换32、兰兰格的情情绪理论论属于（ ）。（A）认认知理论论 （BB）外周周理论（C）丘丘脑理论论 （DD）动机机理论33、一一个年轻轻人既想想参军，又又想上大大学，这这时候他他面临（ ）。（A）双双趋式冲冲突 （BB）（BB）双避避式冲突突（C）趋趋避式冲冲突 （DD）双重重趋避式式冲突34、按按已知的的信息和和熟悉的的规则进进行的思思维叫（ ）。（A）求求同思维维 （BB）发散散思维（C）求求异思维维 （DD）创造造思维35、
15、BB=f（PP，E）中中的B代代表（ ）。（A）社社会行为为 （BB）个体体特点（C）个个体所处处情境 （D）行行为倾向向36、社社会化的的载体不不包括（ ）。（A）学学校 （BB）家庭庭（C）电电视 （DD）医院院37、“性性”属于于（ ）概概念。（A）生生物学 （B）心心理学（C）社社会学 （D）人人类学38、他他人的判判断反映映的自我我概念是是（ ）。（A）本本我 （BB）客我我（C）镜镜我 （DD）超我我39、“出出工不出出力”是是一种（ ）现象象。（A）社社会抑制制 （BB）社会会干扰（C）社社会惰化化 （DD）社会会促进40、塔塔尔德模模仿律包包括（ ）。（A）算算术级数数律 （B
16、B）上升升律（C）先先外后内内律 （DD）下降降律41、由由于社会会急剧变变化，对对个体重重新进行行社会化化的过程程叫（ ）。（A）继继续社会会化 （BB）再社社会化（C）去去社会化化 （DD）反社社会化42、正正常情况况下，中中等程度度的人际际吸引形形式是（ ）。（A）爱爱情 （BB）喜欢欢（C）亲亲合 （DD）接近近43、模模仿的意意义不包包括（ ）。（A）具具有适应应作用 （B）是是学习的的基础（C）影影响他人人的方式式 （DD）会促促进群体体形成44、心心理发展展的不平平衡性主主要是指指（ ）。（A）每每个人的的心理发发展水平平是不一一样的（B）人人一生的的心理发发展并不不是以相相同的
17、速速率前进进的（C）各各种心理理过程的的发展速速率不同同（D）人人一生各各个阶段段智力发发展的速速率不同同45、皮皮亚杰的的心理发发展观认认为心理理发展起起源于（ ）。（A）吸吸吮 （BB）后天天的经验验（C）动动作 （DD）先天天的成熟熟46、艾艾里克森森认为成成年后期期（500岁以后后）的主主要发展展任务是是（ ）。（A）获获得繁衍衍感，避避免停滞滞感 （BB）获得得主动感感，克服服内疚感感（C）获获得完善善感，避避免失望望或厌恶恶感 （DD）获得得亲密感感，避免免孤独感感47、婴婴儿期思思维的典典型特征征是（ ）。（A）直直觉行动动思维 （B）表表象思维维（C）具具体形象象思维 （D）动
18、动作形象象思维48、55周至44个月的的婴儿对对熟人与与陌生人人都可以以报以微微笑，这这种笑的的反应属属于（ ）。（A）有有选择的的社会性性微笑 （B）自自发性微微笑（C）无无选择的的社会性性微笑 （D）条条件反射射性的笑笑49、青青春期的的思维发发展水平平属于（ ）。（A）感感知运动动阶段 （B）前前运算阶阶段（C）具具体运算算阶段 （D）形形式运算算阶段50、变变态心理理学研究究的侧重重点是心心理异常常的（ ）。（A）性性质 （BB）治疗疗（C）诊诊断 （DD）预防防51、精精神分析析理论认认为，心心理健康康的充分分和必要要条件是是（ ）。（A）力力比多发发育良好好 （BB）合理理地解释释
19、各种本本能的欲欲望（C）完完善的防防御机制制 （DD）合理理度过性性心理发发展各阶阶段52、人人在抑郁郁状态下下出现的的病理性性感觉阈阈限增高高在临床床上的表表现是（ ）。（A）感感觉过敏敏 （BB）感觉觉减退（C）感感觉适应应 （DD）感觉觉不适53、出出现思维维奔逸症症状时，人人的行为为中容易易出现（ ）。（A）语语词杂拌拌 （BB）答非非所问（C）思思维广播播 （DD）随境境转移54、适适应障碍碍的病程程特点是是（ ）。（A）一一般不超超过一个个月 （BB）遭遇遇生活事事件后数数小时起起病（C）一一般不超超过六个个月 （DD）遭遇遇生活事事件后一一周内起起病55、由由自身状状况造成成的人
