《辽宁省丹东市第十四中学中考考前最后一卷语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东市第十四中学中考考前最后一卷语文试卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结
2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.着眼(zhao) *B.憎恨(zeng)C.气氛(侄n)蝙蝠（bian）差使（chai）堵塞（sO）比拟(jiao)祈祷（qD戛然而止（jia）D.狡黠(jie)迸溅(bing)粗暴（ku立ng）吹毛求疵（chi）畸形（qi）炽热(chi)诲人不倦（hui）.以下标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.文学真正的回归，必须端正读者的审美观，营造清新的家庭、学校、社会环境；同时必须使社会主义核心价值体 系深入广大民众心中，使主流信仰占据制高点。B.我们重温那些代代相传的诗词文本，不是因为它们行将消
3、失、即将毁灭，也不是因为我们忧思古人、恋旧复古， 而是因为它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量。C.天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾。从某种意义上讲， 天气预报改变了我们的生活。D.在全球化时代，人类共同拥有的家园越来越小，牵一发而动全身，民族、国家不分大小、贫富，在全球紧密相连 的世界里，己是你中有我、我中有你。1 .以下加点词解释有误的一项为哪一项（）A.家贫，无从致书以观（得到） B.大王加惠，以小易大，甚善（聪明）C.旦日，客从外来（第二天） D.不求闻达于诸侯（有名望，显贵） 4.以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一
4、项（）A.你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么B.我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标C.农谚曰：“寒露一到百草枯，”说明此时气温已经降到限制农作物生长的极限千帆舞 （6）山重水复疑无路（7）化作春泥更护花（8）匹夫不可夺志也（9）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （10）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵， 还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“悬”“梨”“啄”“疑”“遮”“望”“缘”是此题中的易错字，作答时要注
5、意字形。名句的默写，要想得总分值， 关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外 要对名句要注意分类积累。8、（1） （4分，选对一个选项得2分）A E （2） （4分）例如A：宋江善于结交朋友，好汉们唯宋江马首是瞻，他又 一心招安，结果一帮英雄好汉就被他带着归
6、顺了朝廷，最终好汉们多不得善终。例如B：正是因为对于朋友像及时雨 一样，所以，英雄好汉们多尊敬宋江，正是因为他骨子里有着正统的观念，才想着归顺朝廷，而对于高俅这个十恶不 赦的恶人却敬如上宾。这些都为后来的悲剧埋下了祸根。（能结合片断并关照全书思考而得出结论即可给总分值）【解析】试题分析：第一题，仔细回顾各项所提到的作品内容，抓住各项表述的信息点，根据阅读记忆判断正误，用反选排除 法，B应该是“格里戈里”，C应该是“藤野先生”，D作品是谈美，所以答案为AE。第二题，主要分析宋江的思想, 尤其是他对朝廷官员的态度以及他在梁山的地位，从宋江的主导作用来分析失败的原因。考点：归纳内容要点，概括中心意思
7、。能力层级为分析综合C。二、阅读9、1. A2. 表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。【解析】.要求学生结合诗歌内容理解。A项错误。前两句朋友为诗人设盛宴款待，可诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿 起筷子，却又把筷子搏下了。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁。所以“营造了欢乐的 宴饮气氛，表达了诗人愉悦的心情”是错误的。1 .要求学生结合诗句意思分析。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的意思“相信总有一天，能乘长风破万里浪;高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ ”，可以得出“长风破浪”表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态 度。10、1.背摆列连词作为
