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1、颜色变变变（小班科学）一、活动目标1 .认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。2 .感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。3 .开展观察能力和动手操作能力。二、活动重难点重点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的秘密。难点：通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现 的乐趣。三、活动准备1 .装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄 蓝颜料。2 .红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记假设干。四、活动过程（一）导入活动师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？ 水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。师：小朋
2、友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。师：水宝宝可好玩了。它不但会动，它还想和我们玩变魔术的游戏，你们想 玩吗？（二）基本活动1 .师：老师准备了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小朋友拿一 个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话：“水宝宝, 变变变。水宝宝，变变变。水宝宝听到这句话才会变色。2 .幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色。（提醒幼儿观察自己的水宝 宝是不是透明的）（教师可以用动作提醒幼儿先横着摇动瓶身，瓶宝宝喜欢一上 一下用力的跳舞）师：你发现你的水宝宝都变了吗？变出了什么颜色？（幼儿自由回答）师：哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变
3、成了蓝色，有的变成r 黄色。小朋友们，水宝宝玩累了！我们把瓶子放在地上，让水宝宝休息一会吧！3 .水宝宝变色的秘密师：你们的水宝宝怎么都变颜色了？肯定有秘密，我们快来找找。（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）教师小结：哈哈，其实老师把这个秘密放在了瓶盖里。（同时翻开瓶盖让幼 儿说：你发现了什么秘密？）原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖 子里没有颜料当然就变不出来了。4 .颜色对应师:小朋友们，我们已经知道了水宝宝变色的秘密了，现在我们的魔术要升 级了。玩魔术之前我们要先把不同颜色的水宝宝送回它们自己的家。蓝色的水宝 宝住蓝色的家，红色的水宝宝住红色的家，黄色的水宝宝住
4、黄色的家里。（教师 将红黄蓝颜色标记贴在桌上引导幼儿颜色对应）师：小朋友们，现在把你的水宝宝送回家吧，送回家之后你也找个小椅子挨 着你的水宝宝坐好，我们马上又要和水宝宝玩变魔术了。（三）再次探索一一换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化1 .师：老师手里原有一瓶黄颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友, 两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们去完 成吧！2 .引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子换上。幼儿换好瓶盖后， 摇晃瓶子。（提醒幼儿一定要拧紧，要不然淘气的水宝宝会跑出来的。）师：现在你们拿着自己的水宝宝，要先把瓶盖慢慢地拧下来，放在空盒子里。 再选一个和你的水宝宝颜色不一样的瓶盖颜料，紧紧地拧在瓶子上。（幼儿交换瓶盖，分组操作，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变 化。）3 .交流总结师：宝贝们，你们的魔术都变好了吗？变好了就拿着你的水宝宝到老师身边 来给老师看看你的水宝宝吧！（将幼儿聚集在一起进行交流）师：瓶子里的水有变化吗？你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色， 最后变出了什么颜色？（请个别幼儿进行讲述）五、活动延伸教师：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜 色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！