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1、第16课三国鼎立教案 第22课,三国鼎立 第22课 三国鼎立湖北省教学探讨室高级老师 原铁生（一）教学目的1使学生驾驭：东汉末年军阀割据混战，严峻破坏了社会生产，给人民生活带来了灾难，三国鼎立是从分裂到统一的过渡、转变时期。曹操和诸葛亮是我国古代两位杰出的政治家，他们对我国历史的发展和进步都作出了肯定的贡献。赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键。马钧独创的翻车，在当时世界上是一种最先进的浇灌工具。2引导学生正确评价曹操和诸葛亮，辨清某些正统观念和把诸葛亮神化的错误，树立历史唯物主义观点。（二）教学过程1复习提问在第15课中，大家学习了“黄巾起义”，哪位同学能谈谈东汉末年黄巾大起义爆发于哪一年？它的
2、后果是什么？2导入新课经过黄巾起义的沉重打击，腐朽的东汉王朝趋于瓦解而名存实亡。在镇压起义的过程中，一些地方官吏乘机扩大自己的军队，甚至公开举兵反汉，成为割据一方的军事集团。从今，我国历史自秦以来400多年的统一局面结束，起先进入了一个新的时期棗三国两晋南北朝时期，这是我国封建社会的其次阶段，共约370年的历史。这一时期有两个特点：一是我国封建国家第一次出现大分裂；二是全国范围内的民族大融合。22课至27课就是写的这一历史时期的内容。3讲授新课今日先学习第22课三国鼎立（板书课题）（启发学生理解什么是“鼎立”？“三国鼎立”是什么意思？然后老师概括指出：三国鼎立就是三个国家三分天下，并使这种局面
3、相对稳定。）（请一位同学先将课文前的导言朗读一遍）从导言中可知本课要学习两位大家都非常熟识的历史人物棗曹操和诸葛亮，原委应当怎样正确相识和评价他们？这也是本课要解决的重要问题。我们先来看看曹操是怎样通过官渡之战统一北方的。一、官渡之战和曹操统一北方1东汉末年的军阀混战随着黄巾起义的失败，各地军阀为争夺地盘而混战不休，最终经过一番兼并斗争，在全国渐渐形成了下面几个重要的军事集团：袁绍占有冀、青、并三州（含河北中部、山东东北部、山西），曹操占据兖、豫二州（今山东西南部、河南），刘表占据荆州（今湖北、湖南），刘璋占有益州（今四川），孙策占据江东（今长江下游以南地区），还有立足未稳的刘备先后依附于曹操
4、、袁绍、刘表等。2曹操势力的发展壮大在各国军事集团的混战中，黄河中下游地区最终被袁绍和曹操两大军事集团所占据。当时袁绍的实力特别雄厚。然而曹操在镇压黄巾起义中，不断发展自己的力气，在战胜青州的黄巾军后，选其精锐，将他们编为“青州兵”。曹操正是主要依靠这支力气，顺应人民渴望安定结束战乱的要求，完成北方的统一（出示曹操彩色画像或指引学生看课本131页的插图）。曹操是一位具有远见卓识的杰出的政治家，在完成统一北方的事业中，他主要实行了两方面的措施：政治上：“挟天子以令诸侯”，招贤纳士当时东汉的皇帝是汉献帝，他虽然是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝限制在自己手里，就可以用它的
5、名义来发号施令。于是曹操借机发兵洛阳，把汉献帝和文武大臣一起劫持到许昌，从而取得了政治上的优势。东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。曹操则不以此作为用人标准，而且是提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他身边的第一谋臣荀彧就是平民出身。他曾三次发出求贤令，因而曹操四周“猛将如云，谋臣如雨”。经济上：实行屯田，嘉奖农耕当时由于农业生产遭到斗争的破坏，广阔农夫流离失所，很多军事集团往往因为军粮不足而崩溃瓦解。在这种状况下，只有复原和发展生产，才能使自己强大起来。为了解决军粮问题，曹操接受部下的建议，招募流民在许昌旁边屯田。屯田的农夫按军事编制组织起
6、来，几十人一屯。这样，使大批流民又重新回到土地上来，很多荒芜的农田又种上了庄稼，屯田第一年就得谷百万斛，以后接着向各地推广。由于屯田农夫可以不负担兵役和徭役，而且有了安定的生活，所以他们的生产主动性比较高。除了民屯外还有军屯，屯田的兵士按原来的建制，5里一营，每营60人，平常屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，从而为曹操统一北方奠定了物质基础。经过推行屯田，曹操的势力得到发展壮大，渐渐成为在北方仅次于袁绍的军事集团。曹操有了皇帝为他发号令，又有大批文臣武将的辅佐，还有充分的军粮，于是打算同北方最强大的袁绍决一死战。3官渡之战（展示官渡之战图，指图讲解并描述）官渡之战