8、发语词怎么B2. （1）醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。（2）现在我即使死在这差事上，与我的 乡邻相比，我已经死在（他们）后面了。3. 甲文：游人乐太守也乐其乐或者与民同乐。乙文：蒋氏并不快乐，但是比起那些每天都有死亡危险和纳税的乡邻们, 蒋氏显然要快乐多了。【解析】.此题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异 义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。此题考查词语的古今异义现象。“盖”，今义为“盖 子”，古义为“连词”；“安”，今义为“平安”，古义为“怎么”。做题时要结合语境，认真分析，确认
9、词义。1 .考查文言实词中一词多义的理解。A乐：意动用法，以为乐/欢乐。B去：离开。C而：表转折/表修饰。D谓：为, 是/认为。应选及.此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意“乐” “虽”等字词的翻译。2 .考查对文章重点词语的理解。甲文：通过对游人之乐的表达，勾勒出一幅太守与民同乐的图画。乙文，蒋氏的“熙 熙而乐”是将自己与相邻的生活状况比拟后产生的。是用“一岁之犯死者二焉”的代价换来的，并不是真正的快乐。
10、 作者“闻而愈悲”的“悲”的不仅是蒋氏了，更为老百姓受赋敛的压迫与危害之深而“悲”。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。翻译：甲文：至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往 络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，
11、溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜, 杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了， 酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。乙文：凶暴的官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，（不要说人）即使鸡狗也不能够安宁啊！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦也不能够安宁啊！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦,我的蛇还在，就放心地躺下了。我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去。回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的
12、余年。估计一年当中冒死的情况只是两次， 其余时间我都可以快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在这差事上，与我 的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇这件事）呢？ ”11、1.打比方。将故宫博物馆比为中国对外交往的名片，生动形象地说明了故宫博物院收藏的文物藏品是中华五千年 文明的重要载体和见证，故宫博物院展览精彩纷呈，影响世界。2.面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，让文化遗产资源在更大程度上满足人们的精神需求，”让文物活 起来”。开展针对不同年龄观众的教育和研修活动，更全面发挥博物馆的社会教育功能；博物馆必须开创文物藏 品阐释与展示的新