20、际际适应问问题属于于（ ）。（A）一一般生活活压力 （B）社社会环境境性压力力源（C）叠叠加性压压力 （DD）心理理精神性性压力源源56、常常模样本本量的大大小，一一般最低低不小于于（ ）。（A）1100或或5000 （BB）8000或110000（C）220或225 （DD）300或100057、“某某分数的的百分等等级为555”表表示在常常模样本本中有555%的的人的分分数比该该分数（ ）。（A）低低 （BB）相等等（C）高高 （DD）全不不是58、以以50为为平均数数、以110为标标准差来来表示的的分数通通常叫（ ）。（A）ZZ分数 （B）TT分数（C）标标准九分分数 （DD）离差差分数
21、59、（ ）表示示的是个个体智力力分数在在同年龄龄组分数数分布中中所处的的位置。（A）离离差智商商 （BB）比率率智商（C）百百分等级级 （DD）标准准九分数数60、（ ）是将将测验分分数的转转换关系系用图形形表示出出来，从从而可以以很直观观地看出出披试者者在各个个分测验验分数分分布中的的相对位位置。（A）条条形图 （B）直直方图（C）剖剖面图 （D）散散点图61、信信度只受受（ ）的的影响。（A）系系统误差差 （BB）随机机误差（C）恒恒定效应应 （DD）实验验误差62、心心理咨询询师初诊诊接待时时的态度度应该是是（ ）。（A）平平和诚恳恳 （BB）体贴贴关怀（C）细细致周到到 （DD）立场
22、场鲜明63、摄摄入性会会谈的主主要目的的是（ ）。（A）心心理治疗疗 （BB）鉴别别诊断（C）病病因分析析 （DD）收集集资料64、心心理咨询询师在会会谈时使使用修饰饰性反问问的弊端端是容易易使（ ）。（A）求求助者产产生依赖赖 （BB）会谈谈陷入僵僵局（C）心心理咨询询师失态态 （DD）会谈谈次数增增加65、归归纳和解解释临床床资料的的先决条条件是（ ）。（A）资资料的可可靠性（B）恰恰当的咨咨询理念念（C）良良好咨询询关系（D）丰丰富的咨咨询经验验66、在在心理诊诊断中，将将求助者者感到痛痛苦而迫迫切需要要解决的的问题称称为（ ）。（A）关关键问题题 （BB）主要要病因（C）主主导症状状
23、（DD）近期期目标67、提提出心理理评估报报告的工工作程序序包括（ ）。（A）临临床资料料的核实实 （BB）鉴别别诊断（C）临临床症状状的量化化 （DD）初步步诊断68、就就心理咨咨询师而而言，对对咨询关关系的建建立和发发展具有有重要影影响的是是（ ）。（A）理理论知识识 （BB）咨询询技巧（C）学学术流派派 （DD）咨询询态度69、保保护求助助者的隐隐私有利利于向求求助者表表达（ ）。（A）理理解 （BB）真诚诚（C）尊尊重 （DD）共情情70、与与暗示性性高的求求助者进进行交谈谈时，心心理咨询询师的语语言应该该更加（ ）。（A）明明确坚定定 （BB）诚实实恳切（C）同同情关切切 （DD）理
24、解解鼓励71、把把灌输正正确的价价值观作作为心理理咨询目目标容易易使心理理咨询师师（ ）。（A）包包办代替替 （BB）过多多提问（C）积积极关注注 （DD）判断断失误72、心心理咨询询中，运运用参与与性技术术的目的的之一是是（ ）。（A）阐阐明观点点 （BB）表示示同情（C）澄澄清问题题 （DD）处理理移情73、若若发现求求助者有有过分概概括化倾倾向，心心理咨询询师可以以使用（ ）。（A）鼓鼓励技术术 （BB）具体体化技术术（C）封封闭提问问 （DD）参与与性概述述74、心心理咨询询师把求求助者的的主要言言谈、思思想加以以综合整整理再反反馈给求求助者，这这种技术术是（ ）。（A）内内容表达达
