《吴兴区中、高级教师专业技术职务推荐、评审量化计分办法10527.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吴兴区中、高级教师专业技术职务推荐、评审量化计分办法10527.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吴教人200051125号号湖州市吴吴兴区教教育局关关于下发发吴兴兴区中、高级教教师专业技术术职务推推荐、评评审量化化计分办办法的的通知各学校、幼儿园园、直属属事业单单位：根据湖州州市教育育局湖教教人2200551330号中中小学校校高、中中级职务务评审量量化评分分试行办办法通通知精神神，结合合我区实实际，在在对20004年年“量化计计分办法法” 试行行情况总总结的基基础上，进进行了修修改完善善。现将将吴兴兴区中、高级教教师专业业技术职职务推荐荐、评审审量化计计分办法法下发发给你们们，请各各单位认认真贯彻彻执行，并并按要求求做好评评审材料料的报送送。 附件件：吴兴兴区中、高级教教师专业业技术职
2、职务推荐荐、评审审量化计计分办法法 二五年九九月十六六日主题词：教育教师师职务评评审办法法通知 抄送: 市教育育局、区区人力资资源局湖州市吴吴兴区教教育局办办公室 20005年99月166日印发发 附件：吴兴区中中、高级级教师专专业技术术职务推推荐、评评审量化计分分办法为深化中中小学教教师专业业技术职职务评审审改革，不不断引入入竞争机机制，真真正做到到坚持标标准、保保证质量量、科学学量化、全面考考核、择择优晋升升，使教教师职务务评审工工作更趋趋合理、准确、科学，吴吴兴区教教育局在在20004年“量化计计分办法法”（试行行）的基基础上，根根据市教教育局出出台的“量化办办法”及专家家评委的的意见，
3、进进行了修修改完善善。“量化计计分”办法分分基本情情况、专专业知识识水平、教学业业务水平平、教科科研水平平、先进进称号、鼓励等等六个方方面122项内容容，满分分为1000分；另列了了中高系系列100分附加加分。一、 基本情况况（共223分）1、年资资（8分分）申报职务务教 龄龄任现职年年限分 值值备 注中高10年5年2教龄、任任现职年年限每增增加一年年分别加加0.22分,最最高不超超过8分分。中一5年4年2小高6年5年22、学历历（6分分） 学历分值学 段研究生课程班班本科大专中师专业合格大专及以以上毕业业专业与与任教学学科相一一致，另另加2分分中学系列列4321小学系列列54321说明：研研
4、究生课课程班指指按规定定学完全全部课程程，经考考试成绩绩合格取取得结业业证书，并并经人事事部门认认可在教教育系统统范围内内评定专专业技术术职务有有效的，且且必须以以本科为为起点，否否则不计计分（最最高不超超过6分分）。3、任职职（5分分）1 管理类职务校长（书记）副校级领领导中层正职职、工会会主席中层副职职及团委委书记、少先队队总辅导导员学校规模模在244个班级级以上的的年级组组长、团团委副书书记24个班班级以下下的年级级组长分值543210.5 业务务类职务担任学科科研究会会理事及及以上职职务担任区教教育学会会理事及及以上职职务或区区学科研研究会正正副秘书书长及以以上或区区教研室室教研员员、
5、市教教研大组组长区教研大大组长、区教改改小组组组长、市市中心组组成员区教研大大组成员员、区青青改小组组成员、学校规规模在224个班班以上教教研组长长24个班班级以下下的教研研组长省级及 以上市级分值543210.5其它非教教育系统统但与业业务有关关的学会会理事（如如音乐家家学会等等）降一一级再折折半计分分。管理类和和业务类类必须是是任现职职的，并并以正式式文件和和有效证证件为准准，两类类中只选选一项，每每类中一一人多职职者，只只取最高高分的一一项职务务计分，其其余职务务均不计计分。4、班主主任工作作（4分分）项 目目累计5年年，其中中任现职职以来不不少于11年累计6年年，其中中任现职职以来不不
6、少于22年虽未达规规定年限限，但累累计3年年虽未达规规定年限限，但累累计4年年担任过33年以上上，现任任管理类类工作分值（中中学）43213分值（小小学）43213担任班主主任工作作期间，工工作成效效明显者者，取上上限分，班班主任工工作一般般者，取取下限分分，由所所在学校校评定；属组织织原因未未担任过过班主任任，可出出具证明明，取得得申报资资格，但但不计分分。 参参加工作作5年内内因任团团委书记记、少先先队总辅辅导员或或年级组组长而未未安排班班主任工工作的，其其团、队队、年级级组长工工作时间间可视作作班主任任统计。二、教育育基础理理论、专专业知识识水平（共共20分分）当年度教教师职务务晋升“文
7、化专专业知识识考试”各学科科最高分分（X分分）者以以20分分计入，其其余教师师按其考考试得分分（Y分分）与同同学科最最高分的的比值乘乘以200分（即即：YX 20分分）计入入。具体体考试时时间（一一般为88月份）、范围、要求另另行通知知。三、教学学业务水水平（共共计388分）1、教学学业务比比赛（88分）分 值值级 别别类 别别全国级省 级级市 级级区 级综合类（优优质课、综合教教学基本本功）一等奖8643二等奖7532三等奖6421单项类（公公开课、说课、教案、案例设设计、课课件制作作、解题题能力、基础知知识、下下水作文文竞赛等等）一等奖4321.5二等奖3.52.51.51三等奖3210.
