《国家开放大学《学前儿童艺术教育（美术）》综合练习参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家开放大学《学前儿童艺术教育（美术）》综合练习参考答案.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国家开放大学学前儿童艺术教育（美术）综合练习参考答案一、填空题：（每空1分）1、美术形象的存在方式依赖（空间）。2、美术的基本表现形式和手段是（线条）、（形体）、（结构）和（色彩）。3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（福禄倍尔）、（蒙台梭利）的幼儿 教育思想及（杜威）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时 主要摹仿采纳的是经由日本传来的（福禄倍尔）以造型性游戏和手工制作为主的 教学模式。4、1994年定稿并出版的美国艺术教育国家标准指出：“年幼的儿童以 极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，时各种观念进行探究。 他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。（
2、创造）是这种教学的 核心5、陈鹤琴把儿童绘画的开展分为四个时期，这四个时期分别是（涂鸦期）、 （象征期）、（定型期）、（写实期）。6、里德生平著作等身，最重要的著作是（通过艺术的教育）。7、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有（杂 乱线）、单一线、（圆形线）、命名线四种水平。8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度 为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（涂抹阶段）、（装饰阶段）、（再现和表现阶 段）三个阶段。9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（目的）和（要求）的 归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。10、在幼儿园，美术教育内容一般可分为（欣赏）、（绘画）和（手工）三大 方面。11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括（分步练习）与（整 体练习）。12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（知觉）、（体验）与（反思）、（表达）这样一个流程。