7、前，袁绍的地盘和实力都超过曹操。公元200年袁绍率兵10万南下，企图一举歼灭曹操。曹操仅2万兵力迎击袁绍。袁绍的大军到达黄河北岸的黎阳，从这里派大将颜良率军渡过黄河，包围白马津。曹操自知兵力远远不及袁绍，确定采纳“声东击西”的策略，亲自率军到白马津西边的延津，佯装要从这里渡河北击的假象。袁绍中计，将大军西调，打算堵击曹军。曹操马上派兵急救白马，由于颜良没有防备，结果被曹军打得大败，颜良本人也被杀死。袁绍没有冷静分析形势，依仗兵多粮足，下令全军渡过黄河直扑延津。曹军一边撤退，一边有意把辎重财物等丢弃在路上，让袁军四处抢夺，乘其大乱时曹军反击，其次次又战胜袁军。白马、延津两战，曹操只是取得了两次局
8、部的成功，袁绍的力气仍旧大于曹操。曹操确定诱敌深化，主动退到官渡一线，双方在官渡相持达半年之久。曹操自知兵少粮缺，不能拖延，正感犯难时，袁绍谋士许攸前来投奔，密告袁绍在乌巢屯粮状况，建议马上偷袭。曹操连夜亲率精兵5000，假装袁军，直插敌人后方的乌巢，焚毁全部军粮。官渡前线的袁军闻讯大乱，曹操全军进击，乘胜歼灭袁军7万人，袁绍只带着800多骑兵逃过黄河，从今一蹶不振，两年后忧愤而死。官渡之战是我国古代一次闻名的以少胜多的战例。大家看132页右下角框内的那道题，谁能回答？（学生回答后老师小结）官渡之战后，曹操又用了几年时间肃清袁军残余势力，到207年基本上统一了北方。通过“官渡之战”一目的学习，
9、同学们再来看看131页曹操的那首诗（不是全诗，是摘录龟虽寿中的几句），大家想想，由此他抒发了什么情感？表现了什么精神？（抒发了曹操建功立业的雄心壮志，表现了他老当益壮的精神。）（讲到此处，可对曹操作一简要评价，强调他是一位杰出的政治军、军事家和诗人。他统一北方，对北方经济的复原和发展具有主动作用，符合人民的愿望。他完全不是某些戏剧舞台上塑造的白脸奸雄。）二、赤壁之战和三国鼎立局面的形成1赤壁之战前的形势曹操基本统一北方之后，打算乘胜统一南方。这时，南方的孙权和刘备正在崛起。孙权是孙策的弟弟，原来他的势力不大，后来接连歼灭了江南一些地割据势力，地位日益得到巩固。刘备是汉朝的宗室，东汉末年曾参加镇
10、压黄巾起义，在各个军事集团的混战中，他因实力不足，没有固定的地盘，曾先后投靠过公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍，最终又投奔荆州的刘表。他始终寄人篱下，其中一个重要缘由是缺乏具有远见卓识的人辅佐，所以刘备在荆州期间非常留意访求贤才。后经荆州名士司马徽和徐庶的举荐，得知诸葛亮是一位杰出的人才。身处危境而壮心不已的刘备曾接连3次带着关羽和张飞，冒着寒冷，亲往诸葛亮隐居的隆中山中的草庐拜见。前两次诸葛亮未出来，到第三次时被刘备的诚意所感动，才出来会见。诸葛亮在隆中从政治、军事、地理、人事等方面精辟地分析了国家的形势，建议刘备先占据荆州、益州（今湖北、湖南、四川一带）为依据地，与西南少数民族搞好关系，和孙权结成
11、联盟，共同对抗力气雄厚的曹操，然后再积蓄力气，等待时机出兵灭曹，统一全国。这就是闻名的隆中对，这是一个具有远见卓识的正确的战略策略。此后在诸葛亮的帮助下，刘备渐渐壮大了自己的力气。2赤壁之战（展示赤壁之战形势图，指图讲解并描述）208年，曹操亲率20万大军南下，企图一举统一全国。他的第一个战略目标是先取荆州。在曹军到达前刘表已病死，次子刘琮继位后便倒戈了曹操，刘备由樊城败退到樊口。曹操占据江陵，收编了荆州水军，并从江陵顺江而下。刘备派诸葛亮东下柴桑会见孙权，要求联合抗曹。诸葛亮最终劝服了拥兵观望的孙权，确定派周瑜带领3万人马沿江西进，联合刘备顺赤壁一带同曹军决战。曹操的兵力在数量上占有优势，但
12、他的兵士多为北方人，不习惯水战，而且曹操被表面的强大所麻痹，他的这些弱点被周瑜利用。那时正是初冬季节，一天夜里，江面刮起东南风，周瑜派大将黄盖前去诈降，带领10艘装满干柴浇透油脂的船，外面用布将柴盖好，乘着风势直扑曹营。渐近时，那10艘大船突然着火，迅猛冲进曹军水寨，忽然风狂火烈，曹军战船一片火海，大火又快速延烧上岸，岸上曹营也被烈火片片吞噬。孙刘联军乘势猛攻，曹军大败，烧死、溺死的无以数计，曹操只带领了少数人马逃回北方。这就是闻名的赤壁之战。（老师出示三国鼎立形势图或让学生看课本上的此图）赤壁之战后，曹操已无力再南下，他死后，子曹丕于220年废掉汉献帝，独立为帝，建都洛阳，定国号为魏，东汉至