8、5各项比赛赛（公开开课）是是指任现现职以来来被列入入计划由由教研室室、教科科所（或或原区教教管委）、电教馆馆认可的的，同一一类别（综综合类和和单项类类两种类类别）同同一内容容比赛多多次获奖奖的取最最高级别别计分；同一类类别不同同内容计计二分之之一分值值（公开开课按同同级一等等奖计分分）；不不同类别别比赛可可同时计计分，但但总分不不得超过过8分。超过88分后的的分数作作参考分分。2、指导导学生获获奖（55分）奖项 级别国家级省级市级区级一等奖5432二等奖4321三等奖3210.5指导学生生获奖必必须是任任现职以以来获得得，且是是由教育育行政部部门授予予（或各各级教育育行政部部门、业业务主管管部
9、门是是主办单单位之一一的），辅导教师必须以正式文件和有效证明材料为准，非教育系统和非本学科不计分（德育类内容可计算）。同一学生在同一类不同级别竞赛中多次获奖的只计最高分，其它级别不计分。体育类限个人前3名，团体前6名（其中团体第1、2名，个人第1名相应为一等奖；团体第3、4名，个人第2名相应为二等奖；团体第5、6名，个人第3名相应为三等奖）。获团体奖的分值相应往上靠一级，累计最高分不超过5分（学生竞赛获团体奖，二人以上的辅导教师每人按其分值折半计算）。3、教学学业务荣荣誉称号号（5分分）分值级 别项 目目省 级级市 级级区 级教学明星星53.5教学能手手42.5教坛新秀秀431.5以上教学学业
10、务荣荣誉称号号指任现现职以来来被评的的，市区区级、市市本级、市直属属级相应应区级同同一荣誉誉称号。原六项项教学能能手、教教学质量量奖、教教改之星星均为11分。多多项多次次被评的的取最高高档次计计分。4、成绩绩效果（220分）指任现职职期内特特别是近近三年师师德、教教学常规规及教学学效果（侧侧重考绩绩）综合合考评计计分。 分 值值 等 次考评内容容ABCD师 德20-11918-11514-11211-110教学常规规教学效果果上述内容容的考评评指任现现职以来来的情况况，以近近三年情情况为主主。由学学校按师师德规范范对照评定情情况、教教学常规规执行情情况和教教学质量量检测考考评情况况计分。“A”
11、控制在在申报人人员总数数的155%以内内，其中中：申报报人数在在10人人以上（含含10人人）的，此此档最多多2人；申报人人数在99-5人人的，此此档最多多1人；5人以以下的，原原则上此此档不予予考虑。“B”比例为为申报人人员总数数的455%。每一档内内同校教教师须依依次拉开开至少11分的差差距（111人及及以上AA、B档档中每人人至少拉拉开0.5分），不不能出现现并列情情况。各各校考核核评分后后，一律律以学校校为单位位，把申申报对象象按照从从高分到到低分顺顺序上报报。四、教科科研水平平（共66分）科研课题题成果国家级省级市级区级一等奖6431.5二等奖5321三等奖4210.5发表53交流31
12、0.50.255科研课题题成果、论文或或教育教教学经验验总结必必须是任任现职以以来且属属教育系系统评奖奖、交流流或有统统一刊号号杂志发发表（增增刊除外外）及论论著出版版的；必必须是申申报学科科或关于于德育内内容的。非教育育系统的的不计分分。科研研课题成成果按以以上等级级计分，论文类类降一级级计分。有多篇篇（个）课课题、论论文或教教育教学学经验总总结者，取取其中最最高分一一篇（个个）计分分，其余余按其分分值的二二分之一一计分。同一课课题、论论文获得得多项奖奖的，只只取其最最高分一一项计分分，两人人合作名名字列前前者计全全分，后后者计二二分之一一。获奖奖课题的的组长及及执笔者者（以获获奖证书书原件
