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1、八年级上册物理教学计划优秀9篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份具体的安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是人见人爱的我共享的八年级上册物理教学安排优秀9篇，假如对您有一些参考与帮助，请共享给最好的挚友。篇一：八年级上册物理教学工作安排 篇一一、基本状况概述：1、指导思想：实行新课程标准教化改革精神，狠抓基础教化，努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化，切实保证教化为发展社会主义经济服务。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念
2、很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，3、教材分析：教材结构特点：以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到运动和力的学问与声、光、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学问不仅更能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，电学学问能够满意学生探究的欲望
3、，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。二、教学工作目标1、学问与技能：（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。（2）具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法（1
4、）经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。（2）能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。（4）通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。（5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。
5、3、情感看法与价值观（1）能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于
6、提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（6）初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。（7）有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。3、成果目标：在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成果处于优势地位，争取全县前10名。使各班好、中、差比例达到5：3：2、三、详细措施：1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要
7、落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的
8、观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。
9、如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。六、教学进度
10、及支配第1周：第一章声现象第2周：第一章声现象第3周：第一章声现象第4周：其次章光现象第5周：其次章光现象第6周：其次章光现象，单元测试及分析第7周：第三章透镜及其应用第8周：第三章透镜及其应用第9周：第三章透镜及其应用，单元测试及分析，第10周：期中复习及考试，期中考试状况分析。第11周：第四章物态改变第12周：第四章物态改变第13周：第四章物态改变第14周：第五章电流和电路第15周：第五章电流和电路第16周：第五章电流和电路第17周：第五章电流和电路，单元测试分析第18周：期末复习及考试第19周：期末复习及考试第20周：期末复习及考试附：七、物理试验教学安排物理试验教学进度及支配第四周：探
11、究光的反射时的规律探究平面镜成像的特点第五周：探究色光的混合与颜料的混合第六周：探究凸透镜成像的特点第十一周：探究固体熔化时温度的改变规律第十三周：探究水的沸腾第十六周：探究串、并联电路的电流特点篇二：八年级上册物理教学工作安排 篇二为了使试验室更好地服务于教化教学，全面提高教化教学质量，因此拟订本安排来指导本年度的试验教学工作。一、仔细学习物理教学大纲，依据教学要求，结合本校仪器设备条件，制定本安排。二、仔细学习各年级试验书目，驾驭学生分组试验个数、老师演示试验个数。三、强化自己的试验培训工作，使各自己有较强的试验水平，能胜任试验教学工作。四、要仔细做好试验室各类资料的收集、整理、建档工作，
12、完善试验室的各类软件资料。六、做好本年级学生的试验考试、考察工作，搞好学生试验考试、考察成果的登记工作。七、仔细做好试验室的常规工作的记录，定期做好仪器的保养、维护、通电驱潮工作，以保证仪器能正常运作，完成试验教学任务。八、做好试验教学探讨和试验教学探讨活动记录。九、创建条件，使学生有更多动手作试验的机会，以便使学生能更好的驾驭试验操作，提高学生动手试验的实力。十、搞好开展课外科技活动的工作和记录。十一、做好危急品的管理、领用登记工作。做好仪器的损坏处理工作，搞好仪器的报损报废登记，做好仪器的修理工作。十二、开展好自制教具工作，使之能填补现有教具的不足，培育学生的运用学问进行独创创建的实力。十
13、三、学年结束之前，协作学校做好仪器的清点清查工作。十四、依据试验教学的工作状况进行年度试验工作总结，找出本年度的试验教学工作的不足，找出存在不足的缘由，为下期的工作的提高打下坚实的基础。十五、演示/分组试验支配表。篇三：八年级上册物理教学安排 篇三一、学情分析：物理是八年级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习主动性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习主动性大减。这就须要老师在思想上作进一步订正，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学生的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。二、教材分析：本教材是经教化局干脆领导由
14、课程标准探讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每一个学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会须要的人才。本册教材共六章分别是：一、走进试验室；二、运动和能量；三、声；四、在光的世界里；五、物态改变；六、质量与密度。详细章节又可分为：视察、试验探究、探讨沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个
15、板块。这样编排更有利于教化教学开展，更有利于学生的相识和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。三、本期教学任务：通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和相识。1、引导学生学习
16、物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学习物理科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。4、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模型的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发
