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1、部编版六年级语文下册一至五单元知识点小结 书目 第一单元学问小结 1 其次单元学问小结 9 第三单元学问小结 16 第四单元学问小结 23 第五单元学问小结 30 2020年部编版六年级语文下册一至五单元学问点小结 第一单元学问小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 戚(q)腻(n)匙(ch)脉(m) 栖(q) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,留意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,留意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。(3)多音字 正铺咽 脏纤脉 撒散 2.词 (1)必需驾驭
2、的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮 除夕春联扫除年糕足够店铺开张 对联年画通宵间断除非万不得已 必定光景迥然不同燃放亲戚拜年 寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律 彩绘广告格外糊涂搅和浓稠牢靠 猜想粉碎外套说明腊肉 (2)近义词 气象景象开张开业间断中断 娴熟娴熟足够充分规则规则 迥然不同迥然不同万象更新面貌一新 万不得已迫不得已合拢合并沸腾欢腾 预备打算搅和搅拌浓稠黏稠 松劲松弛抗拒抗拒惊奇稀奇 猜想估计惊异惊诧结果结局 承认认同糊糊涂涂稀里糊涂 有声无力有气无力日暮黄昏迢迢遥远 皎皎雪白终日成天泣涕眼泪 盈盈澄澈咆哮怒吼涉水蹚水 吞噬淹没发誓起誓雄浑雄壮 布施施舍鼻祖始祖神奇隐私 一无全部身无分文
3、哄堂大笑哈哈大笑 别无所求一无所求为所欲为为所欲为 师传身授言传身教 (3)反义词 间断连续喧闹冷清娴熟笨拙 足够缺乏团聚离散美妙丑陋 迥然不同一模一样合拢分散沸腾冷却 浓稠稀疏松劲鼓劲抗拒听从 惊奇一般惊异镇静承认否认 糊糊涂涂明明白白有声无力精神百倍 无有寒暖清浊 浅深湿干明暗结束起先 神奇平常威历亲善柔顺坚硬 压抑轻松朴实华丽敦厚狡猾 缓慢快速一无全部富可敌国 身无分文腰缠万贯别无所求贪得无厌 为所欲为按部就班 (4)词语归类 AABB式词语:糊糊涂涂进进出出 类似的词语:高兴奋兴快欢乐乐安平安全 整整齐齐安宁静静干干净净舒舒适服 ABCB式词语:优哉游哉 类似的词语:得过且过人云亦云出
4、尔反尔 心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜 ABAC式词语:各种各样 类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱 假仁假义再接再厉如数家珍一心一意 描写笑的词语:哄堂大笑 类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑自若 千金一笑一本正经眉飞色舞啼笑皆非 描写随意的词语:为所欲为优哉游哉 类似的词语:闲情逸致怡然自得自由自在 描写贫困的词语:一无全部身无分文 类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱 赤贫如洗家徒四壁 量词 一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑 动词 贴对联贴年画 修饰词 色如翡翠的泡蒜美妙的姿态娴熟的技能各种各样的图案甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾 二、佳句积累 1.比方句 (1)到年底,蒜
5、泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比方的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色调,让人一看就能产生食欲。(2)数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,很多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。这个句子运用比方的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。考试点睛 比方的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?读句子,用加点的词语写一个句子。 2.排比句 出名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部
6、红楼梦或水浒传故事,有的图案各种各样。 这个句子运用排比的修辞手法,列举了出名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯各形各色。3.拟人句 锅中的粥,有声无力的叹气还在接着。这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。4.反问句 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明白藏戏的特点之一戴着面具演出。5.精彩句 花生仁脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。这句话生动形象地描写了花生仁被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和迷人。三、考试热点 1.北京的春
7、节一课的第711自然段,常以课内阅读的形式考查。2.腊八粥一课,八儿等粥时的心理活动的改变,常以 课文内容填空的形式考查。3.古诗三首一课常以默写填空的形式考查。4.藏戏一课的主题思想和主要内容,常以推断的形式考查。5.第一单元作文,常以“的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。四、“1+X”阅读 举荐篇目:各具特色的民居 举荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了新|课 | 标|第 | 一| 网 特色显明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的珍贵遗产,体现了中华民族的才智和深厚的文化底蕴。阅读方法:把各具特色的民居一文与本单元的课文进
8、行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地支配材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。 其次单元学问小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 栅(zh)覆(f)聊(lio) (2)难写的字 籍:左下是“耒”,右下是“昔”。 覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右宽,右边是“卯”。(3)多音字 畜 仆 刨 2.词 (1)必需驾驭的词 航海荒岛流落潮水凄凉水源 野兽帐篷援救孤独恐惊联想 宴会面积渐忘文明愁闷计算 缺乏防止日历仪器望远镜自动 事实制造缺少栅栏介意无非 境况苦闷理智限制知足隔绝 境地原因
9、热带攻击防卫手段 解除不行思议焉知非福远眺 (2)近义词 畏惧恐惊凄凉凄惨劝慰宽慰 野蛮蛮横缺乏缺少简陋粗陋 信任信任消逝失踪仍旧依旧 聪慧聪慧原因缘由温顺温柔 愤怒生气混乱杂乱一模一样毫无二致 无济于事于事无补乌合之众一盘散沙 全神贯注聚精会神得意扬扬扬扬自得 头晕目眩头昏脑涨无望悲观荒唐荒诞 疲乏乏累哀痛哀思诚意诚意真心实意 满不在乎毫不在意 (3)反义词 畏惧英勇凄凉旺盛劝慰责怪 简陋豪华野蛮文明前所未闻司空见惯 信任怀疑消逝出现聪慧愚蠢 熟识生疏温顺粗暴示弱逞强 混乱整齐舒适难过一模一样天壤之别 无济于事行之有效乌合之众如鸟兽散 全神贯注东张西望得意扬扬没精打采 难过兴奋无望如愿遵守违
