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1、三年级（下）期末专项总复习课内阅读四一身乌黑光亮的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴,凑成了 的小燕子。二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万 条柔柳展开了鹅黄色,的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光 增添了许多生趣。1 .文段选自。2 .第一段主要写了燕子的 特点。3 .按课文内容填空。4 .找出第二段中的.一个比喻句或拟人句。5 .文段表达了作者 o守株待兔节选宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守 株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1 .给下面加点的字读音。株（）颈（）耒（）冀（
2、）.解释以下句中的“走”字和“释”，兔走触株（）因释其耒而守株（）.找出文中的议论句，并翻译这个句子。2 .读了这个故事，你明白了什么？蜜蜂节选一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记 号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜 .蜂，走了两里多路，翻开纸袋，把它们放出来.那些被闷了好久的 蜜蜂向四面飞散，好像在寻找.回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得 很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这 么低，怎么能看到遥远的家呢？第二天十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它 们
3、逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1. 文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下 面相应的（）内。闷（） 几（）“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂f“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一 填。目的a.掌握蜜蜂飞回来的时间b.便于观察c.与其他蜜蜂区分d.路远更能说明问题.的品质。做法A.捉自家花园的蜜蜂B.给蜜蜂做上记号C.两里外放飞D.叫小女儿等在蜂窝旁这一系列试验过程，充分表达了法布尔2. “我”从这个试验中得到了什么样的结论？3. 根据短文内容判断对错
4、。（1）蜜蜂有超常的记忆力。（）（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（）（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（）（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向这是一个比喻句。（）（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（）我们奇妙的世界节选清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色，慢 慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形状, 告诉我们许多奇妙的故事一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像有谁在天空中 涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小 的蜡烛
5、在发光。1 .画“”句子将 比喻成 O.太阳落山变换了 色 色和 色。2 .选段作者按 顺序写的。3 .作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的？海底世界节选海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能 前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普 通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅 速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 L这段话是围绕哪句话写的？用画出。这样的句子就 叫 句。2.多音字组词。r-can()-pen()参-cen() 喷-shen()Lpjn
6、()3.这段话中介绍了海参、和深水鱼的活动特点。4.选择填空。A打比方B作比拟C列举数字（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（）（2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）（3）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）答案燕子.燕子1 .外形.轻快有力剪刀活泼2 .如毛的细雨由天上洒落着青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。一堆堆的书本像一座座小山，一个个可爱的蘑菇像把把漂亮的小雨伞。守株待兔.略1 .跑；放下.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭 隘经验，不知变通。蜜蜂.纳闷几个1 .装纸袋做记号放蜜蜂. Ac Bb Cd Da 求实2 .第自然段。3 . (1) X (2) X (3) X (4) X (5) V我们奇妙的世界L太阳大火球2 .金色、红色和紫色.时间3 .太阳的颜色海底世界.中心1 .参加参差人参.梭子鱼乌贼和章鱼贝类2 .C B A