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1、风娃娃教案01、学习目标1 .认识“助、劲”等12个生字，会写“车、得”等8个字，会写 “田野、风车”等9个词语。2 .读懂故事内容，能根据课后提示讲故事。3 .懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有 用”的道理。4 .拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。02、教材分析风娃娃是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小 学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。通过风娃娃既乖得 可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好 处和坏处，课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白， 做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用
2、的道理。03、我会写车：che （汽车、风车、停车）得：de （吃得饱、好得很、飞得高）秧：yang （插秧、秧苗、秧子）苗：miao （树苗、花苗、麦苗）汗：han （流汗、汗水、汗珠子）急：ji （心急、着急、急忙）场：chang （操场、球场、广场）伤：shdng （受伤、伤口、伤心） 路：lu （公路、路边、马路）04、我会认帮：bang （帮助、帮忙、帮派） 助：zhu （助手、帮助、助理） 抽：chou （抽水、抽烟、抽出） 续：xu （续写、继续、连续） 使：shi （使劲、使用、使命） 劲：jin （用劲、干劲、劲头） 哗：hua （哗哗、哗啦） 拉：la （拉车、拉动、拉开）
3、 表：biao （表皮、表面、外表） 示：shi （表示、示好、暗示） 摆：bai （摆动、摆手、摆设） 翻：fan （翻身、翻土、翻开） 仍：0ng （仍然、仍旧、仍是） 栽：zdi （栽树、栽花、栽倒） 责：z6 （责怪、责备、责任） 05、多音字行：xi ng （行走）hang （银行） 转：zhuan （旋转）zhuan （转动） 号：hao （座号）hao （号叫）06、近义词慢慢一一缓慢急忙一一连忙飞快慢慢一一缓慢急忙一一连忙飞快迅速感谢一一感激责怪一一埋怨容易简单伤心难过仍然依然07、反义词飞快一一缓慢容易困难责怪一一赞扬伤心快乐断断续续一一接连不断08、理解词语断断续续：时而中
4、断，时而继续。号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌, 大都由一人领唱，大家应合。纤绳：拉船用的绳子。容易：做起来不费事的。摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。责怪：责备;埋怨。09、句子解析.他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。1 .风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润， 衬托出
5、风娃娃的作用很大。2 .他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。，弯，流”，喊，这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛 苦，”船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。3 .风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就 可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。10、问题归纳L说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽 的小树折了人们都责怪他。2 .风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是 对人们有好处。3 .你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光 有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。11、课文主题风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和 热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。12、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电， 风可以净化空气，使污染空气扩散。