13、方式。博物馆融入复杂、多元和融合的社会交流沟通中。【解析】.此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。划线句子把“故宫博物院”比作“中国对外交往的名片” 看出是打比方，生动形象地说明了故宫博物院收藏的文物藏品是中华五千年文明的重要载体和见证，故宫博物院展览 精彩纷呈，影响世界。1 .考查对文章内容的梳理概括。仔细阅读文章，抓住每段的中心句或概括性的句子，如“面向自身，不断深入挖掘
14、 文物藏品的文化内涵，让文化遗产资源在更大程度上满足人们的精神需求，让文物活起来，”“充实的内容、丰富的 形式、活跃的气氛，深受学生和家长们欢迎”“博物馆将藏品数字化，为展览增添多媒体元素”“提出了社区化概 念” “开创文物藏品阐释与展示的新方式”，这些都可以吸引更多公众。12、1.（J ）（X ）（X ）（J ）.逻辑顺序。2 .举例子作比拟引资料（引用）作诠释等。作用：如：运用举例子，通过东晋葛洪编成肘后备急方的事例，说明了古人当时是把书放在肘后的口袋中的，从 而使说明更具体，更有说服力。作比拟要答出和加以比拟，突出强调了事物的特征。引资料要答出引用，使说明更有说服力。作诠释要答出对古人服
15、装口袋“长袖”“修袖”或“大袖”“广袖”的具体解释说明，使说明更通俗易懂。【解析】.阅读全文，了解内容，分析各项表述的要点，根据所学所记，从说明文方面比拟判断正误，古人服装是没有口袋 的，解说错误。错，本文是平实的事物说明文。1 .考查分析说明顺序。首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺 序。本文明显没有空间和时间顺序，即是逻辑顺序。2 .考查分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据 文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。本文说明方法比拟多，要具体引用内容加以说明。13、 1
16、. B运用举例子的说明方法；具体说明了加工食品中玉米呈现形式更复杂，进而说明玉米是美国食品工业的基础。2. （1）玉米特性（2）人为推动（3）密集种植，产量提高不能互换第段说明处理过剩玉米的简单（或一般）方法；第段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方法。 两段文字从简单到复杂的（或有粗略到精细的，或由浅入深，或由易到难，或递进的）逻辑顺序介绍处理过剩玉米的 方法，符合人们认知的规律。3. C【解析】1. ACD项都是反问句，B项是一般疑问句，应选B。2 .此题考查说明方法及其作用。结合第段画线句的内容，从“比方几乎所有的碳酸饮料和果汁”说明句子运用了举 例子的说明方法；然后结合具体内容“产业食
17、物链的关键是玉米，廉价玉米是美国食品工业的基础，是无数货架食品的 来源”“玉米的呈现形式变得更复杂”来分析表达效果即可。3 .根据第段关键句“为什么玉米的应用会这么广泛？因为种玉米性价比高。”“玉米成为廉价原料，不仅仅是因为 玉米的特性，更多是人为推动”“美国玉米产量约为1亿吨，现在那么高达3、7亿吨左右，玉米产量远大于需求量。”“制 造化肥，要消耗大量石油、煤、天然气。土地就像机器，把原料加工成产品，原料就是化肥，产品就是玉米。相比利 用太阳能，烧油效率高多了”概括回答即可。4 .解答说明文词语、段落的顺序能否调换主要从以下方面考虑：原文采用XX顺序进行说明，调换后不合逻辑； 与原文的XX相
18、照应；与人们认识事物的规律一致；是递进关系，环环相扣，不能调换。需要注意的是，这类题 目的答案一般是不能调换的。第段说明处理过剩玉米的一般方法；第段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方 法。两段文字由浅入深的逻辑顺序介绍处理过剩玉米的方法，符合人们认知的规律。所以不能调换。5 .根据原文内容“其中最重要的一种方法，就是把玉米做成高果糖玉米糖浆。20世纪80年代之前，人们根本没尝过 这种东西，但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源”分析，C项有误，忽略了 “现在”一词，与句意不符。三、语言表述14、（1）删去“使 （2）删去“近”或“大约”（3）市城管局公共自行车管理处签订协议 已接受监督、承
19、 担责任 （4）现象问题【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱等。修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误 的局部进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。点睛：句子的正确使用，是表达理解的需要。判断病句，要有一定的步骤，先理清主干（主谓宾）看搭配是否有问题, 成分是否残缺，再看是否存在用词不当、语序不当、语义重复或矛盾等问题。平时也要注意培养自己的语感。四、写作15、范文：因为有你上个学期末的那一段时间，学习的压力像一块大石头
