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1、概率论与数理统计课程建设规划伴随着安阳师范学院人文管理学院的开展，2015年概率论与数理统计成为人文管理学院数学与应用数学专业的一门主干专业基础 课程，是一门理论与实际联系非常紧密、应用性强、领域广泛的课程。概率论与数理统计是人文管理学院数学与应用数学专业开设的处理随机现象的专业必修课，它是一门重要的理论性基础课。本课 程由解论与数理统计两局部组成。概率论局部侧重于壬里论探讨，介绍 概率论的基本概念，建立一系列定理和公式；数理统计局部那么是以概率 论作为理论基础，通过抽样对总体进行估计与统计推断。一、课程建设指导思想 根据教育部高校课程应该具有现代性、先进性、示范性的建设要 求，结合本课程的理
2、论与方法独特、应用范围广、实践性强的特 点，以培养学生的应用能力与创新能力为出发点，加强概率论 与数理统计课程的整体建设。我们的目标是进一步推进概率 论与数理统计课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学团 队的建设，进一步加大立体化教材建设，在保才撷有特色和优势的 基础上，更加注重表达现代教育思想和观念。二、课程培养目标定位概率论与数理统计是数学系数学与应用数学专业重要的一门专业课程。它以数学分析、高等代数、实变函数等为基础。本课 程的任务是通过教学使学生正确理解基本概念，准确掌握基本思想、基本方法和基本结论，弄清概率统计中主要概念和方法产生的直观背 景和实际意义，引导学生用数学的语言来刻划表
3、达随机现象；注重培养学生对P瑙胭嚎的理解?口概率统计直觉能力，具学生对P瑙胭嚎的理解?口概率统计直觉能力，具:徐定的综合应用所学知识分析?口解决T实际问题的能力。为他们学习其它数学理论，如统 计计算、经鬣攵学、应随机3程等课不甄下基5出；同时，通过这门课 本身的学习和训练，使学生们掌握数学建模的概率统计方法，初步了解 当今自然科学口社会科学中的一些随机问题，为将来从事相关领域的科 学研究工作和中学数学教学培养兴趣，做好准备。通过2-3年课程建设，将概率论与数理统计建成具有师资队 伍职称及年龄构成合理、师资力量雄厚、教学内容先进适度、教学方法 科学有效、教材一流、教学管理规范的的数学示范性课程。
4、三、课程建设步骤(1)加强教材建设，包括课程文字教材、电子教材和电子课件的 完善建设，争取在自编教材概率论与数理统计体系的基础上，进 一步通过教改和引进消化国外优秀教材，实现教材的不断更新。(2)加强师资队伍建设，抓好青年教师的培养，通过出国进修、 攻读研究生，进一步提高概率统计师资队伍的学术水平和教学效 果。进一步提高教学质量。(3)深入开展教学体系，教学内容，教学方法的研究，进行教学手 段多元化改革和实践，将传统课堂教学手段与多媒体教学更好地结 合，使概率论与数理统计教学质量再上新台阶。(4)更新扩充网络教学资源，如课堂教学全程录像的更新，更多 的动画和图片资料上网，实现教学资源共享，扩大
5、本课程在国内的影 响。(5)在概率统计教学中加强教学实验，利用SAS、SPSS统计软 件处理概率统计问题。(6 )加强学术研究和交流，不断更新任课教师的知识结构,并将自 己科学研究的心得体会应用到概率统计课程的教学中去，增强学生理 论联系实际的意识和兴趣。(7)继续扩大数学建模教学规模，使更多优秀学生参加学习， 参加数模竞赛提高高校人才培养质量。课程建设内容(-) 进一步加强教学团队建设，完善青年教师的科学培养规划,进一步加强教学梯队的建设，在三年内建设一个业务基础厚实、 教学科研结合、学术视野宽广和具有高度责任感的概率论与数 理统计教学团队。1 .加强教学团队的思想建设，尤其是对青年教师加强
6、师德教育和优良传统教育，强化他们的责任心和工作自豪感，从基本上促进教书育人工作。认真贯彻教育部公布的关于加强高校教师师德建设的文件要求，树立正确的教学观，形成良好的教风?口学术风气。根据当 前学生状况和经济社会开展对人才需求，大胆改革，因材施教， 提升教书育人质量。2 .加大对青年教师的培养力度(1)大力支持教学团队中的2-3名教师完成或在职攻读博士学位。(2 )选送团队成员1-2次到国内外知名院校进修、访问，提升教师 的科研研究能力，扩大教师的视野，培育教学科研并重的创新型教学 团队(3 )选送1-2名概率论与数理统计中青年骨干教师参加国家精品课 程骨干教师研修班，参与教学实践，学习先进的教学理念，推动课程 建设的开展.有计划的引进优秀人才，充实教师队伍，改善团队结构，使概率论 与数理统计教学团队的建设可持续开展。3 .坚持教学催促制度，加强对教学过程的监督管理。定期邀请学校教 促办座谈，举办教学经验交流会;坚持学生对授课教师评分制度，定 期举办学生座谈会。