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1、2022学科室工作计划集锦十篇学科室工作安排 篇1一、指导思想为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的课程标准开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标；(1)试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教
2、学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力；(5)开学刚好收取科学各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表；期末按时收取教学工作总结、演
3、示试验记录表。(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范。(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫试验室，并处
4、理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。学科室工作安排 篇2一、指导思想为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标；(1)试验员必需拟定自然教学安排
5、，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力；(5)开学刚好收取自然各年级教学工作安排、
6、演示试验安排表、分组试验安排表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表。(6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学探讨，以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范。(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关试验器材
7、的申报，选购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；(2)不足之处，另行补充。学科室工作安排 篇3为进一步提高小学试验的管理水平和实力，使试验室的利用率达到最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高试验水平和增加试验效果，更好、更全面地实施素养教化，为推动教化的健康合理发展做出贡献，特制定本学期工作安排如下。一、主要任务、目标：依据科学学科教学标准和教学内容的支配开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率达到90%以上，引导学生基
8、本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。二、详细工作措施：1、试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作，帮助任课老师指导学生进行试验活动。2、试验室管理员任务，目标(1)试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物
9、可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。(4)引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。4、试验室器材管理试验室管理人员在管理好试验室的器材的同时，也必需要管理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序。(1)试验器材的管理工作包括器材的每日发放和回收，记录器材的运用状况以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购
10、工作，保障试验室工作的顺当进行。(2)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。学科室工作安排 篇4一、构建具有显明职教特色的校内文化新校区有漂亮的校舍、高标准的运动场以及配置优良的实习实训室。这些物质的文化载体，还须要深层次的文化内涵使其灵动，令其丰富。须要突出职业学校的特点，彰显职教的固有文化因素。（一）打造职教气息深厚校内引导良好和谐奋进氛围在校内中设置能彰显职业学校特色的名言警句、文化展板和温馨提示，让老师和学生置身其中能感受到职教的气息扑面而来。同时也能让师生对学校有种归属感和亲近感。（二）组织开展教学探讨活动提升新学校
11、的文化品尝科研处将会同（或建议）相关部门建设连云港中等专业学校校史馆，延长学校职教发展的眼界；组织师生教学评比、教学展示；开展特性化阅读、沟通等，建设具有明显职教特征的校内文化。（三）提倡开发特色校本教材，促进学校师生共同提高组织相关老师围绕衣、食、住、行、职业爱好，开发符合学生年龄特点、学历层次、专业类别的各种校本教材，通过校本教材培育学生道德素养，良好生活习惯和敬业精神、专业实力。（四）邀请省内职教专家讲座发挥学校的领头羊作用“请进来，走出去”是从事教科研工作的必要途径，可以帮助老师拓宽视野，打开思路。本学期安排邀请省内职教专家就职业教化的内涵发绽开设讲座。届时将与市职社处联合组织实施，发