20、般压在我的心间，让我喘不过气来，成绩一落千丈，我只能 带着郁闷与惆怅来到外婆身边“舔舐伤口”。中午，我站在灶台旁看外婆做午饭。突然一抹新绿落入我的眼帘，我从篮子中拿出一片，放入手心，细细观察起 来。外婆转过头来，见我神情专注，露出一抹慈祥的笑，摸着我的头说：“这是野薄荷。”我抬起头，看着外婆，疑 惑地问：“野薄荷能吃吗？” “当然可以。”外婆从篮子中拿出一片放入口中，细细咀嚼。我亦将执于右手的新绿放入嘴中，吃了下去，一股辛辣的味道浓烈地袭击着我的味蕾，刚想吐掉，外婆说：“别 急，再嚼一会儿。”我强忍着那股味道，细细品尝起来，渐渐地，辛辣的味道淡了，可一股苦涩又在口中散开，我的脸皱成了一团， 几
21、番想吐掉，却被外婆阻止了。不一会儿，苦涩与辛辣被一股清香取而代之。闭上双眸，眉头渐渐舒展开来，那股清 香袭入了我的五脏六腑，猛吸一口气，一股清凉之感袭来。我睁开眸子，看向外婆，嘴角扬起一抹笑：“外婆，这野薄荷真不错。”外婆朝我笑了笑，柔声说道：“孩子， 这野薄荷刚入口时，味道实在让人难以忍受，但是，再嚼一会儿，你就一定会有新的收获。听你妈说，你最近学习上 遇到了困难，不就像这野薄荷一样吗？再耐心一点，慢慢地，你就会感受到学习带给你的快乐的！”我的目光再次投向小小的野薄荷。阳光从窗外射了进来，照在它的身上，似给它镀上了一层金边。听了外婆的话, 我心中的郁闷和压力似长了翅膀般消失了，留下的只有那野
22、薄荷带给我的清香。野薄荷，因为有你，我明白了，生活就像你这般，不管多么辛辣，只要耐心咀嚼，总会品到它的芳香。野薄荷， 因为有你，我重新振作了起来。回城后，我的成绩恢复了原本该有的样子，而那野薄荷的香气却仍留于我的心中，久久不散。【解析】本次作文要求写标题作文。文体限定记叙文。题目采用了 “材料+标题”的形式。材料中“因为有你，生活充满欢乐; 因为有你，人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该防止“因为有你”而更悲观更愁苦的立意 选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。题目“因为有你”包含了多 重信息：“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社
23、会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精 神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，防止含混不 清。“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要表达在事件的表达中，要突出“你” 与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比拟。“有”字的增加是对“你” 存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文 中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。D.5.卜列词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项A.提供/供奉劲敌
24、/刚劲有力息事宁人/宁缺毋滥庇护/毗邻兴奋/即物起兴含辛茹苦/莘莘学子C.期年/期限豁口/豁然开朗锋芒毕露/崭露头角D.孱弱/潺潺笨拙/咄咄逼人识文断字/博闻强识一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作-维科的新科学6.根据要求完成后面小题.在开展以“古诗词赏析”为主题的综合性学习动过程中，需要小组成员从不同的角度提出研究选题，请草拟三个研 究选题供小组成员讨论。1 .哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。我国古代诗词中也不乏哲理诗歌。 如苏轼的题西林壁、陆游的游山西村。请选择其中的一首来论证培根的“读诗使人聪明”这一论点。（不少于 200 字）附1:题西
