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1、部编版语文四年级下册第八单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能到达真正意义上的减负！学习力分为三个阶段， 从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”，只 有打好能力基础，才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨, 展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。第一局部学习力基础一、给多音字选择正确读音。A. chongB. chong冲进（）冲劲（）冲锋（） 气冲冲（）
2、 一只小狗冲（chghg ching）出来,冲（chong chong）着我直叫唤。 二、用 y 选择正确读音。介绍(jei jie) 舔食(tdn tian) 向日葵(kui kiu ) 妖怪(ydo iao ) 重惩(cheng cheng)硕果(sui shud) 覆盖(直1 lu ) 惩罚(cheng cheng) 不禁(jin jin) 睫毛(jie ji)晨曦(XI qi)宴会(ydn an)抚摸(fu fu)倔强 (qidng jiang)溜走(liti liu) 规矩(W JU)烫伤(tGng tang)翻(tdn fan) 乖乖(cheng guai) 冲压(chong ch
3、ong) 允许(rtin yun) *呼啸(xiao xiao ) 脸颊(xid jia) 凋谢(dido zhou) 喜迅(xun sun) 旗蛆(zhi chi) 永恒(hen heng ) 挽留(wan mian) 见玄窗(xuan xian) 叱责(ci chi )撵走(nidn nan)拽下来(zhuGi zuai) 瘦小(sou shou)冲着(ch6ngchong )不禁(jin jin) 砌墙(qi。qi) 一缕(Hi 1U )搂抱(16u 1U ) 斥责(ci chi)抚弄(fu wu)港口 (gang xiang) 仪式(yi yi) 垫子(dian zhi) 颤抖(zha
4、n chan) 尽情(jin jing)参考答案第一局部学习力基础一、ABAAjie ju nian tian tang zhuai kui fan shou yao guai chongcheng chong jin shud yun qi fu xiaojie xun fu xi zhi gang yanheng yllu cheng jia lou jin diao chifu wan dian jiang xian chanliu三、liu三、chi Q Jin介绍声明妖怪规矩脚丫劈面幸福撵走拽着向日葵瘦小乖巧舔嘴烫伤溜走罢休水蜜桃柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠撤除砌
5、墙告示牌重惩增添冷酷任性提醒胡闹 四、破损荒凉瑟瑟发抖L拽着介绍2.砌告示牌规矩乖巧脸颊允许禁止重惩发烫呼啸幸福 踪迹舔脚丫 自私撤除五、1 .椅子被总理过来扶正。2 .狂风暴雨把幸而存活的树苗吹倒了。3 .海鸥们怎么会愿意让老人离去呢？（难道海鸥们愿意让老人离去吗？）.懒人不知道有几棵树会枯萎。4 .他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结果完全正确。5 .他认为这种现象与地球自转有关，如果地球停止旋转，也不会出现这种现象。6 .秋风吹过，稻田一片金黄，满山的枫树，红叶似火。7 . （1）春风路过果园，把桃花染成了粉红色;路过田野，把小草染成了绿色;路过花园，把 花儿染成了红色。（2）烈日
6、当空，酷热难耐，鲜花都垂着脑袋，小草也无精打采。六、.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。1 .学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。2 .书山有路勤为径5.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。3 . 一日读书一日功，一日不读十日空。4 .童话张天翼王葆奶奶宝葫芦拥有一个宝葫芦天真可爱、爱幻想 宝葫芦 能让他想要什么就有什么 8 向日葵和同学闹翻了.英王尔德 童话 巨人和孩子们 比照 景色的变化有孩子的地方就有春天与人提供才是真正的快乐(或快乐应当和大家提供).丹麦 安徒生对人类世界充满幻想丑小鸭卖火柴的小女孩皇帝的新装5 .小人鱼人类世界听关于人类世界的故事一个王子舌头化成海上的泡沫 海里最深的地方有一座