12、挥学校在本市的辐射功能。二、引导老师开展课堂教学有效性的探讨原来的三校均存在课堂教学效益低下的逆境，恰是这种逆境极大地影响着学校的高质量发展，为此，推动有效性课堂教学将成为当前教化、科研工作的重点内容。（一）推动理实一体化教学改革专业课教学专业课重在培育学生的专业素养和岗位适应实力，我们提倡专业课应坚持项目任务引领、市场导向和典型教学兼具、典型的企业任务与适当虚拟教学方式并举，使学生在实践学习中学习理论，体现“做中教，做中学”的理念。（二）提倡学生自主学习促进文化课教学文化课旨在培育学生基本的文化素养和人文素养，我们要强调以学生为主体，老师主导，提倡“自主、合作、探究”的课堂教学模式，培育学生
13、主动学习，克服厌学心情，提高课堂效益。（三）以创建示范校为契机营造教学探讨氛围学校即将面临国家示范校的验收和品牌专业、特色专业的创建。借此契机，通过在相关专业进行课程改革探讨试点，对一个或几个专业的课程设置切实进行行业化对接探讨，并打造一至两门精品课程。（四）开展教学评价探讨关注学生特性发展传统的统一测试方法已经不能满意本校多层次、多专业的现状，敏捷的评价方式正成为各所职业学校共同探讨的热点和难点问题。本学期拟通过教研组对各学科进行教学评价探讨。三、依靠科研管理网络，推动学校科研内涵发展完善的网络管理平台是科研工作走向深化的基本保证，有效地发挥网络的功能是实现教科研事业发展的前提。学校拟建二维
14、三级科研管理网络：二维：学术管理委员会和校级科研管理机构，三级：校长室科研处专业部、教研组。（一）建立畅通教科研信息沟通平台本学期一是安排建立教科研信息群，通过QQ群可以有效地进行科研信息的发布和收集；二是安排与学校信息中心合作开发科研网络管理平台，向全体老师发布教科研信息，展示科研成果，便利老师查询资料，为老师供应文献资料下载链接。（二）制定学校教科研管理制度通过出台科研成果考核方案，激励老师主动参加科研活动，定期总结个人科研成果。变更目前科研成果只有论文这种形式的单一性，激励老师进行技术创新和创业探讨，增加老师的科研成就感，提高职业华蜜感，变“功利型”科研为“爱好型”科研。（三）抓实科研常
15、规工作1.明确科研工作职责不仅要明确本处室及各成员的工作职责，也要明确专业部、教研组的科研工作职责。2.做好各级各类征文评比工作根据上级部门的要求，刚好、高质地完成各级各类论文的征集、审核、指导和上报工作。3.以课题为抓手营造学术氛围抓住课题申报、开题、中期检查、结题的各个环节，运用每个环节的科研文化辐射功能，充分展示课题的探讨性特点，有效地提升学校老师的探讨意识，从而形成良好的学术氛围。四、形成教化教学管理过程的探讨机制可以通过推出学校重大课题的方式，协同相关部门就学校教学、管理、后勤等方面存在的问题进行探讨。如：协同教学处就教学质量评价机制进行探讨，协同学生处就学生良好行为习惯养成进行探讨
16、，会同总务处就校内资产最优化运作进行探讨，指导专业部就专业与行业“无缝”对接进行课程设置探讨。 工作安排学科室工作安排 篇5为深化贯彻中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定及幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要（试行）精神，全面展示我县幼儿园素养教化成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教化工作重要性的相识，拟于20xx年“六一”期间实行全县庆“六一”幼儿园素养教化成果展评活动。详细实施方案如下：一、活动参与范围、内容及要求本次活动共分五类项目：（一）图板展示1、参与范围：县直省级试验（示范）幼儿园、乡镇中心幼儿园2、内容：各园分别制作反映本园近3年实施
17、素养教化取得成果的展板。3、要求：（1）展板自拟题目，要求图文内容充溢，重点突出，富有特色；版面设计新奇，形象色调和谐自然。（2）展板面积为2.4米1.2米。（3）展板须于5月20日前设计完成。（4）每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿（采纳word格式文件）与展板电子稿同时报县基教科。（二）自制玩教具展评1、参与范围：全县经审批注册的各级各类学前教化机构的幼儿老师。2、内容：幼儿老师自行设计制作玩教具。3、要求：（1）凡在幼儿园教化教学、嬉戏活动中运用的，由老师自己设计制作或对工业化产品进行改造的，未参与过市级以上评比的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、平安性、好用
18、性、艺术性、耐用性、丰富性，适合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。（2）各单位要广泛征集作品，并组织人员仔细进行初审，确保将具有推广价值的优秀作品评比出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县试验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别举荐自制玩教具57件备选；城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送35件备选；博昌中心园、商业局幼儿园分别选送23件备选。（3）每件参展作品必需附作品卡，填写作品名称、作者姓名、选送单位、适合幼儿年龄、制作材料及作品说明（限50字以内）。各单位应分别统一设计制作特性化的作品卡（尺寸不大于15厘米10厘米）。（4）参展作品于5月20日前制