25、林壁 横看成岭侧成峰, 不识庐山真面目,附1:题西林壁 横看成岭侧成峰, 不识庐山真面目,附2: 游山西村 莫笑农家腊酒浑， 山重水复疑无路， 箫鼓追随春社近，远近高低各不同。只缘身在此山中。丰年留客足鸡豚。柳暗花明又一村。衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7 .补写出以下句子中的空缺局部。潮平两岸阔，o （王湾次北固山下）忽如一夜春风来， O （岑参白雪歌送武判官归京）几处早莺争暖树， O （白居易钱塘湖春行）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）天接云涛连晓雾，O （李清照渔家傲），柳暗花明又一村。（陆游游山西村）落红不是无情物，O（龚自珍己亥杂诗）子日：“三军可夺帅也，” （论
26、语子罕）臣本布衣，躬耕于南阳，, o （诸葛亮出师表）2018年7月13日，中共中央总书记习近平在会见中国国民党前主席连战一行时的谈话中引用了王安石登飞来峰的诗句“,，指出只要大家登高望远，就能看清主流、把握大势，共同推动两岸关系克难前行。8 .名著阅读。根据阅读印象，选出以下名著解读正确的两项是：A. “他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料。凡他念过的书，你 读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有。” “他”是俗世奇人中的冯五爷。B. “他又高又瘦，留着大胡子。他的头光秃秃的，两只耳朵又大又长，看起来简直就是一个善良忠厚的魔术师。” “他
27、” 是童年里的彼得。C. “他穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带着结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。有一回上火车去，致使管车的疑心他 是扒手，叫车里的客人大家小心些。” “他”是韩麦尔先生。D.培根在谈读书中说明了 “美德比美貌更重要”的道理，并表达了培根善于用诗化的语言阐述精辟的哲理的特点。 E. “我十四岁从苏州被人带进了北京，十六岁那什么（指开怀），四年见识了不少人，二十岁到底还是跟了施大这个 老鬼”文段中的“我”是指兰姨娘。阅读水浒传有关描写宋江的两个片断，结合全书，分析梁山好汉失败的原因。 A.只说李逵得了这个银子,寻思道：“难得宋江哥哥,又不曾和我深交,便借我十两银子,果然仗义疏财，名不
28、虚传” B.当时宋江便教杀牛宰马，大设筵宴，一面分投赏军，一面大吹大擂，会集大小头领，都来与高太尉相见。各施礼毕, 宋江持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待。宋江开口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪 尤，逼得如此” 二、阅读.阅读下面这首诗，回答小题。行路难（其一） 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1 .以下对诗歌的理解有误的一项为哪一项（）A.开头两句以夸张笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，表达了诗人愉悦的
29、心情。B.诗中用“冰寒川”、“雪满山”作比喻，说明仕进道路受到阻塞。C.第四句诗人连用两个典故，含蓄地表达了盼望得到朝廷重用的心理。D.诗中突然由七言转为三言的四句，是诗人急切不安状态下的内心独白。2 .诗的尾句中的“长风破浪”表现了诗人怎样的人生态度？10.至于负者歌于途，行者体于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而 鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客 从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知 太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者
30、，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，鬼 突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而卧。谨食之，时而献焉。退 而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余那么熙熙而乐。岂假设吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾 乡邻之死那么已后矣,又安敢毒耶？1.解释以下加点词。至于负者歌于途（）（2）杂然而前陈者（）盖一岁之犯死者二焉 （） （4）又安敢毒耶 （） *2.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐 B.去游人去而禽鸟乐也.那么有去国怀乡 C.而不知人之乐吾恂恂而起 D.太守谓谁予谓菊
