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1、改善偏远乡村学校教师食宿条件工作方案为*切实解决偏远乡村教师食宿问题，根据*,结合我市实 际，制定本工作方案。一、指导思想以改善我市偏远乡村教师食宿条件，激励广大教师在打造教 育高地过程中勇于担当、拼搏奋进，为共同富裕背景下的教育优 质均衡开展提供有力的硬件保障。二、总体目标围绕教师有“品质”的在校住宿需求，重点提高住、卫、食 等服务品质，全面改善偏远乡村学校有住宿需求教师的食宿条件, 让我市广大偏远乡村教师在学校里有归属感、在岗位上有幸福感, 让更多优秀教师更愿意服务乡村教育。各县（市、区）教育主管 部门详细制定偏远乡村学校教师食宿条件改善提升三年行动计 划，至2024年底我市计划改善提升学
2、校120所，其中改造类学 校92所，投入改造资金6635.8万元；租用类学校28所。各县 （市、区）改善提升工程计划见附件1。三、工作步骤（一）充分调研，明确计划。各县（市、区）教育主管部门 已在全面摸排本地偏远乡村教师食宿情况的基础上，确定工程清 单（附件2）,内容包括改善方式、预估资金及时间计划等。（二）分类改善，全面提升。根据“一校一策”的要求分类 推进、合理改善、全面提升，到达“一人一室并具备空调、热水、网络和卫生间等日常生活必需设施设备”“为住校教师提供温馨 就餐硬件设施”的标准。1 .对已提供教师住宿的学校，要进一步改善食宿条件。偏远 乡村学校按上述标准提供宿舍和厨房，未设立食堂的
3、学校应提供 集体使用的小厨房，并视人数配置一定数量的灶具、冰箱、微波 炉等设备。该项工作原那么上要求于2023年12月底前完成。2 .对未提供教师食宿的学校，要尽快解决教师食宿问题。通 过改造学校内部建筑、改建当地闲置校舍、租用周边民房等方式, 解决偏远乡村教师食宿供给缺乏的问题。该项工作原那么上要求于 2024年12月底前完成。3 .对新建的偏远乡村学校，要把教师食宿设施按相关标准统 一纳入规划，做到同步建设。各地教育主管部门要在偏远乡村中 小学布局规划调整时，结合学校实际情况，同步做好新建学校教 师食堂、宿舍的规划。（三）合理收费，规范管理。属地教育主管部门要科学制定 偏远乡村教师食宿服务
4、管理细那么，明确收费标准，除餐费、水电 费等基本费用外，不得收取其他费用。四、实施要点（一）坚持质量标准，确保本质平安根据全国中小学校舍平安工程实施细那么要求，确保校舍 选址平安及抗震、结构、消防、防雷等建筑平安。对非框架结构 的“生活空间”改造，原那么上不得改变墙体与使用荷载，确需改 变的，应采取专项技术措施。其他工程改造，可依民用建筑可 靠性鉴定标准要求，视工程具体需要做相关鉴定。装修材料应 符合建筑内部装修设计防火规范（GB50222）相关规定（详 见下表）。（二）优先环保选材，打造宜居风格按照“以人为本”的理念，提高教工宿舍的建筑品质，设计 与施工注重人性化、舒适性、实用性，装修风格以
5、温馨大方为主， 用色自然阳光，不宜采用色彩纯度高、触感冷硬的建材。建设材 料和配套设备设施必须符合国家、所在地和行业的产品质量标准 以及设计、施工的相应标准，且符合绿色环保、低污染、低能耗、 低性能、高耐久性的要求。五、保障措施（一）加强组织领导各地教育主管部门应成立工作小组，主要领导任组长，分管 领导任副组长，计财部门对接财政部门落实建设专项资金，基建 中心制定域内建设计划并指导实施，技术中心（教育装备部门） 指导购置相关必要设备。争取将本工程列入属地民生实事工程并 进行考核，各部门应协同合作，做好资金保障、政策支持、工程 监管等，切实改善偏远乡村教师食宿情况。（二）落实经费保障各地教育主管
6、部门加大资金筹措力度，争取地方财政支持, 将年度改造资金纳入预算。鼓励各地拓宽资金渠道，通过基金、 公益等社会力量筹集资金，确保工程顺利完成。（三）重视过程管理实施过程中定期召开工程例会，加强沟通互动，及时解决问 题，强化有效监管，确保各项工作有序推进。开展阶段性验收, 对重要过程性节点、完工节点等进行专题验收，完工后进行室内 空气质量检测，严把质量平安关卡。（四）营造良好气氛加强宣传力度，充分发挥网络宣传优势，结合传统宣传途径, 形成全方位、立体化、多层次的宣传格局，提升社会关注度，引 导全社会重视提高偏远乡村教师宿舍品质对“教得更安”的重要 支撑作用，形成关心关爱乡村教师的良好局面。（五）强化督导考核该项工作将纳入县（市、区）考核，各地教育主管部门要压 紧压实各级责任，建立督导机制，确保全面推进、落到实处，助 力教育共同富裕。附件：L市偏远乡村学校教师食宿提升工程汇总表.市偏远乡村学校教师食宿提升工程“一校一策”清单.常用材料应用空间与性能说明2 .改造提升参考做法