19、作完成，填写幼儿老师自制玩教具优秀作品举荐表（见附件1），举荐表报送县基教科。在本单位布置自制玩教具展评区。（三）体育活动展评1、参与范围：省级试验（示范）幼儿园的大班幼儿。2、内容：自行创编体育活动，包括幼儿基本动作和基本体操。可以是单一项目，也可以是项目组合。3、要求：（1）自编体育活动符合幼儿身体发育特点和运动规律。队形变换合理，动作连接紧凑。（2）伴奏音乐自选，应选择幼儿简单理解的歌曲或音乐，并自备光盘或磁带。（3）全套动作必需在规定的场地内进行（1.2米1.2米），起先前和结束后要分别有两个8拍的入、退场动作。（4）队员必需着运动服或体操服，不得穿生活装或武术表演服装，不得佩带任何金
20、属饰物。（5）每队的表演过程限制在5分钟以内。（6）每队16名幼儿，男女各半。（四）艺术活动展评1、参与范围：省级试验（示范）幼儿园的大班幼儿。2、内容：歌舞、器乐、曲艺等。3、要求：（1）内容健康向上，体现时代精神，富有儿童情趣，创意独特新奇，形式不拘一格。（2）参与展评活动的幼儿园分别报12个节目备选。（五）幼儿综合素养展示暨第三届蒲姑新苗评比1、参与范围：全县经审批注册的各级各类学前教化机构的中大班幼儿。参与比例：中大班幼儿分别举荐相应年龄段在园幼儿总数的2%，以20xx年春季园籍数为准。分大班组（XX年9月1日XX年8月31日）、中班组（XX年9月1日XX年8月31日）两个年龄组。2、
21、内容：内容共分两个部分，一是幼儿生长发育测评，包括：身高、体重、面色、毛发、胸和肺、心脏、眼睛、耳朵、牙齿。二是分年龄组从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行各种实力的测评，共创设5个区域：健康领域展评区、语言领域展评区、社会与科学领域展评区、艺术领域展评区。从不同角度，用不同方法展示幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展状况。蒲姑新苗评比活动由各单位结合自身实际，自行制定评比方案并组织评比，5月10日前上报评比方案（含评比细则），5月20日前上报蒲姑新苗名单（含幼儿姓名、性别、诞生年月等园籍卡中的相关信息）。3、要求：（1）各单位要自下而上，层层推选，择优上报，组织开展好本区域内的
22、新苗评比工作。（2）本活动要引导幼儿教化者特殊是广阔家长转变教化观念，树立正确的儿童观、教化观、人才观，根据素养教化的要求，培育社会所需人才，为幼儿一生的发展打好基础。二、组织及报名方法（一）希望各镇办教委、县直有关幼儿园高度重视这项工作，坚持“面对全体幼儿、注意活动过程”的原则，充分发挥幼儿园的主动性、主动性和创建性，主动组织开展丰富多彩的庆“六一”活动，并在层层开展活动的基础上，举荐选报代表本镇办、本园实施素养教化最佳成果的项目。（二）同一项目必需是同一幼儿园的幼儿参与。（三）本次活动由县基教科详细组织并负责宣扬报道。请各镇办教委、县直有关幼儿园务必于5月10日前将拟参与的活动项目（项目申
23、报表见附件2）及各单位拟定的庆六一幼儿园活动方案报县基教科。县教化局将于5月下旬组织对展评的项目进行评比。三、嘉奖方法本次活动设项目单项奖、老师指导奖和组织奖，表彰嘉奖在活动中组织得力、总体成果突出的单位，对评比出的“蒲姑新苗”与中小学“新三好学生”在六一期间隆重表彰。四、其他事宜由于5月份还是手足口病流行季节，全县庆“六一”幼儿园素养教化成果展评活动由县教化局组织评委到有关学前教化机构进行。当地学前教化机构若有疫情发生时，暂不参与本次展评活动。学科室工作安排 篇6成为xx区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家沟通、得到更多老师的指教、学习更多的教化
24、教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，特制定以下学习安排：一、学习总目标在三年中主动参与各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与沟通学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学老师。二、分阶段目标20xx年学习阶段达到目标：1、能较精确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。2、提高自身的科学教学理论学问储备。3、较精确地把握教材，教学思路清楚、环节清晰。4、能有条理的指导学生做好试验。5、能初步驾驭一些教学所需的多媒体操作技能。20xx年学习阶段达到目标：1、能较深化地了解教材、把握教材。2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。3、渐渐形成
25、自己的教学风格。20xx-20xx年学习阶段达到目标：1、形成自己的教学风格。2、能运用肯定的教化教学理论指导教学。三、学习内容1、主动参与名师工作室组织的各项学习、沟通活动。2、在自身的教学过程中多作总结反思。3、主动阅读与教化教学有关的杂志和报刊等书籍。4、主动撰写教化教学案例、论文、随笔。5、常常上名师工作室博客，主动向各位老师学习、请教。此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的支配工作与学习的实间，按部就班，持之以恒。学科室工作安排 篇7很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教化教学水平有较大的提高，教科研实力在实践中得到培育和熬炼
26、，理论水平也有较大的提高；不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下学习安排：一、学习目标（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。（二）、分目标20xx年研修阶段：1、加强科学学科学问的学习。2、能够依据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。20xx年沟通阶段:1、有肯定的课堂教学理答水平。2、能利用现代教学手段和科学的教学方法上好一节课。20xx-20xx年提高阶段:能驾驭肯定的课堂教学手段和方法，娴熟地驾驭课堂教学。二、学习内容1、主动参与名师工作室组织的各种活动。2、阅读与教化教学相关的杂志、报