17、觉问题才是至关重要的。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采纳图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。（1）初步相识声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中应用。（2）初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅包括物理学问，而且还包括科学的探讨方法，科学看法和科学精神。（3）具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（4）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。（5
18、）经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征，有初步的视察实力。（6）通过参加科学探究活动，学习拟定简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。（7）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。（8）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。（9）能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲切，酷爱和谐相处的情感。（10）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。（11）养成实事求是，
19、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（12）有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（13）有将科学服务于人类的意识，有志向，有爱护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。篇四：八年级上册物理教学安排 篇四一、 本期教学任务与课时安排第一章：走进物理世界 5课时其次章：声音与环境 6课时第三章：光和眼睛 10课时第四章：物质的形态及其改变 8课时第五章：我们四周的物质 6课时二、 教学目标（学问目标、实力目标、情感目标）通过本册物理的教学，使学生驾驭基
20、本的物理学问与技能；学习科学探究方法，经验基本的科学探究过程，在探究、学习的过程中，拓宽思维视野，初步领悟到一些科学探讨方法和物理思维方法的真谛，受到科学看法和科学精神的熏陶，培育和发展科学探究实力、创新意识和科学精神，从而提高全体学生的科学精神。三、 学生现状分析从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。但学生的基础差异比较大，部分学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓
21、好基础学问，是物理教学工作的重点。四、 主要教学措施1、 激发学生学习物理的爱好，增加学生学习的自办法识。2、 创设条件，切实加强科学探究的教学。3、 重视物理学问的实际运用。4、 引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过“从生活走向物理，从物理走向社会”。学科教学进度表篇五：八年级上册物理教学安排 篇五一、指导思想从这一个学期起先，学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教化理念，先从爱好着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教学目标通过一学期的教化教
22、学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。三、详细的支配如下：1、 本学期的详细教学内容有第一章 测量本章是学习物理的基础。学生只有在驾驭了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。1、 让学生知道国际单位、长度的单位；2、 刻度尺的正确运用；3、 体积大单位和换算；4、 体积的测量方法。其次章 电的初步学问本章讲了静电现象和简洁电路1、 知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；2、 知道使小灯泡发光的必要条件；3、 知道一些电路符号，会画简洁电路图；4、 理解电路的连接方法：串、并联电路5、 理解两种电路的特点。第三
23、章 电和磁本章介绍了磁的现象1、 知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；2、 知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场状况；3、 知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。第四章 热和冷本章介绍生活中的温度现象1、 知道温度的概念和划分方法及测量工具；2、 学会温度计的运用并实际操作；3、 知道热胀冷缩的现象；4、 知道热膨胀在生活中的应用。第五章 物态改变本章介绍的是物质的三种改变1、 知道物质的三种状态2、 理解物质从固态到液态的改变过程和特点；3、 理解物质从液态变为气态的改变过程和特点；4、 理解相反的改变过程：液化、升华和凝华的过程和特点第六章 简洁光现象本章介绍光的基
24、本特性1、 知道光的直线传播现象；2、 知道光的反射现象，理解光的反射规律；3、 知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律4、 知道光的折射现象，理解光发生折射的特点篇六：八年级上册物理教学安排 篇六一、教学目标与要求：1注意学生发展，面对全体学生 。初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习实力。2重视“双基”，使学生驾驭肯定的物理学问与技能 。使学生有坚固的基础学问和肯定的操作基本技能，仍旧是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟驾驭并用于实际，能说明有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实
25、加强，提高学生动手动脑的实力，培育学生的设计、创新实力。3重视科学探究，强调过程与方法的学习 。在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并驾驭一些简洁的方法。老师在教学中，要使学生相识到：获得学问的方法，增加探究未知世界的爱好和实力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。4情感、看法与价值观。注意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加视察、试验或制作活动。注意培育学生克服困难的信念和志气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步相识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的
