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1、经理职责检测一、执行行工作考考核工作态度度考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1心中有一一位期待待中的管管理者或或可作为为目标的管理理者，并并努力和和他们一一样2积极地探探索自己己的任务务与其内内容，并并加以明明确化。而且对对该内容容加以说说明3重新认识识公司的的方针、期待，以以及公司司内外环环境的变变化4与公司、部属、相关部部门的管管理者、相关人人员等沟沟通，了了解他们们的期盼盼5执行任务务时，即即使上司司没有指指示，自自己也能能主动地地思考与与行动6不逃避满满难题或或负担的的工作，反反而乐于于接受并并且努力力解决7执行任务务时，即即使发生生困难，也也不会中中途放弃弃，一
2、定定坚持到到底8不会把执执行上遇遇到的障障碍作为为不能完完成任务务的理由由，而会会想出解解决的方方法9掌握部门门的实际际情况及及部属的的行为，并并且应用用在任务务的执行行上10建立任务务执行的的确切目目标，并并且有计计划与持持续地执执行工作行为为考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1在执行任任务时，为为了取得得上司、相关职职责的管管理者，或或相关人人员等的的协作或或拥援助助，平常常就已加加深彼此此的理解解，交换换信息2执行需要要部属协协助的任任务时，能能听取部部属的意意见3收集整理理任务执执行中所所需的必必要情报报，资料料，并加加以活用用4了解任务务执行时时，相关关的公司司
3、管理，制制度，并并善用5对任务的的执行能能自我评评价，重重新评估估行为或或方法，并并加以修修正6请求上司司针对任任务执行行情况给给予评价价，建议议与指导导7考虑任务务执行中中必要的的能力，努努力于它它的提升升与技法法学习的的自我启启发，并并谋求提提升身为为一位领领导人应应有的素素质8掌握所花花费的时时间，对对于该积积极解决决的事会会多下功功夫9言行一致致，而且且会率先先行动10针对任务务的内容容与其执执行，会会与其他他管理者者交换信信息、资资料，进进行协商商或举办办研讨会会自我考核核表（业业务的执执行）序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1彻底让部部属知道道必须遵遵守的公公司纪律律
4、、部门门规范行行为准则则，并要要他们严严格遵守守2进行公正正、适当当的人事事评定、配置、调动、晋升等等，而且且适当地地管理上上班时间间、工作作时间、呈报奖奖惩3掌握部属属的意识识及意见见、收集集、整理理、善用用人事情情报，同同时也提提供上司司或人事事部门所所需的情情报4实施安全全、进行行安全教教育，以以及促进进身体健健康5为了让每每位部属属都能活活性化，必必须善用用部属的的能力，引引发其主主动性，策策谋发挥挥其能力力的方法法6为了让团团体（集集团）活活性化，彼彼此应提提出意见见，共同同努力完完成任务务7培育部属属时除了了设定目目标、与与部属交交谈后订订立计划划之外，还还必须运运用职责责指导的的
5、特征，并并通过工工作或职职责的各各项活动动进行8身为职责责意见沟沟通的中中心人物物，可以以使上下下左右的的沟通活活跃起来来9为了使部部属对职职责生活活有满足足感，有有一套充充实职责责的方法法10经常留意意制造一一个有活活力、开开朗，可可以自由由地表达达意见的的职责气气氛自我诊断断表（与与成员间间的合作作）序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1制造与相相关人员员交谈的的机会。促进相相互了解解和意见见沟通，并并有一套套彼此协协助、联联络的方方法2与相关人人员交换换信息、资料3有一套向向相关人人员询问问现场状状态或问问题的方方法4指导相关关人员有有关现场场专业技技能或经经验，并并给予建建
6、议5向相关人人员讨教教专业知知识、技技术、技技法，并并恳求建建议6就制定的的设计或或制定，机机器设备备或工具具的设计计、图面面、规格格等，都都能发表表使用生生产方面面的意见见7诸如制度度的运用用，工作作整体的的流程，机机器或零零件的供供应等等等会造成成工作上上的影响响的事，都都会提出出意见8转达部属属对相关关人员的的期望，要要求他们们参加与与职责座座谈会，从从而听取取部属的的意见9灵活运用用相关人人员对部部属进行行教育训训练10与相关人人员合作作，共同同解决共共通的目目标或问问题职责合作作考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1制造机会会坦率地地怀相关关单位的的监督交交谈，促