25、（BB）参与与性概述述（C）内内容反应应 （DD）影响响性概述述75、阻阻抗本质质上是求求助者在在心理咨咨询过程程中对（ ）的抵抵抗。（A）自自我感受受 （BB）自我我暴露（C）外外部刺激激 （DD）内部部刺激76、阳阳性强化化法中，确确定治疗疗的靶目目标的原原则是（ ）。（A）越越大越好好 （BB）越一一致越好好（C）越越多越好好 （DD）越具具体越好好77、施施测WAAIS-RC的的知识分分测验应应从第（ ）题开开始。（A）44 （BB）5（C）66 （DD）778、CCRT的的施测时时间长度度是（ ）分钟钟。（A）440 （BB）500（C）660 （DD）70079、中中国比内内测验适
26、适用的年年龄段是是（ ）。（A）11-166岁 （BB）3-20岁岁（C）22-一八八岁 （DD）4-22岁岁80、MMMPII是（ ）。（A）智智力量表表 （BB）投射射量表（C）适适应量表表 （DD）自陈陈量表81、使使用MMMPI时时，各量量表的原原始分数数需转换换为（ ）。（A）剖剖析图 （B）TT分数（C）散散点图 （D）ZZ分数82、116PFF中有正正确答案案的分量量表是（ ）。（A）MM （BB）G（C）HH （DD）B83、EEPQ中中国修订订版的报报告单上上剖析图图数量是是（ ）。（A）11 （BB）2（C）33 （DD）484、SSCL-90阳阳性症状状的均分分反映受受试
27、者（ ）。（A）症症状的分分布特点点（B）心心理障碍碍的性质质（C）在在自我感感觉不佳佳项目上上的严重重程度（D）在在躯体疾疾病症状状上表现现的严重重程度85、SSDS的的评定对对象是（ ）。（A）具具有抑郁郁症状的的成人 （B）具具有强迫迫症状的的成人（C）具具有抑郁郁症状的的儿童 （D）具具有强迫迫症状的的儿童二、多项项选择题题（8661225题，每每题1分分，共440分。每题有有多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）86、下下列说法法中正确确的包括括（ ）。（A）需需要具有有对象性性 （BB）人的的需要是是发展的的（C）
28、社社会需要要是人特特有的 （D）人人和动物物的自然然需要没没有区别别87、下下列说法法中正确确的包括括（ ）。（A）人人格是个个体各种种心理特特点的总总和（B）个个体的人人格结构构相对稳稳定（C）人人格会影影响个体体的情感感（D）人人格具有有独特性性88、情情绪的功功能包括括（ ）。（A）适适应功能能 （BB）组织织功能（C）概概括功能能 （DD）信号号功能89、心心境的特特点包括括（ ）。（A）持持久 （BB）微弱弱（C）弥弥漫 （DD）沉重重90、通通用的问问题解决决策略包包括（ ）。（A）启启发式策策略 （BB）归纳纳策略（C）算算法策略略 （DD）演绎绎策略91、自自我概念念的功能能包
29、括（ ）。（A）保保持内在在一致性性 （BB）影响响外貌（C）解解释经验验 （DD）决定定期待92、影影响儿童童自尊的的因素包包括（ ）。（A）家家长的教教育方式式 （BB）自身身的行为为表现（C）自自身的抱抱负 （DD）参照照群体的的选择93、根根据鲁宾宾的观点点，爱情情和喜欢欢的区别别可从以以下方面面表现出出来，其其中包括括（ ）。（A）依依恋 （BB）相容容（C）利利他 （DD）亲密密94、从从众行为为的原因因包括（ ）。（A）寻寻求行为为参照 （B）群群体凝聚聚力（C）遗遗传素质质 （DD）对偏偏离的恐恐惧95、社社会化的的基本条条件包括括（ ）。（A）人人类有较较长的生生活依附附期