13、此结束。（应向学生强调指出：此时才是三国时期的起先，曹操是东汉末年人，不是三国时期人。）刘备在赤壁之战后占据了长江以南的湖北、湖南大部分地区，又进占四川，221年，他在成都称帝，定国号为汉，史称蜀或蜀汉。孙权则接着领有江东地区，使其在长江中下游的地位得到了巩固，于222年在建业称王，定国号为吴。这样，就形成了三国鼎立的局面。大家留意：魏国在北方，蜀国在西南，吴国在东南，犹如鼎的三足。这一局面的形成，使我国以东汉末年以来的分裂割据走上了较大范围的局部统一，这就为以后全国范围的统一创建了条件。三国建立前后，魏、蜀、吴的统治者为了发展自己的势力，都留意复原和发展各自的经济力气。三、魏、蜀、吴经济的复
14、原和发展1曹魏重视农耕赤壁之战以后，曹操和他的后继者更加重视农业，并为此实行一系列措施，主要有：接着实行屯田。当时曹魏的屯田区有20多处，分布于西起今甘肃天水，东至今山东淄博和今江苏徐州，北达今日津蓟县，南到淮河的宽阔区域。其中最突出的是在淮河南北实行的大规模的军屯，使这一地区的荒地得到开发，生产了大量粮食，对后来晋军灭吴时的军粮供应起了很大的作用（结合课本上的曹魏屯田图讲解并描述）。大力兴修水利。为了促进农业生产的复原和发展，曹魏政府留意发展水利浇灌事业，在各地修造陂塘，如在安徽合肥旁边修建的芍陂可灌田万顷以上；在颍水南北开了300余里的渠道，灌田达2万顷。此外，在安徽北部、陕西南部、河南等
15、地修建了很多水利工程，从而保证了这些地区的农业连年丰收。推广先进工具。马钧少年时生活贫困，由于刻苦钻研，努力学习，并非常留意结合社会生产的实践，所以成为三国时期最闻名的机械制造独创家，他最重要的独创是翻车（即水车，又叫龙骨车）。从课本的插图中可以看出，翻车构思奇妙，只要有人上边脚踏，就可以把低处的水不断提到高处，既大大提高了效率又非常轻巧。它不但能浇灌，而且还能排涝，是当时世界上最先进的浇灌工具。他独创的翻车后来被推广到魏国以至全国。对当时农业生产的复原和发展起了相当大的作用。这种工具在我国广阔农村始终沿用下来，很多地方至今还在运用。重视爱护农桑。曹操不但重视农业生产，而且非常留意爱护农桑，行
16、军时不准将士践踏庄稼，而且身体力行，在这方面做了表率。这些措施有力地推动了生产的发展，在广阔农夫和士兵的辛勤劳动下，北方经济逐步从满目疮痍的景象中复原过来，很多地方仅几年时间，仓库中就已装满了粮食。大家看136页的图画，上面画的是在今甘肃地方农夫的牛耕、播种、采桑和扬场的情景，与中原地区的农业生产技术接近，说明白整个北方农业的发展。2诸葛亮治蜀刘备称帝建蜀时，诸葛亮被任为宰相，他是我国古代一位杰出的政治家，在治蜀期间，留意发展农业，实行嘉奖农耕、减轻赋税政策，要求各级官吏重视农业，防止对农夫的过度剥削。他还派一部分军队利用斗争间隙进行屯田，解决军粮问题。此外，对蜀国境内的重要水利工程都江堰也很
17、重视，特地设置堰官，派1000多人常年修护，使其更好地发挥浇灌沃野千里的川西平原的作用。手工业方面，蜀汉的纺织业很发达。诸葛亮主动激励种桑养蚕织锦，使蜀锦生产有很大发展，产量居全国第一位，在与魏、吴的贸易中占有重要地位，成为蜀汉财政重要来源之一。从课本136页右下方诸葛亮的那句话中，也可看到蜀锦生产在蜀国经济中占有多么重要的位置。蜀国灭亡时，国库中还存有锦、绮、綵、绢各20万匹，可见织锦业之发达。课本中诸葛亮向少数民族赠锦的插图，希望蜀锦技术能在西南地区推广，表现了他对发展蜀锦生产的重视。针对某些豪强官吏侵夺百姓，诸葛亮实行一系列措施，予以打击和限制。对于那些执法严明的官吏，则大力提拔重用，做到赏罚分明，任人唯贤。这是他治理蜀汉取得成效的重要缘由。诸葛亮在执政期间，还留意改善和加强与西南地区少数民族的关系。“七擒孟获”的故事就是这时发生的。孟获是当地少数民族中威望很高的首领，诸葛亮对他“七擒七纵”，最终使他心悦诚服，表示不再反叛。诸葛亮还选用少数民族的首领担当官吏，如孟获官至御史中丞（中心的监察官）。（讲到这里，老师可引导学生联系前面的赤壁之战正确相识诸葛亮：他是一位杰出的政12下一页