13、为为准）按按同级计计分，其其余成员员（附有有效证明明材料）按按二分之之一计分分，一课课题按成成员排序序最多计计5人。以上总总分不得得超过66分。五、先进进称号（共共5分） 分值值 级级别 项目国家级省级市级区级局（委）级级综合5321单项3210.50.3先进称号号必须是是任现职职以来获获得，授授予单位位必须是是各级人人民政府府、教育育行政部部门或省省人民教教育基金金会。有有多项先先进者，取取其中最最高分一一项计分分，其余余的先进进按其分分值的二二分之一一计分，但但总分不不得超过过5分。注：综合合先进指指劳动模模范、功功勋教师师、优秀秀（模范范）教师师、优秀秀(先进进)教育育工作者者、省“春蚕
14、奖奖”、农村村教育贡贡献奖。单项先先进指优优秀德育育工作者者、优秀秀班主任任、优秀秀青年教教师、师师德楷模模或标兵兵、优秀秀少先队队辅导员员（星星星火炬功功臣）、优秀党党员、优优秀党务务工作者者、优秀秀团干部部（团员员）、先先进班集集体（所所任班主主任，由由校负责责把关）、工会积积极分子子等。本项目由由教育局局人事科科负责审审核、解解释。六、鼓励励分（88分）1、在区区内偏僻僻山区和和边远地地区乡镇镇学校工工作的现现任教师师：乔溪溪学校、梅峰学学校加33分。漾漾西中小小学、织织里镇中中太湖校校区、太太湖小学学、妙西西中小学学、南埠埠学校、弁南中中小学、东林二二中、东东林二小小加2分分。轧村村中
15、小学学、青山山学校、上强中中小学、东林中中小学、戴山学学校、塘塘甸中小小学加11分。在在所有乡乡镇学校校任教110年以以上的现现任乡镇镇教师可可另加22分。2、近三三年年度度考核评评定为优优秀的，每每次加11分。3、属赴赴外省支支教半年年及以上上的人员员加5分分；赴区区外农村村学校支支教半年年及以上上的加44分；赴赴本区边边远学校校支教（一一年以上上）加33分（一一学期11.5分分）。4、已取取得心理理健康教教育基础础知识培培训合格格证书的的加0.5分累计最高高分为88分。七、附加加分（110分）1、申报报高级职职务送审审论文(5分)专家意见见A（完全具具备）B（具备）C（基本具具备）D（不具
16、备备）分值(每每篇)2.51.50.502、申报报高级职职务说课课考评（55分）“说课”考评等等第ABC分 值531申报中学学高级职职务对象象须经区区组织的的“说课”考核，分分学科按按考评情情况进行行排序，再再按比例例（A等等20%、B等等50%、C等等30%）确定定各等第第并评分分。八、有关关说明：（一）时时间计算算办法：1、 任职年限限、教龄龄截止为为申报当当年年底底（教龄龄计算应应为实足足年限）。2、 学历、任任职、教教学业务务比赛、论文、指导学学生获奖奖、业务务荣誉称称号、先先进荣誉称号等等截止时时间为申申报当年年9月底底。（二）未未尽事宜宜或不详详之处，解解释权属属区教育育局。“成绩
17、效效果栏”学校考考核评分分汇总表表序号等次姓名学科申报职务务得分备注1234567891011121314151617181920说明：以以学校为为单位，并并按照从从高分到到低分顺顺序填写写（申报报高、中中级职务务对象分分别汇总总）。填报单位位（盖章章）： 校长（签签名）： 填填表人（签签名）： 年 月 日日10教师职务务评审量量化评分分登记表表学校（盖盖章）： 姓名名： 学学科： 申报职职务：项 目权重内容记载载学校 评分分专家组审审核专业 评审组组综评组基本情况况23分1年资（教教龄）82学历63任职管理类5业务类4班主任4专业水平平205文化专业业知识考试试20教学水平平38分分6业务比赛赛87指导学生生 获获 奖58教学业务务 荣荣誉称号号59成绩效果果20科研水平平6分10科研成果果6先进称号号5分11先进称号号5鼓励8分分12鼓励分8附加10分（申申报中高高）13送审论文文514说课考评评5合计100+10区学科组组审核人人员（签签名） 年 月 日日