31、，花之隐逸者也 .把以下句子译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。今虽死乎此，比吾乡邻之死那么已后矣.3 .语段（甲）中写“醉能同其乐”，语段（乙）中写“熙熙而乐”，这两种乐有何不同？ 11.阅读下面的文章，完成以下小题。吸引更多公众走进博物馆单霁翔故宫博物院是中国文化遗产的守护者与传承者，也是中国文化对外交往的一张亮丽名片。故宫博物院收藏的186 万余件文物藏品是中华五千年文明的重要载体和见证。近年来，故宫博物院展览精彩纷呈、高潮迭起、内外合作、惠 及全国、影响世界，不仅在学界具有影响力，在观众中也形成观展热潮。例如，202年的“石渠宝笈特展”吸引众多 观众参观，成为现象级的传统文
32、化展览。此后又有多个展览引发观展热潮，成为公众热议的文化现象。故宫文化资源 走进了人们的现实生活，面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，让文化遗产资源在更大程度上满足人们的精 神需求，“让文物活起来”。自2006年开始，故宫博物院利用中小学生放假期间举办的“故宫知识课堂”活动，以充实的内容、丰富的形式、 活跃的气氛，深受学生和家长们欢迎。故宫博物院还充分整合现有的教育资源，于2016年底成立故宫教育中心，开展 针对不同年龄观众的教育和研修活动，更加全面、立体地发挥了博物馆的社会教育功能。随着科技的开展，如今的博物馆吸引了越来越多核心观众以外的群体，通过新的藏品阐释手段找到新的观众。例如博物
33、馆将藏品数字化，为展览增添多媒体元素，让公众在社交媒体上提供体验。故宫博物院正顺应了 “互联网+” 的开展趋势，将数字技术作为文化开展的重要引擎，借助互联网和新技术平台，把故宫广博的文化资源提供给社会公 众。去年国际博物馆日活动中，故宫博物院发布第九款应用“故宫社区”，首次提出了社区化概念，这是新媒体互 动性产品的又一次有益尝试。经过3年努力，故宫博物院已建成“数字故宫社区”。其中“数字故宫”在线工程，包 括全景故宫、故宫出品系列APP,以及数字展厅里提供的古建筑修缮、藏品保护、科学研究、文化传播等各个方面最 新进展和最新成果。而数字博物馆更是将智慧旅游与文物展示相结合，为广大观众呈现出一个更
34、丰富、多元、精彩的 “数字故宫”。为了吸引新的观众并增强彼此的联系，博物馆必须开创文物藏品阐释与展示的新方式。文化创意产品所具有的 实用性和体验性，其介入生活的特征，是其他教育传播手段难以到达的。针对重点展览研发相应的随展文化创意产品, 使每一项陈列展览“立体化”，让社会影响最大化、观众体验最优化。如今，在超级互联的世界里，社会交流沟通变得日渐复杂、多元和融合，博物馆也必然融入这一潮流。博物馆 是连通社会生活、文化景观和自然环境的纽带。为了充分发挥这种连通作用，不断吸引新的观众并增强彼此的联系， 博物馆必须开创文物藏品阐释与展示的新方法。这种创造性转化和创新性开展，不仅是新科技、新媒体的探索与
35、实践, 还包括理念的变革与创新。因此，今年国际博物馆日的主题对于快速开展的中国博物馆事业来说，也可谓正当其时。 1.文中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？2.结合全文，说说如何吸引更多公众走进博物馆。12.说明文阅读古人服装中的口袋古人的服装与今人的服装差异很大。其中，在古人服装外面，是见不到口袋的，这与古人的物质生活有直接的 关系。古代的许多生活用品、用具都比拟大，无法装在身上。如作为古代书写工具和材料的“文房四宝”，就不能装 在衣服内的口袋里。古人外出远行时，行李及“文房四宝”等一些体积、重量较大的物品，多放在随身携带的行囊中。行囊是一个 缝制的长形口袋，可以斜跨在肩上。此外，个人也可
36、将这些物品装入包袱，捆扎后背在肩上。除背负行囊、包袱外，在古人服装中，也有口袋。古人穿的服装，有一种交领服，如：交领衫、交领袍等。穿 着时，交领服的两襟于胸前相交后，需在腰间系带。于是在胸前相交的两个衣襟与束带处的怀中位置，就形成了一个 口袋。这个口袋可以盛放一些稍大的物品。如果还有随身携带的一些首饰等细小轻巧的贵重物品，即“细软”，那么可 以放在袖子内的口袋中。古人服装的袖子比拟长，一般以垂臂时手不外露为宜，故常称为“长袖” “修袖”等。而且袖子还很宽大，故 又称“大袖” “广袖”等。“城中好大袖，四方全匹帛”（后汉书马廖传）这虽然有些夸张，但也足见袖子的宽 大。正是因为古人的袖子比拟宽大，