27、刊和书籍等。3、仔细撰写教化教学论文。三、学习形式听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。四、学习措施1、利用发送邮件等方式，主动向导师请教实际教化教学中的问题。2、常常和其他学员沟通学习心得和体会。五、学习原则1、 按部就班，持之以恒。2、统筹兼顾，科学支配。仔细处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务学问来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作阅历，把理论学问与实践相结合。学科室工作安排 篇8一、本学期教研活动工作重点接着以“有效教学”为核心开展初中英语教学的实践与探讨，促进学生的全面发展，促进英语老师
28、的专业成长，逐步提高全县英语教学质量。详细工作如下：1.通过新课程新教材培训会，发动并引导老师开展对课程标准（xx版）和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作，帮助老师精确理解课程标准，精确把握教学要求，加强教学的针对性和有效性，提高课堂教学质量。2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作，有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题；做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作，指导基地学校有效开展团队研课活动，发挥基地学校的辐射示范作用。3.组织好初中毕业生学业考试质量分析会，开展相关命题培训，提高一线老师的命题实力，引领广阔老师探讨考试，探讨教学，关注每一位学生的发展，尤其是后20%
29、学生的发展。4.做好英语课堂教学评比的策划和组织工作，为学科骨干老师搭建成长和展示的平台，并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共享，为广阔老师搭建学习沟通的平台，促进其课堂教学水平的提高。5.主动探究建立新的教研机制，努力创建条件和营造相宜平台，强化问题意识，提高教研组长、备课组长的教化教学探讨实力。细心组织、指导老师参与市级初中各种学科评比活动，为优秀老师创建展示才华的机会。二、教研活动的载体与方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式，了解与分析当前初中英语教学中的热点和难点问题，努力探寻切实有效的解决对策，提高英语教学质量；通过组织、开展不同主题的校本教研活动，在广度和深
30、度上加大教研组建设和教研活动力度，提高学校英语教研活动的有效性。三、学科教研的主题或课题1.解读新课程标准与新教材2.初中英语写作教学实践与探讨学科室工作安排 篇9一、指导思想：为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。二、主要任务、目标：按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施：1、试验室工作由教务处干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工
31、作。2、试验室管理员任务，目标；试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力；3
32、、材料归档每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；做好相关试验器材的申报，选购，申购等工作；每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。学科室工作安排 篇10我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详
33、细指导，全体试验老师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。1、科学室工作规范化学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特性留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。持续常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化科学室管理有序，每个柜都有反映资料的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮
34、、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要专心试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4、试验教学与探讨方面为提高科学室的运用率，期初订好科学教学试验安排，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：（1）仪器室内分组试验盒；（2）学生下发的试验耗材；（3）自制自购分组试验材料；（4）发动学生平常留意收集各种废旧物品。专心支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。