26、影响。有志向、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会（STS）的教化。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 。仔细学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学驾驭适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。二、教学进度及支配：第一周：机械运动其次周：机械运动第三周：光现象第四周：光现象第五周：质量检测第六周：物态改变第七周：物态改变第八周：期中测试第九周：光现象第十周：光现象第十一周：透镜及其应用第十二周：透镜及其应用第十三周：质量检测第
27、十四周：质量与密度第十五周：质量与密度第十六周：质量检测第十七周复习篇七：八年级上册物理教学安排 篇七一、详细措施：1、接着做好物理单元过关评价检测的工作。2、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗。3、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加活动，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7
28、、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。二、详细的支配：除了以上教学内容外，还有：1、 主动参与教科研的活动向其他有阅历的老师讨教先进的教化教学方法，主动参与科研活动，提高自己在科研活动方面的实力。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。我为大家细心举荐的八年级上册物理教学安排，还满足吗？信任大家都会细致阅读，加油哦！篇八：八年级物理教学工作安排 篇八一、教学目标初二物理第一学期的主要任务是五个单元，分别介绍声、光、状态改变、电路四个方面。教材改革后，目标是培育学生对物理
29、的爱好，启发学生的思维，培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会休戚相关，让学生学以致用。除了传授学问，还要对学生进行思想道德教化。这学期初二物理教学努力提高平均分，优秀率，通过率，各种排名。二、教材分析新教材主要要求学生理解和应用学问，尤其是将学问与社会联系起来，因为新教材增加了一个重要的学问点，即“科学、技术和社会”，旨在让学生用手和大脑学习物理，理解物理，应用物理。但是新教材没有习题，也说明白新教材对培育学生的新要求。学生只须要理解所学的物理学问，然后联系四周的现象，学会理解和分析四周的一些常见现象。教学过程中的关键是培育学生学习物理的爱好。三、班级状况分析高二（X）的学生课堂纪律好，但
30、理解实力不够强，课堂表现不够活跃，回答问题不够主动。初二（X）班的学生上课纪律好，比较主动，能适应新教材，但也缺乏学习的主动性。总的来说，学生的学习主动性和主动性须要加强，有必要对学生进行思想工作。四、详细措施（一）做好常规教化1、仔细学习教材、教职员工，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，激励学生提问，耐性向学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结。2、主动参加教研活动，汲取有阅历的物理老师的教学方法，多向他们提问，努力找寻更好更适合学生的教学方法。3、加强阅读，多了解新闻和新技术，在教学过程中与学生共享，增加学生学习物理的爱好。4、优化课堂教学，严格遵守纪律，主动开展物理试验，多做试验演示
31、，激发学生求知欲，让学生勇于探讨，多思索，多视察，多做。（二）基础学问教学1、新教材中要求学生驾驭的基础学问点并不多，所以课堂上的学问讲解更注意将学问运用到现象的分析和理解中。2、对学问点进行总结、归纳、分析，每一章都进行测试，让学生更简单理解和接受教学内容。3、充分调动学生的学习主动性，主动参加课堂教学，提高教学效果。（三）教学试验1、课堂试验演示课前打算好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。2、学生试验课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育学生动手、思索、和视察等实力。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，
32、看学生是否驾驭了试验的方法和理解所学学问。（四）情感教化教学过程中进行道德教化、平安教化和环境教化，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创建良好的条件来协作教材的改革，其次、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、协助后进生加强学问的巩固。篇九：八年级上册物理教学安排 篇九期末考试又要到来，为了更好的进行复习、训练，提高期末的考试水平，肯定要
33、整合老师资源、发挥个人的优势，制定一系列复习方案，从而拥有满足的成果。一、复习目的：1、查缺补漏，加强基础学问，提高学问的综合运用实力。2、抓住基本学问与技能，提中学、下等学生的成果。3、训练学生综合运用学问解决问题的实力。二、复习重点：1、考试说明中要求的基础学问。（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态改变的条件，电路连接等。）2、重点试验（如温度计的运用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联）、书上的插图等的内涵和外延。3、提升学生实力，使学问系统化。4、科学探究方法的。运用；分析解决问题的实力。三、复习难点：综合运用学问解决问题的实力、计算
34、实力的提高、真正)(的理解学问及敏捷运用。四、详细措施：（一）学生建学问树：建立系统的学问体系。物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态改变、电学四个单元。教学过程中，一般都采纳“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的学问进行总结和训练，让学生从总体上了解和驾驭系统的学问体系，训练和提高所规定的实力。（二）典型例题精讲，突出重点，突破难点。训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平常教学中学生接受学习的机会不匀称，出现了学问上的差异，因此在复习每一个单元时，老师因依据平常教学中所驾驭的状况，出典型例题。首
35、先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的学问有一个记忆的复苏，其次，老师引领学生逐一复习各个学问点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注意于重点，适当采纳一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满意感，能较好的收到复习的效果。（三）个别辅导，提优补差。课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，老师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特殊学生多些关切。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生驾驭的状况如何，考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信念。（四）学问大盘点。最终，依据学生复习的状况，进行两次期末模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。五、复习时间：四个星期，分成两个阶段，第一阶段：（12月21日1月6日）单元复习17周第13章18周第45章其次阶段：（1月7日1月20日）综合模拟19周专项复习20周综合模拟六、留意事项1、负责试卷的老师提前作打算搜集材料、印发卷子。2、依据各班实际状况调整复习进度。3、依据各班实际状况确定好所要抓住的边缘生，留意落实到人，特殊要留意帮助偏科的学习物理困难的学生。