37、所以在人们的日常生活中，做一些动作时往往见不到手，见到的只是袖子的摆动， 所以古代诗文中便有“拂袖” “挥袖” “奋袖”等描绘。置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影视作品中所表现的，拿物品只是伸到袖筒内 很浅的位置。古人将袖中的口袋缝制到肘后，是很科学的，也是符合实际使用的需要。这是考虑到日常手臂的动作对 口袋的影响，可以防止因手臂的动作导致袋内的物品滑落。因为诸如戴冠、正冠、插钗等动作，小臂往往要向上抬举。 如果将口袋缝制在距袖口很近的小臂处，一旦小臂抬起，口袋中的“细软”就容易掉出来。而缝制在肘后的部位，因 大臂在日常生活中高抬的机会比拟少，所以不会出现“细软”掉落的
38、现象。将口袋缝制在时后，虽然拿东西也很不方便，但因在口袋里盛装的只能是些细小、轻便的贵重物品，加之袖子 比拟宽大，手伸到袖内口袋里取物，也还是可以轻易做到的。如：东晋时期的医学家葛洪广泛收集当时民间流传的用 于常见病的处方后，编成肘后备急方。其书的名称就使用了 “肘后” 一词，意在说明书是放在肘后的口袋中，是可 以随身携带、查阅的，具有应急救助的寓义。由此也说明，古人上衣中的口袋位置是在袖内的肘后。此外，由于古人的袖子比拟宽大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖内，故称“袖器”或称“暗器”。如“袖 刃” “袖箭”等。这些兵器所藏的位置，那么是位于袖内的小臂处，以便拿取或投掷。这与袖内的口袋无关。正
39、是因为放在口袋内的物品都具有细小、轻便的特点，所以便引申出“袖珍”之名，诸如袖珍词典、袖珍收音 机等。冠以“袖珍”之名，就在于表示其小之意。现在，我们服装中口袋的位置和功能都已发生了很大的变化，这也反映了服装是随着社会和经济的不断开展而 变化的。1 .根据选文内容判断以下句子的正误。对的打“，错的打“X”。本文的说明对象是古人服装中的口袋。（）古人服装是没有口袋的。（）本文属于生动的事理说明文。（）文中说明服装口袋的位置和功能都已经发生了很大变化，反映了社会和经济的开展变化。（）2 .本文的说明顺序是：3 .本文运用了哪几种主要的说明方法？请任举一例并谈谈它的作用。13.阅读下文，完成小题玉米
40、食物链最近读了一本书叫杂食者的两难，作者是美国的饮食作家迈克尔波伦。这本书能帮助我们从更宏观的角度 审视吃饭这件事。目前维系人类生存的主要食物链之一是产业食物链。产业食物链，可以理解为大规模生产的食品业。产业食物链的关键是玉米，廉价玉米是美国食品工业的基础，是无数货架食品的来源，产业化养殖的鸡、猪等， 哪样不是玉米喂出来的？至于加工类食品，玉米的呈现形式变得更复杂，比方几乎所有的碳酸饮料和果汁，都会添加 一种叫“高果糖玉米糖浆”的东西来增加甜味，它已经取代了蔗糖的地位。还有.你大概不是很看得懂食品外包装上 那个成分标示，但其实，那些奇怪的化学名称都是从玉米来的，随便念几个：卵磷脂、离氨酸、多元
41、醇等等。还有淀 粉、葡萄糖浆、麦芽糊精，就更明显了。美国卖出的商品中，有四分之一以上含有玉米成分，甚至非食用的商品，从 牙膏、化妆品到垃圾袋、清洁剂等等，都含有玉米成分。为什么玉米的应用会这么广泛？因为种玉米性价比高。为了实现利益最大化，美国开始进行大规模单一种植杂 交改良的玉米，它们可以密集种植，并且生长整齐，方便机械收割，产量和效率大大提高。玉米成为廉价原料，不仅 仅是因为玉米的特性，更多是人为推动。土壤要肥沃，原本是完全依赖太阳的能量，但是人类会制造化肥以后，能量 来源就改由化石燃料提供了。制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然气。土地就像机器，把原料加工成产品，原料就 是化肥，产品就是玉米
42、。相比利用太阳能，烧油效率高多了，这就是产业食物链实现利益最大化的关键。20世纪70年代，美国玉米产量约为1亿吨，现在那么高达3、7亿吨左右，玉米产量远大于需求量。随着玉米产量的提升，人们不断在想新的方法处理过剩的玉米。首先想到的，就是把玉米喂给人和动物、做成 汽车燃料、加工成新产品或者是卖到国外。人们不断给这些过剩的廉价玉米找到新用途，比方说，牛羊等家畜家禽原 本是不吃玉米的，但人还是想出方法把玉米做成饲料喂给它们。这些动物一般养在集中型动物饲养场中，变成麦当劳 所需的牛肉、猪肉和鸡肉。精加工也是处理过剩谷物的好方法。19世纪对玉米的加工方式几乎只有一种，就是酿酒。现在食品加工业者可 以把玉