7、促进意见见沟通2与相关单单位的管管理者相相互交换换情报、资料3确认与相相关单位位的管理理者间的的协助、联络、商量等等事项，并并决定好好方法后后实行4与相关单单位的管管理者相相互讨教教研究5与相关单单位的管管理者制制定共同同目标，并并共同解解决共通通或相关关连的问问题6有一套让让相关单单位的人人员了解解职责工工作的方方法7为加深相相关单位位人员与与部属之之间相互互的理解解，有一一套相互互交谈的的方法8不会造成成相关单单位在工工作上的的延误，或或有损质质量的情情况9相关单位位发生事事故或麻麻烦时，能能积极地地给予援援助10提供其他他单位支支援人员员时，会会慎选有有助于支支援单位位的人选选职责考核核
8、诊断表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1未出现整整体工作作不顺利利、零件件取得的的延误，或或程序不不完全导导致工作作难处理理、时间间的流失失多等不不当的情情形，凡凡事都照照计划顺顺利的进进展2部属都了了解承担担工作的的目的、范围、执行的的准则，而而且都致致力于质质量的保保持、使使用材料料、燃料料、消耗耗品等的的节约和和成本的的降低3部属能确确实做好好机器、机械的的操作、维修、保养、并做好好工具、零件的的整理4部属知道道承担工工作的规规章、行行为准则则、前后后工程的的关系及及合作事事宜，并并知彻底底进行5部属相当当明白所所指示、命令的的事，而而且能迅迅速地去去做6部属会主主动拟
9、定定目标，并并积极努努力地去去实践7部属非常常明白工工作的程程序、关关键，不不会偷工工减料或或省略，能能确实地地去做8部属对工工作或计计划的执执行方法法，都会会积极地地表示意意见，希希望，问问题信息息等9部属能掌掌握工作作的整个个进度，会会严守进进度而不不致造成成下一位位管理者者的困扰扰10部属能自自我评估估工作的的执行方方法与结结果，并并分析不不完善的的原因而而加以修修改二、领导导作风考考核领导作风风考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1转达部门门的现状状，今后后的方向向及方针针、目标标、并共共同讨论论使它共共有化2能受到上上司的信信赖，而而且提案案或意见见也能被被采纳，
10、同同时也能能得到必必要的援援助3掌握部门门的实态态4借助日常常的接触触，与部部属沟通通意见，并并采取建建立信赖赖关系的的行动与与方法5平时会掌掌握部门门的情绪绪，鼓动动部属主主动地思思考、行行动，并并给予必必要的指指导6设法掌握握部属的的能力、行动、业绩、合作等等，并加加以肯定定7指导部属属建立彼彼此信赖赖的关系系，并提提高合作作的意愿愿8了解自己己，并努努力使自自己受到到部属称称赞你是是一位好好的管理理者，或或某方面面被认为为很杰出出9研究并建建立一个个容易发发挥领导导能力的的气氛10必要时必必须积极极努力取取得相关关部门的的管理者者与相关关人员的的合作、协助领导策划划考核表表序号项目审查栏
11、（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1不只是达达到目标标，还应应该考虑虑部属借借着完成成目标享享有满足足感，并并得以成成长2尊重部属属的自主主性，而而且还筹筹划出如如何尊重重的方法法或行动动3不会强迫迫部属，也也不会回回避、客客气或迎迎合部属属，会以以一贯的的态度行行动4领导能力力发挥的的方法并并非一成成不变，应应依情况况的不同同而有所所改变5说明职责责的目标标，并让让部属认认为是自自己的目目标6听取部属属对职责责目标完完成方法法的意见见，并明明确地指指出方法法以便部部属都能能了解7部属会讨讨论根据据职责目目标而制制定小组组目标或或个人目目标的必必要性，并并设法推推动部属属去制定定8让部属根根据