7、海王的宫殿，生活在海底的海公主们下身是一条鱼尾第二局部学习力提升1.B 2. BACD 3.C 4. B 5. A 6. B 7. CBAD 8. B 9. CAB 10. C11. C 12. C 13. C 14. ABCA 15. D 16. B 17. B 18. D 19. AB 20. B第三局部阅读链接、1. X V2.例如:这样做不对，因为温度太低会引起人身体多种不适，而且长时间开启内循环模式， 会使车内空气变得浑浊，甚至引发缺氧问题。、.见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。1 .此其父善游！2 .对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。三、. (1)她长得非常美丽。(2)她
8、在有钱人家当用人，女主人很疼爱她，还给她买漂亮的衣服。1 .奇妙处一：英格儿因为魔鬼的老祖母要把她放在家里做摆设，被变成了石头；奇妙处二:英格儿因为 感到对不起妈妈 ，又变成了小鸟。2 .例如:我喜欢英格儿，因为虽然英格儿一开始傲慢无比，但是在经历了许多事之后，她变 得十分善良。jie shoogul jupi miansheng ming yao guaixing fu nian zou zhuai zhe .xiang ri kui三,看拼音，写词语。 一jiao ya112上41-I 一 Vshou xiao guai qiao tian zui tang shang iiu zouku
9、i hua ba xiu mei feng sheng ming shui mi taorou nengfeng sudyun xu 1 vjin zhizong jizi si jti donghu xiao shi zong hou jiaolian jia xiong henlian jia xiong henchai chu qi qiang gao shi paizhong cheng zeng tian leng kuren xingti xinghu naopd sunhuang liangse se fa dou四 .在语境中看拼音写词语。1 .奶奶zhudi zhe( )我的
10、手，向客人ji。shao() 了我，客人称赞我gui ju( )、guai qiao( )懂事，我的 lidn jid ()有些 fd tang (),露出xing fu( )的笑容，连旁边的小狗也凑过来tidn()着我的jido ya()子讨好我。2 .巨人被吵醒了，他在花园周围qi () 了一面高墙，挂起gdo shi pai (),上面写着“没有ytin xti( ), jin zhi ()入内，违者zhbng ch玲ng( )。顿时，寒风htlxido ()，大雪纷飞,花园里没有了孩子的z6ng ji ()。巨人认识到了自己的zi si ()，于是chdi chu( ) 了围墙，花园变
11、成了孩子们的乐园。五 .按要求完成句子练习。1 .总理过来把椅子扶正。(改为“被”字句).幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。(改为“把”字句) .海鸥们不愿意让老人离去。(改为反问句).懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？(改为陈述句)5.他们纷纷在各地进行实验，结论证明谢皮罗的结果完全正确。(改病句)6.他认为这种现象与地球自转有关，即使地球停止旋转，也不会出现这种.现象。(改病句).北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚 厚软软的白雪。抓住典型景物直接描写秋天:O.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风 身上裹着皮衣，
12、整天在花园里呼啸着。（1）运用拟人手法写春天:.（2）运用拟人手法写夏天: 六、单元内容回顾。1 .唐代著名文学家韩愈有一句名言：“, 。这句话告 诉我们在学习的道路上,没有捷径可以走,要不怕苦,多读书。2 . “, ”，这句话的意思是:学习不怕基础差，只要迈步 向前就不算晚。3 .爸爸常用“, ”这句话劝勉我要珍惜大好年华，勤 奋学习，有所作为,不要到老了再后悔。4 . “, 。”这句名言告诉我们读书学习只有坚持不 懈，才会学有所成，假设有间断，就会前功尽弃。5 .宝葫芦的秘密（节选）是一篇 故事,作者是，主要讲一个叫 的小朋友,经常让 讲故事，奶奶每次都讲 的故事，王葆幻想,刻画出了一个、
13、的儿童形象。王葆想得到一个宝葫芦的原因是:.o在数学考试的时候，他看到 想到了宝葫芦；和同学比赛种他想到了宝葫芦；上科学课，他又想到了宝葫芦。6 .巨人的花园的作者是 国（国家）的 o写的一篇,文中的主要人物是 和 o课文主要采用 的手法展开故事情节,通过描写巨人的花园 变化，说明了,这个故事告诉我们:的道理。7 .海的女儿的作者是（国家）的（人物），这个故事塑造了一个.的小人鱼的形象。我还读过这个作者的其他童话 等。8 .海的女儿故事的主人公是，她对 充满了好奇与渴望，她最大的乐趣是 o冒着生命的危险救起了 o为了变成人形,她用自己的 交换巫婆的药物,牺牲了自己美妙的声音，忍受各种折磨，但最