10、反 辉煌黯淡喧嚣清净派头十足没精打采 (4)词语归类 AABB式词语:舒舒适服 类似的词语:高兴奋兴快欢乐乐安平安全 整整齐齐安宁静静干干净净 AABC式词语:跃跃欲试 类似的词语:活灵活现兴致勃勃斤斤计较 勃勃朝气闷闷不乐铮铮铁骨振振有词 ABAC式词语:一模一样 类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 轻手轻脚百发百中无穷无尽绘声绘色 描写非常遥远的词语:天际海角 类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长 含有数字的词语:九牛二虎之力 类似的词语:一心一意三心二意六神无主 九死一生沧海一粟五花八门五湖四海 量词 一座荒岛一丝劝慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根
11、木桩一场梦一只麻雀 一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛 一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇 动词 走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式 闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过复原原状 修饰词 孤独的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽熬煎的境况深重的经验淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背无望的心情 热心的听众动人的情节 形容英勇的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身自告奋勇身先士卒浴血奋战 二、佳句积累 1.描写外貌的句子 那是一只大黑猫,颈项下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一
12、条细缝,样子非常温顺。这句话抓住大黑猫的颈项、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动详细的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的美丽和温顺。2.描写语言的句子 他一望见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙尔耶松!” 这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一就”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和讪笑。3.描写动作的句子 他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶恶与残暴。4.描写心理
13、活动的句子 “假如这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发觉雄鹅不见了,他们会难过的。” 这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在渐渐地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关切父母了。考试点睛 人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么? 5.含有哲理的句子 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽熬煎的境况,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经验告知世人:在逆境中,我们可以把好处和坏处比照起来看,并且从中找到一些东西来宽
14、慰自己。这段话既是鲁滨逊主动向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告知我们任何事物都具有主动的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,英勇地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。三、考试热点 1.鲁滨逊漂流记(节选)一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。2.骑鹅旅行记(节选)一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以推断正误的形式考查。3.汤姆索亚历险记(节选)一课,对汤姆索亚的人 物评价,常以推断正误的形式考查。4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。四、“1+X”阅读新|课 | 标|第 | 一| 网 举荐篇目:法儒勒凡尔纳海底两万里
15、 举荐理由:海底两万里中情节设置怪异离奇,生动形象地描绘了充溢神奇色调的海底世界;语言生动好玩,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特殊是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。阅读方法:海底两万里可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。 第三单元学问小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 挪(nu)徊(hui)蚁(y)绽(zhn) (2)难写的字 藏:简单少写下面“臧”字左边的三笔。 蒸:简单少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是
16、“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字 旋薄 挨吭 2.词 (1)必需驾驭的词 空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜叨念 停顿晃动碰倒宽恕惆怅休止时间 惊惶亲吻依偎挽回消逝 (2)近义词 聪慧聪慧确乎的确旋转转动 觉察察觉遮挽挽留叹息叹气 徘徊踌躇蒸融溶化盼望渴望 昏暗阴暗答应同意明媚明朗 简洁简易恐吓惊吓着急焦急 兴奋兴奋宽恕饶恕耽搁耽搁 缥缈虚无急遽急剧孤独孤寂 惆怅愁闷 (3)反义词 去来谢开聪慧愚蠢空虚充溢 枯青散聚旋转静止徘徊坚决 盼望渴望昏暗光明答应拒绝 明媚昏暗简洁困难着急冷静 兴奋安静宽恕埋怨缥缈真实 急遽缓慢孤寂喧闹惆怅兴奋 (4)词语归类 ABB式词语:头涔涔泪
17、潸潸赤裸裸 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花 AABB式词语:念叨念叨空空落落 类似的词语:高兴奋兴快欢乐乐安平安全 整整齐齐安宁静静干干净净舒舒适服 ABAB式词语:咔嚓咔嚓 类似的词语:探讨探讨练习练习活动活动 熬炼熬炼思索思索表扬表扬分析分析 ABCB式词语:纹丝不动 类似的词语:无奇不有出尔反尔将心比心 倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服 含有数字的成语:千门万户纹丝不动 类似的词语:一心一意三心二意六神无主 九死一生沧海一粟五花八门五湖四海 由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜 类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦 忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势 量