30、（BB）人类类的本能能（C）人人类的遗遗传素质质 （DD）适宜宜人类生生存的自自然环境境96、童童年期思思维的基基本特点点包括（ ）。（A）经经历一个个质变过过程 （BB）没有有发生质质变（C）不不能摆脱脱形象性性的逻辑辑思维 （D）逻逻辑思维维可以摆摆脱形象象97、幼幼儿记忆忆的特点点包括（ ）。（A）无无意识记记占主导导地位 （B）形形象记忆忆占主要要地位（C）意意义记忆忆占主导导地位 （D）语语词记忆忆占主导导地位98、不不安全依依恋包括括（ ）。（A）亲亲子依恋恋 （BB）依赖赖型依恋恋（C）回回避型依依恋 （DD）反抗抗型依恋恋99、婴婴儿动作作发展遵遵循的原原则包括括（ ）。（A）
31、上上下原则则 （BB）头尾尾原则（C）近近远原则则 （DD）大小小原则100、郭念峰峰认为，心心理学确确定心理理正常和和异常的的原则包包括（ ）。（A）主主观和客客观统一一性 （BB）心理理活动灵灵活性（C）人人格的相相对稳定定性 （DD）心理理活动平平衡性101、妄想的的特点包包括（ ）。（A）以以迅速变变化的联联想作为为依据的的思维（B）以以毫无根根据的设设想为前前提进行行推理（C）对对荒唐的的结论坚坚信不移移（D）对对未知的的前途充充满信心心102、精神分分裂症患患者的特特点包括括（ ）。（A）智智能低下下 （BB）精神神活动脱脱离现实实（C）意意识丧失失 （DD）自知知力已基基本丧失失
32、103、心理不不健康的的状态可可包括（ ）。（A）一一般心理理问题 （B）精精神分裂裂症康复复期（C）严严重心理理问题 （D）一一部分可可疑神经经症104、效标效效度可分分为（ ）。（A）相相容效度度 （BB）区分分效度（C）同同时效度度 （DD）预测测效度105、效度具具有相对对性，在在评鉴测测验的效效度时，必必须考虑虑测验的的（ ）。（A）信信度 （BB）目的的（C）功功能 （DD）长度度106、标准分分数可以以通过（ ）得到到。（A）线线性转换换 （BB）非线线性转换换（C）求求积 （DD）求和和107、按测验验材料的的性质，可可将测验验分为（ ）。（A）文文字测验验 （BB）智力力测验
33、（C）主主题统觉觉测验 （D）操操作测验验108、心理咨咨询过程程应该（ ），才才能帮助助人们认认识自己己的内外外世界。（A）侧侧重对外外部世界界的认识识与评估估（B）帮帮助求助助者认识识到自己己尚未解解决的内内部冲突突（C）帮帮助那些些有内控控倾向的的宿命论论者认识识外部世世界（D）使使人意识识到内外外世界的的相互作作用以及及人的积积极适应应能力109、行为治治疗的主主要方法法包括（ ）。（A）系系统脱敏敏法 （BB）自我我管理技技术（C）厌厌恶疗法法 （DD）合理理情绪想想象110、心理咨咨询中一一旦发现现求助者者有危害害自身或或他人的的情况时时，心理理咨询师师应该（ ）。（A）迅迅速逃离
34、离 （BB）在必必要时通通知有关关部门（C）绝绝对保密密 （DD）在必必要时通通知他的的家属111、会谈时时的注意意事项包包括（ ）。（A）态态度中性性 （AA）应做做绝对性性的结论论（C）态态度谦和和 （DD）结束束语要诚诚恳客气气112、收集求求助者临临床资料料的途径径包括（ ）。（A）家家属报告告 （BB）临床床观察（C）心心理测验验 （DD）病因因分析1一三、形成初初步印象象，对求求助者一一般心理理健康水水平进行行分析的的工作程程序包括括（ ）。（A）分分析引发发求助者者心理问问题的各各种原因因（B）对对一些含含混的临临床表现现进行鉴鉴别诊断断（C）选选择有效效测评工工具对求求助者的的
35、问题进进行量化化（D）使使用许义义新的三三标准分分析求助助者问题题的性质质114、心理咨咨询记录录包括（ ）。（A）心心理咨询询师自我我成长记记录 （BB）每次次咨询的的记录（C）总总结几次次咨询情情况的记记录 （DD）咨询询终结的的记录1一五、心理咨咨询师与与求助者者不相适适宜的类类型包括括（ ）。（A）欠欠缺型 （B）主主导型（CC）抑制制型 （DD）忌讳讳型116、非理性性观念的的主要特特征是（ ）。（A）绝绝对化要要求 （BB）追求求完美（CC）过分分概括化化 （DD）糟糕糕至极117、非言语语行为在在心理咨咨询中的的作用是是（ ）。（A）避避免失误误 （BB）实现现反馈（CC）配合合