14、终小人鱼还是没有得到王子的爱情，只能 O课文中最让我觉得奇妙的地方是：。第二局部学习力提升选择正确答案。1.下面词语的音、形全部正确的一项为哪一项（)oA.叱责(chi)B.重惩(cheng)C.呼啸(xiao)D.冲着(chGng) A.叱责(chi)B.重惩(cheng)C.呼啸(xiao)D.冲着(chGng) 尽情（jin） 脸颊（jid） 撤除（cdi） 覆盖（直1）踪迹辛福丰硕乖巧自私增添搂住综迹2.为以下“禁”2.为以下“禁”字选择恰当的解释。A.不许，制止。B.旧时称皇帝居住的地方。C.拘押。D.法令或习俗所不允许的事项。（1）紫禁城（禁止，入内（ ）少 禁闭（）（4）违禁（3
15、 .下面的词语搭配不正确的一项为哪一项（）oA.柔嫩的青草B.凄凉的花园C.盼望天气D.停止游戏.以下句子中，加点词“规矩”的意思与其他三项不同的是（）oA.做事情要有规矩。B.这孩子在客人面前表现得非常规矩。C.但凡都要按规矩办。D.他还是个小孩子，不懂里头的规矩。4 .下面句子中应该填的关联词是（）o（）小男孩的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来，（）他没有跑开。A.因为所以 B.一边一边C.无论都.依次填入下面语段中的词语,最恰当的一组是（）0透过树的缝隙，太阳洒下稀稀疏疏的阳光，光线非常（ ）O厚厚的落叶铺在地上, 像（ ）的地毯。 蒲公英的朵朵黄花开得细巧而（ ），如同一群雏鸡，它们扑
16、动着，欢 笑着，显得那么亲热友好。A.柔嫩 柔和 柔软 B.柔和 柔软 柔嫩 C.柔和 柔嫩 柔软.下面的句子应该读出怎样的语气？A.自豪 B.愤怒 C.疑惑D.自责（1）我不懂为什么春天来得这样迟。（）（2） “你们在这儿做什么？”他叱责道。（）他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。（）（4）他对自己说：“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。（）.以下情节不能表现童话故事“想象奇妙”这个特点的一项为哪一项（）oA.张三想要水蜜桃,立刻就有一盘水蜜桃出现。B.巨人生气地叱责,孩子们吓得跑开了。C.巨人抱起小男孩,放到树枝上,这棵树马上开花了。D.没有得到王子的爱，小人
17、鱼就会死去，变成海上的泡沫。8 .选出三个句子描写季节的角度,填在括号里。冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。（）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（）A.抓住典型的事物 B.把自然现象当成人来写C.抓住动物的活动9 .做书签时，要按照一定的要求书写，下面不是书写要求的一项为哪一项（）oA.字距要均匀。B.上下字要对齐。C.字距要比行距大。D.竖写时，要自右向左书写。11、与其它三句意思不同的一项为哪一项（）oA.她成认,她没有见过比这更美的容貌。A.她成认,她没有见过比这更美的容貌。B.她只得成认，她从来没有见过比
18、这更美的容貌。C.她成认,她见过比这更美的容貌。12.以下句子没有语病的一句是（D.她成认,她还从来没有见过比这更美的容貌。）A.海的女儿出自格林童话。B.他们大概一定是从围墙的破损处钻进来的。C.因为王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。D.他认为这种现象与地球自转有关，即使地球停止旋转，也不会出现这种.现象。13 .以下选项中，都是童话故事的一组是（）0A.画龙点睛自相矛盾老虎拔牙B.青蛙王子三顾茅庐女婿补天C.小红帽拇指姑娘白雪公主 D.嫦娥奔月后羿射日灰姑娘.选择下面句子中破折号的作用填在括号里。A.表示解释说明B.表示意思转折C.表示意思递进D.表示声音延长（1）于是奶奶又讲
19、了一个一一又是宝葫芦的故事 （）（2）至于赵六得的一一个宝葫芦一一那是掘地掘出来的。（）（3）李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，舔他的手。（）（4）我由“8”字想到了宝葫芦一一假如我有这么一个，那可就省心了。（）.以下俗语的含义与巨人的花园中给我们的启发相似的一项为哪一项（）oA.予人玫瑰,手有余香。B,是金子总会发光。C.出淤泥而不染。D.独乐乐,不如众乐乐。14 .以下搭配错误的一项为哪一项（）0A.巨人的花园一王尔德B.宝葫芦的秘密（节选）一巴金C.海的女儿一安徒生 D.卖火柴的小女孩一安 徒生.对于王葆的评价,说法正确的选项是（）oA.懒惰厌学,不思进取B.聪