18、词 一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报 一派荒芜 动词 拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛 修饰词 静静地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹 绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的改变 孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆 二、佳句积累 1.比方句 在静默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。这句话运用比方的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么快速,无声无息,无影无踪,表现出作者非常无奈的愁绪。2.拟人句 我觉察他去得匆忙了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐
19、俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆忙”,却无法挽留,心中充溢无限的惋惜与无奈。 3.排比句 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。4.反问句 我赤裸裸来到这世界,转瞬间也将赤裸裸地回去吧? 这句话运用反问的修辞手法,反省自己
20、过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。5.精彩句 我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的着急之情。考试点睛 仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:照样子,把句子补充完整。照样子,写一句话。 三、考试热点 1.匆忙一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。 2.那个星期
21、天一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。3.两则习作例文和第五单元习作,考试时常以通过详细事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。新|课 | 标|第 | 一| 网 四、“1+X”阅读 举荐篇目:朱自清春 举荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想心情、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的憧憬。春这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。阅读方法:这篇文章可以和匆忙一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。 第四单元学问小结 一、
22、字词盘点 1.字 (1)难读的字 凿(zo)避(b)僻(p) (2)难写的字 锤:左窄右宽,右边“垂”的其次横最长。 凿:下面“凵”里面不是“羊”。避:留意“辶”里面左边部分不是“启”。砖:留意第八笔是竖折撇,一笔写成。泰:留意下边部分是“氺”。鼎:上边是“目”,下部留意要写得左右对称。(3)多音字 燕劲埋 难为 兴嚼 2.词 (1)必需驾驭的词 埋头整理书籍文件模糊军阀 避开组织警察局势严峻新闻 纷乱喊叫闪亮抽屉偏僻猛烈 粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑 自杀严峻看法残暴匪徒拘留 法庭安定占据会意执行昏倒 过度革命解放彻底意义文学 剥削压迫缺点指责指出改正 看法兴盛五湖四海共同目标 责任解救奋斗牺牲
23、应当必要 炊事员制度寄予 (2)近义词 如像似像等闲平常吟诵 焚烧若像坚劲刚劲 千锤万凿千锤百炼粉骨碎身粉身碎骨 恐怖恐惊镇静冷静无趣天真 会意领悟模糊模糊占据占据 残暴残忍粗暴粗野严峻严厉 兴盛旺盛压迫欺压寄予寄寓 采纳接受哀思悼念指责批判 五湖四海四面八方照看照料花白花白 厉害严峻安排安置艰苦困苦 牢固健壮脆弱懦弱绚丽绚丽 抽噎抽搭无边无际无穷无尽 喜不自胜大喜过望 (3)反义词 快慢清浊出入放松惊慌 坚劲动摇清白污浊无趣成熟 粗暴温柔镇静惊慌模糊清晰 严峻和气残暴慈爱沉重轻松 英勇软弱坚决迟疑兴盛萧条 团结分裂坚持放弃采纳舍弃 衰弱健壮低沉高亢艰苦舒适 严厉亲善听从抗拒收敛放纵 饱满干瘪
24、奢侈节约粗糙光滑 绚丽暗淡奄奄一息生龙活虎 (4)词语归类 ABCC式词语:怒气冲天热气腾腾 类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵 秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济 ABAC式词语:不慌不忙 类似的词语:冷言冷语如数家珍人来人往 一心一意十全十美百发百中毛手毛脚 描写外貌的词语:满脸横肉 类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰 衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁 描写人物心情的词语:喜不自胜 类似的词语:兴致勃勃笑逐言开喜上眉梢 乐不可支喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开 量词 一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼 动词 整理书籍取出手枪挤满屋子整理行李执行
25、绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高志气 皱紧眉头克服困难安定心情增加信念收敛笑容擦干眼泪 修饰词 可笑的问题耐性地讲模糊地回答偏僻的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒安静而慈爱的脸整夜整夜地合不拢眼簇新的鱼汤热气腾腾的鱼汤聚精会神地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的心情不停地叨念金色的光线 描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良 扶老携幼 二、佳句积累 1.比方句 大漠沙如雪,燕山月似钩。这两句诗运用比方的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地呈现出了一片富有特色的边疆战场的景色。2.拟人句 咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句
26、诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、坚韧不屈的精神和品质。3.排比句 我们的干部要关切每一个战士,一切革命队伍的人都要相互关切,相互爱惜,相互帮助。这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要相互关切、爱惜和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。4.精彩句 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?” 这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、境况的危