36、言语 （D）传传达情感感1一八、合理情情绪疗法法中，修修通阶段段常用的的技术包包括（ ）。（A）产产婆术辩辩论 （BB）家庭庭作业（CC）语义义分析法法 （DD）系统统脱敏119、心理咨咨询效果果的评估估维度包包括（ ）。（A）理理论框架架 （BB）社会会生活适适应改善善状况（C）自自我评估估 （DD）心理理测验分分数前后后对比120、应对方方式问卷卷的应用用价值包包括（ ）。（A）为为选拔人人才提供供帮助 （B）评评估精神神障碍的的程度（C）评评估心理理健康的的水平 （D）为为心理咨咨询提供供指导121、社会支支持评定定量表共共有十个个条目，包包括（ ）。（A）对对社会支支持的感感受度 （B
37、）客客观支持持（C）对对社会支支持的利利用度 （D）主主观支持持122、LESS适用于于（ ）。（A）114岁以以上正常常人 （BB）各种种身心疾疾病的人人（C）116岁以以上正常常人 （DD）各种种精神疾疾病的人人123、SASS 可用用于（ ）。（A）评评定受试试者焦虑虑的主观观感受 （B）鉴鉴别不同同种类神神经症的的参考（C）评评定受试试者焦虑虑水平的的变化 （D）鉴鉴别不同同种类焦焦虑症的的参考124、MMPPI的临临床量表表包括量量表（ ）。（A）QQ （BB）K（CC）D （D）SSi125、WAIIS-RRC的言言语量表表包括（ ）分测测验。（A）填填图 （BB）知识识（C）数数
38、字 （DD）领悟悟第一部分分技能选选择题（11100题题，共1100道道题）本部分由由十一个个案例组组成。请请分别根根据案例例回答111000题，共共1000道题。每题11分，满满分1000分。错选、少选、多选，该该题不得得分。案例例一：一般般资料：求助者者，男性性，199岁，战战士。案例例介绍：求助者者原先是是个比较较活跃的的人，经经常出现现在球场场上和晚晚会舞台台上。可可自从考考军校落落榜之后后近3个个月来，他他变得沉沉默寡言言，萎靡靡不振，有有时还自自言自语语地说“活活着没意意思”，认认为别人人都会看看不起自自己，考考不上军军校自己己一生都都完了。大家都都觉得他他好像变变了一个个人似的的
39、，情绪绪低落，心心烦意乱乱，训练练时也总总是感到到前途无无望，提提不起精精神。自自述最近近总睡不不着觉，头头昏昏沉沉沉的、痛得厉厉害。多选选：1、该求助助者的躯躯体症状状包括( )。(AA)头昏昏(B)失失眠(C)胸闷(D)忧愁多选选：2、该求助助者的情情绪症状状主要包包括( )(AA) 失失眠(B) 焦虑虑(C)抑抑郁(D)沉默单选选：3、该求助助者的行行为症状状主要是是( )(AA) 情情绪低落落(B) 萎靡不不振(C) 心烦烦意乱(DD) 考考学落榜榜单选选：4、该求助助者心理理问题的的关键点点是()(AA) 考考学落榜榜(B) 情绪低低落(C) 头痛痛失眠(DD) 认认知错误误单选选：
40、5、该求助助者出现现的不合合理信念念的特征征是( )(AA) 非非此即彼彼(B) 盲目乐乐观(C) 主观观臆断(DD) 糟糟糕至极极多选选：6、心理咨咨询师还还应进一一步了解解求助者者的资料料，包括括( )。(AA) 家家族病史史(B) 体检结结果(C) 成长长环境(DD) 人人格特点点单选选：7、该案例例最可能能的初步步诊断是是( )。(AA) 一一般心理理问题(BB) 急急性应激激障碍(CC) 严严重心理理问题(DD) 创创伤后应应激障碍碍多选选：8、形成以以上初步步诊断的的依据包包括( )。(AA) 本本人能否否主动求求助(B) 人格格特征(CC) 社社会功能能影响程程度(D) 病程程长