12、职责责的目标标，制定定小组目目标及个个人目标标。而且且与部属属共同讨讨论并制制定9提供、指指导、援援助部属属在制定定目标时时所必需需的信息息、资料料10部属所制制定的目目标若与与相关单单位发生生关系时时，能与与该小组组商讨、协助领导目标标考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1让部属自自己拟定定完成制制定目标标的方法法与进度度表（执执行计划划）2部属会积积极主动动地实行行执行计计划3在完成目目标的过过程中，部部属遇上上麻烦或或问题时时，你会会给予援援助与鼓鼓励4不含糊地地、确实实地确认认、评价价目标的的实现5当部属完完成目标标时，会会考虑完完成的原原因，并并评价其其过程与与成
13、果，给给予赞扬扬6部属无法法实现目目标时，会会考虑原原因，并并给予指指导7通过完成成目标，部部属对下下一个目目标更具具信心与与关心8研究思考考易于完完成目标标的准备备与程序序9指导部属属完成目目标所的的知识、技能、技巧10为了善加加利用并并发挥部部属每个个人的能能力、特特征，以以便实现现目标，会会做好工工作任务务的分派派与人员员的组合合领导艺术术考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1以日常的的行动具具体地表表现出来来，让部部属得以以了解管管理者的的确很关关心部属属2不会以成成见、印印象、第第六感来来评价部部属3在对待部部属时，会会留意避避免自己己受到喜喜好、厌厌恶的情情感所
14、左左右，而而且也不不会部属属认为管管理者偏偏袒某人人4你能积极极地与部部属打招招呼、问问候5经常掌握握有关部部属的信信息，每每天会与与部属交交谈，并并反问部部属以便便引起部部属的反反应6学习聆听听的要点点，仔细细聆听部部属的谈谈话，并并有所回回应7注意避免免对部属属说：“我很忙忙！”而会制制造部属属可轻松松地谈话话、率直直地谈话话的气氛氛8制造部属属可以轻轻松前来来商量的的气氛，并并仔细聆聆听，深深思部属属谈话的的内容，而而且自己己也能参参与讨论论9制造与部部属个别别谈话的的机会，听听取部属属对工作作、部门门、未来来等意见见及希望望，并告告诉部属属，你对对他的期期望10对待部属属时，应应努力避
15、避免有不不快的表表情领导协调调考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1会研究在在辅佐上上司时该该做的事事，并积积极地付付诸行动动2提供信息息、资料料、问题题一览表表等，以以便让上上司了解解职责的的现状或或问题3与上讲座座，让上上司了解解你希望望上司提提供什么么样的信信息与资资料4说明自己己的想法法、目标标，以便便让上了了解5为了要上上能主动动地采取取行动，会会了解上上司所关关心的事事，并充充分利用用它6让上司知知道你希希望能给给予协助助、合作作，而且且也会确确实去做做7告诉上司司，希望望率先实实行的事事，例如如遵守规规则、向向部属打打招呼等等8会与上司司讨论，或或恳请上上司指
16、导导有关发发挥领导导能力的的方法或或关键9为了让上上司知道道部属对对上司所所期盼的的行为，会会恳请上上司参加加职责座座谈会或或问题讨讨论会10为了轻易易地策动动上司，会会充分利利用平时时与上司司交谈的的机会、并制造造这种机机会1与相关部部门管理理者或相相关人员员朴素交交换必要要的信息息、资料料，并共共同认识识现状或或问题2相关部门门管理者者或相关关人员讲讲座彼此此要求的的事物、相关的的问题3举办联谊谊会，以以便做好好与部门门管理者者或相关关人员之之间的意意见沟通通4不会有划划清界线线的意识识，会设设法共同同集思广广益5在请求相相关部门门的管理理者或相相关人员员给予合合作、援援助之前前，会先先商
17、量内内容、提提出意见见6策动相关关人员了了解你职职责的实实际状况况，并研研究部属属可轻松松工作的的方法7制造相关关人员与与部属交交谈的机机会，让让部属了了解相关关人员的的想法，并并要相关关人员听听取部属属的要求求8你所要求求的合作作、相关关部门管管理者或或相关人人员会积积极地采采取行动动9不会造成成相关部部门管理理者或相相关人员员的困扰扰0与相关部部门管理理者或相相关人员员有共同同的话题题领导能力力考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1对于你的的询问，部部属会积积极地回回应，并并讨论有有关信息息、问题题的内容容2部属会告告诉你对对于工作作或职务务的意见见或要求求3部属会前前