27、急,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。三、考试热点 1.古诗三首一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。2.十六年前的回忆一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作依次。3.为人民服务一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。4.金色的鱼钩一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以推断、选择的形式出现。5.第四单元习作,常以命题作文我的心愿(幻想、志向)的形式考查。考试点睛 古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。理解古诗句运用的写作手法有什么
28、好处。 新|课 | 标|第 | 一| 网 四、“1+X”阅读 举荐篇目:王愿坚七根火柴 举荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇坚韧、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。 阅读方法:这篇文章可以和金色的鱼钩一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有许多相像之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。 第五单元学问小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 诞(dn)械(xi)逆(n)锲(qi) (2)难写的字 辩:中间是“讠”,留意与“辨”相区分
29、。 蟋:留意右上不要写成“采”。诞:右边是“延”,不要写成“廷”。械:留意右边是“戒”,不是“戎”。(4)多音字 与钉 华屏 2.词 (1)必需驾驭的词 嘹亮盲人嘹亮单调加速齿轮 生怕丑恶恐怖证明蟋蟀真理 定理定律学说创立司空见惯 疑问洗澡学院机械教授逆时针 试验论文顺时针见解结论正确 转动测量擅长事例见微知著 解答灵感领域机遇锲而不舍 (2)近义词 弓缴弓箭用心致志一心一意嘹亮响亮 嘹亮清亮单调单一加速加快 跳动跳动入神入迷生怕担忧 拒绝谢绝丑恶丑陋恐怖恐惊 证明证明和谐和谐真理真谛 探讨钻研敏锐敏感司空见惯习以为常 无独有偶成双成对静止停止 依次次序停留保留憎恶厌恶 傲岸傲慢悲观无望难受难
30、过 一般一般聪慧聪慧生疏生疏 探讨商议调整调理聚精会神全神贯注 (3)反义词 用心致志心不在焉嘹亮低沉嘹亮沉闷 单调困难加速减速入神分神 拒绝答应丑恶漂亮柔软剧烈 真理谬论独立依靠诞生死亡 偶然必定敏锐迟缓司空见惯鲜为人知 无独有偶独一无二静止移动憎恶喜爱 傲岸虚心悲观希望难受兴奋 一般特别聪慧愚蠢生疏熟识 没完没了戛然而止聚精会神东张西望 (4)词语归类 ABB式词语:急匆忙 类似的词语:圆滚滚黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠 响当当赤裸裸脏兮兮阴森森 ABAC式词语:摆来摆去 类似的词语:冷言冷语一心一意一再再四 如数家珍逍遥自在人来人往毛手毛脚 描写动物叫声的词语:狗吠 类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎
31、啸 马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪 含有反义词的成语:无独有偶 类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网 一张一弛古往今来一决雌雄出将入相 形容学习仔细刻苦的成语:用心致志 类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光 废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万 量词 一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书 动词 发出声音引起留意跨渡大洋发觉真理拍拍脑袋 修饰词 嘹亮地响和谐的声音漂亮的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的试验小小的蚯蚓偶然的机遇聚精会神地看书鄙夷不屑的神情 二、佳句积累 1.比方句 (1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。这句话运用比方的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,
32、生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形态特点。 2.拟人句 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的喧闹,表达了作者对大自然的宠爱之情。3.反问句 哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? 这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的确定。4.精彩句 真理诞生于一百个问号之后。这句话说明白只要擅长视察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发觉真理。反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的
33、考查形式有:下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是()。把下面的句子改写成陈述句。 三、考试热点 1.文言文二则一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。 2.表里的生物一课,常以推断的形式考查对文中的“我”的人物评价。3.真理诞生于一百个问号之后一课,文中的三个详细的事例常以课内阅读的形式考查。4.他们那时候多好玩啊一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对将来上学方式的想象与展望。5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。四、“1+X”阅读 举荐篇目:李媒奇想与独创 举荐理由:文章采纳“总分总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次独创创建都
34、离不开独创的动机与灵感。着重点出孩子们天真烂漫的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃独创者创建性思维的火花。接着举实例说明。“一 次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的独创者都是在日常生活中产生的创建灵感,抓住了机会,经新|课 | 标|第 | 一| 网 过潜心探讨而获得了独创成果的。最终总结全文:生活中到处都有独创创建的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告知人们,只要有一颗敏锐的心和擅长发觉的眼睛即擅长视察,抓住契机就可以有所独创、有所创建。阅读方法:这篇文章结构清楚,内容浅显易懂,可与真理诞生于一百个问号之后进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、争论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解争论文的写作特点和叙事方法。