20、明机灵,想象力丰富 C.淘气可爱,不动脑筋.以下对本单元课文内容的理解有误的一项为哪一项（）oA.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力。B.宝葫芦的秘密（节选）一文写王葆幻想有了宝葫芦，想要什么就有什么。C.巨人的花园一文写一个自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起提供的快 乐才是真正的快乐。D.海的女儿里的小人鱼，跟她的姐姐们不一样,她的下身是两条腿。19.以下说法有误的是（）和（）。A.巨人的花园的作者是美国作家新美南吉。B.鸟儿是童话故事巨人的花园里的主要人物。C.巨人的花园是一篇童话故事。世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。D.巨人的花园是安徒生的作品，告诉
21、我们学会与别人提供快乐。20.以下说法有误的一项为哪一项（）。A.宝葫芦的秘密（节选）中的王葆是一名少先队员。B.巨人的花园中的巨人不知悔改，永远生活在寒冬里。C.宝葫芦的秘密中，只要有了宝葫芦，它的主人要什么就会有什么。D.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。第三局部阅读链接一、非连续性文本阅读。培养信息提取和整合能力，生活实践1 .夏天车内开启空调时，每隔一段时间，要把空调开到最大挡，以便吹出空调内的灰尘。2 .车内空调开启时禁止吸烟，以免其他人吸进二手烟。3 .车厢内温度为26。C左右为宜。温度太低会引起人身体多种不适，如全身乏力、发冷、 头痛、咽喉痛、腹痛等。4
22、 .开启空调时，不能将内循环模式一开到底，这样时间长了，车内空气会变得浑浊，甚 至导致缺氧。1 .判断对错,对的打“ J ”，错的打“ X ”。（1）夏天，为了节约用油，爸爸总把空调开到最低挡。（）（2）车内空调开启时，东东不让爸爸在车内吸烟。（）2 .夏天,为了降低车内温度，爸爸总要开启内循环模式,并且把温度开到18 C,说这样凉快。爸爸这样做对吗?为什么？二、小古文阅读。借助注释，疏通文义，提升国学素养引婴投江有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父 善游！”注释过：经过。方：正。引：拉着。故：缘故。善：擅长、善于。1 .”有过于江上者”看到了一件什么事?用“
23、 ”在文中画出相关的句子。2 .这个人引婴投江的理由是什么？用在文中画出相关的句子。3 .读完这那么寓言后，你获得的启示是:o三、单元主题阅读。感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象踩着面包走的女孩（节选）从前有个家境穷苦的女孩，叫英格儿。她长得非常美丽，但也因此非常骄傲，什么都不放 在眼里。后来，英格儿来到一个有钱人家当用人。女主人很疼爱她，还买了漂亮的衣服给她 穿，但是这样一来，英格儿变得更加傲慢了。很快，一年就过去了。一天，女主人对她说：“英格儿，你应该回家一趟，去看望你的父 母。我给你一块长面包，你拿去送给父母，他们一定会很高兴的。”英格儿接受了女主人的建议。她穿上最漂亮的衣服，拿上面包
24、就出发了。路过沼泽地 的时候，她提着衣襟小心翼翼地走，为的是不让自己漂亮的鞋子沾上脏东西。很快，她就来到一个泥坑前。为了不把鞋子弄脏，她把那块长面包扔进泥坑里，打算踩着面包过去。可是， 当她一只脚踩在面包上，另一只脚刚要向前迈时，面包突然开始下沉了。过了一会儿，英格儿 觉得双脚着地了。这时，她看到周围堆满了酒桶，原来这里是沼泽巫婆的酒厂，这里的每一 个酒桶都发出一种难闻的怪味，简直能让人昏倒。潮湿的地面，上还爬满了癞蛤蟆和臭虫。 她害怕极了，脚下紧紧地踏着那块面包。这天正巧魔鬼的老祖母来参观酒厂，她一看到英格儿，就戴起眼镜上下打量起来。随后， 她对沼泽巫婆说：“我要你把这小东西送给我，我要把她
25、变成石头，放在家里做摆设。”脏兮兮的英格儿就这样被送到了魔鬼的家里，她被紧紧地粘在这块面包上动弹不得。 英格儿此时悲伤极了，也后悔极了。她对自己说：“一个人如果怕弄脏鞋子，而踩踏在送给父 母的面包上，就会得到这个结果！”这时英格儿觉得一滴热泪落到了她的头上，紧接着另一滴眼泪也流了下来。原来是英 格儿的妈妈在哭泣。妈妈听说她的事后，哭得心都要碎了。英格儿想：唉，是我让妈妈难过 了！这一刻，她的心里真正感受到了深深的愧疚。正在这时，一束光线射下来，照到了她的 身上，瞬间英格儿就变成了一只小鸟，重新飞回了人类的世界。(有删改).根据选文内容填空。(1)英格儿“非常骄傲”的原因是 O英格儿“变得更加傲慢，的原因是.1 .感受这个故事的奇妙之处,完成填空。奇妙处一,被变成了石头;奇妙处二:英格儿因为,又变成了 O2 .你喜欢英格儿吗?为什么？答案是咱无声的老师