18、来倾诉诉他的不不满、烦烦恼，或或是很坦坦率地说说出心中中或交谈谈4部属期盼盼与你交交谈，而而且也希希望你能能制造这这方面的的机会5部属间会会批语你你对部属属很公平平，会真真心地听听取部属属的意见见或要求求，会与与部属讨讨论问题题6部属会肯肯定自己己的优点点或缺点点，会与与你坦率率地讲座座自己的的能力7部属对你你的看法法不会有有成见，会会率直的的接纳8部属对于于难以报报告，或或情况不不佳的事事都能毫毫无隐瞒瞒地向你你报告9部属会说说你能信信任部属属，安心心地把工工作交给给部属，所所以工作作起来很很轻松10部属对于于命令、指示不不会有不不安或不不知所措措的情形形，会积积极地采采取行动动1对于你的的
19、谈话内内容，部部属会表表达意见见、提出出质问，并并改变行行动2部属会积积极实行行你所期期待的行行动3部属会积积极接受受特别的的任务或或工作，并并彻底完完成4对于困难难、麻烦烦、造成成负担的的工作，部部属不会会推诿，而而会乐于于接受5部属间能能讨论共共通的想想法或共共同的行行动目标标，并决决定方法法，然后后实行6部属会积积极地参参加部门门的组织织活动，全全公司运运动、研研讨活动动等，并并分派任任务7部属了解解公司或或上司的的目标，而而且部属属之会共共同讨论论，表达达意见8部属了解解职责的的目标，而而且把它它当成是是自己的的目标，大大家共同同来完成成9部属会集集思广益益想出完完成职责责目标的的方法
20、0为了完成成职责的的目标，部部属会自自个设定定目标，并并主动地地去实现现三、外交交沟通分分析沟通态度度诊断表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1管理者知知道自己己是职责责的意见见沟通中中心，而而且能解解释何种种人需要要以何种种方式沟沟通意见见2设定目的的，并设设法积极极利用意意见沟通通3找出意见见沟通上上的障碍碍，并分分析原因因且改善善4为顺利地地沟通意意见，会会研究该该注意哪哪些事实实、有些些什么重重要的大大事等，而而且会付付诸行动动去做5传达命令令时，能能想办法法也影响响对方的的想法与与行动6为了朴素素沟通，会会信赖对对方，且且能坦诚诚地相互互讨论7为提高意意见沟通通的成果
21、果，必须须视目的的，对象象，状况况而采取取适当的的沟通方方式，不不会千篇篇一律8了解谋求求意见沟沟通的手手段与特特征，并并依目的的、对象象、状况况的不同同而采取取不同的的措施9彻底了解解并利用用公司在在意见沟沟通上所所订定的的政策、制度、媒体10学习研讨讨意见沟沟通的方方法，并并且把研研究出来来的方法法付诸行行动沟通方法法诊断表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1为了理解解并让对对方接受受你所传传达的事事项，会会考虑对对象与对对方的立立场，并并改变内内容、说说话顺序序、说法法、表现现2为了不使使接受者者混淆，会会把内容容整理成成浅显易易懂的形形式，而而且也能能让接受受者知道道已
22、通知知事项与与相关事事项之间间的关连连性3交谈时应应避免单单向沟通通，会反反问对方方，或让让对方提提出意见见4不仅考虑虑自己的的立场，也也会考虑虑对方的的立场5根据对方方的反应应而认为为自己对对内容的的表达不不够充分分时，会会设法改改变说法法6若上司要要你转达达某件信信息给他他人知道道时，不不会像鹦鹦鹉一样样传话，而而是自己己会先去去理解，再再让对方方也明白白，且能能造成影影响7别人所说说的内容容，你能能知道该该留意的的地方，以以求做到到“仔细聆聆听”的地步步8交谈时，会会特别留留意要对对方的事事项9对方即使使提供令令人厌烦烦或没趣趣的信息息或意见见，你也也不会摆摆出不高高兴的表表情，而而会直
23、爽爽的聆听听10即使发生生不愉快快的事，也也不会表表现在脸脸上与上级沟沟通诊断断表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1能具体说说明需要要与上司司进行哪哪方面的的意见沟沟通2不会等上上司来跟跟你谈，自自己会积积极主动动地找上上司谈3上司找你你讨论时时，为避避免单向向沟通，会会积极地地表示一一些反应应，例如如表示关关心，提提出问题题，表达达意见等等4设法让上上司仔细细聆听你你的意见见，并且且也能使使上司采采纳而讨讨诸行动动5会与上司司讲座工工作或工工作以外外的共同同话题6即使是短短暂的几几分钟，也也要善加加利用机机会并鼓鼓动上司司定期制制造沟通通的场合合7对于上司司的批示示会有确确实
