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1、写作教学中要重视学生的观察能力培养教学反思写作教学中，要重视同学的观看力量培育教学反思新课程标准中要求在写作教学中，应注意培育观看、 思索、表现、评价的力量。新课标把培育同学的观看力量 放在首位，可见观看的要紧性。学校生的作文，大多是记 叙文，包括记人、记事，另有写景状物。其实无论记什么， 只要能抓住其特点来写即可。惟有源于细心观看，冷静的思 索，合理的联想或想象，才能让写作内容真实、理智而生动。观看生计是写作的前提。惟有全面、细致、仔细地观看 生计，才能直接从生计中猎取鲜活的写作素材，为写作供应 丰富的养分。指导同学学会观看生计，不仅能培育同学的生 计热忱，写好作文，况且对同学将来从事社会科
2、学和自然科 学的讨论，以及从事其他劳动，也是大有裨益的。怎样观看 生计，对学校生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作 的同志时说：要练习咱们的双眼，擅长观看人的动作、态度 和表情。练习咱们的耳朵，擅长听取其他人讲话的语句、声 调和他的独特用语。这便是说，观看生计，一是要看，二是要听。观看生计，要擅长抓住事物的特点。世间上的事物是千 差万别的。每单个事物都有与众不尽相同的地方。这一个与 众不尽相同的地方，便是特点。在观看中，抓住事物的特点， 才能真正熟悉事物，才能把事物的真实面貌反映出来。要在 观看中抓住事物的特点，就要在全面观看的基础上，联系同 类事物或同一事物在不尽相同时候的进展变化，进行分析比 较，找到不尽相同之处。所谓全面观看，便是既要观看它的 全貌，又要观看它的局部；既要观看它的外部，又要观看它 的内部；既要观看它的正面，又要观看它的侧面；既要观看 它的静态，又要观看它的动态。假如有大概的话，还可以听 听它的声音，尝尝它的味道，甚至用手摸一摸，体会一下手 感。要抓住事物的特点，还要在全面观看的基础上，分析比 较同类事物，找出事物的不尽相同点。有些时辰，同一事物 在不尽相同的时候，它所反映出来的特点也不相同。这同样 需要分析比拟，找到它们的不尽相同之处。总之，重视同学观看生计的习惯，教会同学观看生计的 方法，就有效地提高同学记叙文的写作力量。