43、米变成数百种东西，从鸡块、汉堡、乳化剂到保健食品，应有尽有。其中最重要的一种方法，就是把玉米做成 高果糖玉米糖浆。20世纪80年代之前，人们根本没尝过这种东西，但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源。 面包、调味料、饼干甚至热狗和火腿中，都有它。可口可乐和百事可乐也早就用高果糖玉米糖浆取代蔗糖作为原料。所以，朝这条产亚食物链末端看过去，最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？生物学家用质 谱仪分析过麦当劳的食物，质谱仪可以识别出碳原子的同位素特征，因此可以大约计算出一顿快餐中的玉米含量：汽 水100%都是玉米，奶昔78%,沙拉酱65%,鸡块56%,汉堡52%,薯条23%。结论呢，一
44、大半都是玉米。作为杂食者的人类, 需要从各种各样的食物中获取营养，这是天性使然，吃快餐的人心满意足，怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？ 1.用法不同于其它三项的一句是（）A.产业化养殖的鸡、猪等，哪样不是玉米喂出来的？ B.为什么玉米的应用会这么广泛？C.最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？D.怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？2 .第段中画线句的表达作用是.根据第段内容概括，完成填空。种玉米性价比高是因为1）: 2 ） :制造使用化肥，效率高。4 .文中第两段能否互换？为什么？5 .根据文章内容，以下说法不符合文意的一项为哪一项（.）A.在美国，果汁大多都会添加至少一种玉米精加工产
45、品。B.美国商品中牙膏、化妆品、垃圾袋、清洁剂等都含有玉米成分。C. 20世纪80年代高果糖玉米糖浆已经成为我们饮食中甜味的主要来源。D.我们吃的快餐类食物中一大半都是玉米或者含有玉米成分。三、语言表述.以下语段有好几处语病，请用规定的符号加以修改。自去年10月以来，使“共享单车”成为各地、各媒体关注度较高的热词之一。记者昨天从市城管局获悉，首批近 10000辆左右无桩共享单车“登录”我市。目前，提供车辆服务的永安公共自行车股份已接受监督、承当 责任，并与市城管局公共自行车管理处签订协议。对之前共享单车在一些城市反映出的乱停放、监管无序等现象， 停车管理处将予以整顿。句成分残缺，应删去句前后矛
46、盾，应删去句语序不当，应将调换为句搭配不当，应将 改为四、写作.你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广因为有你，生活充满欢乐；因为有你， 人生更有意义。一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳或许都会让我们有独特的 感悟。请以“因为有你”为题写一篇600字以上的记叙文。本篇作文要求如下：结合个人生活经历，将题目补充完整；叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；恰当运用描 写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和姓名。参考答案一、积累与
47、运用1、C【解析】C项正确。ABD三项修改为：A.着眼(zhud)吹毛求疵(cl)； B.祈祷(qi)畸形(jT)； D.狡黠(xia)迸溅(beng) 粗暴(gu黄ng)。2、D【解析】 试题分析：考查标点符号的正确使用。D项，“牵一发而动全身”后“逗号”应改为“句号”。故答案为D。3、B【解析】试题分析：B.“大王加惠”中的“惠”是“恩惠”。不是“聪明”的意思。故答案为B。4、D【解析】标点符号是书面语言的有机组成局部，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和 理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A. “想想以下这种可能”后改为冒号；B. “十四、五岁” 是约数，删除顿号；C.顿号在引号外面；D.正确。5、B【解析】gong / gdng jing/jing ning/ningoA. bi/bi xing/xing xln/shenoji/qi huo/hud lu/luoB. chan/chan zhuo/dud shi/zhio 应选 Bo6、1.如古诗的意境、用典、韵律、节奏、语言、情感、平仄等。2.不唯一【解析】. “古诗词赏析”可以从抒情方式（直接抒情、间接抒情），修辞方法。修辞的运用可以丰富表达的内容，修辞方法 的分析对理解诗的内容极为重要，诗词中常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、比照、双关等。表现手法。诗人常