24、的反反应，而而且也会会适时地地向上司司报告8呈报意见见或提供供信息时时，也能能引发上上司的意意见或信信息9与上司沟沟通意见见时，会会研究如如何鼓动动上司，并并注意应应对的方方式10与上司沟沟通意见见时，会会考虑到到上司想想修改之之处或想想做的事事，并且且确实地地采取行行动与部属沟沟通诊断断表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1能具体说说明需要要与部属属进行哪哪方面的的意见沟沟通2利用与部部属沟通通意见，分分析工作作进展不不顺利的的原因，并并讲座需需要改正正的方法法3为了与部部属做好好意见沟沟通，事事先决定定该做的的事宜，并并作好准准备4不限定某某位特定定的部属属，在平平日不管管对
25、任何何人都会会开朗地地打招呼呼或交谈谈。5会抑制喜喜怒情感感，能一一视同仁仁地和每每位部属属交谈讨讨论6能将定期期的工作作座谈会会、集会会等，视视为与部部属沟通通的机会会，并能能灵活地地运用这这些机会会加深交交流7鼓励部属属能轻松松愉快地地找人交交谈或商商量，并并且制造造这种开开朗的气气氛8为了使与与部属的的沟通更更热乎，善善于找寻寻共通的的话题或或部属所所关心的的事情9了解部属属对于与与你沟通通意见时时，有何何期望或或不满。并且对对这些期期望或不不满有所所反应10为了不被被部属批批语只会会说说而而已，你你会力求求言行一一致1解释公司司的状况况、方针针、目标标等，使使部属了了解，并并取得共共识
26、与理理解2让部属了了解上的的方针、目标，对对部属的的期望等等，并取取得共同同的意见见3想办法让让部属了了解公司司或上司司的精神神，并准准确传达达4将工作目目标传达达给部属属，使之之共有化化，且能能主动地地完成目目标5利用例会会、工作作座谈会会、公布布栏、传传阅文件件，工作作的协商商等提供供部属必必要的信信息、资资料，以以及部属属想要的的住处，资资料6确认部属属是否了了解所通通知的信信息、资资料7与部属讲讲座将住住处、资资料运用用于工作作或问题题解决、行动上上，产指指导、援援助运用用的方法法8告诉部属属你为了了什么目目的、想想知道什什么信息息、资料料，或麻麻烦部属属传达的的内容9与部属讲讲座信息
27、息、资料料的收集集方法，并并指导援援助部属属0告诉部属属所提供供的住处处、资料料有何益益处，将将会赞成成怎样的的结果为让部属属弄清命命令批示示精神，会会留意避避免措词词含糊或或冗长的的说明。春内容容也能正正确地传传达，并并使大家家都理解解能明确地地把 命令、批示的的内容、原因、程度、工作伙伙伴、执执行期限限、执行行方法和和时机等等下达命令令、批示示时，会会因对象象或当时时状况的的不同，适适当改变变方式、措词下达命令令、指示示时，会会因对象象或当时时状况的的不同，适适当改变变文坛、措词为了避免免命令、批示单单纯地传传达给部部属，在在说明后后能引出出部属的的质问或或意见部属对命命令、指指示提出出疑
28、问或或意见时时，能仔仔细聆听听，并且且详细地地解说以以便让部部属深刻刻理解命令、指指示精神神能被正正确地传传达给部部属，并并确诊部部属是否否理解为了启发发部属的的工作士士气，或或使部属属具备主主角意识识，能研研究命令令、指示示等下达达方式。能指导部部属在接接受命令令、认清清侧重点点地方掌握部属属对命令令、指示示的方式式是否有有所不满满，或有有任何意意见，并并重新评评估下达达方式与部属讨讨论报告告的重要要性，如如何运用用在怎样样的情况况下、何何种的方方式较好好，并指指导部属属去做下达命令令、指示示时也能能根据内内容向部部属转达达应该在在什么时时候提出出报告不仅只听听取部属属的报告告，还会会提出问
29、问题以确确诊其内内容，以以表示关关心他的的报告，或或聆听他他的报告告部属在报报告时，不不会中途途插话，或或尚未听听完就贸贸然下定定论部属难以以报告的的事，为为了让他他轻松地地表达出出来，能能与部属属打成一一片，使使他安心心地提出出诗人并肯肯定报告告的内容容，并给给予慰劳劳或启发发意见的的勉励之之词对报告的的内容想想采取某某些处置置时，能能先与部部属商讨讨除了接受受报告，还还要加强强与部属属的对话话气氛了解报告告或报告告方式的的重要性性，确实实地将报报告呈报报上司，并并指导部部属如何何运用报报告部属所提提的报告告中，若若出现了了未确实实执行的的情况，能能把责任任大包大大担揽，而而重新评评估改进进