41、短单选选：9、在本案案例中心心理咨询询师应注注意( )。(AA) 为为求助者者绝对保保密(B) 为求求助者出出谋划策策(C) 对求助助者全面面接纳(DD) 帮帮求助者者考上军军校案例二： 一般资资料：求求助者，女女性，222岁，未未婚，大大学三年年级学生生。 案例介介绍：求求助者是是独生女女，家境境较好，从从小受宠宠爱，父父母管束束严，很很少允许许她与同同龄孩子子在户外外玩耍。从小学学到中学学，学习习成绩一一直名列列前茅。上大学学后，几几次考试试成绩都都不理想想。两次次个月前前与同宿宿舍的一一位同学学因小事事发生争争吵，虽虽然事情情已经过过去，但但总感觉觉那位同同学跟自自己过不不去，为为此，尽
42、尽量避免免与人接接触，逐逐渐出现现失眠。白天感感到疲劳劳、头晕晕、没有有精神，食食欲差，注注意不集集中，记记忆减退退。想尽尽快摆脱脱现状，就就是摆脱脱不了，为为此很痛痛苦，情情绪变得得急躁，常常因小事事发脾气气。多选：110、通通过案例例介绍可可以获得得的该求求助者的的临床资资料包括括（）（A） 家庭背景景（B）学学习情况况（C）身身体素质质（D）人人格特点点单选：111、该该求助者者的情绪绪症状是是（）4 抑郁（BB）焦虑虑（C）疲疲劳（DD）失眠眠单选：112、对对该求助助者最可可能的初初步诊断断是（）（A） 一般心理理问题（BB）适应应障碍（CC）严重重心理问问题（DD）情绪绪障碍多选：
43、一一三、对对该求助助者比较较适合使使用的心心理测验验包括（）（A） SDS（BB）CRRT（CC）EPPQ（DD）SCCL-990单选：114、该该求助者者的主要要心理问问题是（）（A） 学习成绩绩下降（BB）人际际矛盾（CC）自信信心受损损害（DD）心身身疲惫单选：一一五、该该求助者者面临的的压力性性质是（）（A） 单一生活活压力（BB）叠加加性压力力（C）精精神性压压力源（DD）灾难难性压力力单选：116、根根据案例例介绍，该该求助者者心理问问题的人人格基础础可能是是（）（A） 追求完美美（B）随随和（CC）自我我中心（DD）谦虚虚单选：117、该该案例中中，最合合理的近近期咨询询目标是是
44、（）（A） 增加挫折折经历（BB）协调调人际关关系（CC）改进进学习方方法（DD）完善善人格特特点案例三：一般资料料：求助助者，女女性，332岁，已已婚，大大学毕业业，会计计。案例介绍绍：求助助者在33个月钱钱突然发发现丈夫夫有外遇遇，她认认为自己己的生活活全完了了，从此此每天痛痛哭流涕涕，白天天吃不下下饭，晚晚上睡不不好觉。尽管丈丈夫认了了错，但但她仍想想离婚。她离过过婚的姐姐姐极力力劝阻，说说为了孩孩子，也也为了父父母免受受刺激，就就凑合过过吧，再再说就算算离婚也也找不到到真正可可靠的男男人。求求助者听听了姐姐姐的话，放放弃了离离婚念头头，但从从此认为为男人没没有一个个是好东东西。现现在，
45、如如果丈夫夫回家晚晚了，她她就再三三审问，朝朝他发火火，脾气气越来越越大。白白天上班班打不起起精神，做做事心不不在焉。最近工工作上除除了差错错，又收收到领导导的批评评，心里里更加烦烦躁不安安。为了了拜托苦苦恼前来来求助。心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者衣着着整齐，但但愁眉苦苦脸，坐坐立不安安。说话话时调理理清晰，说说道伤心心处情绪绪激动，多多次哭泣泣。求助助者出生生于干部部家庭，妈妈妈脾气气大，动动辄向她她发货。她从小小就小心心谨慎，好好朋友不不多。单选：一一八、该该求助者者的行为为症状表表现为（）（A） 做事心不不在焉（BB）工作作满不在在乎（CC）处世世小心谨谨慎（DD）一度度决意离离婚单选：119、该该求助者者的躯体体症状表表现为（）2 头晕（BB）激动动（C）伤伤心（DD）失眠眠多选：220、该该求助者者的情绪绪症状表表现为（）（A） 悲伤（BB）焦虑虑（C