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音乐活动：小小手活动目标：1.演唱歌曲，尝试仿编歌曲中的节奏语言部分。2,在听听唱唱、敲敲动动的过程中进一步感知其音高。活动重点：听听唱唱、敲敲动动的过程中进一步感知其音高活动难点：尝试仿编歌曲中的节奏语言部分活动准备：物质准备：用图画的形式记录小手的本领。音乐小小手。经验准备：事先了解小手的作用一、说说小手的本领活动过程：1.出示幼儿的作品，选择其中的四张请幼儿分别用节奏语言介绍。教师：我们开着小火车把小手的本领告诉大家，火车站长会发信号说：小手I小小手I小小手儿I真灵巧I。等站长发好信号，你们就把小手的本领装 进车厢。例如：师：小手|小小手|小小手儿|真灵巧|幼1：会扫地|小小手|小小手儿|真灵巧|幼2：会弹琴|小小手|小小手儿|真灵巧|幼3：会洗碗|小小手|小小手儿|真灵巧|幼4：会打网球|小小手|小小手儿|真灵巧|2.再次游戏，全体幼儿根据选出的图片一起用节奏语言介绍。二、唱唱小手的本领1 .教师完整演唱歌曲，请幼儿倾听。2 .请幼儿根据教师所唱顺序，摆放图片，幼儿集体念读节奏。3 .完整演唱，引导幼儿用整齐的声音演唱歌曲。教师：刚才我们说了小手的本领，现在让我们唱唱小手的本领。4 .仿编歌词。教师：小手除了会跳舞、会画画、会穿衣，还有很多本领，现在我们将刚才介绍的装进 歌里（选择四张图画进行仿编）。