30、自己的的方式检查部属属间意见见沟通的的障碍，并并设法排排除创造部属属朴素讲讲座的场场合（机机会），并并设法充充分地利利用这些些机会提供每位位部属共共同关心心，且积积极参与与的共同同话题，并并鼓励部部属们共共同讨论论指导部属属应仔细细聆听对对方的说说话，不不要一开开始就否否定对方方的意见见，应使使部属能能相互坦坦率地讨讨论指导部属属应不分分资格、年龄、性别，与与每个人人一同讲讲座，而而不能只只与特定定某人商商讨指导与相相关人员员间的联联络事项项，确能能实且适适时强调调联络的的重要性性，并提提出好的的联络方方式指导部属属朴素提提供信息息，合信信息共有有化，并并决定彼彼此沟通通的方法法鼓励部属属有必
31、要要的话，应应朴素讲讲座、集集思广益益部属会主主动地制制造机会会，共同同讲座、彼此援援助制造气氛氛让部属属自由热热情地讨讨论四、解决决问题分分析解决方法法考核序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1理解上司司对问题题解决的的看法，以以及上司司对你解解决问题题的期待待，你是是否努力力去实践践2可以将目目前正在在处理的的问题划划分为已已发生的的问题、发掘出出的问题题、思考考出的问问题3定期地重重新评估估问题，并并且决定定问题解解决的顺顺序4为了避免免遗漏问问题，应应该自己己或部属属为承办办人，计计划性去去解决问问题5向上司呈呈报问题题，并积积极参与与解决，而而且对解解决方法法能提出出意见
32、6与其他相相关的管管理者或或人员的的共有的的问题，能能共同解解决，并并想出可可以获得得必要协协助的方方法7采用与部部属共同同解决问问题的方方法，8为了促进进部属积积极地努努力去解解决问题题，会致致力使集集团活动动活泼化化。9为了促进进与相关关部门共共同解决决问题，会会朴素提提出问题题，提供供信息资资料10制造出一一个可以以积极努努力解决决问题的的职责气气氛五、灵活活管理考考核灵活处理理考核表表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1致力于部部属解决决问题，以以发现部部属的能能力、特特征2研究善于于加以利利用解决决问题的的方法，并并分派给给部属特特殊的任任务3借着问题题解决，让让部属认
33、认识自己己能力上上出色的的地方，以以及该努努力的地地方，并并肯定其其卓越之之处，指指导如何何充实不不足的地地方4给予自由由适的空空间，让让部属主主动地解解决问题题，并鼓鼓励、协协助部属属发挥，自自己的能能力5让部属通通过解决决问题的的协商方方式来打打破现状状，并给给予改变变意识的的指导6通过解决决问题指指导认识识除了以以往的工工作之外外，还有有该做的的事，并并能积极极地去探探索这些些该做的的事7与部属讲讲座总是是的解决决时，能能询问部部属的想想法、要要求等，而而且也会会把你的的想法或或对部属属的期待待告诉他他们8指导部属属之间在在商量解解决问题题时，能能朴素理理解征询询共同的的意见，以以加深意
34、意见的沟沟通9与相关的的其他小小组共同同解决问问题时，能能够谋求求双方的的意见沟沟通10让部属在在解决总总是时自自我评价价，并指指导部属属将自我我评价的的必要性性也运用用于其它它工作、行为、能力上上综合解决决能力考考核表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚可否1在讨论时时，部属属应把工工作中的的发现，或或保持的的疑问当当成话题题讨论2部属应积积极地寻寻找问题题、思考考问题，并并向你提提出报告告3部属平日日应就工工作或行行为做自自我评估估，并重重新检讨讨4部属犯错错误或失失败，工工作未照照预定完完成时，不不应只道道歉、辩辩解，而而应提出出改善的的方法5发生问题题时不需需要指示示，部属属会自动动地提出出意见，并并进而解解决难题题6部属间是是否应向向你提出出问题解解决方面面的情报报，并公公布给同同事们知知道7部属知道道问题解解决的方方式、手手法工且且善加利利用8部属应相相互提出出问题、交换意意见、协协商合作作事宜9部属应在在小组活活动、工工作座谈谈会呀会会议上提提出工作作中的问问题，并并就解决决方法发发表意见见10部属与你你讨论如如何通过过问题解解决使自自己有满满足感，与与如何提提高自己己的信心心，并能能加强问问题解决决方面的的知识活性管理理方法考考核表序号项目审查栏（在在对应栏栏内填“O”）是尚